MÓDULO 4.

TRATAMIENTO Y ÉTICA

DE LA INFORMACIÓN

Curso online: Aprendizaje en la búsqueda y el uso de la información. Nivel avanzado

Edición: Marzo 2015

4.3. REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN

4.3.1. Tipos de trabajo de investigación

4.3.2. Concepto de TFG y normativa de la UCLM

4.3.3. Elaboración del trabajo escrito

4.3.4. La presentación oral del trabajo

4.2. USO DE LA INFORMACIÓN: QUÉ SE PUEDE COPIAR Y

CÓMO

4.2.1. Uso ético y legal de la Información: plagio

4.2.2. Citas y Bibliografía

4.1. EVALUAR Y ORGANIZAR LA INFORMACIÓN

4.1.1. Evaluación de la información

4.1.2. Organización de la información

4.1.3. Herramientas para la organización de la información

MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y

ÉTICA DE LA INFORMACIÓN

En este Módulo vas a aprender:

− A analizar la información encontrada, evaluarla y seleccionarla.

− A organizar la información recopilada ayudándote de una serie de

herramientas (fichaje, los gestores de referencias bibliográficas y

almacenamiento en la nube).

− A usar de forma ética y legal el conocimiento generado por otros

autores y a darles crédito mediante su citación.

− A estructurar, redactar y dar forma a tu trabajo fin de grado.

− A comunicar con efectividad y rigor el resultado de tu investigación

de forma escrita y oral.

MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y

ÉTICA DE LA INFORMACIÓN

Objetivos del módulo

4.1.1. Evaluación de la información

4.1.2. Organización de la información

4.1.3. Herramientas para la organización de la

información

4.1.3.1. Fichas bibliográficas y de contenido

4.1.3.2. Gestores de referencias bibliográficas

4.1.3.3. Herramientas virtuales de almacenamiento y

organización

MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y

ÉTICA DE LA INFORMACIÓN

4. Índice general

4.2. Uso de la

información: que se

puede copiar y cómo

4.1. EVALUAR Y

ORGANIZAR LA

INFORMACIÓN

4.3. Redacción y

presentación del trabajo

de investigación

4.1. EVALUAR Y ORGANIZAR LA

INFORMACIÓN.

4.1.1. EVALUACIÓN DE LA INFORMACIÓN

La evaluación es una etapa muy importante en cualquier proceso de

investigación, pues no todo vale. Evaluar significa recoger y analizar

sistemáticamente una información.

Sé crítico y reflexivo. No toda la información que encontramos (sobre todo en

Internet) es de calidad, válida y fiable. Utiliza fuentes contrastadas.

A continuación te ofrecemos una serie de criterios objetivos que te ayudarán

a valorar y evaluar tanto las fuentes impresas como los recursos web:

4.1.1. Evaluación de la

información

¿Quién? ¿Quién es el autor?¿Es un experto en su campo? ¿Lo citan otros autores?¿A qué institución pertenece?

¿que? ¿De qué trata?

¿La información es completa, precisa y con rigor?¿Indica las fuentes de información y/o el origen de los datos?¿Las conclusiones están justificadas? ¿Argumenta y documenta las afirmaciones? ¿Se adecúa a lo que buscas para tu trabajo?

4.1.1. Evaluación de la

información

¿Cuándo?¿La información está

actualizada?

¿De qué fecha es el artículo/el libro?¿Cuándo se actualizó la página web por última vez? ¿Hace falta buscar información más moderna para actualizar datos? ¿Ofrece una perspectiva histórica?

¿Dónde?

¿De dónde proviene o dónde se encuentra la

información?

¿Cuál es la reputación de la editorial del libro o revista?¿El editor hace un control de calidad de lo que publica?¿La página web está en un servidor personal, institucional, profesional, o comercial?

¿Cómo?¿Cómo se presenta la

información?

¿Está bien estructurada y organizada de forma lógica la información? ¿Qué información adicional contiene?¿Las imágenes y gráficos aumentan la utilidad del recurso?¿Es un sitio web fácilmente navegable?¿El lenguaje que se utiliza es científico o coloquial?¿Los enlaces son completos, pertinentes y apropiados?

¿Para quién y para qué?

¿Para quién se ha escrito la información?

¿Cuál es su finalidad?

¿La información es de tipo divulgativo o especializado?

¿Se dirige al gran público, a estudiantes, a investigadores o

expertos en la materia?

¿Es una información objetiva o sesgada?

¿Tiene finalidad persuasiva o comercial o simplemente informativa?

4.1.1. Evaluación de la

información

Debemos preguntarnos también sobre la pertinencia y utilidad de la información

encontrada para nuestro trabajo de investigación

Criterio Acciones

¿La información que encontré es pertinente para responder a la pregunta

que estoy trabajando?Elimino la información que no es pertinente.

¿La información que encontré es comprensible?

Busco información que sí entienda o busco ayuda de unprofesor o un experto en la materia.

¿Las diferentes fuentes encontradas ofrecen información congruente entre sí?

Si presentan diferencias o incongruencias entre ellas,reflexiono sobre cuáles pueden ser las causas. ¿Encuentrodistintas posiciones o versiones sobre el mismo hecho?,¿qué vacíos de información hay? y ¿dónde podré encontrarla información que los complemente?

¿Son comprensibles todos los términos o todos los conceptos mencionados de la

información que seleccioné?

Identifico los términos o conceptos que no comprendo oque necesito profundizar y los aclaro.

¿La información que he seleccionado responde finalmente a la pregunta

planteada por mi investigación?

Vuelvo a leer la información, valorando si necesito máspara contestar a mi pregunta y defino concretamente queme hace falta. Por ejemplo: fechas, datos, estadísticas,personajes importantes, legislación, etc.

4.1.2. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN ENCONTRADA.

No se pueden retener en la memoria todos los documentos

encontrados ni dónde localizarlos. Por ello, es muy importante para

nuestro trabajo llevar a cabo una buena organización de la información

que nos permita guardarla y recuperarla de forma eficaz.

La organización de la información implica la utilización de una serie de

técnicas de análisis y síntesis de la documentación seleccionada, que

nos facilitarán su utilización posterior, para la creación de nueva

información o conocimiento.

Para analizar debemos:

1. Leer de forma eficaz.

2. Segmentar.

Para sintetizar debemos:

1. Esquematizar

2. Resumir.

4.1.2. Organización de la

información

Texto → → Resumen

4.1.3. HERRAMIENTAS PARA ORGANIZAR LA INFORMACIÓN.

Para organizar la información contamos con:

4.1.3.1. FICHAS BIBLIOGRÁFICAS Y DE CONTENIDO.

Es una técnica utilizada especialmente por investigadores como modo de

recolectar información y almacenarla.

Las fichas contienen información bibliográfica (autor, título, editorial, fecha de

publicación, páginas) y/o de contenido (el resumen, la síntesis, la cita o la idea).

Para su elaboración, se pueden utilizar: recursos manuales (fichas de papel o

cartulina organizadas en carpetas y clasificadas por autor o tema) o recursos

electrónicos: gestores de bases de datos (como Access) gestores de referencias

bibliográficas (como EndNote, Zotero, Mendeley) y marcadores de Internet.

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Si el fichaje se realizó correctamente, a la hora de realizar el trabajo se podrá prescindir de loslibros, revistas y documentos electrónicos y trabajar solo con fichas. Por eso, estas deben incluirtodos los datos de las obras consultadas que sean necesarios para citarlas.

Elementos fundamentales para elaboración de fichas:

Título de la ficha: nombre que sintetice su contenido.

