1

TEMA 6. NORMES ORTOGRÀFIQUES DE LES VOCALS I DE LES CONSONANTS

6.1. ORTOGRAFIA DE LES VOCALS. LES INTERFERÈNCIES VOCÀLIQUES.

6.2. ORTOGRAFIA DE LES CONSONANTS

6.2.1. LES CONSONANTS OCLUSIVES P/B, T/D, C/G

6.2.2. LES GRAFIES B/V

6.2.3. LES CONSONANTS PALATALS (I). LES GRAFIES G/J, TG/TJ

6.2.4. LES CONSONANTS PALATALS (II). LES GRAFIES X, IX, TX, IG

6.2.5. LES CONSONANTS LATERALS. LES GRAFIES L, LL, L·L, TL, TLL

6.2.6. LES CONSONANTS NASALS. LES GRAFIES M, N, NY

6.2.7. LES CONSONANTS ALVOLARS FRICATIVES. LES LLETRES S, SS, Z, C, Ç

6.2.8. LES GRAFIES R, RR

6.2.9. LA GRAFIA HAC

6.1. ORTOGRAFIA DE LES VOCALS

Encara que la nostra llengua i la castellana són llengües germanes hi ha casos en què les formes vocàliques canvien.

PARAULES AMB LA VOCAL A

Escrivim amb a

afaitar ambaixada assassí avaluar avantatge

avaria davantal hostaleria xinxa rancor

anglés arravatar boxador (boxa) llanterna latrina

Rocafort escaparata pesta maragda quarantena

Cal tindre en compte que, a diferència del castellà, no comencen per a les paraules següents: condicionar

(aire condicionat), cuirassa (cuirassat), raval, safrà, séquia, torxa, vespa.

No posarem a davant de les paraules moto i ràdio.

EXERCICI DE MEMÒRIA EN GRUP: Observeu la graella durant 1 minut i després tracteu de recordar com

més paraules millor. La professora marcarà totes les que digueu.

Us heu recordat de tots els mots?

PARAULES AMB LA VOCAL E

Escrivim amb e

En castellà porten a: assemblea disfressa empar enyorar espàrrec meravella

orfe ràfega rave resplendor sergent treballar

vernís albercoc esternut gelea monestir orgue

paller parpella regle revenja terrina punxegut

En castellà porten i: Capella costella enginy (enginyer) llest príncep

casella esperit ferm martell seguretat

claredat gegant genet parent naixement

batedora bescuit honestedat presó coneixement

2

En castellà porten ie: infern llebre

dependent desembre

cérvol febre

encens ferro

En castellà porten o: eruga luxe mode signe article hivernacle delicte

centaure macabre monstre culte cercle tentacle intacte

folre mite ogre sinistre mascle testicle angle

inepte motle rostre metre i litre (mesures) miracle vehicle segle

EXERCICI DE MEMÒRIA EN GRUP: Observeu la graella durant 1 minut i després tracteu de recordar com

més paraules millor. La professora marcarà totes les que digueu.

Us heu recordat de tots els mots?

PARAULES AMB LA VOCAL I

Escrivim amb i

ciment contenidor diabetis línia ordinador penis

acordió campió didal orquídia piga sobirà

tinent crani desdejuni eclipsi petroli (petrolier) infermera

calci sodi ampli idoni teranyina dimoni

EXERCICI DE MEMÒRIA EN GRUP: Observeu la graella durant 1 minut i després tracteu de recordar com

més paraules millor. La professora marcarà totes les que digueu.

Us heu recordat de tots els mots?

PARAULES AMB LA VOCAL O

Escrivim amb o

aixovar avorrir joglar botifarra brúixola calorós capítol cartolina cigonya

cobrir complir embotit escopir escrúpol estoig fonament gola governamental

joventut triomfar pèndol cartolina ploma podrir polp polpa rètol

retolador rigorós robí sofriment torró sospir tamboret títol tombar

EXERCICI DE MEMÒRIA EN GRUP: Observeu la graella durant 1 minut i després tracteu de recordar com

més paraules millor. La professora marcarà totes les que digueu.

Us heu recordat de tots els mots?

3

PARAULES AMB LA VOCAL U

Escrivim amb u

Barnús Bufetada Cacau Cuirassa

Focus Muntanya Muntar Museu

Turment Subornar Suportar

Tètanus Tipus trofeu

Recordeu que s’ha de pensar quina és la paraula primitiva perquè les paraules que se’n deriven solen

conservar la mateixa vocal excepte en els casos que veurem en el següent apartat: govern-governamental,

davant-davantal, assassí-assassinat, enginy-enginyer-enginyeria, avorrir-avorriment...

Alternances o/u en derivats i cultismes

PRIMITIU CULTISME PRIMITIU CULTISME

boca bucal dolç edulcorar, dulcificar

home humà, humanitat jove juvenil

moc mucositat món mundial, mundà

nodrir nutrició, nutritiu núvol nebulositat, nebulós

ploma plunífer ploure pluja, plujós

títol titular, titulació volcà vulcanisme

1. Completeu amb a/e.

a. L’____mbaixador ____nyorava els seus parents d’ ____nglaterra.

b. El vehicle ha tingut una ____varia i no ha pogut ____mprendre el viatge.

c. L’ass ____ mblea de tr ____balladores no s’ha pogut organitzar a causa de les ràf ____ gues d’aire.

d. ____ mpar portava com a disfr ____ ssa un d ____ vantal, un barret de color m ____ ragda molt escandalós.

f) L’ensalada de l’host ____ lera de l’ ____ mbaixada portava rav ____ s i espàrr____cs.

e) Els ll ____ nçols no s’han embrutat ni de v ____ rnís dels mobles.

f) L’ ____ valuació de l’alumnat ha mostrat uns resultats m ____ ravellosos.

g) Est ____ rnudava cada vegada que veia la llum del sol.

2. Escriu derivats de les paraules següents:

treball davant assassí vernís

disfressa esternut meravella ambaixada

enveja revenja hostaler rancor

3. Ompliu els buits amb una paraula de la mateixa família lèxica que les que apareixen al principi.

AVORRIR. Quin ___________ ! Aquesta classe és massa llarga.

ENCERT. No podràs ___________ les endevinalles ni es enigmes del contacontes.

RESPLENDOR. El sol podia ___________ durant tot el dia si no fora pels núvols i la boira.

ENGINY. Va estudiar ___________ industrial.

DISFRESSAR-SE. No li agradava la ___________ de pallasso.

4

RÈTOL. Per a subratllar preferesc ___________ amb la punta grossa.

AVANTATJAR. És un ___________ disposar d’un ordinador portàtil per a treballar.

ENVEJAR. SI l’___________ fora tinya, quants tinyosos hi hauria!

4. Completeu amb o/u.

a) Este jove és molt r ____ í, ha ret ____ lat tot l’edifici del g ____ vern municipal amb grafitis.

b) La b ____ tifarra és el meu emb ____ tit favorit. El xoriço i la salsitxa em semblen massa forts.

c) Es va doblegar el t ____ rmell quan eixia del Museu de Belles Arts.

d) El tít ____ l el vam guanyar però no aconseguirem tri ____ mfar en la lliga de campions.

e) La cart ____ lina és d’un tip ____ s diferent de material.

f) Els c____ irassats són uns vaixells de guerra de gran tonatge.

g) Esc ____ drinyava els calaixos de l’armari per trobar les calces d’ella i els calçotets d’ell.

e) S ____ bornar és una de les pitjors prà tiques h ____ manes en política.

f) S’av ____ rria com una ostra, tanmateix no va voler vindre a la m ____ ntanya.

g) Em resulta ins ____ portable que la j ____ ventut no siga crítica amb les injustícies del món.

h) He perdut la brúix ____ la i no he pogut seguir la lín ____ a marcada en el mapa.

i) Dins de l’est ____ ig vam trobar dos maragdes i un r ____ bí resplendents de la meua besàvia. També hi

havia p____ lseres d’altres avantpassats que no puc saber qui són.

j) Pateix de malenconia, es passa el dia i la nit s ____ spirant per la seua estimada.

k) El seg ____ n i el quart capít____ l d’aquesta n____ vel·la explica com es feia antigament el t____ rró.

6.2. ORTOGRAFIA DE LES CONSONANTS

6.2.1. LES CONSONANTS OCLUSIVES P/B, T/D, C/G. LA PETACA DE LA BODEGA

El sons consonàntics oclusius es pronuncien tancant els òrgans de fonació (llavis, dents i vel del paladar), d’aquesta manera s’impedeix instantàniament l’eixida de l’aire; immediatament després se separen i es produeix el so. Oclusió=tancament

Les consonants oclusives poden tenir un so sord (no vibren les cordes vocals) [p] [t] [k] o un so sonor (vibren les cordes vocals) [b] [d] [g].

Es classifiquen en bilabials (dos llavis) [p] [b], dentals (dents) [t] [d], velars (vel del paladar) [k] [g].

5

LES OCLUSIVES FINALS

1. Després de vocal tònica o de diftong tònic escrivim p, t, c: cap, sentit, gemec.

Excepcions: a) Els sufixos –itud i –etud: solitud, actitud, inquietud.

b) La terminació –gog: pedagog, demagog.

c) Les paraules: adob, aljub, tub, cub, club, fred, sud, esnob, mag.

2. Després de vocal àtona o de consonant, escrivim p, t, c o b, d, d segons facen els derivats: polp-

polpet, sort-sortejar, amarg-amargor.

Excepcions: ànec, càrrec, encàrrec, fàstic, mànec, espàrrec, feréstec.

UN TRUC PER RECORDAR LA NORMA:

1. TÒNICPETACA 2. ÀTONA-CONSONANTPETACA O BODEGA SEGONS HO FAN ELS DERIVATS

1. Escriviu la consonant final d’aquestes paraules. Explica al final la norma que justifica la teua elecció.

Salu_____ Poru_____ Pessi_____ Coe_____ Gro_____ Galo_____ Advoca_____ Unita_____ Nebo_____ Ne_____ Bole_____ Mu_____

NORMA:

2. Escriviu la consonant final d’aquestes paraules. Explica al final la norma que justifica la teua elecció.

Àci_____ Dipòsi_____ Invàli _____ Estan_____ Fantàsti_____ Àra_____ Ingràvi_____ Rum_____ Plàsti_____ Àlgi_____ Guepar_____ Estendar_____

NORMA:

3. Mireu les normes de dalt i completeu amb p/b, t/d i c/g segons convinga, poseu al costat de la paraula el número 1 quan corresponga a la regla 1 (vocal o diftong tònics) o 2 (vocal àtona o consonant).

