unidad didactica primer grado

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 93 LUGAR: REFORMA, CHIAPASASIGNATURA TECNOLÓGICA: Tecnología énfasis Informática. GRADO: Primero GRUPO (S): “C, D Y G” NOMBRE DEL DOCENTE: Gerardo Gómez Toledo FECHA INICIO: 17 OCT FECHA TÉRMINO: 28 OCTNOMBRE DEL BLOQUE: MEDIOS TÉCNICOSTema transversal:BLOQUE II

MEDIOS TÉCNICOS

TEMAS

2.1 MEDIOS INSTRUMENTALES

COMPETENCIAS1. Reconoce a la delegación de funciones como una forma de

extender las capacidades corporales a través de la creación y uso de herramientas y máquinas.

2. Utiliza las herramientas y máquinas en diversos procesos técnicos.

3. Considera que las herramientas y máquinas son productos de la construcción social, histórica y cultural.

4. Reconoce a los dispositivos usados en la informática como herramientas de información y comunicación.

5. Reconoce al software de computadora como una herramienta utilizada para la resolución de problemas.

APRENDIZAJES ESPERADOS Identifican a la técnica como práctica social para la satisfacción

de necesidades e intereses y como parte importante de su vida cotidiana.

Reconocen los componentes de las técnicas como: acciones estratégicas y las acciones instrumentales para el logro de determinados fines.

Relacionan las necesidades e intereses de los grupos sociales y la creación y uso de las técnicas en diferentes contextos sociales e históricos.

Caracterizan a la tecnología como el área de conocimiento que estudia a las técnicas.

Utilizan la resolución de problemas en la satisfacción de una necesidad o interés.

ETAPAS DEL PROCESO

DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDÁCTICA TIEMPO(Módulos

)

RECURSOS

EVALUACIÓN OBSERVACIONES

Carpeta del estudiante.

Herramientas y máquinas como extensión de las capacidades humanas.

La delegación de funciones en los proceso técnicos.La delegación de funciones: la regulación y control en las herramientas y máquinas:

Los programas como delegación de funciones de procesamiento de la información. (software), características e importancia.

Análisis de las funciones delegadas: qué cambia, qué permanece.Herramientas empleadas en las técnicas de la informática.La comunicación en redes de las computadoras.La simulación de procesos a través de gráficos.

La recuperación de la información como un medio técnico.

Utilizar a las herramientas de informática para identificar la función de cada una de ellas.

Lee y Realiza Actividades del libro de tecnología 1

Proyección del video “La computadora” donde se aborda la historia de este y sus aplicaciones en la vida cotidiana.

Realiza anotaciones e interpretaciones del video para asimilarlo a su entorno inmediato.

Busca en su entorno inmediato el uso de las computadoras para la solución de problemas.Presentación de la Pizarra Digital. Herramienta construida a base de diferentes artefactos de la informática.

Presentación en PP sobre el Hardware y el Software.

12 Continua

PLANEACIÓN DIDÁCTICA 2011-2012


ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 93 LUGAR: REFORMA, CHIAPASASIGNATURA TECNOLÓGICA: Tecnología énfasis Informática. GRADO: Primero GRUPO (S): “C, D Y G” NOMBRE DEL DOCENTE: Gerardo Gómez Toledo FECHA INICIO: 31 OCT FECHA TÉRMINO: 11 NOVNOMBRE DEL BLOQUE: MEDIOS TÉCNICOSTema transversal:

ETAPAS DEL PROCESO


)

RECURSOS



Herramientas y máquinas: sus funciones y su mantenimiento.

Los procesos de creación de herramientas según sus funciones en las sociedades antiguas y sus procesos de cambio: las acciones y los gestos técnicos.

Componentes de una máquina: fuente de energía, motor, transmisión, actuador, sistemas de regulación y control.

La función de las herramientas en la fabricación de software.

El gesto técnico en el uso de las herramientas en informática.

Simuladores de máquinas a través de un software.

Tipos de máquinas que se aplican en los componentes de informática.

Conocimiento del taller de informática: Instalaciones: eléctrica, red, equipo de

cómputo, mobiliario, distribución, programas, ventilación, iluminación, herramientas.

Mantenimiento preventivo y correctivo básico de los medios de informática:

Computadoras. Palm. Calculadoras, entre otros.