Datos bibliográficos: autor, título de la obra, lugar de edición, editorial, año de

edición.

Relación con otras fichas: indicar esta relación para que en el futuro se pueda

reflexionar, sobre cualquiera de ellas, sin tener en cuenta las otras.

Nº de página: para saber en que página o páginas dice el autor lo que

estamos copiando.

Contenido: aquí se coloca el resumen, la síntesis, la cita o la idea. Es la parte

más importante de la ficha pero pierde el valor si no se ha completado la

información bibliográfica.

Los datos complementarios son:

Fecha en que se recogió el dato.

Razón o motivo por el que se recabó

la información.

Lugar donde se localizó el documento.

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

4.1.3.2. GESTORES DE REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (GRB)

Son herramientas informáticas que permiten crear, mantener y organizar una base de

datos propia en la que integrar y dar forma a las referencias bibliográficas seleccionadas

para elaborar un trabajo de investigación.

Existe un número importante de gestores bibliográficos. Los más conocidos son: EndNote

Web (gratuito para usuarios de la UCLM), RefWorks, Zotero, Mendeley…

Las funciones básicas de los GRB son:

Importar, mantener y guardar referencias bibliográficas

obtenidas de diversas fuentes (catálogos, bases de

datos o Internet) o crear nuevas referencias.

Incluir en las referencias notas y palabras clave.

Insertar citas en un documento.

Dar formato a las salidas de referencias bibliográficas

de artículos, revistas o libros con un estilo seleccionado.

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Actualmente la mayoría de las revistas electrónicas, bases de datos, catálogos, repositorios ycada vez más fuentes multimedia disponen de formatos de salida a gestores de referencias.

¿Qué es EndNote Web?

EndNote Web es un programa de

gestión de referencias bibliográficas

en Web, diseñado para ayudar tanto

a investigadores como a estudiantes

a gestionar sus bibliografías y citas

para incorporarlas a sus trabajos de

investigación. Está disponible dentro

del portal de ISI Web of Knowledge.

El acceso para los usuarios de la UCLM es gratuito gracias a la licencia nacional de la FECYT.

¿Qué permite EndNote Web?

Recuperar rápida y fácilmente referencias

desde una amplia variedad de catálogos y

bases de datos mediante la exportación

directa, la búsqueda en línea o la importación

de archivos de texto.

Crear una base de datos personalizada para

almacenar hasta 10.000 referencias.

Organizar la bibliografía personal.

Mediante la utilidad “Cite While You Write™”

podemos introducir y formatear referencias

de forma instantánea en Microsoft Word.

Compartir referencias con otros usuarios de

EndNote Web para facilitar la colaboración.

Al ser un programa en web, EndNote se

puede utilizar desde cualquier lugar.

ENDNOTE WEB

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Acceso a EndNote Web

Para acceder por primera vez a EndNote Web desde la UCLM lo hacemos a través de

la plataforma Web of Science (WOS), a la que podemos llegar de dos formas:

1. Desde la dirección: http://www.biblioteca.uclm.es/bases_datos_lista.html#W y

después pulsando en WOS

2. O bien, a través de la dirección: http://www.accesowok.fecyt.es/wos/ haciendo clic

en “Acceso a la WOS”

NOTA: Si accedemos desde fuera de la UCLM tendremos que configurar previamente

la Red Privada Virtual (VPN) para conectarnos a Web of Science (WOS)

Aparecerá una primera pantalla en la que nos identifica como usuarios de la FECYT y

nos redirecciona a la WOS, en la que podremos seleccionar el idioma de la interfaz de

consulta que nos interese haciendo clic en el desplegable de la parte superior derecha.

Desde la pantalla de inicio de la WOS podremos crear nuestro propio perfil de

usuario pinchando en “Registrarse” (o Register si tenemos la interfaz en inglés).

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Registrarse (Register)

Es importante saber que para poder usar Endnote Web es necesario registrarse

previamente en la página de la WOS, mediante la opción “Registrarse”

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Utiliza la dirección de correo institucional. Como contraseña usa laque quieras siempre que cumpla los requisitos solicitados.Recibirás un correo electrónico con la confirmación del registro.

Puedes seleccionar el idioma de consulta

Pestaña de acceso a EndNote

Una vez registrados, la

Web of Science (WOS)

nos reconocerá como

usuario registrado del

recurso y ya podremos

acceder desde cualquier

ordenador sin necesidad

de estar conectado a la

VPN de la UCLM.

1) Entrando en la WOS, identificándonos y

seleccionando la pestaña EndNote

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Una vez registrados podemos acceder a EndNote de dos formas:

2) Entrando directamente e identificándonos

en la página:

http://www.myendnoteweb.com

Puedes seleccionar el idioma

2. Una vez que hemos accedido con nuestro usuarioa la plataforma, hacemos clic en la pestaña EndNote

1. Inicia sesión con tu usuario

Página de inicio de EndNote Web

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Puedes acceder a una “Guía

de introducción” al programa,

que también puedes ocultar

para ver tus referencias.

Puedes consultar también la

Ayuda que te proporciona la

herramienta.

Interfaz en español

5 PESTAÑAS PRINCIPALES Y 1 DE COMUNICACIÓN

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

• Mis referencias (My references) nos muestra el contenido de nuestra biblioteca

EndNote Web.

• Recopilar (Collect) nos permite añadir referencias nuevas a la biblioteca.

• Organizar (Organize) nos permite crear, organizar y compartir grupos de referencias

dentro de la biblioteca EndNote Web.

• Aplicar Formato (Format) proporciona diversas opciones para formatear nuestras

referencias, citas y bibliografías.

• Opciones (Option) nos permite cambiar nuestro perfil de usuario, dirección de correo

electrónico, password, idioma de consulta y descargar instaladores.

• Conectar (Connect) permite contactar con otros investigadores o grupos y compartir

archivos, materias o vínculos web con ellos. En fase beta. Necesita registro inicial.

Principales herramientas de EndNote Web

Al conectarnos a nuestra cuenta EndNote Web vemos en la parte superior

seis pestañas. Las cinco primeras son las pestañas principales que

corresponden a tareas o formas generales de trabajar con nuestra biblioteca

EndNote Web. La sexta pestaña (actualmente en fase beta) es un canal de

comunicación con otros investigadores.

Mis referencias (My references)

Muestra el contenido de nuestra biblioteca EndNote Web.

De cada referencia mostrará: autor, año, título y título secundario si existe.

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Recopilar (Collect)

Permite incorporar referencias bibliográficas a través de 3 opciones:

− Búsqueda en línea (Online search) en bases de datos o catálogos de biblioteca.

− Nueva referencia (New reference) para su introducción manualmente.

− Importar referencias (Import references) desde un archivo extraído de una base

de datos.

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Organizar (Organize)

Permite crear diferentes colecciones o grupos de referencias (Mis grupos), así como

compartirlos con otras personas, siempre que sean usuarias de Endnote Web

− Administrar mis grupos (Manage My Groups) para crear grupos y compartirlos

con otros usuarios de EndNote Web.

− Grupos de otros usuarios (Others’ Groups) permite visualizar los grupos que

otros usuarios de EndNote Web han compartido con nosotros.

− Buscar duplicados (Find Duplicates) permite buscar referencias duplicadas

dentro de nuestra biblioteca EndNote Web para eliminarlas.

− Administrar archivos adjuntos (Manage Attachments).