Exemple: DestorB (2) Ca______ glo______ llo______

ver______ àra______ ser______ col______

cam______ senti______ gri______ xaro______

xenòfo______ llam______ xo______ rum______

tími______ pra______ bru______ esvel______

nor______ se______ geme____ humi_____

tar______ segureta______ sòli______ líqui______

bandi______ gela______ ràpi______ profun______

mo______ fan______ ma______ pròle______

lògi______ préste______ casti______ amarg______

emboli______ pol______ diàle______ alber______

besu______ nàufra______ sor______ dipòsi______

6

4. Escriviu derivats de les següents paraules: Exemple: Tombtombar

Miop Banc Drac Salt Grup Esport Fet Augment Moc Blanc

5. Escriviu la paraula primitiva dels derivats següents:

covardia-

absurditat-

rapidesa-

oxidació-

castigar-

llampegar-

arcada-

llarguesa-

fangós-

tristesa-

pessigar-

buida-

humida-

mudesa-

brutor-

foc-

bategar-

ceguesa-

6. Escriviu el masculí d’aquestes paraules:

cega-

lloba-

neboda-

noruega-

grega-

groga-

seca-

porca-

amarga-

verda-

7. Recordem les excepcions:

NORMA 1:

INQUIETUD BAOBAB ADOB FRED CLUB CARIB HABITUD

PEDAGOG DEMAGOG ESTRATEG SUD PUB MAG TUB

NORMA 2:

ÀNEC

FERÉSTEC

FÀSTIC

MÀNEC

ESPÀRREC

CÀRREC

ENCÀRREC

7

8. Completeu els buits dels text següent amb les consonants oclusives que calguen:

a) No compren______ per què ell no es fa càrre______ de les despeses del pu______.

b) És molt tard______ per canviar d’actitu______.

c) Apren______ amb lentitu______ però amb segureta______.

d) El vostre amor ja no sembla tan sòli______ com abans.

e) Ha sigu______ un llam______ ràpi______, ha durat el tem______s d’un pessi______.

f) Volia l’opinió d’un sociòle______, un filòle______ i un pedago______.

g) El judici que porta l’advoca______ és polèmi______.

h) El coe______ ha caigu______ davan______ del llo______ moribun______ del bos______.

i) Tinc mal a l’estóma______ i al ca______, cre______ que m’he contagia______ de gri______.

LES OCLUSIVES FINALS EN EL INTERIOR DE PARAULA

En l’interior de paraula cal conèixer algunes normes per escriure bé les consonants.

LLETRA NORMA EXEMPLES

P Combinacions –pt-, -pc-, -ps-, -pn- recepta, recepció, adoptar, apnea

compostos de cap- capdavanter, capçalera, captiu. Excepcions: cabdal, cabdell, cobdícia, dissabte, dubte, sobte, obsolet.

B en els prefixos ab-, ob-, sub- absent, objecte, substància. Excepcions: apte, optar,

òptic, òptim.

en les paraules dubte, dissabte, sobte

D en el prefix ad- admissió, admetre. Excepcions: atles, Atlàntic,

atleta, atmosfera, atzar.

G Combinacions –gd-, -gm-, -gn-, -gg- magdalena, augmentar, cognom, suggerir.

Excepcions: acne, anècdota, pícnic, tècnic.

C Combinacions –cc-, -cs-, -ct-, -cz- Accelerar, accent, objecció, fúcsia, delicte, èczema

T Combinacions –tg-, -tj-, -tl-,-tll-, -tm, -tn-, -ts-, -tx-, -tz-

Metge, platja, rotllo, espatla, ritme, ètcnic, potser,

despatxar, horitzontal.

9. Escriviu l’oclusiva corresponent, tenint en compte el quadre anterior.

A____vocat O____jectiu Di____ne Su____erir A____sentisme ____neumàtic Anèdota Fra____gment A____jectiu Su____eriment Ca____dal Ecli____si Fe____ge So____metre Pa____te A____làntic Su____juntiu Co____nom Hori____zó Ari____mètica Dia____nòstic Tre____ze Au____ment Deli____te Impu____nar Mara____da Su____és A____domen Su____stància A____te A____mirar A____leta Co____dícia A____ció Ame____la Su____mergir

10. Completeu els buits dels text següent amb les consonants oclusives que calguen:

a) En la pare_____ del despatx d'Alfe_____ hi havia un quadre gro_____ i ver_____.

b) Per a_____zar li va tocar un a_____versari a_____mirable.

c) La rece_____ta de cuina era un d’anti_____ manual de ca_____tius romans.

d) L’au_____ment de les vendes s’ha a_____elerat pels su_____essos del dissa_____te.

e) El ca_____dell de llana es trobava a la rece_____ció de l’hostal.

f) Fa anys hi hagué homes que no acceptaren fer el servei militar obligatori i o_____taren per la

insu_____missió o l’o_____je_____ió de consciència.

8

g) L’arqueòle_____ ha trobat un ca_____çal de lli_____ de l’època dels gre_____s.

h) Em fa fàsti_____ pensar en un àne_____ rosti_____.

i) El ga_____ li ha fet un pessi_____ i un arra_____.

j) El seu paper al teatre li obligava a a_____uar de sor_____, mu_____ i mio.

k) M’ha assaltat un du_____te de so_____te: quina és la diferència entre a_____titud i a_____titud?

6. Coneixeu aquests embarbussaments?

Tinc una son, una gana i una set que ni dorm, ni menge, ni bec. Si dormia, menjava i bevia, la son, la gana i la set em passaria. Però com que no dorm, ni menge, ni bec; no em fuig la son, la gana, ni la set.

En cap cap cap el que cap en aquest cap.

El qui sap, no és qui tot ho sap, sinó qui sap, on és el que no sap.

6.2.2. LES GRAFIES B/V. BEU VI BO I VIU BÉ.

L’oposició i distinció entre el so [b] (bilabial oclusió sonor) i el so [v] (labiodental fricatiu sonor) es manté en

moltes llengües romàniques, com ara el francés o l’italià, però s’ha perdut en unes altres com per exemple

el castellà. En la nostra llengua es manté la distinció viva en bona part de les terres valencianes, a les Illes

Balears i el sud de Catalunya.

ESCRIVIM B

- Davant de l, r: moble, noble, oblidar, blau, etc.

- Davant de m: àmbit, embenar, cambra, etc. Atenció a les excepcions: tramvia, circumval·lar i derivats.

- Alternant amb la p:

sap → saber cap → cabre → cabia → cabut rep → rebre → rebia → rebut

ESCRIVIM V

- Darrere de n: canvi, envestida, convit, canviar, etc.

- Totes les desinències de l’imperfet d’indicatiu dels verbs de la 1a conjugació: treballava, cantaves, jugava, pujàvem, caminàveu, fumaven, etc.

- Alternant amb la u:

viu → vividor, viva, vivència blau → blava, blavor neu → nevar, nevada, nevera hauré → haver, havia, havent

Les paraules d’una mateixa família lèxica s’escriuen amb la mateixa grafia:

Banc: banquer, entrebanc, bancal... Vent: ventar, ventall, vendaval...

Cavall: cavaller, cavalcar, encavallar-se... Gravar: gravat, gravadora, gravació...

En general sol haver-hi una relativa correspondència entre les distintes llengües romàniques, pel que fa a

l’ús de B/V. Això no obstant, poseu atenció en les següents grafies que canvien del castellà al valencià:

9

TOPÒNIMS Àlaba, Biscaia, Sèrbia, País Basc, Còrdova, l’Havana...

NOMS PROPIS Esteve...

OFICIS I ESTATS D’UNA PERSONA

advocat, escrivà, avi, savi

baró, trobador, treballador

ANIMALS cavall, voltor

corb

PLANTES avet, trèvol, civada, endívia, fava

saba

VERBS avorrir, avortar, arravatar, cavalcar, haver, espavilar, gravar, provar, canviar, envestir, espavilar

rebentar, bolcar, rebolcar, oblidar, trobar, treballar

ADJECTIUS covard, esvelt

basc, treballador, calb, corb, mòbil, desimbolt

ALTRES SUBSTANTIUS

govern, llavi, núvol, alcova, vernís, bava, almívar, rovell, arrova, cascavell, gavardina, vaixell, canvi, javelina, endívia, taverna

baf, bena, embenar, berruga, biga, comboi, verbena (planta), sabó

Per regla general, les paraules d’una mateixa família s’escriuen totes amb b o totes amb v, perquè tenen la

mateixa arrel. Però cal tindre en compte que hi ha derivats cultes procedents directament del llatí que

canvien la b/v, són paraules de llenguatge tècnic, científic i culte.

MOT POPULAR MOT CULTE

lliure llavi calb, calba, calbesa cervell moure, moviment, movem prova saber avortar corb (substantiu), corba núvol

llibertat labial calvície cerebral, cerebel mòbil, mobilitat probable savi abortiu curvatura, curvilini nebulós, nebulositat

1. Ompliu els buits amb b o v.

Con____ it En____eja In____entar pro____ar co____ard a____orriment da____ant

tom____ar ____itllet en____ernissar a____et can____iar go____ern ga____ardina

bom____a sem____lar em____olicar ca____ar ad____ocada sa____ó ha____er

ha____ia mò____il mo____ ilitat o____lidar o____lit trè____ol re____entar

2. Completeu les paraules següents amb b o v i escriviu-les al costat de les definicions corresponents.

____iga, sa____a, sa____i, almí____ ar, dis____arat, trè____ol, ____erruga, ta____erna, casca____ell, cara____el·la, pa____elló, si____ella, ro____ell, ____oltor, cer___ell. a) Peça de fusta llarga i gruixuda, usada en la construcció.

b) Botiga on venen begudes alcohòliques.

c) Home que sap molt.

10

d) Vaixell antic gran i ample.

e) Boleta de metall foradada que sona.

f) Protuberància de la pell d'origen víric.

g) Allò que es fa o es diu fora de raó, despropòsit.

h) Construcció destinada a fer esport.

i) Líquid que circula pels teixits vasculars de les plantes.

j) Peça que uneix els dos caps d’un cinturó.

k) Part central d’un ou.

l) Caramel reduït amb aigua.

m) Part de l'encèfal dels vertebrats situada en la regió anterosuperior del crani.

n) Planta que té les fulles compostes per tres fulles xicotetes.

o) Ocell gran de color negre o marró que sol alimentar-se d’animals morts.

3. Ompliu els buits amb b o v.

a) Amb la ne____ada la vegetació s’ha co____ert de ____lancor.

b) Juga____a els partits de ____olei____ol al País ____asc.

c) He ____ist un trè____ol de quatre fulles al parc d’allà a____all.

d) Quan torna____a de tre____ballar amb el meu automò____il vaig cridar-lo des del mò____il i el

guàrdia que ____igila____a em va posar una multa.

e) Han dut una caixa amb ra____es, endí____ies i fa____es.

f) Hem d’espa____ilar-nos i demanar un préstec al ____anc de ____iscaia.

g) El go____ern no ____olia apro____ar la llei sobre el tre____all temporal.

h) A____ans la ____enda am____ulant no esta____a regulada.

i) Estic a____orrit de tant d’estudiar; can____iaré d’acti____itat.

j) Tro____e que arri____ar a la ____ellesa no ofereix massa a____antatges.

k) El ____ent ha trencat les ____ranques de l’a____et.

l) Quan aca____a____a el partit sempre saluda____a els rivals.

m) L’o____ella va a____ortar als pocs dies d’ingerir l’her____a ____erinosa.

n) La ____edella morta va atraure els ____oltors, després l’en____oltaren i se la menjaren.

o) M’ho passa ____a d’allò més ____é quan juga____a amb les meues amigues ____enedores.

p) L’any que ____e no ____ull anar a la classe de pàr____uls perquè es tre____alla moltíssim.

q) M’agradaria ju____ilar-me i deixar de ____eure el meu cap.

r) L’a____aluació de les pro____es va posar el ni____ell prou alt.

s) Si la jo____e tro____ara faena, sa mare podria eixir per la ____esprada.

t) M’és igual ____aver de netejar o ha____er de fer el dinar i el sopar per a tota la família.

u) No sem____la____a preocupada pel ____loqueig de les portes i finestres.

v) Aquell sa____i dissimula____a la seua sa____iesa però era innegable que sa____ia un muntó de

coses.

