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Teorías del aprendizaje
Sesión 8: El constructivismo
Contextualización
En el constructivismo la adquisición del conocimiento juega un papel importante, ya que esta adquisición no es una copia de la realidad sino una construcción del ser humano, esta construcción se hace con conocimientos previos que adquirimos a lo largo de nuestra vida, la realizamos todo el tiempo, todos los días y en todos los contextos y lo más importante no es el conocimiento nuevo en sí, sino adquirir nuevas competencias con él, es decir aplicar lo ya conocido a una situación nueva.
Introducción
¿Qué es el constructivismo?
De acuerdo con Maturana citado por Viaplana, G. (2000):
Es un proceso de observación en la comprensión de la realidad,
que se preocupa por responder cómo conocemos y cómo llegamos
a conocer; La respuesta es que nuestro conocimiento es una
construcción de la realidad y esta construcción es a su vez
edificada a través de ideas y sensaciones que provienen de la
experiencia. Cada quien tiene sus propias ideas y sensaciones, no
puede decirse que las de unos son mejores que las de otros, todas
éstas son verdades, entonces nuestro pensar es en cierto modo un
sentir y nuestras ideas son objeto de nuestro conocimiento y así
vamos construyendo juicios “verdaderos” y cada vez mejores.
Introducción
¿Qué es el constructivismo?
Existen 4 conceptos fundamentales para el
desarrollo del constructivismo:
Fundamentación y
Caracterización
Según Mahoney, citado por Viaplana, G. (2000) los principios
fundamentales del constructivismo psicológico son:
El conocimiento proactivo: Significa que la experiencia humana, el
conocimiento y los procesos de adaptación se caracterizan por la
participación activa del individuo o la colectividad en la construcción
de su mundo.
Fundamentación y
Caracterización
La estructura nuclear morfogenética: Se refiere al hecho que los
sistemas humanos se hallan organizados alrededor de procesos
centrales o nucleares, que son los que dictan y rigen las formas que
se manifiestan a nivel superficial.
El desarrollo Auto-organizativo: Establece que los sistemas humanos
se organizan así mismos de forma que se auto protegen y preservan
su integridad, desarrollándose a través de diferenciaciones
estructurales, seleccionadas por un proceso de ensayo/error.
Fundamentación y
Caracterización
¿Cuáles son las características del constructivismo?
Según el autor Viaplana G. (2000) las características del constructivismo
son:
El conocimiento se construye a partir de la experiencia.
El aprendizaje es una interpretación personal del mundo.
El aprendizaje es un proceso activo en el cual el significado se
desarrolla sobre la base de la experiencia.
Fundamentación y
Caracterización
Conocimiento estructurado en sistemas
jerárquicos y auto- organizados.
Conocimiento como captación de
diferencias.
Individuo proactivo, planificador y
orientador hacia fines.
Diversidad de significados posibles y
de interpretaciones alternativas.
Teóricos del constructivismo y
sus aportaciones
Teóricos del constructivismo y
sus aportaciones
Teóricos del constructivismo y
sus aportaciones
Conclusión
El constructivismo es una teoría del aprendizaje que consiste en la
observación de la comprensión de la realidad, que se preocupa por
responder cómo conocemos y cómo llegamos a conocer, nuestro
conocimiento es una construcción de la realidad y esta construcción
es a su vez edificada a través de ideas y sensaciones que provienen
de la experiencia, esto se trasforma en un aprendizaje que es la
interpretación que tiene cada individuo acerca del mundo.
Referencias
Coll, C. (2005), El constructivismo en el aula. México: Graó.
Tello, M. (2009). Enfoque Constructivista, Video de YouTube, consultado el 21
de marzo de 2013 obtenido de:
http://www.youtube.com/watch?v=bR0G7xScaCI
Viaplana, G. y Besora, M. (2000), Constructivismo y Psicoterapia. España:
Desclee de brouwer.
Zurita, J. (2011). El Constructivismo , Video de YouTube, consultado el 21 de
marzo de 2013 obtenido de:
http://www.youtube.com/watch?v=nIy3yHNXXDw