Estudiar el desarrollo del software de informática, sus características y aplicaciones como herramientas para el procesamiento de datos en la solución de tareas.Lee y Realiza Actividades del libro de tecnología 1

Lectura del Articulo “Fascinados por un GADGET”

Realiza análisis de lectura.

Manipula Herramientas de aprendizaje visual.

Proyección del video “Viaje al centro de la computadora”

Realiza anotaciones en su bitácora.

Investiga los errores más comunes del sistema operativo Windows con sus respectivas soluciones.

Investiga los tipos de mantenimientos de equipos de cómputo y sus materiales para realizarlo.

Observa un mantenimiento preventivo de computadoras.

Realiza anotaciones en su bitácora.

12 ComputadoraCañon

Continua

TITULAR DE LA ASIGNATURA

MTRO. GERARDO GÓMEZ TOLEDO

REVISÓ

COORDINADOR ACADÉMICA Y DE TECNOLOGÍASPROFR. OTHON SANCHEZ CRUZ

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 93 LUGAR: REFORMA, CHIAPASASIGNATURA TECNOLÓGICA: Tecnología énfasis Informática. GRADO: Primero GRUPO (S): “C, D Y G” NOMBRE DEL DOCENTE: Gerardo Gómez Toledo FECHA INICIO: 14 NOV FECHA TÉRMINO: 30 NOVNOMBRE DEL BLOQUE: MEDIOS TÉCNICOSTema transversal:

ETAPAS DEL PROCESO


)

RECURSOS


Mantenimiento preventivo de computadoras

Las acciones técnicas en los procesos artesanales.Las acciones instrumentales y las acciones estratégicas.

Las acciones de regulación y control, y su importancia en las técnicas de comunicación.

El proceso artesanal: empleo de herramientas y máquinas en la intervención del ser humano en todas las fases del proceso técnico y sus productos.

Caracterización de los procesos artesanales usados en la informática.

Conocimiento y habilidades para el manejo de herramientas y máquinas.

Conocimiento y habilidades para el manejo, regulación y control de herramientas y máquinas empleadas en las diversas clases de técnicas de la informática.

El Gesto técnico en la informática.Descripción de las acciones estratégicas e instrumentales en la informática:

La toma de decisiones para alcanzar los fines deseados en las fases del proceso.

Los gestos técnicos necesarias para el manejo de diferentes herramientas y máquinas.

Regulación y control en el uso de herramientas y máquinas.

Lectura de comprensión de los textos contenidos en el libro de educación tecnológica para análisis de temas. Realiza las actividades genéricas de tecnología en su bitácora para entrega.

Relaciona lo leído haciendo énfasis en la informática e Identifica los componentes y funciones de una máquina cualquiera, enfatizando las funciones de regulación y control delegadas en ellas.

Elabora un esquema del taller de informática y genera una lista de los componentes que están conectados a la corriente eléctrica, especificando las funciones y sistemas de regulación y control de cada uno de ellos.

Proyección de un video sobre el mantenimiento dado a un equipo de cómputo para posteriormente realizar en equipos ese mismo mantenimiento.

Pedir a los alumnos de manera colaborativa el material para realizar el mantenimiento.

Proporcionar mantenimiento preventivo y correctivo básico a la computadora: limpieza externa, escaneo, desfragmentación, detección y eliminación de virus, entre otros.

Análisis sistémico. El mantenimiento de computadoras como un proceso, identificación de delegación de funciones y gestos técnicos.

10

8

ComputadoraCañon

ContinuaObservaciónAnálisis de textosConducta




REVISÓ


ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 93 LUGAR: REFORMA, CHIAPASASIGNATURA TECNOLÓGICA: Tecnología énfasis Informática. GRADO: Primero GRUPO (S): “C, D Y G” NOMBRE DEL DOCENTE: Gerardo Gómez Toledo FECHA INICIO: 1 DIC FECHA TÉRMINO: 16 DICNOMBRE DEL BLOQUE: MEDIOS TÉCNICOSTema transversal:

ETAPAS DEL PROCESO


)

RECURSOS



Aplicaciones de las herramientas y máquinas a nuevos procesos según el contexto.La diversificación de las herramientas según sus usos y contextos.

El origen, cambio y adecuación de las funciones de herramientas y máquinas en los procesos de informática.

Flexibilidad interpretativa.