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Aplicar formato (Format)

Permite utilizar varias opciones de formato para nuestras referencias de EndNote:

− Bibliografía (Bibliography) permite crear listados bibliográficos, con diferentes

estilos bibliográficos , guardarlos, enviarlos por e-mail o imprimirlos.

− Plug-in de Cite While You Write Plug-In para añadir citas y referencias a nuestros

documentos de Word.

− Aplicar formato al artículo (Format Paper) se utiliza para crear citas y referencias

en otros procesadores de texto distintos de Word, utilizando ficheros de texto

enriquecido .rtf.

− Exportar referencias (Export References) permite exportar tus referencias en uno

de los diferentes estilos de exportación estándar.

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Opciones (Options)

Permite cambiar nuestra contraseña, dirección de correo electrónico, perfil, idioma,

información de la cuenta y descargar instaladores.

Desde Descargar instaladores podemos descargar el plug‐in “Cite While You Write”

para Word, donde aparecerá la barra de herramientas

así como la barra de herramientas de EndNote Web para Internet Explorer o Firefox.

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

PARA SABER MÁS…

Existen multitud de vídeotutoriales y guías para ayudarnos en el uso y

aprendizaje de Endnote Web aquí te proponemos algunas:

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Guías y tutoriales de la UCLM

EndNote Web: Tarjeta de consulta rápida -

Thomson Reuters

Tutorial EndNote en línea -Thomson

Reuters

Guía de uso de EndNote Web (elaborada

por María Sobrido y Mª Carmen Rodríguez

Otero)

Vídeotutorial sobre el manejo del gestor de

referencias bibliográficas EndNote Web de

la Biblioteca T. Navarro Tomás.

ZOTERO

Zotero es un programa de software libre

para la gestión de referencias bibliográficas.

En principio nació asociado al navegador

Firefox, pero ya las versiones 3.0 y 4.0

funcionan como complemento de FireFox,

Windows, Mac y Linux.

Permite recolectar, administrar y citar

documentos de todo tipo e importar datos

directamente desde catálogos, bases de

datos y páginas web visualizadas en el

momento.

Permite generar citas bibliográficas con

estilos APA, MLA Y Chicago .

Descargar Zotero 3.0 o Zotero 4.0

Zotero 3.0 en 10 pasos

Documentación sobre Zotero 4.0

MENDELEY

Mendeley es un sistema de gestión de

referencias bibliográficas, que permite

organizar tanto la información bibliográfica,

como adjuntar los documentos a texto

completo.

Funciona como un programa que se

descarga y ejecuta en Pc’s o en dispositivos

móviles, pero también como un servicio en

línea con aplicaciones 2.0, a través del cual

se puede organizar y compartir la

información bibliográfica con otros usuarios

Dispone de una versión gratuita y otras

versiones de pago.

Acceso a Mendeley

Guía de uso

Tutorial de Mendeley

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Cuando estamos realizando nuestro trabajo de

investigación nos pueden resultar de gran ayuda

los servicios web de almacenamiento virtual,

también conocidos como “almacenamiento en la

nube”, que nos permiten contar con un espacio

en línea donde resguardar información de interés

ante cualquier inconveniente que pueda surgir.

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Es posible guardar todo tipo de archivos: imágenes, videos, audio y documentos

en casi todos los formatos.

Los podemos guardar en carpetas privadas o en carpetas públicas que podemos

compartir con otros usuarios.

Nos permiten sincronizar nuestras carpetas de forma automática, de modo que

una carpeta que tengamos en el ordenador tenga su copia virtual en la “nube” y

cuando la modifiquemos también lo haga su copia en la red.

El acceso a los contenidos puede efectuarse en todo momento y lugar y con

cualquier dispositivo que nos permita acceder a un navegador web.

4.1.3.3. HERRAMIENTAS VIRTUALES DE ALMACENAMIENTO Y ORGANIZACIÓN

Icloud De Apple. Capacidad: 5 Gb gratis. Límite de

tamaño de los archivos subidos de 25 MB. Windows,

MAC iOS y dispositivos móviles de Apple.

Box Capacidad: 10 Gb gratis. Windows, Linux, Mac y

móviles.

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

Dropbox El más famoso y utilizado. Capacidad de almacenamiento: 2 Gb gratis

ampliables. Sin limitación de tamaño para los archivos de subida. Compatibilidad con

Windows, Mac y Linux y casi todos los dispositivos móviles

Google Drive Herramienta de Google por lo que se integra perfectamente con todos

sus otros servicios (soluciones de ofimática en red Google Docs, Gmail, Google+ etc.).

Capacidad: Desde 15 Gb gratuitos. Sin limitación de tamaño para ficheros de subida.

Windows, Mac y móviles: Android, iPhone, iPad y navegadores móviles

OneDrive Sustituye a SkyDrive. Incluido en la cuenta de Microsoft por lo que se

integra perfectamente con Windows 7, 8 y 8.1. Capacidad: 15 Gb gratuitos. Limitación

del tamaño de archivos de subida: 10 Gb. Windows, Mac y móviles: Android, iPhone,

iPad, Windows Phone y navegadores móviles.

Destacamos algunos de los servicios de almacenamiento que ofrecen cuentas gratuitas:

Si quieres ampliar conocimientos puedes ver este vídeo

Además de los gestores de referencias, existen gestores de marcadores

que te permiten conservar, organizar y etiquetar páginas web en la red, como:

Diigo, o Delicioustc.

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

También te pueden resultar de utilidad algunas aplicaciones informáticas que

te permiten tomar notas, realizar fotografías, realizar capturas de páginas web

incorporando tus comentarios, guardar documentos que te interesen etc. De

entre ellas destacamos Evernote.

Puedes etiquetar las notas y acceder a toda la información

desde cualquier lugar y en cualquier momento ya que las notas

se actualizan en todas tus ordenadores y dispositivos móviles.

Podemos crear una cuenta gratuita (con una transferencia

máxima de 60MBs) y descargarnos la aplicación.

Puedes consultar este Tutorial sobre Evernote

Recomendaciones:

No existe un único método para organizar la información, cada uno tiene

su forma de hacerlo. Además de las pautas ya indicadas, os presentamos

algunas recomendaciones que conviene tener en cuenta a lo largo del

periodo de búsqueda de la información:

4.1.3. Herramientas para

organizar la información

o Obtener copia impresa o digital de la parte de la información

seleccionada y anotar su localización (biblioteca, archivo, web...)

o Guardar la información por temas dividida en carpetas, según un

esquema inicial que nos servirá para el índice final del trabajo.

o Anotar la cita bibliográfica.

o Anotar las ideas personales que nos aporta y el análisis de su

contenido, a través de las técnicas de análisis y síntesis ya

indicadas.

o Anotar las razones de su selección.

o Anotar fecha de recogida del dato o de consulta del documento.

4.2. USO DE LA INFORMACIÓN: QUÉ

SE PUEDE COPIAR Y CÓMO

4.2.1. Uso ético y legal de la

información: plagio.

4.2.2. Citas y bibliografía: modelos de

citación.

MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y

ÉTICA DE LA INFORMACIÓN

4. Índice general

4.2. USO DE LA

INFORMACIÓN: que

SE PUEDE COPIAR

Y CÓMO

4.1 Evaluar y organizar

la información

4.3. Redacción y

presentación del trabajo

de investigación

4.2.1. USO ÉTICO Y LEGAL DE LA INFORMACIÓN

En la Sociedad de la Información en la que nos encontramos, recibimos

información generalmente proveniente de la web. Esto hace imprescindible

conocer las implicaciones legales, sociales y éticas de la información. Para

empezar, conoceremos las definiciones de la Real Academia de la Lengua.