6. Coneixeu aquests embarbussaments?

Aquell baliga-balaga va a la babalà.

El bandit del bàndol blanc porta en la banderola un bonic banderí blau.

Un banquer va anar a un banquet i va seure en un banc blanc.

Com vols que et vulga si el que jo vull que em vulga no em vol com vull que em vulga?

11

_____________

Si preferiu treballar activitats en línia o reforçar el punt que acabem de veure, ací us deixe un enllaç:

http://www.enxaneta.info/activitats/b-v/9

6.2.3. LES CONSONANTS PALATALS (I). LES GRAFIES J/G, TJ/TG.

ELS SETZE JUTGES BOJOS D’UN JUTJAT, PER QUÈ MENJAVEN FETGE D’UN PENJAT?

Vam veure en el tema 1 que la lletra g podia sonar de diferents formes segons la vocal que la seguia:

davant de a, o, u sona [g] i davant de e, i sona [dƷ]. En aquest tema estudiem les diferents representacions

d’aquest fonema.

Les lletres j/g, tj/tg es pronuncien [dƷ]. Aquest fonema s’anomena palatal africat sonor. Palatal perquè es

produeix entre la llengua i el paladar dur; africat perquè es pronuncia en dos colps de veu, en el primer es

produeix una oclusió (tancament) i després una eixida de l’aire suau; a més, és sonor perquè vibren les

cordes vocals. És un fonema que no existeix en castellà, però sí en anglés, recordeu paraules com

gentleman, gigabite.

Aquesta pronunciació és exclusiva del País Valencià ja que a Catalunya i les Illes Balears fan la distinció

entre j/g i tj/tg

EL FONEMA [dƷ]

GRAFIA POSICIÓ EXEMPLES

G Davant de e, i Burgés, genet, girafa

J Davant de a, o, u Jardí, venjança, joc, penjoll, aljub

Excepcions amb

e,i

Davant –ecc-, -ect- Objecte, injecció, trajecte

Noms d’origen hebreu i altres Jesucrist, Jeroni, majestat, jersei,

jeroglífic

TG Entre vocals. Davant e, i Jutge, massatge, xantatge, avantge,

fetge, rellotge

TJ Entre vocals. Davant a, o, u Llotja, rebutjar, pitjor

Recordeu que:

- Les consonants g i j s’alternen en la flexió de gènere i nombre, així com en els derivats depenent de la

vocal que va darrere: roja-roges, menjar-mengem...

- La majoria dels infinitius dels verbs de la primera conjugació acaben en –jar: assajar, estiuejar,

netejar, pujar, barrejar... però també poden acabar en –tjar: rebutjar, allotjar, desitjar, jutjar, viatjar...

1. Ompliu els buits amb j, g, tj, tg.

____irafa ____imnàstica ____espa tar____eta

____ove ____imnàs plu____a ob ____ectiu

pu____ada passe____ar plu____ós sub____ecte

____ermà ____ulivert taron____a tra____ectòria

____ardí en____inyer ven____ança ma____estat

____uny fre____ir ____enoll ____esús

____uliol lle____ir se____ell ____ersei

____ener corre____ir ____elateria ____eroglífic

fu____ir ma____or ____eni in____ecció

12

llo____a avanta____e fero____e desi____able

pla____a desavanta____e salva____e ju____ar

pla____es massa____e pi____or ju____e

gara____e massa____ista empi____orar me____essa

habita____e mi____ana arbitra____e ima____e

corre____a cora____e equipa____e ora____e

corre____ós cora____ós via____ar trepi____ar

rebu____ar descora____ar rello____e allo____ament

2. Passeu a plural les següents paraules:

Platja: Monja:

Pluja: Granja:

Lletja: Taronja:

Boja: Enveja:

3. Completeu els espais buits amb j, g, tj, tg.

a) S’ha extin____it el gat salva____e de ____erusalem.

b) Els mi____ans de comunicació informen a mi____es de la crisi de la taron____a.

c) Ni és lle____a, ni està bo____a, és senzillament ____enial.

d) Ob____ectes i sub____ectes eren retratats per aquell artista.

e) L’aprenenta____e del funcionament del fe____e permetrà els me____es millorar les cures.

f) Via____e amb ____eep per un tra____ecte llarg i m’allo____e en l’hostal de ____oan.

g) Quan la meua ____ermana ma____or s’enu____a, és pi____or que una fera salva____e.

h) A____ude ____enerosament en les feines de nete____a de l’a____untament.

i) Els di____ous tenim per a esmorzar compana____e i forma____e.

j) No va tindre el cora____e necessari per a denunciar el seu còn____ugue.

k) Desi____ava que la plu____a no caiguera durant la mi____a hora de via____e.

l) M’he de fer un massa____e perquè em fa mal l’esquena.

m) No va mirar l’a____enda i per això no li van a____ilitzar els tràmits del divorci.

n) El ____u____e va rebu____ar la sentència del ____urat popular dins del ____u____at antic.

o) La ____irafa corria per la ____espa perquè no volia que li posaren la in____ecció.

p) La lle____a sentia gran enve____a de la ____ove i ordia la seua reven____a.

q) L’ob____ectiu de les accions del ____ove era diri____ir l’orquestra del conservatori.

r) No vaig al ____imnàs, preferesc fer ____imnàstica a la pla____a o passe____ar pel bosc.

13

s) Li pague amb tar____eta el rebut del gara____e i després pu____aré amb vosté.

4. Coneixeu aquest embarbussament?

Setze jutges d'un jutjat mengen fetge d'un penjat. Si el penjat es despenja, es menjarà

els setze fetges dels jutges del jutjat que l’han jutjat i penjat.

6.2.4. LES CONSONANTS PALATALS (II). LES GRAFIES X, IX, TX, IG. EL FONEMA [ ʧ ].

XAVIER PUNXA A PANXO I PINXO AMB LA XERINGA.

Aquest fonema s’anomena palatal africat sord. Palatal perquè es produeix entre la llengua i el paladar dur,

africat perquè es pronuncia en dos colps, en el primer es produeix una oclusió (tancament) i després una

eixida de l’aire suau; a més, és sord perquè no vibren les cordes vocals. En castellà es representa amb la

lletra ch: chorizo, chico.

El fonema [ʧ] es pot representar amb diferents lletres:

LLETRA POSICIÓ EXEMPLES

X A principi de paraula

Darrere de consonant

Xelva, xamfrà, xef, xufa

Elx, marxa, perxa

TX Entre vocals

A final de paraula si els derivats també s’escriuen

amb tx

Cotxe, fitxa

Despatx→ despatxar

Empatx→ empatxar

IG A final de paraula si els derivats s’escriuen amb j,

g, tj, tg

Roig→ roja, enrogir

Lleig→ lletja, lletges

- Cal tindre en compte que el dígraf –ig a final de paraula alterna amb derivats amb g, j o tg, tj. Així:

-ig→ g/j: assaig→ assajar, boig→ bojos, boja, embogir, fuig → fugir, fugida.

-ig→ tg/tj: desig → desitjar, enuig → enutjar-se, estoig → estotjar.

1. Pronuncieu bé aquestes paraules que tenen el fonema [ʧ], aprén les que no coneixes i explica la norma.

xic xocolate

xocar xulla

xafardejar xopar

xeringa xampany xandall

xantatge xampú

xarcuteria

xassís xef

xarop xofer

xisclar xipollejar

xip-xap xinés xoriç

ximpanzé xufa

xuclar

xumet xiular xut

xafar xanglot xancleta

xano-xano xerricar ganxo xarol

xarrada xinxeta

Per què es pronuncia [ʧ]?

14

cotxe batxillerat bombatxo borratxo

botxí txistera xitxarra

butxaca caputxa

cartutxera cautxú clòtxina fletxa

motxilla

cocotxa cucurutxo despatxar

dutxa empatxar remolatxa

tatxar

encapritxar-se escabetxar

fardatxo salsitxa

fitxa quetxup quítxua

Per què es pronuncia [ʧ]?

assaig barba-roig

bateig bloqueig

bombardeig desig

enmig entremig

enuig estiueig estoig

formigueig

goig roig

infraroig degoteig

lleig maig

puig raig

rebuig solfeig

xafardeig passeig

Per què es pronuncia [ʧ]?

2. Escriviu la paraula primitiva de la qual deriven les següents:

Encapritxar –

Empatxar –

Despatxar –

Escabetxar –

Fitxar –

Embutxacar –

Emborratxar –

Cartutxera –

Dutxar –

Assajar –

Sortejar –

Enrogir –

Embogir –

Batejar –

Bloquejar –

Bombardejar –

Estiuejar –

Solfejar –

Xafarder, xafardejar –

Passejar –

Desitjar –

Lletja, lletjot –

Rebutjar –

3. Completeu les següents sèries:

MASC. SING. FEM. SING. MASC. PLURAL FEM. PLURAL

roig

boja

mitjos

lletges

Practiqueu el següent embarbussament:

El Panxo va dir al Pinxo: - Vols que et punxe amb un punxó?

I el Pinxo va dir al Panxo: - Punxa’m però a la panxa no.

15

EL FONEMA [ ʃ ]

Aquest fonema s’anomena palatal fricatiu sord. Palatal perquè es produeix entre la llengua i el paladar dur, i

fricatiu perquè es pronuncia amb una eixida de l’aire molt suau (l’aire frega els òrgans de fonació, no hi

troba cap obstacle); a més, és sord perquè no vibren les cordes vocals.

En castellà es representa amb la lletra x a principi de paraula: xilófono, xenofobia, i en anglés, pots recordar

paraules com she, sheriff.

El fonema /ʃ/ el representem amb les següents lletres:

LLETRA POSICIÓ EXEMPLES

X A principi de paraula, també en alguns topònims i antropònims

Xeringa, xarop, xenòfob, Xixona, Xàtiva

IX Entre vocals A final de paraula

Caixa, reixa, bruixa, pixar Coix, peix, guix, feixisme, aixeta

1. Pronuncieu bé aquestes paraules que tenen el fonema /ʃ/, aprén les que no coneixes i explica la norma.

conéixer coixí

queixal aixeta Xauxa pixar

peixos bruixa bruixot queixa créixer teixir

seixanta afluixar peixater

eixamplar aixella reixa

Maduixa nàixer cuixa xarxa caixa

rebaixes

lleixiu vaixella

ambaixada calaixera

faixa engreixar

Per què es pronuncia /ʃ/?

baix calaix mateix

apareix greix peluix

peix coix

dibuix

Per què es pronuncia /ʃ/?