Influencia de los grupos sociales en la adecuación modificación de las herramientas y máquinas.

Características importantes de los diferentes medios de la informática:

Programación. Internet. Sistema operativo. Administración de la información y base de datos. Redes de datos.

Herramientas y máquinas en la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.Las necesidades e intereses como punto de partida en la resolución de problemas de la comunidad.

El empleo de las computadoras y lenguajes de programación en la resolución de problemas de diversos procesos de la informática.

Lectura de temas del libro de educación tecnológicaRelaciona las lecturas de tecnología con el énfasis de informática.

Realiza actividades del libro de tecnología para la comprensión de conceptos propios de tecnología.

Proyecto técnico. Elaboración de un producto.

Problemática:Aprender jugando. Elabora un juego de memoria.

Investiga todos los elementos relacionados a la informática, esto es imágenes y conceptos de dichos elementos.

Realiza una tabla en Word donde relaciones imagen y concepto.

Construye un juego de memoria de manera física donde integres imágenes y conceptos de los elementos de tu asignatura tecnológica (TEI).

Elabora de manera creativa un empaque e instrucciones del juego para la presentación del proyecto.

Presenta su proyecto en la feria del jugueteExamen bimestral.

6

6

ComputadoraCañon

ContinuaObservaciónAnálisis de textosConductaAlcance de Competencias




REVISÓ



La sociedad tecnológica actual y del futuro, visiones de la sociedad tecnológica.

La visión retrospectiva y prospectiva de la informática como respuesta a las necesidades de la sociedad del pasado y del futuro.

Inclusión de la informática a los procesos industriales.

Proyectos de informática futuristas:El cambio técnico en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.

La informática como aporte significativo a lo largo de la historia

Lee y Resuelve actividades del libro de tecnología II.Proyección de video documental sobre la situación actual y la deseable para población mundial.

Documental “La vida dentro de 50 años”1.- La ciudad2.- La gente3:- El cuerpoEscribe una reseña personal de los videos y de cómo se imaginan su comunidad.

Proyecto Final de Bimestre “Construcción de un objeto de diversión infantil que mejore habilidades”

6 ComputadoraCañón

Continua

UNIDADES DIDACTICAS RESPETANDO ACUERDOS DE ACADEMIA

CICLO ESCOLAR 2012-2013PRIMER BIMESTRE

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 93 LUGAR: REFORMA, CHIAPASASIGNATURA TECNOLÓGICA: Tecnología énfasis Informática. GRADO: Primero GRUPO (S): “C, D Y G” NOMBRE DEL DOCENTE: Gerardo Gómez Toledo FECHA INICIO: FECHA TÉRMINO: NOMBRE DEL BLOQUE: TÉCNICA Y TECNOLOGÍATema transversal:

COMPETENCIAS Reconoce a la técnica como objeto de estudio de la Tecnología

APRENDIZAJES ESPERADOS Caracterizan la tecnología como campo del conocimiento de la

técnica.

TEMA: LA TÉCNICA EN LA VIDA COTIDIANAETAPAS

DEL PROCESO

DESARROLLO DEL BLOQUE ESTRATEGIA DIDÁCTICA TIEMPO RECURSOS EVALUACIÓN OBSERVACIONES

Mantenimiento preventivo de computadoras Los productos de la técnica en los contextos

escolar y familiar.

1 Libro de textoBitácoraComputadoraCañónCopias

Registro sobre el nivel de participación

individual y colectiva.

Observación sobre el avance significativo de

la solución del problema.

Habilidades y técnicas, sobre:

Organización Investigación Seguridad Higiene. Diseño. Uso de las TICs

Competencias en tecnologíasSOLUCIÓN DE PROBLEMAS GESTIÓN DISEÑO INTERVENCIÓN

Interpretan la situación presentada participando activamente para disipar dudas, aportando ideas para apropiarse de los conocimientos en cuestión.

Se organizan en equipos para planear la forma de realizar las actividades de investigación, señalando los roles de cada uno

Los elementos del equipo interactúan, buscando estrategias para investigar e integrar las tareas solicitadas y diseñar la o las posibles soluciones.

Tienen una visión más clara de las actividades a desarrollar al momento de realizar un proyecto productivo, lo que se reflejará en los resultados del mismo.