4.2.1. Uso ético y legal de

la Información: plagio.

Ética: “Conjunto de normas morales

que rigen la conducta humana”.

Plagiar: “Copiar en lo sustancial obras

ajenas, dándolas como propias”.

Paráfrasis: “Frase que, imitando en su

estructura otra conocida, se formula

con palabras diferentes”.

¿QUÉ ES EL PLAGIO Y COMO LO PUEDO EVITAR?

El plagio es repetir un texto sin hacer referencia a su autor.

o Copiar texto, imágenes, música, datos, etc. sin citar su procedencia.

o Utilizar información extraída de un trabajo o publicación y no citarla.

o Parafrasear un texto, es decir, plasmarlo con otras palabras sin citar

las fuentes.

o Comprar o conseguir un trabajo y presentarlo como propio.

Podemos evitar cometer plagio de las siguientes maneras:

o Citando la fuente, cuando utilizamos una información.

o Proporcionando datos de su procedencia.

o Identificando y reconociendo las fuentes.

o Citando la bibliografía utilizada.

o Entrecomillando, tomando notas de los autores, etc.

o Identificando de dónde se ha obtenido la información.

4.2.1. Uso ético y legal de

la Información: plagio.

LA PROPIEDAD INTELECTUAL.

La propiedad intelectual regula los derechos de carácter personal y/o patrimonial

de los autores a la explotación de sus obras. Mediante esta Ley, se protegen las

creaciones originales literarias, científicas o artísticas expresadas en cualquier medio.

http://www.mcu.es/propiedadInt/CE/PropiedadIntelectual/PropiedadIntelectual.html

4.2.1. Uso ético y legal de

la Información: plagio.

Copyright.

Es la formula anglosajona para designar únicamente los derechos de explotación

de una obra, no hace relación a los derechos morales. El símbolo © asociado a un

nombre indica titularidad de derechos de explotación. Normalmente, aunque no

necesariamente, va seguido de la expresión “todos los derechos reservados”

Copyleft.

Es la alternativa al copyrigtht, que defiende el uso de licencias libres, aunque con

determinadas condiciones, para compartir y reutilizar obras de creación. Hay

diferentes tipos, siendo las más utilizadas las “Creative Commons”, aunque en

España ha nacido otro tipo denominado licencias “Coloriuris”.

http://es.creativecommons.org/licencia/ http://www.coloriuris.net/

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

4.2.2. CITAS Y BIBLIOGRAFÍA.

Los alumnos deben respaldar sus trabajos de la investigación realizada en su

área de especialidad utilizando y tomando nota de ideas y datos de otros autores y

citando el autor y la obra en concreto de donde se toma. Así se evita el plagio.

Para citar y referenciar bibliográficamente la documentación consultada, es

necesario seguir unas normas que nos aseguren que se hace de forma correcta,

que den consistencia y credibilidad al trabajo realizado y que permitan encontrar las

fuentes citadas.

Para citar y referenciar hay que consultar las fuentes, así se evitan posibles

errores cometidos por otros autores y que quitan fiabilidad al trabajo. Mejor pocas

citas pero fiables.

Existen muchos modelos a elegir, una vez elegido hay que utilizar el mismo a lo

largo de todo nuestro trabajo. Cada estilo indica los datos a incluir, su orden y

tipografía al citar los distintos tipos de documentos (libros, artículos de revista,

documentos electrónicos…). Cada estilo es utilizado por una o varias disciplinas.

SIGUE SIEMPRE LAS MISMAS NORMAS DE CITACIÓN Y HAZLO DE

ACUERDO CON EL PROFESOR.

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

Debe citarse siempre:

− La fuente original de frases copiadas

literalmente.

− La fuente original de ideas o textos

de otros autores que se parafraseen,

es decir, que se reproduzcan con

otras palabras).

− La fuente de los datos, estadísticas,

gráficas, imágenes que no sean de

conocimiento público.

¿QUÉ DEBEMOS CITAR?

No es necesario citar hechos o datos generalmente conocidos y que

pueden encontrarse en cualquier enciclopedia (por ejemplo, la fecha de

un hecho histórico, la extensión o la población de un país, etc.)

CITAS EN EL TEXTO:

Referencias breves de los trabajos citados

a lo largo del texto, dentro del mismo o a

pie de página.

Pueden ser: citas textuales o directas o

citas no textuales o indirectas.

Permiten identificar la fuente de la que se

ha extraído un texto o comentado una idea.

Indican el lugar exacto (página o páginas)

de donde se toma la información de la

publicación fuente.

Las citas se puede poner: entre paréntesis

en el texto de forma abreviada, añadida

como nota a pié de página, al final del

capítulo o al final del texto.

BIBLIOGRAFÍA

O LISTA DE REFERENCIAS :

Listado, colocado al final del trabajo,

con las referencias bibliográficas

extensas de los trabajos citados a lo

largo del texto y de otras fuentes

consultadas para la realización del

mismo.

Da sustento, calidad y categoría al

trabajo de investigación.

Se ordena alfabéticamente por los

apellidos de los autores o por los títulos

cuando los primeros no aparecen.

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

Es importante que sepamos diferenciar claramente estos dos conceptos básicos

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

MODELOS PARA LA REALIZACIÓN DE CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Existen, entre otros, los siguientes:

ISO/UNE: Norma UNE-ISO 690:2013: Directrices para la redacción de referencias

bibliográficas y de citas de recursos de información. Adaptación española a la

Normativa internacional. Se puede consultar en la base NorWeb, accesible desde

los ordenadores con licencia de la UCLM.

APA: American Psychological Association. Utilizado principalmente para Ciencias

Sociales, especialmente Psicología.

Harvard: Universidad de Queensland. Muy utilizado en Física, Ciencias Naturales y

Ciencias Sociales.

Chicago: University of Chicago Press. Para todas las ciencias y humanidades.

MLA: Modern Languaje Association. Utilizado sobre todo para citar recursos de las

Ciencias Humanas y Lingüística

ICMJE Recommendations = estilo Vancouver: Comité Internacional de Directores

de Revistas Médicas. Sobre todo se utiliza para Medicina y Ciencias Afines.

ELIGE UN MODELO Y UTILIZA EL MISMOEN TODA LA BIBLIOGRAFÍA

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

NORMAS ISO

A continuación te presentamosalgunos ejemplos; puedes vermás en los enlaces de interés.

NORMAS ISO

No son un estilo de citación propiamente dicho sino una normativa internacional que

recoge los mínimos elementos que debe contener una referencia bibliográfica.

Norma UNE-ISO 690:2013

Normativa internacional que proporciona Directrices para

la redacción de referencias bibliográficas y de citas de

recursos de información (para todo tipo de documentos:

impresos, electrónicos, audiovisuales, gráficos, etc.)

Esta obra se dirige a los autores y editores que compilan

referencias para una bibliografía e incluyen citas en el texto

correspondientes a las entradas a esa bibliografía.

Puedes ver el texto completo de la norma en los materiales complementarios del módulo

Para Ciencia y Tecnología te recomendamos las Normas ISO, Harvard y Chicago,

entre otras.

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

NORMAS ISO

EJEMPLOS

BIBLIOGRAFÍA

ESQUEMA PARA MONOGRAFÍAS

Ejemplo:

BELITZ, Hans-Dieter, et al. Química de los alimentos. 3ª Ed. Zaragoza: Acribia, 2011. 910 p.

978-84-200-1162-2.

