Profesora: Arely Icanaqué Espinal

SEMANA 01:

Conceptos,

división de la economía,

el problema económico

fundamental

y el costo de oportunidad.

¿Qué

aprenderé hoy?

¿Qué es

economía?

1. ETIMOLOGÍA:

Voces griegas:

Oikos.- Casa o hacienda

Nomos.- Administración

Jenofonte (430-355 a. de J.C.)

ECONOMIA:

ADMINISTRACIÓN DE LA CASA O

DE LA HACIENDA

PRE-CIENTÍFICA CIENTÍFICA

ECONOMÍA CIENCIA ECONÓMICA

La economía se denomina ciencia a partir de la

publicación de la obra la “Riqueza de las Naciones”

de Adam Smith en 1776 de allí que a el se le

considere el padre de la economía.

2. DEFINICIÓN:

“Es la ciencia social que se

ocupa de estudiar de la

manera como se administran

los recursos escasos, para

poder hacer frente a nuestras

necesidades que se

presentan de manera ilimitada”.

Teoría neoclásica – Lionel Robbins

¿Tengo

suficiente:

Tiempo

Dinero

Para poder

hacer todo lo

que yo deseo?

Hoy me

gustaría:

Estudiar

Ir al cine

Ir de compras

Jugar fulbito,

etc

No puedo hacer

todo lo que deseo

porque, no tengo

suficientes

recursos

NECESIDADES

ILIMITADAS

RECURSOS

ESCASOS

SUFRO

ESCASEZ

3. EL PROBLEMA DE LA ESCASEZ:

VS.

Mark Zuckerberg

ostentaría una

fortuna personal

por encima de

los US$40 mil

millones

Más de

trescientos

millones de

personas

malviven con

menos de un

dólar al día

¿Quién sufre la

escasez?

4. EL COSTO DE OPORTUNIDAD:

La mejor alternativa dejada de lado al tomar una

decisión. Ejemplo: Consumir o ahorrar.

5. FRONTERA DE POSIBILIDADES DE

PRODUCCIÓN:

Supuestos:

Economía de

pleno empleo.

Los recursos y

tecnología del país

es constante.

Solo se producen

dos bienes.

EFICIENCIA

INALCANZABLE

INEFICIENCIA

¿Cuál es el costo de oportunidad de pasar del punto A al punto C?

6. PROBLEMAS ECONÓMICOS

FUNDAMENTALES:

¿Qué producir?

¿Cómo producir?

¿Para quiénes

producir?

7. MÉTODOS DE ESTUDIO:

Parte de la observación

de la realidad para

construir una ley

general.Ejemplo

El precio del pan aumenta

entonces consumo menos pan.

El precio del pollo aumenta

entonces consumo menos pollo.

Cuando sube el precio de los

productos mi consumo disminuye

Parte de una ley

general (principio o

teoría).

Ejemplo:

↑ Px ↓Qd

La disminución del precio del

pollo generará que las

familias adquieran mayores

unidades de dicho bien.

Método inductivo Método deductivo

8. FINES:

Generar teorías leyes y

modelos económicos que

expliquen la realidad.

Ejemplo:

Teoría de la producción.

Lograr en bienestar

de la población.

FIN TEÓRICO FIN PRÁCTICO

9. DIVISIÓN DE LA ECONOMÍA: Planteado por:

Jhon Neville Keynes

" El Alcance y Método de Economía Política” (1891)

• Estudia los hechos económicos tal y como se presentan en la realidad.

• No emite juicios de valor.

ECONOMÍA POSITIVA

• Estudia los hechos económicos como deberían ser.

• Emite juicios de valor.

• La lleva a cabo el Estado.

ECONOMÍA NORMATIVA

ECONOMÍA POSITIVA

La tasa de

crecimiento de

Perú en el 2011

fue 6.9%

ECONOMÍA

DESCRIPTIVA

TEORÍA ECONÓMICA

MICROECONOMÍA

MACROECONOMÍA

Recopilación de

datos que

describen la

realidad

económica.

Ejm:

Formulación de teorías, leyes y modelos que

explican la realidad. Relaciones causa – efecto.

• Estudia el comportamiento de los agentes

económicos (familias, empresas y Estado) de

forma individual.

• Se le denomina la “Teoría de los precios”.

• Ejm: El precio del oro a nivel mundial.

• Estudia el comportamiento de los agregados

económicos. Los agentes económicos en su

conjunto.

• Ejm: El nivel general de precios.

ECONOMÍA NORMATIVA

El gobierno

debería

incrementar el

gasto

educativo

POLÍTICA ECONÓMICA POLÍTICA FISCAL

POLÍTICA MONETARIA

Conjunto de medidas

adoptadas por el

Gobierno, con el FIN de

alcanzar el bienestar

general.

• A cargo del Ministerio de Economía y

Finanzas (MEF)

• Instrumentos: Impuestos y gasto público.

• Puede ser: Expansiva (aumento de gasto)

o contractiva (aumento de impuestos).

• A cargo del Banco Central de Reserva.

• Instrumentos: Tasa de encaje legal.

• Objetivo: Preservar la estabilidad

monetaria.

• Puede ser: Expansiva (disminución del

encaje legal) o contractiva (aumento del

encaje legal).

10. SISTEMAS ECONÓMICOS:

• El ¿qué producir? ¿cómo producir? y¿para quién producir? Se da por lainteracción de oferta y demanda.

ECONOMÍA DE MERCADO

• El ¿qué producir? ¿cómo producir? y¿para quién producir? Es decidido porel gobierno central. Se busca laequidad.

ECONOMÍA DE PLANIFICACIÓN

CENTRAL

• El mercado actúa libremente pero es REGULADO por el Gobierno.

ECONOMÍA MIXTA o

ECONOMIA SOCIAL DE MERCADO