tercero 3 medio

8/18/2019 Tercero 3 Medio

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PLANIFICACION DE UNIDAD 2016

Nombrede laUnidad:

EL viaje yel hroe

A!i"na#$ra%&od$lo:

Lenguaje ycomunicación

C$r!o '!(:

Tercero medio

Plan común

Do)en#e:

Departament

o de lenguaje

*ora!

+or

)la!e:

2

,o#al hora!Unidad:2- hora!

Peda"o"i)a!4 Abril – 27mayo

.eme!#re:

Primer semestre

A+rendi/a je!E!+erado!:

AE 02 Respecto de una obra literaria del gnero narrati!o" identi#car y e$plicar" con %undamentos en el te$to&' (l tema central o gu)a*' Los temas secundarios*' Los personajes con incidencia argumental*' Los ambientes o situaciones en +ue se desarrolla*

N de)la!e!

Fe)ha!

Obje#ivo de Cla!e A)#ividade! de

A+rendi/aje

e)$r!o!

did)#i)o

!

Pro)edimien#o! Eval$a#ivo! y%oin!#r$men#o! de eval$a)i3n%

Fe)ha de eval$a)i3n !$ma#iva4

,-oras4 – ./A0R1L

• Reconocer los elementosdel gnero narrati!o*

• omprender la presenciadel narrador" personajes yambientes en un te$tonarrati!o*

• Leer comprensi!amente

te$tos narrati!os paradetectar el tipo denarrador" personajes yambientes*

• aracteri3ar los personajespresentes en la narración*

• omprender los di!ersostemas tratados por laliteratura" en especial el

• bser!an P*PT o Pre3i

acerca del gneronarrati!o*

• on%eccionan es+uema

de s)ntesis con loselementos +uecomponen el gnero

narrati!o*• bser!an PPT* Pre3i

Acerca de los tipos denarrador*

• Leen te$tos narrati!os y

sociali3an su contenidoen %orma oral*

• Redactan p5rra%os

Te$to delestudianteuaderno6u)as%otocopiadasData

6u)as con nota acumulati!a(jercicios en clases con puntosRubrica de producción escritaRubrica de e$posición oralRubrica trabajo pr5ctico


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!iaje*• Reconocer el !iaje" como un

proceso de crecimientointerpersonal" a tra!s dela lectura comprensi!a dete$tos con esa tem5tica*

• omprender y reconocer losdi%erentes tipos de !iajesliterarios*

• 1denti#car en di%erenteste$tos los tipos de !iajepresentes*

• inteti3ar el contenidotem5tico de un te$tonarrati!o*

• 8anejar l$ico en conte$to

de las lecturas reali3adas*• omprender en te$to

narrati!o relacionando suconte$to de producción*

empleando distintosnarradores*

• bser!an ppt o pre3i con

los tipos de !iaje y suscaracter)sticas*

•

bser!an tr5iler depel)culas" dondeaparecen los distintostipos de !iajeidenti#cando cada unode ellos

• Reali3an es+uema con los

di%erentes tipos de !iaje

• rean %olletos " tr)pticos

con destinos tur)sticos

de di!ersos !iajesliterarios


AE 05 Respecto de una obra literaria del gnero l)rico" identi#car y e$plicar" con %undamentos en el te$to& ' uno o m5s moti!os l)ricos9' recursos poticos de la %orma sonora& !erso" rima" aliteración" paronomasia y an5%ora9' recursos poticos de sentido" tales como la met5%ora" la comparación" la metonimia" la sincdo+ue" lapersoni#cación y la :iprbole" y' Recursos poticos de sinta$is" tales como el :iprbaton" el paralelismo y el +uiasmo*

N de)la!e!Fe)ha!

Obje#ivo de Cla!e A)#ividade! de A+rendi/aje e)$r!o!did)#i)o!

Pro)edimien#o!Eval$a#ivo! y%oin!#r$men#o! deeval$a)i3n%Fe)ha de eval$a)i3n!$ma#iva4

6 hora!1 AL 27

• Reconocer los elementosdel gnero Lirico*

• bser!an P*PT o Pre3i acerca

del gnero Lirico*

DataLibro del

6u)as con nota acumulati!a(jercicios en clases con


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A8IL • omprender lascaracter)sticas del !erso"rima" aliteración" an5%ora"etc

• Reconocen en poemas lapresencia de #gurasliterarias como& 8et5%ora"comparación" :iprbole"sincdo+ue" etc*

• Leer comprensi!amentepoemas para detectar:iprbaton" paralelismos yel +uiasmo

• on%eccionan es+uema de

s)ntesis con los elementos+ue componen el gnerolirico*

• bser!an PPT* Pre3i Acerca

de las #guras literarias*• Leen poemas y sociali3an su

moti!o lirico*

• Redactan !eros empleando

distintos recursos poticos*

estudiante6u)as%otocopiadas;ideos8úsica

puntosRubrica de producción escritaRubrica de e$posición oral

A+rendi/a je!

E!+erado!:

AE 0- ($poner y argumentar oralmente" basados en un proceso de in!estigación" recogiendo los aportes deotros para enri+uecer" desarrollar o incluso descartar los argumentos propios" y alcan3ando conclusiones

luego de la con%rontación dialógica*

N de)la!e!Fe)ha!

6 hora!2 AL 15&A9O

Obje#ivo de Cla!e

•


4/5

te$tuales de los te$tosdiscutidos para%undamentar susopiniones*

• 8encionar ejemplos de

:ec:os o e$perienciaspersonales para%undamentar oral ypor escrito*

acerca de un te$to*


AE 06 (scribir te$tos e$positi!os< argumentati!os" utili3ando recursos gramaticales y discursi!os" entre otros"los siguientes& ' onectores intra


5/5

*< Releen el te$to paraencontrar errores y aspectos +uees necesario mejorar

*< Reescriben el te$to :asta

lograr un resultado satis%actorio"

tercero 3 medio

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