APELLIDO(S), Nombre. Título. Otros responsables (prologuistas, editores

literarios, traductores…) [Opcional]. Edición (a partir de la 2ª). Lugar de

publicación: Nombre del editor, año. Nº Páginas. Colección [Opcional]. Número

normalizado.

ESQUEMA PARA ARTÍCULOS DE REVISTA ELECTRÓNICA

Ejemplo:

DUARTE ESTRADA, José. Citar lo Digital. Criterios para Citar Documentos

Electrónicos. Revista Digital Universitaria [en línea]. 30 de junio 2003, vol. 4,

no.-2. [Consulta: 20 de octubre de 2009]. Disponible en Internet:

http://www.revista.unam.mx/vol.4/num2/art4/art4.htm

APELLIDO(S), Nombre (autor del artículo). Título (del artículo). Título

(de la publicación principal) [tipo de soporte]. Edición. Designación del

número de la parte. Fecha de actualización o revisión [fecha de

consulta]. Localización de la parte dentro del documento principal.

Notas (opcional). Disponibilidad y acceso. Número normalizado.

En el caso de ser más de

tres autores se puede poner

solo el primero seguido de

la abreviatura latina “et al.”

(y otros) [UNE-ISO 690:

2013] apartado 5.4.2

La fecha de consulta es muy

importante en este tipo de

documentos porque puede

haber cambios de dirección

de las páginas web.

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

NORMAS ISO

MÉTODOS DE CITA

EJEMPLO SISTEMA DE NOMBRE Y FECHA (Harvard):

Texto:

El concepto de un colegio invisible ha sido examinado en las ciencias

(Crane 1972). Stieg (1981, p.556) ha hecho notar su ausencia entre los

historiadores.

Referencias bibliográficas al final del trabajo por orden alfabético:

CRANE, D. 1972. Invisible colleges. Chicago: University of Chicago Press.

STIEG, MF. 1981. The information needs of historians. College and Research

Libraries, 42(6), 549-560.

EJEMPLO DE SISTEMA NUMÉRICO:

Texto:

El concepto de un colegio invisible ha sido examinado en las ciencias (1).

Stieg (2 p. 556) ha hecho notar su ausencia entre los historiadores.

Referencias al final del trabajo ordenadas de forma numérica:

1. CRANE, D. Invisible colleges. Chicago: University of Chicago Press, 1972.

2. STIEG, MF. The information needs of historians. College and Research

Libraries, Nov. 1981, vol. 42, nº 6, pp. 549-560.

EJEMPLO DE NOTAS CONTINUAS:

Texto:

El concepto de un colegio invisible ha sido

examinado en las ciencias (12). Stieg (13) ha

hecho notar su ausencia entre los historiadores.

Referencias al final del trabajo ordenadas de

forma numérica:

8. STIEG, MF. The information needs of historians.

College and Research Libraries, Nov. 1981, vol. 42,

nº 6, p. 549-560...

12. CRANE, D. Invisible colleges. Chicago: Univ. of

Chicago Press, 1972.

13. STIEG, ref. 8, p. 556.

Las siguientes citas de la

misma obra aparecen con

el mismo número.

Las siguientes citas de la

misma obra aparecen

con números distintos.

Nota referida a un documento ya citado. Se

puede repetir toda la referencia o dar el número

de la nota anterior seguido de la página/s.

ESTILO HARVARD (The University of queensland)

Muy utilizado en Física, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales.

Harvard no es un estilo propiamente dicho sino un sistema que presenta las citas

dentro del texto del trabajo y, por tanto, no requiere utilizar las citas a pie de página.

Ejemplos tomados de: https://www.library.uq.edu.au/_//filething/files/get/referencing/harvard_6_July2014.pdf

El sistema de citas que utiliza también se conoce por sistema de autor-año o

sistema de autor-fecha. Utiliza una forma abreviada de la referencia bibliográfica (los

apellidos de los autores, el año de edición y opcionalmente las páginas citadas)

inmediatamente después del material citado dentro del texto.

Las referencias bibliográficas suelen aparece al final del trabajo y se encuentran

ordenadas alfabéticamente por autores, y en caso de que se encuentren varios trabajos

de los mismos autores, por orden cronológico. El formato exacto de las referencias

puede variar dependiendo de la disciplina o de la editorial.

Esta forma de hacer las citas dentro del texto del trabajo se aplicó a posteriores estilos

bibliográficos como MLA y APA.

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

ESTILO HARVARD

Ejemplo Página web:

Citas (ejemplos en texto)

Bibliografía (ejemplos en listas de

referencia).

Citas (ejemplos en texto) Bibliografía (ejemplos en listas

de referencia).

Ejemplo de Monografías:

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

ESTILO HARVARD

El aceite de orujo es la pasta residual en la

producción de aceite de oliva virgen (Luchetii

2003)

Luchetti (2003, p. 21) afirmó que…

… dynamic (Christopher

Race 2010)

Aparicio, R. et al. 2003. Manual de

aceite de oliva, Madrid, AMV, Mundi-

Prensa

Christopher Race (2010).The modelling of radiation

damage in metals using ehrenfest dynamics. Berlin,

Heidelberg: Springer-Verlag. Disponible en:

http://books.google.es/books?id=0McqBT3FcSMC&

printsec=frontcover&dq=radiation+damage&hl=es#

v=onepage&q=radiation%20damage&f=false

[Acceso el 12 de marzo de 2015]

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

ESTILO CHICAGO

Estilo creado en la Universidad de Chicago en 1993. Su

Manual de estilo va ya por la 16ª edición.

http://www.chicagomanualofstyle.org/home.html

Presenta dos sistemas de documentación básica: el estilo

de Humanidades (notas y bibliografía) y el sistema autor-

fecha, más usado por autores de las áreas de Ciencias

físicas, naturales y sociales en el que se describen

brevemente las fuentes citadas, dentro del texto y entre

paréntesis y se amplían en una lista de referencias o

bibliografía final, donde se ofrece información bibliográfica

completa.

ESTILO CHICAGO

Las monografías se citan de acuerdo con el siguiente esquema general:

Texto: (Apellido del autor Fecha de publicación, página/s de donde se toma

la cita)

Ejemplo:

(Cowlishaw y Dunbar 2000, 104–7)

Referencia: Apellido(s), Iniciales del nombre o nombres. Fecha de

publicación. Título del libro en cursiva. Lugar de publicación : Editorial.

Ejemplo:

Cowlishaw, Guy, y Robin Dunbar. 2000. Primate conservation biology.

Chicago: University of Chicago Press.

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

ESTILO CHICAGO

Los artículos de revista se citan de acuerdo con el siguiente esquema

general:

Texto: (Apellido del autor Fecha de publicación, página/s de donde se

toma la cita)

Ejemplo:

(Otto 2004, 45)

Referencia: Apellidos(s), Nombre o nombres. Fecha de publicación.

Título del artículo. Título de la revista en cursiva, volumen de la revista

(número de la revista entre paréntesis): primera página- última página

del artículo

Ejemplo:

Otto, Sergio de 2004. Presente y futuro de las energías renovables en

España. Tecno ambiente: Revista Profesional de Tecnología y

equipamiento de Ingeniería ambiental, (año 14, 141): 45-48

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citaciónes

ESTILO CHICAGO

Cita de un recurso de Internet: pueden presentar una tipología muy

variada: revistas electrónicas, monografías digitalizadas, portales

multimedia, bases de datos, imágenes digitalizadas., etc., por ello, es

muy difícil dar una pauta general que sirva para cualquier tipo de

recurso, sin embargo en todos ellos debe indicarse a continuación de la

descripción del documento, la dirección URL y la fecha, entre

paréntesis, en que se consultó el mismo.