4. Completeu les frases següents amb x, tx, –ig, j o g.

Calai____ ____ifra ____ocar Bate____ Bate____ar

Cai____ó Des____ifrar Fle____a Assa____ Assa____ar

Cai____onera Ar____iu Me____a Mare____ Mare____ar

Brui____a Mar____a Bro____a Tute____ Tute____em

Brui____ot An____ova Clò____ina Busse____ Busse____eu

Cai____a Gan____o Co____era Torne____ ____enial

5. Completeu les frases següents amb x, ix, tx o –ig.

a) El xic de ____i____ona a ____afat les ____arxes del pescador i ha parlat amb el pe____ater que havia

vingut de ____àtiva.

b) ____avier ha col·locat la ca____a de les madu____es dins de la mo____illa del xic d’El____.

16

c) He acabat els e____ercicis de les fi____es i els he de____at dins de la ca____a dels dibu____os.

d) Quan bec ____ocolate em fa molt de mal la pan____a, preferesc beure or____ata de ____ufa.

e) No li agraden les ____ulles de corder, per a____ò va elegir car____ofes i pe____ a la plan____a.

f) Va netejar la du____a amb lle____iu i es va ____opar amb l’aigua.

g) La ____ica era veritablement ____afardera, ____arrava i ____arrava pels descosits.

h) Jo va____ comprar l’esto____ de brui____ es quan ella em mostrà el coi____í del mate____ disseny.

i) El ____ofer del co____e porta a la bu____aca un ____ec de viatge.

j) El refrany diu “Pel ma____, cada dia un ra____”.

k) La ____eringa va aparéi____er en la pan____a del pei____ de pelui____.

Practiqueu el següent embarbussament:

Qui molt llegeix molt coneix.

Si una serra serra un xiprer, sis serres serren sis xiprers.

De dins una caixa va sortir una bruixa

que anava coixa per mor de sa cuixa.

Una bruixa ben embruixada, qui la desembruixarà? El desembruixador que la desembruixe, bon desembruixador serà. Jo la desembruixaré perquè sé desembruixar molt bé.

6.2.5. LES CONSONANTS LATERALS. LES GRAFIES L, LL, L·L, TL, TLL

L’ULL LILA DE LA LIBÈL·LULA.

Aquests fonemes s’anomenen laterals perquè l’aire passa pels espais que queden als dos costats de la

llengua.

Cal parar atenció amb la lletra LL que és palatal, vol dir, que es pronuncia al paladar en totes les posicions.

1. Practiqueu:

Llàgrima Paller Tall Antull Llépol Collar Ull Vell Llibertat Tallar Coll Pell

LA ELA GEMINADA L·L

És una lletra que mantenim per raons etimològiques. Només els parlants de les Illes Balears la pronuncien

en paraules populars, la resta de dialectes la pronunciem com una l senzilla.

El punt volat que porta al mig s’escriu amb la tecla 3 en majúscules.

17

Aquestes són les normes de quan escrivim L·L:

1. S’escriuen amb l·l paraules començades amb:

al·l-: al·lèrgia, al·licient, al·lusió, al·ludir, al·lucinar il·l-: il·lusió, il·legal, il·lès, il·luminar col·l-: col·legi, col·lesterol, col·lapse, col·laborar, col·lecció, col·lega, col·locar gal·l-: gal·lès, gal·licisme mil·l-: mil·lenari, mil·lèsima, mil·límetre (excepcions: milió i miler) sil·l-: síl·laba, sil·labari

2. S’escriuen amb l·l mots acabats amb:

-el·la: novel·la, aquarel·la, varicel·la, franel·la, mortadel·la, parcel·la -il·la: goril·la, clorofil·la, tranquil·la, til·la, Camil·la -il·lar: destil·lar, cavil·lar, vacil·lar, oscil·lar -el·lir: impel·lir, expel·lir, repel·lir 3. Paraules emparentades amb d’altres que porten ll:

estel·lar (estrella) cristal·lí (cristall) coral·lí (corall) capil·lar (cabell) cancel·lar (cancell) metàl·lic (metall)

pel·lícula (pell) pàl·lid (palla) ampul·lós (ampolla) axil·la (aixella) medul·la (moll) infal·lible (falla)

cerebel·lós (cervell) maxil·lar (maixella) flagel·lar (flagell) novel·la (novell)

4. És útil recordar l’ortografia de les paraules següents. Recorda que els derivats mantindran la mateixa ortografía.

apel·lar til·la intel·ligent pol·len al·ludir estel·lar interpel·lar pol·lució bèl·lic excel·lent libèl·lula putxinel·li Brussel·les fal·laç medul·la rebel·lia cal·ligrafia fal·lera miscel·lània satèl·lit cèl·lula hel·lènic mol·lusc sol·licitar circumval·lació idil·li nul·la tranquil·litat constel·lació imbecil·litat pàl·lid vel·leïtat anul·lar (derogar) instal·lar paral·lel violoncel·lista col·legi

LES LLETRES TL I TLL

Escrivim TL i TLL en algunes paraules. Poden tindre una pronunciació simple [l] o [λ] però és preferible la

pronunciació com a geminades, és a dir, la t agafa el so de la lletra del costat. TL> [l l], TLL> [ λ λ ] Observa i pronúncia amb la professora: Vetla, revetla, ametla, ametler, motle, espatla, guatla. Bitllet, subratllar, rotllo, enrotllar, respatller, ratlladora, ratllar, butlletí. 2. Exercici de memòria visual. Observa durant 2 minuts les paraules amb L·L i escriu totes les que

recordes. Guanya, és clar, qui més en recorde.

18

3. Completeu les paraules amb l·l i relacioneu-les amb la definició corresponent. A____èrgia, I ____ús, i ____és, bè____ic, rebe____ar-se, clorofi _____a, co____iri, ti ____a, satè____it,

po____ució, fa____aç, misce____ània, idí____l·lic, fa ____àcia.

a) ___________________ Mescla de coses vàries. b) ___________________ Reaccions respiratòries, cutànies o nervioses, que es produeixen pel contacte o

per l'absorció de substàncies que generen una sensibilitat especial en alguns organismes.

c) ___________________ De la guerra o que hi té relació.

d) ___________________ Rebutjar l'obediència a una autoritat constituïda. e) ___________________ Agradable, bell, tranquil, perfecte. f) ___________________ Embrutar físicament o moralment. Contaminar. g) ___________________ Cos celest que gira al voltant d'un altre, especialment d'un planeta. h) ___________________ Que tracta d'enganyar. Que enganya amb falses aparences. i) ___________________ Conjunt de paraules o qualsevol altra cosa disposada per a enganyar.

j) ___________________ Pigment característic de les plantes verdes i altres organismes, que actua com a

receptor de l'energia lluminosa en la fotosíntesi.

k) ___________________ Que no ha rebut cap dany l) ___________________ Infusió feta amb les fulles del til·ler, usada com a tranquil·litzant. m) __________________ Que s'il·lusiona fàcilment.

n) ___________________ Preparació farmacèutica per a tractar malalties dels ulls i de les parpelles.

4. Escriviu paraules de la mateixa família, paraules derivades:

Goril·la Goril·leta Cal·ligrafia

Col·legi Col·lega

Aquarel·la Al·ludir

Excel·lent Intel·ligent

Tranquil·la Pàl·lid

Il·luminar Instal·lar

Síl·laba Bèl·lic

Il·lusió Sol·licitar

Col·lecció Col·locar

Col·laborar Parcel·la

Al·lèrgia Cancel·lar

Rebel·lió Cristal·lí

Cèl·lula Medul·la

19

Vacil·lar Oscil·lar

5. Escriviu els antònims o contraris:

Legal-

Legítim-

Limitat-

Legible-

Legibilitat-

6. Relaciona les següents paraules amb el significat. Si no entens algunes busca-les al diccionari.

1. Vetlar a) Publicació periòdica sobre una determinada matèria.

2. Desvetlar-se b) Donar (a alguna cosa) la forma de roll.

3. Revetla c) Traçar una ratlla (davall d'un text o d'una part d'un text).

4. Ametler d) Dolç de forma redona i amb un forat enmig/ Cosa avorrida.

5. Motle e) Festa popular amb ball que se celebra de nit, a l'aire lliure, en

algunes festes assenyalades.

6. Espatla f) Prova que has pagat a l’autobús, al tren...

7. Guatla g) Peça amb una cavitat en què s'introdueix una substància perquè,

quan se solidifique, adopte la forma de la cavitat.

8. Bitllet h) Passar la nit sense dormir/ Encarregar-se d’algú

9. Subratllar i) Au migradora d'uns vint centímetres de llargària, amb el cap i les

parts superiors del cos d'un color bru negrós amb ratlles més clares,

i les inferiors d'un gris clar.

10. Rotllo j) Arbre de secà que floreix a l’hivern.

11. Enrotllar k) Línia traçada sobre la superfície d'una cosa amb un llapis, una

ploma, un pinzell o un altre instrument adequat.

12. Respatller l) Utensili de cuina d'acer inoxidable o d'altre material dur, amb forats

que s'usa per a ratllar pa, formatge o altres aliments.

13. Ratlladora m) Part d'un seient on es recolza l'esquena.

14. Butlletí n) Perdre la son o llevar la son

15. Ratlla o) Part posterior del muscle i superior de l'esquena.

7. Completeu amb l, ll, l·l, tl, tll. Comenteu a classe les paraules que no enteneu i trobeu-ne el significat. El ____ibreter és un home ____eig, pà____id, d'u____s petits i ore____es enormes. Co____ecciona

sege____s i exemplars de nove____es antigues. ____uís va entrar un dia a sa casa, va dir que té la saleta

plena de ____àmines amb aquare____es d'i_____ustracions de ____eons, ____eopards, ____ops i altres

animals salvatges. Potser volia ser explorador i va haver de canviar la i_____usió de l'aventura per la

tranqui_____itat de la _____ibreteria. També co____ecciona etiquetes de licors estrangers. Té un telescopi

al terrat. Jo crec que s'ho inventa. Però sí que deu haver entrat a casa seva: al ____ibreter se li i____umina

la cara quan la mare d'en Lluís entra a la ____ibreria. Estic segur que e_____a deu haver vist totes les

estre_____es i tots els satè______its de la Via _____àctia.

Havia començat la vesprada que amb la seua mare van anar a veure una pe_____ícula en què la

protagonista tocava el violoncel. De petita s'havia imaginat sovint tocant aquell instrument en un auditori ple

de gent. Havia tingut la i_____usió que la imatge pogués convertir-se en real des del co_____egi. Va tenir

professors i professores i tots van afirmar que era una alumna exce_____ent. Podríem dir que els seus

estudis musicals van ser una _____ínia recta que ella va seguir. Se li va i_____uminar el rostre en saber

20

que aviat tocaria en un gran auditori. El primer dia de concert, es va co_____ocar al _____oc que li

corresponia sorprenentment tranqui_____a, perquè es va dir a ella mateixa que en pocs moments la imatge

d'una violoncel_____ista tocant en un auditori ple de gent seria real.