REVISÓ


BIMESTRE IIICiclo 2013-2014

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO.112 LUGAR: ROMERILLO, CHAMULA, CHIAPASASIGNATURA TECNOLÓGICA: Tecnología énfasis Informática. GRADO: Primero GRUPO (S): “A Y C” NOMBRE DEL DOCENTE: Gerardo Gómez Toledo FECHA INICIO: 7 EN FECHA TÉRMINO: 25 EN 2014NOMBRE DEL BLOQUE: TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES Y ENERGÍATema transversal:

COMPETENCIAS Identificar el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformación de materiales. Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo a sus funciones técnicas.

APRENDIZAJES ESPERADOS Comprenden la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos. Emplean de manera eficiente los materiales y la energía en diversos procesos

técnicos.

TEMA: Características funcionales de los materiales y clasificación por sus usos.ETAPAS

DEL PROCESO


Elaboración de documentos Los materiales en los procesos y productos

técnicos de uso cotidiano: en la casa, la oficina, el taller.

APERTURA:Presentar el propósito y el aprendizaje esperado.Entregar por escrito los propósitos y aprendizajes esperados del bloque.Reconocer los conocimientos previos, responder brevemente por medio de lluvia de ideas (plenaria).Entregar por escrito los conceptos relacionados del bloque para una mayor comprensión del mismo.DESARROLLOAnálisis de las competencias así como los aprendizajes esperados. Análisis de los conceptos relacionados para un mejor entendimiento del bloque.Análisis de lecturas del libro de educación tecnológica para comprender el tema, haciendo énfasis en los equipos informáticos.CIERRERealiza las actividades que se encuentran en el libro de texto, ampliando sus respuestas y enfatizandolo en informática, las actividades se realizan en la bitácora.














ETAPAS DEL

PROCESO


Elaboración de documentos

Los materiales con que están hechas las herramientas y su relación con los materiales sobre los que actúan.

APERTURA:Análisis de las competencias así como los aprendizajes esperados. Análisis de los conceptos relacionados para un mejor entendimiento del bloque.

DESARROLLOAnálisis de lecturas del libro de educación tecnológica para comprender el tema, haciendo énfasis en los equipos informáticos.Documento virtual :materiales de uso técnico, con actividades sobre materiales.CIERRERealiza las actividades que se encuentran en el libro de texto, ampliando sus respuestas y enfatizandolo en informática, las actividades se realizan en la bitácora.













ETAPAS DEL

PROCESO


Mantenimiento preventivo de computadoras Los materiales con que están hechas las

herramientas y su relación con los materiales sobre los que actúan.


DESARROLLODocumento virtual :materiales de uso técnico, con actividades sobre materialesCIERRERealiza las actividades que se encuentran en el libro de texto, ampliando sus respuestas y enfatizandolo en informática, las actividades se realizan en la bitácora.













ETAPAS DEL

PROCESO



Los materiales como insumos en los procesos y productos técnicos de uso cotidiano: en la casa, la oficina, el taller u otro espacio..


DESARROLLOAnálisis de lecturas del libro de educación tecnológica para comprender el tema, haciendo énfasis en los equipos informáticos.CIERRERealiza las actividades que se encuentran en el libro de texto, ampliando sus respuestas y enfatizándolo en informática, las actividades se realizan en la bitácora.













ETAPAS DEL

PROCESO



Los insumos materiales en la informática, sin procesar (materia prima), semiprocesados y procesados.


DESARROLLOAnálisis de lecturas del libro de educación tecnológica para comprender el tema, haciendo énfasis en los equipos informáticos.Investiga el silicio como materia prima.Reflexionar sobre el tratamiento especial al Silicio por el uso que tiene en la fabricación de microprocesadores.

CIERRERealiza las actividades que se encuentran en el libro de texto, ampliando sus respuestas y enfatizándolo en informática, las actividades se realizan en la bitácora.













ETAPAS DEL

PROCESO



Los instrumentos incorporados en el procesamiento y transformación de los materiales en la informática..


DESARROLLOAnálisis de lecturas del libro de educación tecnológica para comprender el tema, haciendo énfasis en los equipos informáticos.Presentación de diapositivas que ilustren equipos informáticos para conocimiento de los alumnos, así como la función que cumplen cada uno de ellos, (dispositivos de entrada, salida, procesamiento y almacenamiento)CIERRERealiza las actividades que se encuentran en el libro de texto, ampliando sus respuestas y enfatizándolo en informática, las actividades se realizan en la bitácora.