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

ESTILO CHICAGO

Texto: (Guzmán 1993)

Referencia: Guzmán, M. 1993. “Tendencias innovadoras en

educación matemática”. Organización de Estados Iberoamericana

de Educación, la Ciencia y la Cultura: Editorial Popular: En

http://www.oei.es/edumat.htm

(Consultado el 12 de marzo de 2015)

Ejemplo:

ESTILO HARVARD https://www.library.uq.edu.au/_/filething/file

s/get/referencing/harvard_6_July2014.pdf

Como ayuda para la realización de las citas

y referencias bibliográficas puedes consultar

los siguientes enlaces de interés:

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

ENLACES DE INTERÉS

GENERADORES AUTÓMÁTICOS DE

CITAS EN LÍNEA

Citation Machine

KnightCite

Stylewizard

Bibme

ESTILO CHICAGO

http://www.chicagomanualofstyle.org/home.h

tml

http://www.slideshare.net/guest513bb/estilo-

chicago-presentation

NORMAS ISO/UNE

Las citas y referencias bibliográficas. Tutorial y

guía de ayuda

Tutorial CITAR de la Universidad de Cantabria

http://www.buc.unican.es/sites/default/files/for

macion/guia_citar_estilo_iso_0.pdf

http://guiasbus.us.es/bibliografiaycitas/estiloun

eiso

http://uc3m.libguides.com/TFM/citar/estilos

http://www.metodosdeinformacion.es/mei/inde

x.php/mei/about/submissions

4.2.2. Citas y bibliografía:

modelos de citación

Bibliografía

NUNCA ENTREGUES UN TRABAJO SIN PONER LA BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA

NO COPIES Y PEGUES NINGÚN TEXTO SIN CITAR DE DÓNDE LO HAS TOMADO

SIGUE SIEMPRE LAS MISMAS NORMAS DE CITACIÓN Y HAZLO DE ACUERDO

CON EL PROFESOR

MÓDULO 4. TRATAMIENTO Y

ÉTICA DE LA INFORMACIÓN

4.3. REDACCIÓN Y PRESENTACIÓN DEL

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

4.3.1. Tipos de trabajo de investigación

4.3.2. Concepto de TFG y normativa de la UCLM

4.3.3. Elaboración del trabajo escrito

4.3.4. La presentación oral del trabajo

4. Índice general

4.2. Uso de la

información: que se

puede copiar y cómo

4.1. Evaluar y organizar

la información

4.3. REDACCIÓN Y

PRESENTACIÓN

DEL TRABAJO DE

INVESTIGACIÓN

4.3.1. TIPOS DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

Como vimos en el Módulo 1 del curso una de las competencias

informacionales es comunicar la información adecuadamente. Todo

trabajo de investigación, en principio por los conocimientos alcanzados o

logrados, requiere ser comunicado a terceras personas.

La comunicación puede ser oral, gráfica o escrita. Generalmente

prevalece la comunicación escrita cuyo formato depende del uso que se

le va a dar, el objetivo y la utilidad. A continuación veremos distintas

clasificaciones según distintos criterios.

4.3.1. Tipos de trabajo de

investigación

Trabajos para la formación en investigación

Trabajos académicos

de clase

Proyectos Fin de

Carrera (PFC)

Tesinas (o tesis de

licenciatura)

Trabajos Fin de Grado

(TFG)

Trabajos Fin de Master

(TFM)

Tesis doctorales

Trabajos para la publicación

Artículos de revista

científica

Capítulos de libros

Libros

Recensión o resumen

Traducción

Trabajos según los contenidos

Estudio empírico

Revisión teórica

Ensayo

Trabajo práctico

Informe científico y

técnico

TIPOS DE TRABAJOS DE

INVESTIGACIÓN

4.3.1. Tipos de trabajo de

investigación

4.3.2. CONCEPTO DE TFG Y NORMATIVA DE LA UCLM

Ya hemos visto los diferentes tipos de trabajos de investigación. En este curso nos

centraremos en el Trabajo Fin de Grado (TFG)

CONCEPTO DE TRABAJO FIN de GRADO (TFG)

El Trabajo Fin de Grado (TFG) es una materia dentro del plan de estudios que

consiste en la realización de un trabajo de carácter individual en el que el alumno

hace aplicación de los conocimientos, habilidades y competencias

adquiridos durante sus estudios a un problema específico del ámbito de la

titulación, utilizando una metodología articulada y congruente.

El Real Decreto1393/2007, de 29 de octubre, por el que se establece la

ordenación de las enseñanzas universitarias oficiales” solo especifica que las

enseñanzas universitarias de Grado “concluirán con la elaboración y defensa de

un trabajo de fin de Grado… tendrá entre 6 y 30 créditos, deberá realizarse en la

fase final del plan de estudios y estar orientado a la evaluación de

competencias asociadas al título”.

4.3.2. Concepto de TFG

y Normativa de la UCLM

El contenido del TFG, según la titulación, puede ser muy diverso:

Trabajos de contenido científico, técnico, humanista o

artístico.

Proyectos de diseño y fabricación.

Proyectos de creación de negocios y su estudio de

viabilidad.

Estudios técnicos, organizativos y económicos relativos a

equipos, sistemas, servicios, etc., relacionados con los

campos propios de la titulación.

Análisis y resolución de casos prácticos reales en el

ámbito de la titulación.

Revisión bibliográfica y descripción de la situación y del

estado del arte en un tema determinado.

Otros trabajos no ajustados a las modalidades anteriores

según lo especificado en cada normativa de Facultad o

Escuela.

El director o tutor de tu TFG te orientará sobre el contenido del mismo

4.3.2. Concepto de TFG

y Normativa de la UCLM

NORMATIVA SOBRE LA ELABORACIÓN Y DEFENSA DE LOS TRABAJOS

FIN DE GRADO EN LA UNIVERSIDAD DE CASTILLA-LA MANCHA.

El TFG se trata de un proyecto, memoria o estudio

original (por tanto, escrito).

Realizado de forma individual por el estudiante bajo la

supervisión de uno o más tutores.

Está orientado a la aplicación de las competencias

generales asociadas a la titulación.

Debe ser defendido y evaluado.

Está protegido por la Ley de Propiedad Intelectual y

los derechos corresponden exclusivamente al estudiante.

Para su publicación en el repositorio RUIdeRA es

necesaria la firma de una licencia de cesión de derechos.

Cada Facultad o Escuela podrá adaptar y desarrollar esta

normativa.Haz clic en la

imagen para

acceder al texto

completo

4.3.2. Concepto de TFG

y Normativa de la UCLM

Puedes consultar el desarrollo de esta normativa

y las directrices a seguir en la web de tu

Facultad o preguntando a tus profesores.

4.3.3. Elaboración del

trabajo escrito

4.3.3. ELABORACIÓN DEL TRABAJO ESCRITO

El Trabajo Fin de Grado es un escrito académico consecuencia de una

investigación metódica, cuyo destinatario es un lector culto, y debe redactarse de

acuerdo a unas normas establecidas y mantener una estructura.

El objetivo de la escritura académica es la creación de conocimiento, mediante:

a) la revisión de lo que ya se ha dicho sobre un tema

b) la aportación de nuevas perspectivas sobre dicho tema

Una vez que te has documentado debidamente y has

realizado tu investigación, llega el momento de poner por

escrito los aspectos más importantes de tu trabajo personal

sobre el tema propuesto para demostrar tu conocimiento y

comprensión sobre éste, tu capacidad para orientar el trabajo

hacia un objetivo concreto y tu habilidad para establecer

conexiones entre la teoría y los ejemplos o casos concretos.

