MANUAL ESCOLAR Y PROGRAMAS RADIOFÓNICOS

Paula Bonilla GarroRecursos Audiovisuales

UNED

ÍNDICE

-¿Qué es un Manual Escolar?

-Tipos de textos que se utilizan para enseñar.

-Propuestas de diseño de manuales para enseñar.

-Sistema Gráfico y sus elementos básicos.

-Niveles de la Radio Educativa.

-Fines de la Radio Educativa, promovidos por el

Banco Mundial.

-Aspectos que diferencian los programas de la

Radio Educativa de la Radio Comercial.

-Formatos de los programas de radio.

-Elementos básicos que debe tener todo programa de

Radio.

-Características de la Radio Escolar.

¿Qué es un Manual Escolar?

Es aquel que es editado para utilizar específicamente como auxiliar de la enseñanza y promotor del aprendizaje . Se le conoce también como libro didáctico escolar o libro de texto.

Tipos de textos que se utilizan para enseñar

Libro didáctico: -Libro infantil

-Manual escolar (primaria, secundaria, y ya aparecen

también en infantil).

-Libro universitario.

Libro Técnico: -Manuales de instrucciones de aparatos o herramientas.

-Libro de divulgación general

-Libro especializado ( para profesionales).

Propuestas de diseños de manuales para enseñar

Orientación de corte tecnológico

Aplicando el conocimiento científico disponible sobre el aprendizaje con textos para producir materiales que comuniquen con eficacia mensajes instructivos (“Tecnología del Texto”).

Orientación industrial oEmpresarial

Manual como producto de consumo. Existe un mercado de materiales pedagógicos (especialmente libros de texto) que posee sus propias reglas y mecanismos de producción.

OrientaciónExperiencial o práctica

Producto desarrollado principalmente por los profesores desde su experiencia profesional en la puesta en práctica del curriculum.

(Tomado de: M, Prendes. citado por: Salinas, J. Aguaded, J. Cabero, 2004, p. 54)

Es aquel esquema o instrumento que basado en un texto y una imagen obtenemos información.

Elementos básicos Espacio Gráfico o soporte de la

información. Imagen Texto Signos Secundarios o

Complementarios: Estructurales

Lingüístico

-Grafismos Icónico

Informales Convencional

Icónico o denotativo

-Color Psicológico o connotativo

Señaléctico o esquemático

Sistema Gráfico

Niveles de la Radio Educativa

Están orientados única y exclusivamente hacia una finalidad de carácter formativo y social.

Se desarrolla en tres niveles.

1-Como apoyo directo a movimientos sociales.

2-Como apoyo y extensión de instrucción formal.

3-Como instrumento para la educación no formal a través de la participación ciudadana.

Fines de la Radio Educativa promovidos por el Banco Mundial

Motivación: Lograr que las

personas reflexionen sobre el mensaje que la radio transmite .

Información: Local, nacional o internacional, también actividades y espacios de servicios públicos.

Fines de la Radio Educativa promovidos por el Banco Mundial

Enseñanza: Para adquirir destrezas cognoscitivas, pero sufinalidad es impartir una educación no formal.

Modificación de la conducta: Se refiere a programas que instruyen al público sobre determinadas

actividades.

Los Programas de la Radio Educativa se diferencian de la Radio Comercial porque:

Su finalidad es meramente formativa.Diseña objetivos diferentes.Planifica estrategias didácticas.Busca elementos que favorezcan el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Formatos Radiofónicos

-Diálogo-Debate

-Dramatización-Noticiarios

-Musicales -Entretenimiento

Diálogo Es una forma de

presentación en la que participan dos o mas alumnos para exponer la información. Esta forma mantiene al oyente mas motivado.

Noticiaros Se elige un tema y se

elabora la información en forma de noticias breves, se narra lo mas significativo, los estudiantes se van alternando para lograr una mejor atención.

Elementos Básicos de los Programas Radiofónicos

La música: Cumple un papel importante en el acompañamiento del mensaje, a su vez motiva y ayuda a entender la idea transmitida. Por lo tanto su elección debe ser cuidadosa.

Los efectos especiales: Son los encargados de aportar sorpresas, imaginación y creatividad, especialmente cuando ocurre alguna interrupción en el programa.

La voz: Es el soporte de la comunicación, por lo tanto de ser clara, diferenciada, bien timbrada y, sobre todo, inteligible.

Características de la Radio Escolar

Funciona por medio de equipos de trabajo que son coordinados por los docentes.

Reciben apoyo de consejos escolares , asociaciones de padres de familia, inspecciones de educación, comunidades autónomas y privadas.

Se basan en objetivos de carácter formativo y educativo para reforzar los conocimientos, a su vez ayudar a dominar la comunicación oral y escrita.

Llama la atención a los estudiantes, por tal motivo aumenta su motivación y las ganas de llevarla a cabo.

Su costo es relativamente bajo, comparado con otros medios de comunicación.