TRABAJO INDIVIDUAL NTICSJOSÉ DAVID CALDERÓN DE LA ROSA

AVA

(Ambiente Virtual de

aprendizaje)

Nuevas Tecnologías de la

información

Televisión interactiva

Internet

Multimedia

Entornos

Conocimiento

Colaboración

Asesoría

Experimentación

Gestión

Fases

Planeación

Diseño

Operación

-Permite el logro de

aprendizajes

significativos.

-Uso inteligente de las

NTICS

OVA

Objetos de instrucción

Objetos de instrucción

Objetos de Lección

Objetos de Workshop

Objetos Seminario

Objetos Artículos

Objetos Monitores de ejercicio

Objetos Chat

Objetos Foro

Objetos Reuniones Online

una practica dirigida en la materia diseño de software

Una presentación en Power Point sobre tema especifico. Un video que se monte en YouTube explicando un tema en Excel.

Noticia sobre inflación en los últimos meses

Una intervención virtual de Bill Gates

Chat realizado entre aprendices y un tutor

RAZONES POR LAS CUALES AVA RESULTA DE UTILIDAD

• En primer lugar, presenta estrategias innovadoras y herramientas de comunicación y

colaboración facilitando el aprendizaje colaborativo.

• La oferta de servicios de educación y cobertura se ven ampliados a través de sus

diferentes modalidades.

• Fortalece el sistema educativo de varias formas, presencial, virtual a través del

acceso a contenidos y recursos en línea.

• Durabilidad: los OVA deben ser diseñados con información actualizada, pertinente y

de buenas fuentes, con el objetivo de que estos no sean obsoletos en poco tiempo.

SINCRONÍA Y ASINCRONÍA

• Cuando hablamos de sincronía, hacemos referencia a la realización de un

trabajo asesorado al mismo tiempo. Ya sea mediante video llamadas, “chats”.

• Por otra parte, cuando se trata de asincronía el trabajo es asesorado de a

“destiempo”, es decir, los trabajos no son revisados en sincronía. Esto se hace

vía E-mail, foros de discusión o mediante listas de distribución.

ENTORNOS AVA

• Entorno de conocimiento: Aquí encontramos al alumno que busca y manipula la

información de manera creativa, atractiva y colaborativa. Además, de

apoyarse en las OVA. Esto puede ser desarrollado mediante páginas web,

claro está que sus contenidos son temáticos.

• Entorno de colaboración: En éste entorno hay retroalimentación e interacción

entre alumnos y el facilitador, entre los mismo alumnos e incluso entre

facilitadores. También se trabaja de manera sincrónica y asincrónica

ENTORNOS AVA

• Entorno de asesoría: La relación alumno-facilitador de se da de una manera más

personalizada, principalmente trabajada de manera asincrónica, es decir, que

puede mediante E-mail.

• Entorno de experimentación: Éste entorno es utilizado a manera de complemento de

contenidos, sin embargo, no siempre se incluye, ya que depende del tipo y la

naturaleza del contenido y de cual sea su objetivo.

• Entorno de gestión: De vital importancia, debido a la necesidad de llevar a cabo

trámites escolares. Ya sea inscripción, historial académico o certificación. Además, se

le da seguimiento al aprendizaje del alumno por parte del facilitador.

AVAS EN LA EDUCACIÓN

• Organización del espacio.

• Disposición y distribución de los recursos didácticos.

• Manejo del tiempo y las interacciones que se dan en el aula.

• Genera condiciones que posibilitan o favorecen el aprendizaje y la

implementación del currículo.

EJEMPLOS OVA

• http://www.ascoghuila.org/desarrollos/fisica/

• http://aprendeenlinea.udea.edu.co/ova/

• http://www.ascoghuila.org/gerardo/

• http://www.ascoghuila.org/desarrollos/fisica/

EJEMPLOS AVA

• www.tralcom.com

• www.webct.com

• www.lotus.com

• www.learnlinc.com

MOOC (MASSIVE OPEN ONLINE COURSE)(CURSO EN LÍNEA MASIVO Y ABIERTO)

• Curso que tiene una duración en el tiempo y está orientado a metas concretas de

aprendizaje con evaluaciones que permitan medir y acreditar el conocimiento adquirido.

• Acceso masivo de cientos de miles de estudiantes de todo el mundo interesados en un tema

específico.

• Acceso libre. No hay necesidad de presentar pruebas para dar a conocer conocimientos

previos.

• De fácil acceso, además de ser gratuito. El acceso a contenidos no requiere de pago alguno.

Sin embargo, podría estar arancelado el acceso a tutorías, evaluaciones, recursos

bibliográficos o acreditaciones.

REAS

• Los recursos educativos abiertos o REA (en inglés: Open Educational Resources, OER) son documentos o

material multimedia con fines relacionados con la educación como la enseñanza, el aprendizaje, la

evaluación y la investigación cuya principal característica es que son de acceso libre y por lo general

bajo licencia abierta. Aunque algunas personas consideran que el uso de un formato abierto es una

característica esencial de los REA, este no es un requisito universalmente reconocido. El término fue

adoptado por primera vez en 2002 por la Unesco.

• •El desarrollo y la promoción de los recursos educativos abiertos a menudo es motivado por el deseo de

poner freno a la mercantilización del conocimiento y de proporcionar una alternativa o mejora del

paradigma educativo.

• •https://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos

• •http://www.eduteka.org/OER.php

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