Després d'aquell id______i desafortunat només volia canviar de feina i de ciutat. Amb ell s'havien acabat

les paraules _____argues. Si hi havia de parlar utilitzava mots d'una sola sí_____aba. Hauria preferit no

haver-lo de veure més, però treballaven a la mateixa empresa. Les ganes d'aixecar-se als matins eren

nu______es i només pensava en com havien canviat les coses. Per això, quan li van parlar d'aquella oferta

de feina les seues pupi_____es es van fer grans. Va omplir la so_____icitud amb rapidesa perquè aquella

era l'actitud més inte_____igent. No volia ni lamentar-se ni recordar. De fet, només volia tancar la porta del

seu despatx i no haver-hi d'entrar mai més. Per això, quan va rebre una trucada que amb veu lleugerament

meta_____itzada li demanava si hi podia anar l'endemà per fer una entrevista, va respondre que sí amb

rapidesa.

_____uís petit torna del co_____egi fet una mar de ______àgrimes. Al pati ha rebut pi_____otades dels

nens més grans, i la i_____usió d'arribar a ser el mi_____or jugador de futbol del món se li ha diluït com el

sucre en l'aigua. La mare l'acu_____ amb un tassó gegant de _____et i la seva _____epolia preferida: coca

de _____anda. L'ajuda a fer els deures de ca_____igrafia a la _____ibreta de ra_____es para_____eles i a

_____egir les _____içons de _____engua caste_____ana. És un nen inte_____igent i optimista. Aviat se li

i_____umina la cara quan surten al jardí a co_____ir _____imes i fu_____es de ____orer. Aquesta nit hi

haurà creï_____es per sopar i miraran la _____una plena des del ba_____ancí del pati.

6. Coneixeu aquests embarbussaments?

Un anyellet llanat llanut del cap fins als peus pelut. Quin anyellet més pelut i llanat.

Fills i filles té el meu fill; la meva filla, filles i fills té; però els fills i filles de la meva filla no són filles i fills del meu fill.

LLeva' t i cull la palla vella, que es mulla.

_____________

Si preferiu treballar activitats en línia o reforçar el punt que acabem de veure, ací us deixe un enllaç: http://www.enxaneta.info/activitats/l-l/12

6.2.6. EL COMPTABLE CONTÀ UN CONTE AL TRAMVIA

LES CONSONANTS NASALS. LES GRAFIES M, N, NY

Tot i que aquestes grafies no presenten gaires dificultats ortogràfiques, cal fer algunes consideracions, ja

que en la pronúncia els sons m i n es confonen en algunes posicions.

21

ORTOGRAFIA DE LA LLETRA M

ESCRIVIM M EXEMPLES EXCEPCIONS

DAVANT DE B cambra, rambla, ombra, embotit

DAVANT DE P company, compra, ampli Compostos amb ben-: benparlat, benplantat

DAVANT DE M (SO GEMINAT /MM/):

immaculat, gamma, gemma, súmmun

Compostos amb tan, gran, en: tanmateix, granment, enmig

DAVANT DE F: simfonia, àmfora, triomf, xamfrà, pamflet, nimfa, èmfasi, simfonia

Paraules amb els prefixos con-, en-, in-: conferència, confiança, enfrontar, infermer i alguna altra: fanfarró

DERIVATS DE CIRCUM- i AMFI-:

circumferència, circumval·lació, amfiteatre, amfitrió, amfibi

ORTOGRAFIA DE LA LLETRA N

ESCRIVIM N EXEMPLES EXCEPCIONS

DAVANT DE V convit, invent, canvi tramvia, circumval·lació

DAVANT DE N (SO

GEMINAT /NN/ ):

Anna, innat, annex, connector, innocent,

perenne, connexió, connectar, ennuvolar,

innecessari, innovar, innocent

DAVANT DE F EN MOTS

QUE COMENCEN PER

CON-, EN-, -IN

Confessar, conviure, enfadat, enfortir,

infermeria, infrahumà

ALTRES PARAULES AMB M I N

Cal tenir en compte la grafia de les paraules següents:

somriure, premsa, impremta, empremta, somni, somnàmbul, somnambulisme, mnemotècnic.

Alerta amb la diferència entre CONTE, COMTE I COMPTE

Comte i comtessa (títol nobiliari)

Conte (rondalla), contar (contes, històries)

Compte (càlcul), comptar (números)

Anar amb compte

En comptes de

El comte Arnau

El conte de la Ventafocs

Ha obert un compte corrent al banc

Has d’anar més amb compte

Menjaré peix en comptes de carn

1. Escriu una oració amb cadascuna de les paraules i expressions anteriors.

22

COMTE/COMTESSA ____________________________________________________________

CONTE/CONTAR ______________________________________________________________

COMPTE _____________________________________________________________________

COMPTAR/COMPTE/COMPTABLE ________________________________________________

ANAR AMB COMPTE ___________________________________________________________

EN COMPTES DE ______________________________________________________________

PARAULES AMB –MPT- I –MPC-

Observa com s’escriuen aquestes paraules:

assumpció assumpte atemptar atemptat camp compte comptabilitat comptar

comptagotes descomptar exempció llamp presumpció presumpte presumptuós prompte

promptitud redempció sÍmptoma sumptuós sumptuositat temptar temptador temptativa

PARAULES AMB NY

Observa com s’escriuen aquestes paraules:

Alemany Alemanya Afanyar-se Any Aranya Bany Banya Canyella

Bony Bunyol Canya Cigonya Company/companya Guanyar Guany Menys

Migranya Nyora Pany Pinya Refrany Vergonya Tonyina Xampany

1. Ompliu els buits amb M o N.

Trio_____ f È_____ fasi A_____ fitrió Ni_____ fa Pre_____ sa LLà_____ pec

I_____ pre_____ ta So_____ ni Xa_____ frà So_____ riure Tra_____ via Circu_____ val·lació

I_____ fant I_____ flar E_____ feinat E_____ farinat E_____ fonsar E ____ vernissar

Co_____ fessar Co_____ feccionar Co_____ venció Co_____ ersa Can_____ i Ca_____ iar

2. Observeu que els prefixos CON-, EN- i IN- s’escriuen COM-, EM- i IM- davant de B, P i M seguint les

normes que hem vist abans de la M i la N. A partir d’aquesta regla feu les activitats següents.

a) Escriviu el prefix con- o com-:

_____ memorar _____ glomerar _____ firmació

23

_____ moció

_____ plaure

_____ batre

_____ binar

_____ penetrar-se

_____ cloure

_____ cernir

_____ demnar

_____ veniència

_____ gratular

_____ spiració

_____ partir

_____ mutar

_____ mutativa

_____ moure

b) Amb el prefix en-, formeu verbs derivats dels mots següents:

Malalt Emmalaltir Vell

Peresa Bena

Pitjor Forn

Mut Fons

Negre Cercle

Màscara Car

Llaç Joia

Brut Motle

Magatzem Paper

Sucre Caixa

c) Formeu els antònimos o contraris escrivint el prefix in- o im- :

Mortal Immortal Merescut

Conscient Mòbil

Modest Moral

Cert Material

Fidel Penetrable

Presentable Memorable

3. Completeu els buits amb m, n, mp

Co___fessà la seua i___felicitat. L’a___bició d’i___mortalitat és i___mensa. El te___ple és i___modificable.

El dolor l’i___mobilitzà, ta___mateix, calia superar la co___moció. Decidiren co___memorar amb è___fasi

el trio___f del seu equip. Tothom e___mudí quan va entrar el professor. La i___migració dels treballadors

serà i___mediata. Hi ha animals que són a___fibis. Cal i___fondre ànims als venc uts. Estudiarem les

circu___stàncies. El co___te, mentre llegia la pre___sa, feia un so___riure. Co___ta’m si hi ha hagut cap

problema amb els co___tes de l’empresa. L’ate____tat fou més pro___te del que s’esperava. Sols sabia

co___tar fins a cent. Barcelona és la ciutat co____tal perquè allí vivia el co___te principal de Catalunya.

Està exe___t de l’assignatura d’Educació Física per la lesió que pateix.

4. Expliqueu el significat de les següents expressions, després escriviu una oració que les incloga:

ASSUMPTES PROPIS

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

ALUMNE EXEMPT DE VALENCIÀ

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

24

EXEMPCIÓ DE FER ESPORT

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

ARRIBARÀ MÉS PROMPTE O MÉS TARD

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

MOSTRAVA SÍMPTOMES DE LA MALALTIA DE CROHN

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

CERIMÒNIA SUMPTUOSA

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

CAURE EN LA TEMPTACIÓ

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

PRESUMPTE CULPABLE

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

PRESUMPCIÓ D'INNOCÈNCIA

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

PARLA AMB PRESUMPCIÓ

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

ATEMPTAR CONTRA LA SALUT PÚBLICA

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

COMPTABILITAT PARAL·LELA EN UN COMPTE BANCARI

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

25

5. RODAMOTS. Heu d’endevinar la paraula que correspon a les següents definicions. Una pista: totes porten NY en diferents posicions. Pots ajudar-te del diccionari: diccionaris.cat

A Actuar, obrar amb rapidesa, amb pressa.

A Nascut a Alemanya.

A Reparar o arreglar (alguna cosa en mal estat, que s'ha trencat).

A Animal amb quatre parells de potes, un parell d'ungles verinoses en la boca i òrgans productors de la seda.

B Sinònim de lavabo o servici.

B Protuberància frontal òssia que generalment en nombre d'un parell, tenen els animals remugants com el bou i que s’usen com a òrgans d'atac i de defensa.

B Protuberància o depressió produïda per un colp mecànic o una contusió.

B Massa de farina, aigua i rent, que pot dur altres ingredients, en forma de rosca, i que es frig amb oli.

C Persona que es dedica a la mateixa activitat que una altra, que forma part del mateix col·lectiu o organització.

C Aiguardent originari de la ciutat francesa de Cognac, de graduació alcohòlica molt elevada.

C Au d'un metre d'altura aproximadament, amb el bec, el coll i les potes molt llargs, de vol característic amb el coll estés, que fa els nius dalt de campanars, arbres i llocs elevats.

G Obtindre o adquirir (un profit, una recompensa) com a resultat d'un treball, d'un esforç o d'una obra meritòria.

M Dolor intermitent que afecta una part del cap i que pot provocar vòmits i trastorns de la visió.

M El contrari de més.

NY Pimentó roig, xicotet i de forma arredonida que, sotmés a un procés de deshidratació solar, s'utilitza com a condiment. Molt apreciat a Alacant.

P Dispositiu per a obrir i tancar portes, en el qual els moviments del pestell estan governats per un mecanisme que es fa obrar ficant i voltant una clau.

P En alguns fruits, part interna llenyosa que conté la llavor.

R Frase sentenciosa d'ús comú que respon a la saviesa popular.

T Peix amb el dors blau fosc i el ventre platejat, de cos poderós, depredador actiu. La carn es consumix fresca, salada o en conserva.

V Timidesa, falta de seguretat o por del ridícul, que sol suposar un fre per a actuar o expressar-se.

X Vi escumós, blanc o rosat, criat en cava, i produït en la regió francesa de la Xampanya.