Es el momento de enfrentarse a la hoja en blanco.

4.3.3. Elaboración del

trabajo escrito

AQUÍ solo TE OFRECEMOS UNOS CONSEJOS O

RECOMENDACIONES PARA REDACTAR Y

PRESENTAR TU TRABAJO DE INVESTIGACIÓN

CADA FACULTAD O ESCUELA TIENE SUS

PROPIAS PAUTAS, INFÓRMATE Y UTILÍZALAS

SIGUE LAS DIRECTRICES QUE TE MARQUE EL

DIRECTOR O TUTOR DE TU TRABAJO

4.3.3.1 ETAPAS DE LA REDACCIÓN:

PLANIFICAR el texto, marcar

objetivos, intención, contenido.

PENSAR primero en el contenido

y, después, en la forma.

HACER borradores. Reescribir el

texto todas las veces que sea

necesario.

REVISAR concienzudamente el

texto, buscar más información.

ELABORAR la versión definitiva

solo cuando estemos satisfechos.

Tomado de:

http://www.mariapinto.es/alfineees/escribir/consejos.htm

[Consulta: 23-10-2011]

4.3.3. Elaboración del

trabajo escrito

ETAPAS

Cubierta** y/o Portada*. En ella debe aparecer Universidad, Facultad con su logo,

denominación del grado, título del trabajo (que debe dar una idea clara del tema

con el menor número de palabras), la indicación “Trabajo Fin de Grado”, autor,

director/tutor, lugar y fecha de presentación. Prefacio**, dedicatorias** y

agradecimientos**

Resumen* o “abstract”*. Es la síntesis de la investigación y orienta al lector para

que pueda identificar el contenido básico del trabajo de forma rápida y precisa. Se

redacta en un solo párrafo de entre 5 y 10 líneas de extensión, en idioma español

y en inglés (recomendable). Ha de incluir de 4 a 6 palabras claves o descriptores.

Índice general o Sumario*. Es una lista de los contenidos del trabajo. Contiene

las partes numeradas en que se divide éste. Se indicará la página de inicio tanto

de la introducción como de los diversos capítulos, títulos y subtítulos del trabajo.

4.3.3. Elaboración del

trabajo escritoESTRUCTURA

4.3.3.2. ESTRUCTURA DEL TRABAJO

NOTA * Elementos que suelen ser obligatorios CONSULTA SIEMPRE

** Elementos que suelen ser opcionales CON TU TUTOR

Part

e p

relim

inar

o i

ntr

od

ucto

ria

Introducción*. Presenta brevemente el tema central objeto de estudio y su

alcance, el propósito, los antecedentes, los objetivos, la hipótesis inicial, el plan

de trabajo y anticipa la estructura seguida en el desarrollo. Tiene que conseguir

captar la atención del lector. Su importancia reside en el hecho de que, a pesar

de su brevedad, a través de ella el lector recibe una primera impresión de la

relevancia e interés del tema propuesto. Se recomienda redactarla en último

lugar, una vez que ya sepamos cuál es el contenido del cuerpo principal del

informe.

Desarrollo o cuerpo central del trabajo*. Todo desarrollo debe obedecer a un

plan previamente trazado. Se divide en capítulos, apartados y subapartados

numerados que articulan los diferentes aspectos del tema en un orden lógico:

argumentación teórica, metodología, presentación de los resultados, análisis y

discusión de los resultados. Es lo primero que se redacta.

Conclusiones*. Deben ser proporcionales a la extensión del trabajo y guardar

una relación directa con la introducción. Recapitulan las principales tesis del

trabajo relacionándolas con los objetivos, validando o no la hipótesis inicial y

abriendo líneas para futuras investigaciones relacionadas.

4.3.3. Elaboración del

trabajo escritoESTRUCTURA

Cu

erp

od

eltr

ab

ajo

oTexto

pri

ncip

al

Bibliografía consultada*. Es el listado de

referencias bibliográficas de los documentos

citados o utilizados para la elaboración de la

memoria de investigación. Aparece ordenada

alfabéticamente al final del trabajo y con

arreglo a las normas de citación previamente

elegidas. Las referencias deben ser lo más

precisas posible para que cualquier lector

interesado pueda consultar los registros

citados y comprobar su fidelidad.

Índices** onomásticos, de materias, de

citas…

Apéndices** (glosario, listados de

gráficos, tablas e imágenes) y Anéxos**.

La imagen puede servirte de ejemplo, aunque tu TFG

NO es obligatorio que incluya todos los elementos.

4.3.3. Elaboración del

trabajo escritoESTRUCTURA

Part

e

co

mp

lem

en

tari

a

4.3.3.3. EL ESTILO DE LA REDACCIÓN

El estilo científico se caracteriza por ser claro, sencillo (pero no

coloquial), conciso, concreto, objetivo y riguroso. Aprende a utilizar la

terminología propia de tu disciplina.

Sé preciso con las palabras y evita las ambigüedades. Huye de las

palabras “cajón de sastre” o “comodín”, es decir, sin contenido propio

como: tema, cosa, hecho, hacer, decir, dar, bueno. Consulta diccionarios

de la lengua y diccionarios temáticos, impresos o en línea, que puedes

encontrar en la Biblioteca.

La repetición constante de un término (a menos que sea técnico)

resulta cansada. Intenta utilizar un vocabulario rico. Consulta diccionarios

de sinónimos, aunque recuerda que no hay sinónimos ideales, y mucho

menos, para una redacción científica.

Usa frases cortas y simples mejor que complejas y subordinadas,

siguiendo un orden lógico: sujeto > verbo > complementos, pero sin caer

en un estilo telegráfico. Consulta manuales de estilo que puedes

encontrar en la Biblioteca.

4.3.3. Elaboración del

trabajo escritoESTILO

Usa verbos en vez de sustantivos siempre que puedas (mejor “se

evaluó” que “se hizo una evaluación”).

Utiliza los marcadores textuales y los conectores para dar

continuidad, conexión, coherencia y orden al texto.

No abuses de los adverbios acabados en –mente, de los gerundios

ni de las citas; usa solo las más recientes o las más importantes.

Recuerda que lo más importante es que tengas algo que decir.

Evita los vulgarismos, la retórica y la superficialidad.

Tradicionalmente la redacción científica se ha caracterizado por utilizar una fórmula

de enunciación impersonal y objetiva (En la Figura 2 se muestra…). En la actualidad,

hay opiniones a favor de utilizar un estilo personal (En la Figura 2 muestro…). Por ello,

sigue siempre la guía de estilo de tu Facultad y las recomendaciones de tu tutor.

Procura que los párrafos tengan una longitud similar (entre seis y ocho frases) y

coloca las ideas más importantes al principio. Es recomendable que cada párrafo

desarrolle una idea. Hay distintos tipos de párrafos: de introducción, de desarrollo, de

ejemplos o caso, de recapitulación y de conclusión.

4.3.3. Elaboración del

trabajo escritoESTILO

Enlace para su

descarga

4.3.3.4. ASPECTOS FORMALES Y DE PRESENTACIÓN

RECUERDA: no existen unas reglas generales de obligado cumplimiento. Cada

Facultad o Escuela podrá elegir una guía de estilo propia que debes respetar.

Consulta con tu profesor. A continuación te proponemos unas orientaciones

usualmente aceptadas.