ETAPAS DEL

PROCESO



Origen de los insumos materiales para el procesamiento de la información..


DESARROLLOAnálisis de lecturas del libro de educación tecnológica para comprender el tema, haciendo énfasis en los equipos informáticos.Proyección de video sobre como fabrican dispositivos de la informática.CIERRERealiza las actividades que se encuentran en el libro de texto, ampliando sus respuestas y enfatizándolo en informática, las actividades se realizan en la bitácora.Realiza análisis de videos. Elabora documentos en Word













ETAPAS DEL

PROCESO



Características técnicas de los materiales en la informática y su clasificación de acuerdo a sus usos.


DESARROLLOAnálisis de lecturas del libro de educación tecnológica para comprender el tema, haciendo énfasis en los equipos informáticos.Proyección de video sobre como fabrican dispositivos de la informática.Investiga los diferentes materiales de los que están hechos los equipos y productos de la informáticaCIERRERealiza las actividades que se encuentran en el libro de texto, ampliando sus respuestas y enfatizándolo en informática, las actividades se realizan en la bitácora. Elabora Ejercicios en Word













ETAPAS DEL

PROCESO


Elaboración de documentos La función de los materiales en los

procesos de los medios de la informática:

Funciones de los metales, no metales y plástico en los sistemas de comunicación. Características de los materiales empleados: origen, resistencia, costo.

La información como la principal materia prima de las tecnologías de información y comunicación (TIC). Origen, función, almacenamiento y organización de la información.


DESARROLLOAnálisis de lecturas del libro de educación tecnológica para comprender el tema, haciendo énfasis en los equipos informáticos.Proyección del video “La información como principal materia prima de la informática”Proyección de video sobre como fabrican dispositivos de la informática.Investiga los diferentes materiales de los que están hechos los equipos y productos de la informática

CIERRERealiza las actividades que se encuentran en el libro de texto, ampliando sus respuestas y enfatizándolo en informática, las actividades se realizan en la bitácora.Realiza un tríptico con la información obtenida para dar a conocer la información

4 Libro de textoBitácoraComputadoraImpresoraCañónCopias












REVISÓ

COORDINADOR ACADÉMICO PROFR,



ENERGIA BLOQUE III

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO. 93 LUGAR: REFORMA, CHIAPASASIGNATURA TECNOLÓGICA: Tecnología énfasis Informática. GRADO: Primero GRUPO (S): “C, D Y G” NOMBRE DEL DOCENTE: Gerardo Gómez Toledo FECHA INICIO: 3 EN FECHA TÉRMINO: 6 EN 2014NOMBRE DEL BLOQUE: TRANSFORMACIÓN DE MATERIALES Y ENERGÍATema transversal:

COMPETENCIAS Identificar el uso, el origen, la diversidad y las posibilidades de transformación de materiales. Emplear los materiales en diversos procesos, de acuerdo a sus funciones técnicas.

APRENDIZAJES ESPERADOS Comprenden la función de los materiales y la energía en los procesos técnicos. Emplean de manera eficiente los materiales y la energía en diversos procesos

técnicos.

TEMA: Uso, procesamiento y nuevas aplicaciones de los materiales naturales y sintéticos.ETAPAS

DEL PROCESO



Los materiales de los que están hechos los medios técnicos (herramientas, máquinas, instrumentos) y su relación con los materiales o procesos en los que actúan.

APERTURA:Análisis de las competencias así como los aprendizajes esperados. Análisis de los conceptos relacionados para un mejor entendimiento del bloque.DESARROLLOAnálisis de lecturas del libro de educación tecnológica para comprender el tema, haciendo énfasis en los equipos informáticos.CIERRERealiza las actividades que se encuentran en el libro de texto, ampliando sus respuestas y enfatizandolo en informática, las actividades se realizan en la bitácora.








Los nuevos materiales: origen y propiedades técnicas determinadas a satisfacer las necesidades de uso específicas en el campo de la informática.

Los nuevos materiales y aplicaciones en los procesos de la informática.

Formas de procesamiento de los materiales informáticos.

Uso de materiales artificiales en la elaboración o construcción de los medios técnicos empleados en la informática.


Integración de nuevos materiales a los procesos de la informática.

unidad didactica primer grado

Education