6. Completeu els buits amb m, n, mp, ny, nn, mm, mn.

a) Els seus disse_____s de roba han gua_____at molt pre_____is i_____portants a Alema_____a.

b) Les circu_____stàncies han fet i_____possible que la circu_____valació passara per ma casa.

c) A_____a i Susa_____a es van trobar a l’a_____bulatori perquè tenien migra_____es i sí_____tomes de

grip amb febre.

d) L’ate_____tat a les Torres Bessones va estar un i_____cident lamentable.

e) No tinc e_____veja d’ella ni em fa vergo_____a reconèixer els meus errors.

f) L’i_____forme a_____ual afirmava que els ava_____tatges de l’ús del tra_____via eren i_____egables.

g) La i_____igració ha augmentat en els últims a_____s.

h) Ahir vaig tindre un so_____i molt estra_____ i era que l’e_____presa havia canviat el co_____table per

un home que feia màgia.

26

Llegiu aquest embarbussament ràpidament:

Quan contes contes compta quants contes contes,

perquè, si no portes el compte de quants contes contes,

mai no sabràs quants contes pots contar i perdràs el compte.

_____________

Si preferiu treballar activitats en línia o reforçar el punt que acabem de veure, ací us deixe un enllaç:

http://www.enxaneta.info/activitats/l-l/12

6.2.7. “ ROSA LA ROSSA PESA LA PEÇA”

LES CONSONANTS ALVOLARS FRICATIVES. LES LLETRES S, SS, Z, C, Ç

Ja sabeu que totes les esses no sonen igual, cal distingir quan és essa sorda /s/ i essa sonora /z/.

Ambdós fonemes són alveolars fricatius perquè la seua pronúncia es fa deixant passar l’aire sense obstacle

i els punt d’articulació són els alvèols que són la part rugosa de darrere de les dents. La diferència és que

quan és sonora vibren les cordes vocals com si fóra el brunzit d’una abella.

Fixeu-vos en la pronúncia de la professora:

SONORES SORDES

Casa

Zinc

Pesa

Rosa

Abrasar

Caça

Cinc

Peça

Rossa

Abraçar

PRÀCTICA. Col·loqueu els dits damunt de la nou del coll i pronuncieu la essa sonora (les cordes vocals

vibren) i la essa sorda (les cordes vocals no vibren).

Atenció! En aquesta comprovació, el so de la essa s'ha de pronunciar aïlladament, sense vocal, ja que les

vocals són totes sonores i poden fer vibrar per proximitat el so de la essa sorda.

Ara, tracteu de pronunciar correctament les paraules de les dos columnes.

LA ESSA SORDA /S/

Aquest fonema es pot representar amb diferents lletres:

S en qualsevol posició que no siga entre vocals sal, dansa, pansa, globus

SS entre vocals pallasso, tassa

C davant e,i cendra, cirera, ceba, cervell

Ç davant a, o, u; a final de paraula balança, eriçó, forçut, feroç

27

Hi ha algunes normes ortogràfiques que ens ajudaran a escriure i pronunciar bé. Escrivim amb la lletra:

S paraules compostes o derivades després de determinats prefixos com a-, ante-, anti-, bi-, uni.

fotosíntesi, psicosomàtic, gira-sol, homosexual, asimetria, antesala, antisocial, contrasenya

SS professions amb el sufix -essa metgessa, jutgessa, vampiressa

amb els sufixos: -gressor, -gressió

-missor, -missió

-pressor, -pressió

agressor, agressió

emissor, emissió

impressor, impressió

C sufixos -ància, ència constància, consciència

Ç sufixos –ança, -ença esperança, creença

LA ESSA SONORA /Z/

Aquest fonema es pot representar amb diferents lletres:

S entre vocals posar, desembre, gasolina

Z en qualsevol posició zig-zag, puzle, alzina

Hi ha algunes normes ortogràfiques que ens ajudaran a escriure i pronunciar bé. Escrivim amb la lletra:

S

noms femenins abstractes vellesa, bellesa, pobresa, honradesa

gentilicis femenins anglesa, francesa, polonesa

compostos i derivat de dins, fons i trans endinsar-se, enfonsar-se, transitar

terminacions –asi, -esi, -osi, -isi anàlisi, èmfasi, hipòtesi, dosi, tuberculosi, crisi

Z en paraules d’origen grec amazona, topazi, trapezi, esquizofrènic, espermatozou

TZ

numerals dotze, tretze, setze

infinitius acabats en -itzar organitzar, organització

altres paraules atzar, botzina

1. Relaciona amb una fletxa cada paraula amb el so que continga.

Passadís Sabata Cassola Zebra Alzina

[s] essa sorda Presó [z] essa sonora Llençol Tretze Masia Rossa Cosa Puça Encendre Anglesa Vençut

28

2. Completa amb s o c i explica el significat de les següents paraules:

______ igne:

______ igne:

______ inc:

______ ent:

______ ent:

______ essió:

______ essió:

EXERCICIS D’ESSA SORDA

3. Davant de e i i podem ecriure s o c. Completeu les següents paraules, a veure quantes encerteu.

______ icle ______etrilleres ______èntim ______irc

______ igonya ______ínic ______irera ______eba

______erimònia ______inuós ______inistre ______imbolitzar

______inglot ______ereal ______iutadà ______inc-______ents

______iment ______el ______ementeri ______ecta

______idra ______istella ______igala ______imultani

______imfonia ______entinella ______irurgia ______endra

4. Completeu amb s, c o ss i afegiu una paraula derivada de la mateix família. Fixeu-vos que mantenen les

mateixes grafies.

pa_____ar nece_____itat

_____ínic a_____aig

_____iutat pa_____ió

po_____ible confe_____ar

_____omni _____ercle

mo_____egar dan_____ar

cla_____e defen_____ar

carni_____er anun_____i

5. Tracteu d’endevinar les paraules següents. Si no les sabeu, mireu i escriviu el número que correspon a

cada paraula. Observeu que totes porten el so de l’essa sorda.

1. C Peça d'indumentària que serveix per a cobrir i resguardar els peus, com ara les sabates o les botes.

2. P Superfície llisa sobre la qual s'escriu o es pinta amb clarió.

3. B Que han nascut d'un mateix part, amb un altre o altres.

4. S Que està complet o en tota la seua extensió i duració.

5. E Fer anar (una cosa) al punt just on algú la dirigia, tindre punteria.

6. A Acció o efecte d'assegurar. Pot ser de vida, de llar, de cotxe…

7. A Donar consells.

8. S Camiseta de cotó de mànega llarga que s'utilitza generalment com a part superior del xandall, i també com a peça de roba de carrer.

29

9. C Peça de vestir, generalment femenina, de cotó, de seda o de niló, que cobreix el peu i la cama fins al genoll o més amunt.

10. C Fruit de la carabassera.

11. C Recipient de cuina d'obra o de metall, de boca redona molt ampla i de poca fondària.

12. R Planta que té arrel dolça i amb propietats pectorals. Es pot mastegar.

Calces Cassola Assegurança

Carabassa Calçat Suadora

Bessons Encertar Sencer

Regalèssia Pissarra Aconsellar

6. Escriviu paraules derivades amb –ança o –ença dels verbs següents:

Complaure- Concordar- Conéixer- Prometre- Enyorar- Confiar- Esperar- Venjar- Aliar- Assegurar-

7. Escriu una paraula de la mateixa família que els següents verbs:

Passar- Assajar- Apassionar- Força- Destrossar Concertar- Relacionar- Confessar- Travessar- Dansar- Alliçonar- Encerclar- Passejar- Interessar-

8. Completeu les següents sèries amb el present dels següents verbs. Recordeu les alternances: C (e,i), Ç

(a,o,u).

COMEN Ç AR JO COMENCE ELL COMENÇA NOSALTRES COMENCEM

DESCAL____AR

LLAN____AR

ABRA____AR

AMENA____AR

AVAN____AR

9. Completeu les paraules següents:

FELI____ FELI____OS FELI____ES FELI____ITAR FELI____MENT

CONVÉN____ER CONVEN____UT CONVEN____IMENT CONVENÈN____IA

TRO____ TRO____EJAR TRO____OS DESTRO____AR TRO____EJAMENT

MO____ MO____EGAR MO____OS MO____EGADA MO____EGAT

10. Completeu les sèries:

30

SINGULAR PLURAL

Masculí Femení Masculí Femení

feliç

capaços

atroces

voraç

descalça

grossa

movedís

rossos

mestisses

11. Totes les paraules següents porten Ç. Podeu donar la definició de cadascuna?

ABRA____AR-

ADRE____AR-

BALAN____A-

CAL____-

CABE____A D’ALLS-

CAP____AL DEL LLIT-

ERI____Ó-

ESTRU____-

ESFOR____-

LLEN____OL-

LLU____-

PU____A-

MAN____ANILLA-

12. CONCURS A CLASSE. Totes les paraules següents porten SS. Si hi ha alguna que no enteneu,

pregunteu a classe. Després, tracteu de memoritzar-les en dos minuts i escriviu les que recorde.

ARREBOSSAR CLASSE AGRESSIÓ PRESSIÓ

ARROSSEGAR CONFESSAR MASSAPÀ PRESSUPOST

ASSAIG DESTROSSAR MOSTASSA PROFESSOR

BASSA DISCUSSIÓ NECESSARI REGALÈSSIA

CARABASSA DISFRESSAR PALLASSO RESSUSCITAR

CARNISSER DISSABTE PASSAPORT TAPISSER

CARROSSA FRONTISSA PASTISSER TOSSUT

CASSOLA IMPRESSIÓ PÒLISSA TROSSEJAR

31

EXERCICIS D’ESSA SONORA

RECORDEU: UNA ESSA ENTRE VOCALS -- SONORA

13. Pronuncieu les següents paraules en veu alta a classe.

Anàlisi Basar Abusar Musa Tesi Episodi Apoteosi Nosaltres Fase Esòfag Casualitat Paisatge Lesió Vosaltres Cosina Paràlisi Cervesa Anestèsia Crisi Presó Residu Besar Gasolina Tisores

14. Escriviu els substantius abstractes del següents adjectius. A continuació, deduïu la norma ortogràfica.

Exemple: Àcid-acidesa Bell- Lleuger- Pàl·lid- Estrany- Ràpid Savi- Noble- Vell- Ric- Delicat- Tímid-

15. Formeu els femenins dels següents gentilicis. A continuació, deduïu la norma ortogràfica.

Exemple: Anglés- anglesa Polonés- Senegalés- Francés- Romanés- Alabés- Xinés- Aragonés- Corunyés-

16. Afegiu la lletra que falta i tracteu de pronunciar-les bé.

pere_____ a ba_____a dot_____e col_____e trape_____i ca_____ella col·li_____ió tret_____e en_____im ximpan_____é ba_____ar co_____ir set_____e espermato_____oide _____ebra arte_____à de_____embre caracterit_____ar guit_____a _____enit de_____ert espa_____a mentalit_____ar magat_____em _____epelí pai_____atge feble_____a victimit_____ar pin_____ell _____ero ga_____o_____a no_____altres bot_____ina qui_____e _____ig-_____ag bru_____a abu_____ar bron_____e topa_____i _____odíac

17. Escriviu els substantius en –si de la mateixa família:

Sintètic – síntesi Tuberculós- Analític- Paralític- Hipotètic- Mimètic- Tísic- Neuròtic-

18. Escriviu un nom derivat de cada un dels verbs següents:

Evadir- evasió Envair- Adherir- Elidir- Veure- Difondre- Proveir- Decidir- Fondre- Revisar- Confondre- Precisar-

32

19. I ara, totes les esses juntes! A veure si sou capaços d’omplir els buits correctament.

1. La ____ eba és una hortalissa més aviat dol____ a.

2. Va deixar la ____ igarreta en____ esa al ____ endrer.

3. La Mer____ é em va donar la seva adre____ a de Valèn____ia.

4. La dol____ or de les ____ ireres m'encanta.

5. Demà pa____ at deixaré les cami____ es i les cal____ es a l'armari.

1. A la pla____ a hi ha on____ e ca____ es de pi____ os.

2. Di____ abte farem arròs a la ca____ ola amb pè____ ols i tro____ ets de conill.

3. L'Igna____ i pensa pa____ ar les vacan____ es a Fran____ a.

4. Aquestes pan____ es són massa dol____ es.

5. En aquesta esglé____ ia la mi____ a solemne és a les dot____ e.

20. Els següents paràgrafs són uns dictats que la professora llegirà a classe i vosaltres heu d’omplir a les

lletres que corresponguen.

