T E C N O L O G I A T E C N O L O G I A EDUCATIVAEDUCATIVA

MAESTRIA EN DOCENCIAMAESTRIA EN DOCENCIAU. A. T.U. A. T.

REYNOSA-AZTLANREYNOSA-AZTLANABRIL -2009ABRIL -2009

PROGRAMAPROGRAMA

Abril 25 Actividades de apertura.Abril 25 Actividades de apertura. Introducción a la Tecnología EducativaIntroducción a la Tecnología Educativa La Tecnología Educativa apropiada y critica.La Tecnología Educativa apropiada y critica. Evolución de la Tecnología Educativa.Evolución de la Tecnología Educativa.Mayo 2 Educación y Tecnología Mayo 2 Educación y Tecnología Mayo 9 Normas para incorporar la Tecnología Mayo 9 Normas para incorporar la Tecnología Educativa en la Escuelas.Educativa en la Escuelas. Las Nuevas Tecnologías y la formación continua. Las Nuevas Tecnologías y la formación continua. Mayo 16 Formación continua y nuevas tecnologías.Mayo 16 Formación continua y nuevas tecnologías. Recursos para la Educación y la FormaciónRecursos para la Educación y la Formación basada en nuevas Tecnologías.basada en nuevas Tecnologías. Introducción a los recursos de Internet.Introducción a los recursos de Internet.Mayo 23 Aplicación de las TIC (presentación en PP)Mayo 23 Aplicación de las TIC (presentación en PP) y diseño de una WEBQUEST.y diseño de una WEBQUEST.

ESTRUCTURA DE LA CLASEESTRUCTURA DE LA CLASEActividades de apertura:Actividades de apertura:Integración de equipos de trabajo.Integración de equipos de trabajo.

Actividades de desarrollo: Actividades de desarrollo: Investigación del temaInvestigación del temaPreparación del tema correspondiente.Preparación del tema correspondiente.

Actividades de cierreActividades de cierreExposición del tema Exposición del tema Conclusiones.Conclusiones.

Actividades de diagnósticoActividades de diagnóstico

Actividades de desarrollo en equipo.Actividades de desarrollo en equipo.

Caps. I, II y IIICaps. I, II y III

TECNOLOGIA EDUCATIVATECNOLOGIA EDUCATIVA

LA TECNOLOGIA EDUCATIVA APROPIADA Y LA TECNOLOGIA EDUCATIVA APROPIADA Y CRITICACRITICA

EDUCACION Y TECNOLOGIAEDUCACION Y TECNOLOGIA

Actividades de cierre:Actividades de cierre:

Exposición.Exposición.

SESIÓN 2SESIÓN 2CAPS. IV Y VCAPS. IV Y V

PROPÓSITO:PROPÓSITO:

CONOCERÁ LA EDUCACIÓN Y LA CONOCERÁ LA EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA, Y LAS NORMAS PARA TECNOLOGÍA, Y LAS NORMAS PARA INCORPORAR LA TECNOLOGIA EDUCATIVA INCORPORAR LA TECNOLOGIA EDUCATIVA EN LAS ESCUELAS.EN LAS ESCUELAS.

SESIÓN 3SESIÓN 3CAPS. VI y VII CAPS. VI y VII

PROPÓSITO:PROPÓSITO:

CONOCERÁ LA EDUCACIÓN Y LA CONOCERÁ LA EDUCACIÓN Y LA TECNOLOGÍA, Y LAS NORMAS PARA TECNOLOGÍA, Y LAS NORMAS PARA INCORPORAR LA TECNOLOGIA EDUCATIVA INCORPORAR LA TECNOLOGIA EDUCATIVA EN LAS ESCUELAS.EN LAS ESCUELAS.

SESIÓN 4SESIÓN 4CAPS. VIII y IX CAPS. VIII y IX

PROPÓSITO:PROPÓSITO:

CONOCERÁ LOS RECURSOS PARA LA CONOCERÁ LOS RECURSOS PARA LA EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN BASADA EN EDUCACIÓN Y LA FORMACIÓN BASADA EN NNTT, ASÍ COMO LA INTRODUCCIÓN A LOS NNTT, ASÍ COMO LA INTRODUCCIÓN A LOS RECURSOS DE LA INTERNET.RECURSOS DE LA INTERNET.

SESIÓN 5SESIÓN 5

PROPÓSITO:PROPÓSITO:

CREAR y PRESENTAR UN PRODUCTO CON CREAR y PRESENTAR UN PRODUCTO CON EL USO DE LAS TIC EN UNA APLICACIÓN DE EL USO DE LAS TIC EN UNA APLICACIÓN DE UNA SESIÓN DE CLASE, ASÍ COMO UNA UNA SESIÓN DE CLASE, ASÍ COMO UNA PRÁCTICA DE UNA VIDEOCLASE.PRÁCTICA DE UNA VIDEOCLASE.

E V A L U A C I Ó NE V A L U A C I Ó N

Asistencia 10 %Asistencia 10 %

Investigación 20 %Investigación 20 %

Trabajo en equipo 20 %Trabajo en equipo 20 %

Exposición 20 %Exposición 20 %

Portafolio de evidencias 30 %Portafolio de evidencias 30 %

LOS FRACTALES Y

LA TEORÍA DEL CAOS GENERAN

OTRAS

ALTERNATIVAS.

LAS NNTT EN LA EDUCACIÓN MOTIVAN A GENERAR OTRAS EXPRESIONES EN LOS ALUMNOS,

Y LA CREACIÓN DE NUEVOS AMBIENTES DENTRO Y FUERA DEL AULA APOYARÁN EN

EL APRENDIZAJE.

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Dr. Flavio Alberto Vega BarreraDr. Flavio Alberto Vega Barrera

flaviovegflavioveg@hotmail.com@hotmail.com