Tres niveles de carácter formativo de la Radio Educativa.

Como apoyo directo a movimientos sociales.

Como apoyo y extensión de la instrucción formal.

Como instrumento para la educación no formal a través de la participación ciudadana.

Fines de la radio educativa, promovidos por el Banco Mundial.

1- Motivación Conseguir que los individuos reflexionen, e incluso,

actúen sobre el objeto de la reflexión.

2- Información Incluye los programas que proporcionan información

local, nacional o internacional, así como actividades y espacios de servicio público

3-Enseñanza Se refiere la posibilidad de emplear la radio para

adquirir destrezas cognoscitivas más generalizadas, comunes a muchas actividades.

4- Modificación de la conducta Programas que aconsejan al público como desarrollar

actividades determinadas pero sin detenerse mucho en explicaciones secundarias.

Diferencias entre programas de Radio Comerciales y Radio

Educactivas.

Intencionalidad formativa

Planificación de estrategias didácticas.

Diseño de objetivos diferentes.

Busqueda de procesos de enseñanza-aprendizaje.

Formatos de los programas de radio.

Radio ECCA como radio educativa

La Radio educativa de la UNED

Simulación de programas radiofónicos.

Emisoras Escolares

Programas de estudiantes

Programación normal radiofónica.

Radio ECCA Se basa en el uso sincronizado de tres elementos:

Material impreso

Clase radiofónica.

Tutoría

Comprende cursos que se extienden desde alfabetización hasta graduado en educación secundaria.

Emisoras escolares. Encontramos tres modalidades fundamentales:

Simulación de programas radiofónicos.

Colaboración con emisoras profesionales.

Aprovechamiento didáctico de los programas de emisoras comerciales.

Simulación de programas de Radio. La música: Juega un papel importante en el acompañamiento del

mensaje. La música motiva, envuelve, insinúa la idea transmitida. Una música excesivamente larga, fuerte e inadecuada puede estropear el resultado de un programa. De ahí la importancia de saber seleccionarla y utilizarla.

Los efectos especiales: Se trata de integrar elementos que aporten sorpresa, imaginación, creatividad al programa.

La voz: Establece la conexión entre seres humanos. Hay que valorar su sentido estético en su perfección técnica y su capacidad de conexión con el oyente.

Características de la Radio Escolar. Funcionan a través de equipos de trabajo coordinados o

asesorados generalmente por profesores.

-Están apoyadas por consejos escolares, asociaciones de padres, inspecciones de educación, comunidades autónomas e incluso entidades privadas.

-Poseen objetivos de carácter formativo y educativo que refuerzan el aprendizaje.

-Es una actividad muy aceptada por los alumnos, lo que implica una mayor motivación al llevarla a cabo.

-Su costo es relativamente bajo en comparación con otros medios, solo requiere de los siguientes elementos: local, equipo y locutorio.