Di ____ abte va haver de tornar a venir l'electri____ ista a ca____ a. Pa____ a alguna co____ a amb la

instal·lació elèctrica de l'edifi____ i i cada dos per tres tenim sorpre____ es. I, com si amb això no en

tinguérem prou, fa quatre dies es va embu____ ar el lavabo i encara no hem pogut localit____ ar el nostre

lampista. La veritat és que estem una mica nervio____ os perquè la propera setmana hem d'anar a

Fran____ a a vi____ itar el meu germà, però si les co____ es continuen així potser ens haurem de quedar a

Càdi____.

Aquell a____ a____ inat havia ocorregut feia ja molts anys en una petita ciutat de Fran____ a. Tot i així,

se'n continuava parlant perquè el crim no s'havia re____ olt. La poli____ ia va investigar durant qua____ i

dos anys però va ser incapa____ de trobar-ne el culpable. Evidentment, hi havia diver____os

sospito____os, però com acostuma a pa____ ar no s'havien trobat proves concloents. Havien a____ ignat

el cas a un inspector amb molta experièn____ ia i tant ell com els seus homes s'havien esforçat per

descobrir per què aquell home havia aparegut apunyalat a les on____ e de la nit d'un mes de mar____.

S'havia sospitat, i molt, del seu veí. Els indi____ is eren evidents: mala rela____ ió, insults, fins i tot alguna

amena____ a... Malauradament la seva coartada havia resultat ser ma____ a sòlida. El cas s'havia arxivat

durant anys i no s'havia tornat a reobrir fins que molts anys després, a les on____ e de la nit d'un mes de

mar____, un altre home havia aparegut apunyalat a la mateixa ciutat.

Amb les pintures, el cavallet i els llen____ os sota el bra____, la Ce____ ília va anar a viure a l’estranger. Creia que seria capa____ de substituir la seva mu____ a, pel pai____ atge urbà de ca____ es i jardins majestuo____ os. Però aviat es va adonar que en aquella ____ iutat hi plovia ma____ a. Li costava expre____ ar com se sentia quan el ____ el apareixia ennuvolat i grisós un dia rere l'altre. La falta de llum i de calide____ a van contribuir a l'apari____ ió de símptomes psico____ omàtics: ____ efalees, feble____ a general, tensió a les ____ ervicals i falta de con____ entració. De mica en mica s'endinsava en un estat de desànim que li espe____ ia el pensament. Estava cada vegada més sus____ eptible. Ni tan sols era capa____ de recordar quines sensa____ ions omplien els dies feli____ os. El dia que es va embrancar en una discu____ ió absurda amb la seva metge____ a sobre la cau____ a dels seus mals i va sentir que l'agre____ ivitat estava a punt de dominar-la, va saber que havia arribat l'hora de marxar. Va desembarcar a ____ ardenya un migdia preciós de primavera, dispo____ ada a trobar la mu____ a definitiva davall el sol mediterrani.

Font: Amb lleugeres variacions de Dictats en línia.

http://llengua.gencat.cat/ca/serveis/aprendre_catala/recursos-per-al professorat/ dictats-en-linia/s-ss-c-c-z/

33

21. A veure si endevineu aquesta endevinalla:

Em pesa perquè no em pesa. Si em pesara no em pesaria.

I ara perquè no em pesa, tinc pesar cada dia.

22. Pronuncieu perfectament la essa sorda i la sonora? Llegiu aquest refrany i lluïu-vos!

Cosir i cantar, tot és començar (una cosa resulta fàcil quan està començada).

_____________

Si preferiu treballar activitats en línia o reforçar el punt que acabem de veure, ací us deixe un enllaç: http://www.enxaneta.info/activitats/s-ss/13

6.2.8. EL CARRO CARREGAT FA CATACRIC-CATACRAC. LES GRAFIES R, RR

La lletra R representa dos sons diferents, el de r simple: ciri, cara, parlar, i el de r múltiple [r]: rata, enrabiar-se, carro.

ESCRIVIM R

A començament de mot ratolí, rinoceront

Després de consonant somriure, enrabiat

Els mots compostos en què la primera paraula acaba en vocal i la

segona comença per r s’escriuen separat per un guionet

penja-robes, pèl-roig, Riba-roja,

busca-raons

- No dupliquen la r els derivats amb prefix acabat en vocal a- (prefix negatiu), anti-, auto-, contra-, extra-, infra-, supra-, mono-, micro-, vice-, etcétera; però la pronunciem múltiple: arítmia, antireumàtic, antiràbic, autoretrat, contrarestar, suprarenal, microreceptor.

Però el prefix i- (negatiu, el contrari) duplica la r: irracional, irrealitat, irrupció, irrompible.

- Després de l, m, n, s i en alguns mots compostos, escrivim una r però es pronuncia múltiple: folre, somriure, enrogir, honradesa, subratllar.

ESCRIVIM RR

Entre vocals barret, arròs, carruatge, filferro

- L’ortografia d’algunes paraules contrasta amb el castellà.

Van amb r: Algèria, brusa, carabassa, crossa, crostra, escorta, palmerar, paperera, quarter, quintar, quirat,

sabre, tórtora, brodar, miracle, arbre, arbreda, borsa, borsari, roure, tenebra, teranyina, xamfrà.

Van amb l: salpar, glacial, solcar, melmelada, pelegrí o pelegrinatge.

1. Escriu l’infinitiu de les formes verbals següents:

Crec- Podem-

Veurem- Mereixeu-

Volia- Riuran-

Apreneu- Bevem-

Rebria- Correspon-

Sabem- Movem-

34

2. Completeu les paraules amb r, rr o Ø.

_____ àbia da_____e_____e en_____aonar orquest_____a ci_____u_____già

dima_____ts som_____iu____e dine_____s comp_____end_____ e ord_____e

a_____bre caga_____ina espà_____ec ap_____end_____ e ord_____enar

fol_____e fol_____ar ma_____bre ci_____u_____gia ma_____b_____e

3. Relacioneu les paraules de les columnes:

a) Alambre 1. Càrcer b) Templar 2. Tresor c) Templado 3. Temperar d) Fruta 4. Solcar e) Frutal 5. Quintar f) surcar 6. Melmelada g) Quintal 7. Filferro h) Escolta 8. Fruita i) Cuartel 9. Escorta j) Costra 10. Paper k) Mermelada 11. Rereguarda l) Papel 12. Brusa m) Tórtola 13. Flascó n) Bordar 14. Salpar o) Algeria 15. Argèlia p) Blusa 16. Temperat q) Tesoro 17. Quarter r) Zarpar 18. Crostra s) Frasco 19. Brodar t) Cárcel 20. Fruiter u) Retaguardia 21. Tórtora

4. Relacioneu les paraules següents i formeu paraules noves combinant els prefixos amb les paraules

resultants Recordeu la norma dels prefixos.

1. Anti- renal 8. Termo- ràbic

2. Anti- robatori 9. Auto- rector

3. Extra- racista 10. Contra- realisme

4. Multi- radi 11. Anti- retrat

5. Bi- racial 12. Neo- regulador

6. Supra- reactor 13. Vice- romà

7. Infra- roig 14. Pre- rellotge

5. Podríeu definir amb les vostres paraules les paraules anteriors?

1. ________________ _______________________________________________________________

2. ________________ _______________________________________________________________

3. ________________ _______________________________________________________________

4. ________________ _______________________________________________________________

5. ________________ _______________________________________________________________

6. ________________ _______________________________________________________________

35

7. ________________ _______________________________________________________________

8. ________________ _______________________________________________________________

9. ________________ _______________________________________________________________

10. ________________ _______________________________________________________________

11. ________________ _______________________________________________________________

12. ________________ _______________________________________________________________

13. ________________ _______________________________________________________________

14. ________________ _______________________________________________________________

6. Recordeu la norma de XeReSa de les paraules compostes amb guionet? Feu memòria i escriviu

correctament les següents paraules.

Cara Redó Mata Rates

Vila Real Penja Robes

Barba Ros Compta Revolucions

Guarda Roba Busca Raons

7. Completeu les paraules i relacioneu-les amb la seua definició.

Ende_____oc, xamf_____à, ba_____al, quinta_____, e_____emita, qui_____at, a_____ebossar,

sub_____atllar, fol_____e, esco_____ta, te_____anyina, en_____aonar, palme____a_____, pe_____uca.

- Conjunt de materials provinents d'una demolició. __________________

- Teixit que fabriquen els aràcnids i que servix de parany per a caçar les preses. __________________

- Unitat de pes equivalent a cent quilograms./ Antiga unitat de pes equivalent a 4 arroves. ___________

- Unitat de pes utilitzada en joieria equivalent a 0,232 grams per a or i plata. __________________

- Traçar una ratlla (davall d'un text o d'una part d'un text). __________________

- Recipient de forma cònica que s'allarga per la part superior, per on s'ompli i per una punta lateral brolla

líquid quan el recipient, de normal es conté vi o sangria. __________________

- Cobrir (un aliment) amb una capa, d'ou batut i farina o de pa ratllat, abans de fregir-lo.

- Persona que viu solitària per ascetisme o com a penitència. __________________

- Allò amb què es folra una cosa, la part interior de certes peces de vestir i els llibres. _______________

- Cantó d'un edifici format per un pla que forma angles obtusos amb cadascuna de les dos

façanes. __________________

- Persona que acompanya algú o alguna cosa per a protegir-la o vigilar-la. __________________

- Lloc poblat de palmeres. __________________

- Cabellera postissa. __________________

- Parlar, dialogar, conversar. __________________

36

8. Completeu les paraules d’aquest “Decàleg per a una vida feliç” amb la lletra que falta.

1. En_____aona poc i escolta molt. Xa _____ar sense pensar no millora el silenci.

2. En____ iqueix-te amb conve_____ses, _____ialles i som_____iures.

3. En_____etira't quan sentes que t'han fe_____it abans de decidir si vols fe_____ir també tu.

4. Fes-te un _____egal de matins amb olor de to_____ades i de cafè a_____omàtic.

5. No ca_____egues motxilles que no et co_____esponen. Les ca_____osses van més lleuge_____es

sense bastons a les _____odes.

6. _____espira. Si _____espires passen coses.

