GEOGRAFIAHISTORIA

LAS SOCIEDADES TRANSCURREN EN UN LUGAR Y

UN TIEMPO DETERMINADO

ESPACIO Noción de construcción personal y progresiva.

Lo reconoce en la medida en que aprende a

dominarlo

A la noción de espacio el niño la adquiere con

lentitud.  Evolución de la noción

Esp. Vivido

Espacio Percibido

Lateralidad

La casa- La escuela- El Barrio

La Ciudad- La Región-

El Departamento- La Provincia

La Nación

El continente americano

Objeto de estudio de la Geografía

ESPACIO GEOGRÀFICO

Aquel que puede ser apropiado por

el hombre

REGION REGION GEOGRÁFICAGEOGRÁFICA

PAISAJEPAISAJEPrincipal diferencia:

EXTENSIÓN

* Espacio geográfico que comprende una extensión

mayor a un sitio específico, y que comparte características similares en el aspecto físico, político, social, cultural, etc.

Local

La ciudad y zonas de relación e

influencia.

Departamental- provincial

Las divisiones políticas provinciales.

Las regiones provinciales

Nacional

Regiones nacionales

Porción de espacio Porción de espacio geográfico que puede geográfico que puede ser captado a un golpe ser captado a un golpe de vista-de vista-

* Imagen instantánea* Imagen instantánea

Por ejemplo

En cada espacio geográfico, el suelo es apropiado de diferentes maneras.

Podemos identificar

Espacios Rurales Espacios Urbanos

Y las interrelaciones entre ambos

Características Características

Sobre todo en sus actividades

productivas

Espacios ruralesCaracterísticas

• La baja densidad de población.

• Está constituido por los espacios agrícolas, de pastoreo, forestal y de recreo. Las actividades extractivas: minería, canteras y silvicultura; y las instalaciones de ocio de grandes dimensiones: estaciones de esquí, campos de golf y, sobre todo, la presencia ineludible de actividades agropecuarias, que es lo más característico del mundo rural.

• Por su carácter, y su dedicación a la agricultura, los espacios rurales sufren una serie de condicionantes ecológicos; ya que no todos los climas, ni todos los suelos son aptos para cualquier tipo, ni técnica, de cultivo.

Elementos a tener en cuenta para su enseñanza:

A- Tipos de actividad productiva:Tipos de actividad productiva:1- Actividades primariasActividades primarias es decir, las extractivas: Agricultura

Ganadería Minería

Avicultura

Explotación forestal

2- ACTIVIDADES SECUNDARIAS: Relacionadas con la elaboración de productos a partir de la materia prima obtenida en las actividades primarias.

Por ejemplo:

Elementos necesarios para su producción, comercialización y venta

Maquinarias y tecnologías

Silos e instalaciones de almacenamiento

Traslado de productos

Espacios UrbanosCaracterísticas

Es el propio de los núcleos urbanos o ciudades, definidos previamente por criterios numéricos (10.000 habitantes en nuestro país) o funcionales (que el dominante no sea el sector primario, sino el sector secundario -ciudad industrial- o los servicios, es decir el Sector Terciario .

La ciudad es un elemento difusor de productos, como los servicios, dotaciones e infraestructuras, de los que se sirve la población rural.

¿Qué es un circuito productivo entonces?

Un circuito productivo, en economía, significa todo el "trayecto" que sufre la materia prima hasta convertirse en un producto final que llega al publico.

Por ejemplo, podría ser el circuito productivo de la lana. Comienza cuando se esquila a las ovejas, se les retira la lana y se manda a lavar. Después de ese lavado, se lleva a hilar para su posterior venta. Esos hilos son utilizados por el sector textil para confeccionar ropa que, luego, es vendida a los consumidores o negocios.

El circuito productivo, se logra en el intercambio de los sectores primario, secundario y terciario…

Cada región (local, provincial o nacional), puede crear sus propios circuitos productivos.

Les propongo una actividad inicial… (Miremos al topo)

Temáticas previstas para la residencia…

Primer grado Urbano y rural El espacio rural y el urbano.Elementos de la naturaleza y elementos construidos por la sociedad.Diversidad de trabajos en diferentes espacios.Transformación de la naturaleza para la producción de bienes.Contaminación de los paisajes urbanos: basura.Segundo GradoMedios de transporte en el pasado y en el presente. Usos en nuestra ciudad. Vías de comunicación.Tercer gradoEspacios rurales. Circuitos productivos Principales instituciones y organizaciones políticas de los diferentes niveles locales nacionales y provinciales.Quinto GradoActividades primarias agropecuaria y no agropecuaria.Productores agropecuarios pequeños, medianos y grandes.Economías regionales y circuitos productivos.Circuitos productivos en distintas regiones. Problemas ambientales y sociales.Uso de recursos y problemas ambientalesProblemas relacionados con el suelo, vegetación y fauna.