Extensión del TFG: suele estar entre 30 y 60 páginas. Un trabajo breve pero

bien documentado, argumentado y estructurado será mejor evaluado que uno más

amplio, pero vacío de contenido e incoherente.

Para la edición impresa de tu trabajo utiliza papel blanco de buena calidad y no

olvides paginarlo (con números arábigos comenzando a partir de la primera

página de la introducción hasta el final). La encuadernación del trabajo mejorará su

presentación.

Aprende a utilizar los estilos del procesador de texto.

Te facilitará la tarea para que los títulos de capítulos,

los subtítulos y apartados, notas al pie y bibliografía

mantenga una uniformidad.

4.3.3. Elaboración del

trabajo escritoFORMA Y PRESENTACIÓN

Los márgenes deben ser amplios y justificados y tiene que existir una

separación entre párrafos para que la página no resulte recargada.

El tipo de letra o fuente debe ser estándar, formal y claramente legible. El

tutor de tu trabajo te sugerirá el tipo y tamaño de la fuente a utilizar para el texto

normal, para los títulos de los capítulos, secciones y apartados, para las citas y

notas.

Hay que establecer claramente la diferencia entre los distintos niveles (los

capítulos, apartados y subapartados del trabajo) utilizando espacios y una

jerarquización clara y coherente que se mantendrá a lo largo de todo el trabajo.

Conviene evitar que una página termine con el título de un apartado y el texto

comience en la página siguiente.

También hay que contar con una adecuada presentación de los gráficos,

esquemas, tablas, figuras e imágenes que puedan acompañar al texto para

favorecer la comunicación. Deben ir con un título descriptivo o leyenda, centrados

en la página y numerados correlativamente.

Como último consejo, relee el texto para revisar la ortografía, la puntuación y la

sintaxis.

4.3.3. Elaboración del

trabajo escritoFORMA Y PRESENTACIÓN

Ejemplos de cómo configurar

la página y el formato gráfico

Ilustraciones tomadas de: RIGO, Antonia;GENESCÀ, Gabriel. ¿Cómo presentar una tesisy trabajos de investigación?

4.3.3. Elaboración del

trabajo escritoFORMA Y PRESENTACIÓN

Recomendaciones y consejos

Infórmate de los plazos y trámites de inscripción y entrega de tu trabajo. Planifica

todo con tiempo y sigue una metodología para organizar tus tareas para que cuando

llegue la hora hayas podido finalizar con éxito tu trabajo. Para ello puedes ayudarte de

diagramas de Gantt y de agendas o calendarios virtuales.Haz copias de seguridad a

medida que avanzas en tu trabajo de redacción.

El éxito en tu trabajo fin de grado se fundamenta en tres pilares:

CONTENIDO del trabajo original, con buena argumentación y documentado.

ESTRUCTURA formal del trabajo lógica, clara y coherente.

PRESENTACIÓN elegante y correcta

4.4.3. Elaboración del

trabajo escrito

CONSEJOS

PRÁCTICA1º) Observa el documento 1.

¿Qué aspectos cambiarías para

mejorar su forma externa?

2º) Ahora observa el documento 2Los ejemplos han sido tomados de la web del Centro de Redacción de la Universitat Pompeu i Fabra

PREPARANDO LA EXPOSICIÓN

1) Elabora un guión o esquema con el contenido jerarquizado en estilo

telegráfico de las cuestiones a tratar

− En la introducción : enuncia el tema, destaca su interés y las

líneas que vas a seguir durante la exposición.

− En el desarrollo: describir de forma sistemática y ordenada las

etapas, apartados y puntos básicos de la investigación.

− En las conclusiones: resume los resultados del trabajo, siempre

en relación con la hipótesis planteada, las dificultades

encontradas y abre caminos para futuros trabajos relacionados.

2) Realiza ensayos ante tus compañeros, familiares o grábate para

detectar defectos a corregir, adquirir seguridad, controlar el tiempo y

comprobar la claridad, el orden, la precisión y estructura de la

presentación.

3) Prepara una serie de respuestas a posibles preguntas del Tribunal.

4.3.4. La presentación

oral del trabajo

4.3.4. LA PRESENTACIÓN ORAL DEL TRABAJO

DURANTE LA EXPOSICIÓN

Ten en cuenta que se trata de un acto académico formal. Cuida tu

imagen (ni ropa deportiva, ni ropa de fiesta).

Para comenzar, saluda, preséntate con seguridad y señala tu objetivo.

Mira a todos los miembros del Tribunal y al auditorio.

Intenta estar relajado y controlar tu lenguaje gestual. No te quedes

inmóvil pero tampoco te muevas sin parar. Sé natural. Utiliza las manos de

forma pausada para enfatizar tus argumentos.

Presenta las ideas de forma ordenada y justifica tus afirmaciones.

No grites pero hazte oír, habla despacio, varía el ritmo y la entonación,

evita las muletillas (bueno…pues, ehhh…, mmm…, ¿no?…, esto…) y pon

entusiasmo en lo que dices.

Cíñete al tiempo establecido para la presentación.

4.3.4. La presentación

oral del trabajo

NO

Finalmente, da las gracias y responde a las preguntas que el Tribunal te plantee,

con firmeza y convicción pero con humildad. Hay que asegurarse que se ha entendido

bien la pregunta y no reaccionar a la “defensiva”. Si no sabes responder a una

pregunta dilo sinceramente mejor que contestar una tontería para salir del paso..

A continuación te presentamos unos vídeos ilustrativos que pueden servirte de

ejemplo para aclarar conceptos. Haz clic sobre ellos.

4.3.4. La presentación

oral del trabajo

Cómo realizar una MALA

presentación

Cómo realizar una BUENA

presentación

APOYOS VISUALES

Si te lo permiten, puedes ayudarte de una breve presentación en

Power Point, Oppen Office Impress o Prezzi para defender tu TFG. Pero

ten en cuenta que las diapositivas son solo un apoyo.

No leas las diapositivas ni des la espalda al público.

Presentación breve (calcula 1 diapositiva por minuto como máximo).

Utiliza una plantilla sencilla, con contraste entre fondo y texto, tipo de

letra de fácil lectura y tamaño grande.

Sé elegante. No abuses de las animaciones, transiciones ni de los

efectos especiales.

Una idea por diapositiva. La diapositiva tiene que estar aireada. Poco

texto (máximo 6 palabras por frase; 6 frases por diapositiva). Emplea

gráficos, tablas e imágenes sencillos para ilustrar, mejor que palabras.

4.3.4. La presentación

oral del trabajo

Recuerda que cuentas con el apoyo de tus profesores y del personal de la Biblioteca para

realizar con éxito tu TFG ¡ÁNIMO Y MUCHA SUERTE!

Para concluir…

Con la realización de este curso

te hemos ayudado a:

En el Módulo 1 a identificar los distintos tipos de fuentes de información

y aprovechar sus posibilidades informativas en función de sus

características y de nuestras necesidades.

En el Módulo 2 a plasmar esas necesidades de información, elaborar

las estrategias de búsqueda más adecuadas y a usar las herramientas

necesarias (recursos y bases de datos generales disponibles en la

Biblioteca de la UCLM)

En el Módulo 3 a buscar y recuperar información en bases de datos y

recursos especializados en Ciencia y Tecnología

En el Módulo 4 a evaluar, organizar y usar de forma ética y legal la

información encontrada; así como a estructurar, redactar y comunicar

con efectividad y rigor el resultado de tu investigación (Trabajo Fin de

Grado).