7. Passeja pels ca_____ers del ba_____i un diumenge ben d'ho____a. Gaudeix del silenci.

8. Aprèn el nom del botiguer, del carnisser, de la forne_____a i de la conducto_____a de l'autobús.

9. Parla sense embuts però sempre amb _____especte.

10. Accepta la po_____. Escolta-la. I quan calga, igno_____ar-la.

Font: Amb lleugeres adaptacions de Dictats en línia.

http://llengua.gencat.cat/ca/serveis/aprendre_catala/recursos-per-al-professorat/dictats-en-linia/b2/r-rr/

9. T’atreveixes amb aquesta sopa de lletres?

10. Pronuncieu perfectament les erres? Demostreu qui sou al món!

Carrega el carro, carreter, que, si tu el carregues, jo ja el descarregaré.

Qui roba una arrova de roba no roba l’arrova, que roba la roba.

_____________

Si preferiu treballar activitats en línia o reforçar el punt que acabem de veure, ací us deixe un enllaç: http://enxaneta.info/activitats/r-rr/10

37

6.2.9. LA GRAFIA HAC

La lletra hac representava en llatí un so aspirat, com actualment en anglés. Fa segles l’evolució de les nostres llengües romàniques va fer que desapareguera aquest so; hui en dia, és una lletra muda que mantenim per motius etimològics. Hi ha qui opina que podrien llevar-la sense cap problema igual que en la llengua italiana; de moment, cal estudiar-la, però; ací en teniu una aproximació.

ESCRIVIM AMB H

A inici de paraula per etimologia Harmonia, heretat, hivern, huracà, hostaleria.

Formes del verb haver Jo he cantat, tu havies vingut, nosaltres hem viscut.

Préstecs d’altres llengües.

Préstecs no adaptats, la hac es pronuncia

aspirada, com en anglés. En els adaptats a la

nostra llengua, la hac es fa muda.

H aspirada: Hawaii, Hollywood, Sàhara, hardware, hippy, hobby, hall, holding, apartheid, suahili.

H muda: Hèlsinki, haixix, hàmster, handbol, handicap, hoquei, maharajà.

Compostos cultes amb prefixos grecollatins:

hecto (cent), hemi- (mig), hemo- (sang), hetero- (diferent), homo- (igual), hexa- (sis), hepta- (set), hidro- (aigua), hiper- (per damunt de, gran), hipo- (davall de, inferior).

Hectòmetre, hemicicle, hemorràgia, heterogeneïtat, heterosexual, homogeneïtat, homosexual, hexàgon, hidroavió, hiperactivitat, hipotiroïdisme, hipoglucèmia, heptasíl·lab

ESCRIVIM SENSE H

Arpa, cacauet, coet, exuberant, devesa, orfe, orfenat, orxata, os, oou, trua, ui! (interjecció). Alguns antropònims i topònims: Elisabet, Ester, Judit, el Penyal d’Ifac, Oriola, Rin (riu).

1. Després d’assegurar-vos que coneixeu bé el significat de les següents paraules, completeu amb una h si és convenient.

____armonia ____èrnia ____arpa a____ir ____il·lusió ____emorroide ____ombra ____ivern ____ecatombe ____eroi ____umbracle ____hivernacle ____igiene ____egemonia ____ule ____erba ____eterogeni ____ipopòtam ____orta ____ipnotitzar ____onestedat ____òrfena ____ortolà ____ormona

2. Les següents paraules tenen hac intercalada, podries relacionar-les amb les seues definicions.

Bo____emi, al____hora, co____erència, ex____aurir, fil____armònica, in____ibir, in____òspit, sub____asta, tot____om, tot____ora, trans____umància, co____ibir, in____erent, ad____erir, ex____alar, ex_____umar, an____elar.

1. Desitjar (alguna cosa) intensament.

2. Tota la gent.

3. Al mateix temps, a la vegada.

38

4. Migracions estacionals dels ramats, per a trobar bons pasturatges.

5. Sempre, amb molta freqüència.

6. Manera d'obrar d'acord amb el propi pensament o amb la doctrina que es professa.

7. Consumir completament.

8. Constituïda per un grup de músics o d'aficionats a la música.

9. Que és (un lloc) incòmode i poc agradable, poc hospitalari.

10. Aplicar (alguna cosa) a la superfície d'una altra fent que queden unides.

11. Retindre o reprimir (a algú) d'obrar.

12. Que existix en alguna cosa com a atribut permanent, lligat a esta d'una manera inseparable.

13. Emetre o expel·lir (un gas, un vapor, una olor).

14. Sistema de venda pública consistent a atorgar una cosa al millor postor, és a dir, a la persona que oferix un preu més elevat.

15. Desenterrar/Traure de l’oblit.

16. Persona, especialment artista o home de lletres, que porta una vida precària i desordenada, deslligada de les normes i de les convencions socials.

17. Impedir (a algú) que intervinga en alguna cosa. Abstindre's d'intervindre.

Ara has d’escriure una frase amb cadascuna de les paraules anteriors.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

39

12.

13.

14.

15.

16.

17.

3. Fixa’t que hi ha quantitat de paraules que en castellà s’escriuen amb hac i en català porten f inicial. Escriu al costat de cada paraula la traducció al castellà.

Afalagar Ferir Forn

Afartar-se Ferro Fornejar

Fada Fetge Forqueta

Faig Filar Fugida

Falcó Filera Fugir

Fanecada Fill Full, fulla

Fava Fogassa Fullejar

Fel Foguer Fum

Fenoll Foguera Furtar

Fer Fong Fumejar

Ferradura Fondo Fumarada

Fil Forca Foia

4. Pareu atenció a les següents paraules, són realment difícils. Sabeu què volen dir? Si no ho sabeu, busqueu-les al diccionari.

Ham:

Harem:

Hecatombe:

Ostatge:

Hostatge:

Hoste/hostessa:

5. Tracta d’endevinar el significat de les paraules següents mirant la norma dels prefixos llatins que porten

hac de la pàgina 37.

Hectòmetre-

Hemiplegia (plegia=paràlisi)-

40

Hematòleg, hematologia-

Heterogeni-

Homosexual-

Hidroteràpia-

Hipertensió-

Hipotiroïdisme-

6. Ompli els buits amb una de les paraules indicades:

Hem (nosaltres, verb haver)/ Em (jo)

- ___________ begut la cervesa que ens heu portat d’Alemanya.

- No ___________ digues mentides perquè conec els teus trucs.

- Heu vingut massa prompte i nosaltres no ___________ pogut preparar bé el dinar.

- ___________ vol moltíssim, però no entén que no puc estar amb ella tot el dia.

Ha (ell, ella, verb haver)/ A (preposició)

- El teu nóvio _______ fet l’examen d’anglés?

- Vaig ______ València aquest matí.

- ______ pensat que millor no assistir ______ la classe de la nit.

Ma (possessiu)/ M’ha (verb haver)

- ______ mare ______ explicat com viatjar i no passar gana.

- ______ assenyalat els errors de la meua redacció.

- ______ germana no ______ volgut donar les claus.

7. Completeu amb hacs si ho trobeu necessari.

Li va caure l' ____orxata damunt els pantalons. ____aurien de pro____ibir els gots de plàstic, va pensar, indignat, mentre pregava que ella no el vera en aquella situació. S____hauria sentit molt ____umiliat. Davant d'ella, volia estar sempre impecable. Quan sortien junts, el co____ibia que es presentara al pis sense avisar i el trobara sense afaitar o amb roba vella. ____avia an____elat ser per a ella una mena d'____eroi. S'____avia ad____erit a la campanya per la salvació de les balenes només perquè ella admirara el seu esperit compromés. Mai no s'excedia amb l'alco____ol ni amb els carbo____idrats i es posava ____istèric si algun imprevist el feia arribar tard a les cites. Però ella no semblava apreciar els seus esforços. Somreia, només. Com ara. Ara mateix, que l'____avia vist. El metge m'____o va pro____ibir fa tres mesos. Va dir-m'____o amb posat seriós. No podia tornar a fumar, era important que m'____o clavara al cap. Quan va aconsellar-me que fes unes sessions d'____ipnosi, no vaig poder evitar posar-me a riure. Llavors ell, més seriós encara, va assegurar-me que aquella era, sens dubte, la millor solució. Vaig preguntar a coneguts si coneixien algun ____ipnotitzador, però cap d'ells va poder ajudar-me. Va ser gràcies al diari que vaig veure aquell anunci i vaig saber que a prop de casa hi havia un ____ome que aconseguia que qualsevol deixara de fumar en poques setmanes. Tot____om que havia seguit el seu mètode, segons afirmava l'anunci, havia deixat el tabac per sempre. Vaig entrar a la consulta d'aquell ____ome més aviat co____ibit i vaig sortir-ne caminant com un ____eroi després d'____aver vençut una gran batalla. Tres mesos després, però, puc afirmar que res ____a canviat, continue

41

fumant. No sé com li explicaré al meu metge aquesta tarda que el mètode que ell tant defensa amb mi no ____a uncionat. Els germans Hernández havien crescut en un ____orfenat del sud de França. Als dotze anys van ser adoptats per una família ____olandesa molt rica. El germà gran va seguir la tradició. Va estudiar medicina i va aconseguir una plaça en un dels ____ospitals més famosos del país. El germà petit, en canvi, va sortir bo____emi. Fumava mari____uana tot el dia i ex____ibia una clara tendència al caos. A la seua ____abitació hi ____avia revistes, cendrers, corfes de pipes i cacauets escampats pertot. Descuidava la ____igiene més fonamental i posava en perill l'____armonia familiar discutint a crits amb tot____om. Els pares li van dir un dia que allò no era un ____otel i que l'____ivern següent ja no el volien a casa.

Font: Dictats en línia. http://llengua.gencat.cat/ca/serveis/aprendre_catala/recursos-per-al-professorat/dictats-en-linia/b2/h/

____________

Si preferiu treballar activitats en línia o reforçar el punt que acabem de veure, ací us deixe un enllaç: http://enxaneta.info/activitats/h/45

Fonts del tema 6. Ortografia vocàlica i consonàntica.

En línia: - Aula de català. http://www.auladecatala.com

- Dictats en línia Generalitat de Catalunya.

http://llengua.gencat.cat/ca/serveis/aprendre_catala/recursos-per-al-professorat/dictats-en-linia/

- Enxaneta. http://enxaneta.info

- Exercicis de valencià C1. Universitat Politècnica de València.

http://www.upv.es/cav/exercicis_mitja.htm

- Vídeos per a l’autoaprenentatge del valencià. Universitat Politècnica de València. Youtube.

https://www.youtube.com/playlist?list=PL6kQim6ljTJvmJEBhjO9WjvtBCKAZ533e

Llibres:

- DIVERSOS AUTORS (2005). Ortografia valenciana. València. Castellnou Editora Valenciana. - DIVERSOS AUTORS. (2013). Nou d’ací i d’allà. Curs de valencià C2. València. Tabarca Llibres.

TEMA 6. Ortografia de les vocals i les consonants. Preparació per a la prova d’accés a la universitat per a majors de 25.

Mª Àngels Sanvicente Valladolid. CFPA Arco Iris (Villena)