Suport als centres educatius. Suport a l’escolaritat al 2n cicle de l’ESO

Jornada de bones pràctiques locals en educacióOrganitza: Àrea de Coneixement i Noves Tecnologies

Diputació de BarcelonaGranollers, 16 de març de 2012.

Vic té una població de 41.378 habitants (setembre de 2012). La població queda repartida en els 8 barris en que es divideix el municipi:

1.Castell d’en Planes/ El Sucre / Torre dels Frares2.Gurb/ Santa Clara3.Casc Antic / Eixample Morató /Verdaguer4.Remei / Montseny / Can Robert5.Estadi / Horta Vermella6.Santa Anna / Plaça Osona / Senferm7.Caputxins / Sant Llàtzer / Quatre Estacions8.La Guixa

La ciutat de Vic

Una ciutat amb història

-. La ciutat té un llegat patrimonial de gran interès manifest en els seus carrers i places, edificis històrics, museus i arxius.

La formació de la ciutat i el seu desenvolupament és conseqüència d’una llarga evolució històrica, que s’ inicia amb l’ Ausa ibèrica del segle IV aC.

-. Al llarg de tot l’ any hi ha una gran oferta turística i cultural, fires i mercats.

Es destaca les rutes temàtiques per la ciutat, exposicions, conferències, i tallers dins la xarxa dels Centres Cívics. Com també el Mercat del Ram (abril), la Festa Major de Vic (5 de juliol), el Mercat de Música Viva de Vic (setembre), el Mercat Medieval (desembre), a més a més, de nombroses festes de Barri.

-. La ciutat té una gran representació d’entitats ciutadanes de tot àmbit, esportives, educatives, cooperatives, entre d’altres, que també inclouen activitats en els seus programes anuals. En aquests moments hi ha 218 entitats registrades al cens d’entitats.

La Regidoria d’Educació

Oficina Municipal d’Escolarització

Projecte Educatiu de Ciutat (PEC)

Pla Educatiu d’Entorn (PEEV)

Centres educatius i de formació

Els nostres centres educatius

Mapa de tots els centres i la ciutat

Els nostres centres educatiusESCOLES BRESSOL MUNICIPALSSerra – de – SenfermCaputxinsHorta Vermella

PRIVADESCucutEl Meu JardíL’EsquitxSentforesVedruna

EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIAPÚBLICSAndersenCentreDoctor Joaquim SalarichGuillem – Sant MiquelLa Sínia Sentfores

CONCERTATSEscorial Pare CollSagrat CorSant Miquel dels SantsSanta Caterina de SienaCentre Pedagogia Terapèutica Estel

EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIAPÚBLICSInstitut Jaume CallísInstitut La PlanaInstitut VicCONCERTATSEscorialPare coll Sagrat CorSant Miquel dels SantsCentre Pedagogia Terapèutica Estel

BATXILLERATPÚBLICInstitut Jaume CallísInstitut VicInstitut la PlanaEscola d’Art i Superior de Disseny de VicCONCERTATEscorialSant Miquel dels Sants

Els nostres centres educatiusCICLES FORMATIUS DE GRAU MITJÀ I SUPERIOR

PÚBLICInstitut Jaume CallísInstitut VicEscola d’Art i Superior de Disseny de Vic

PRIVATCentre de Perruqueria i Estètica Escola Taller

ALTRES CENTRES

Escola Casa MasferrerEscola de Música i Conservatori de VicCentre de Formació d’Adults Miquel Martí PolCentre de Normalització Lingüística d’OsonaInstitut del Teatre Centre d’OsonaEscola Taller Pla del MasetProgrames de Qualitat Professional Inicial (PQPI)Escola d’Educadors d’OsonaEscola Oficial d’Idiomes d’OsonaAula d’Autoaprenentatge Universitat de Vic

Projecte Educatiu de Ciutat El Projecte Educatiu de Ciutat ( PEC) es va aprovar per ple municipal al desembre del 2007.El PEC representa el compromís de l’Ajuntament de Vic i de la ciutat amb l’educació.

Algunes idees clau per entendre què és el PEC

Tots els espais de la ciutat eduquen, no només s’educa a les escolesAprenem al llarg de tota la vida, no només quan som petitsLes accions del PEC:

- Van dirigides a tota la ciutadania- Es pensen i s’organitzen amb la participació dels diferents col·lectius implicats.- Estan presents a les diferents àrees i regidories de l’Ajuntament- Aposten per la corresponsabilitat entre l’administració i els ciutadans a l’hora de fer - front als reptes educatius de la ciutat.

Línies d’acció

PATRIMONI I CONEIXEMENT DE LA CIUTATJOVES – 16-18 ANYSENTITATS I PARTICIPACIÓACTIVITATS EDUCATIVES A LA CIUTATTRANSVERSALITAT DINS I FORA L’AJUNTAMENTPLA EDUCATIU D’ENTORN

Col·laboració i suport als centresEixos de treball

FACILITAR LA RELACIÓ ESCOLES – AJUNTAMENT i ORDENAR LA OFERTA PER PART DE L’AJUNTAMENT I VETLLAR PER LA SEVA QUALITAT

TREBALLAR LÍNIES DE CIUTAT

TREBALL COORDINAT

Mostra del treball de la línia de patrimoni

Proposta de treball coordinat Ajuntament - Escola -AMPA

Guia de recursos a nivell de ciutat unificada

Suport als centres educatius. Suport a l’escolaritat al 2n cicle de l’ESO

Col·laboració i suport als centresEixos de treball

FACILITAR LA RELACIÓ ESCOLES – AJUNTAMENT i ORDENAR LA OFERTA PER PART DE L’AJUNTAMENT I VETLLAR PER LA SEVA QUALITAT

La Regidoria d’Educació i Vicjove son els referents per als centres de secundària per qualsevol projecte per la millora de l’èxit acadèmic

TREBALLAR LÍNIES DE CIUTAT

Joves 16-18 (PEC)Transició escola treball (PEEV)

TREBALL COORDINAT

Implicació del referents dels centres educatius (grup de treball)Relació amb empreses, Servei Local d’Ocupació, Joves ..

Actuacions PEEV -Acompanyament Escolaritat

Tallers de suport a la tasca escolar Tallers de diversitat – 3r ESO Punt de partida – 4t ESO Projecte Mentor Projecte “un cop de mà” Servei d’Intermediació Absentisme

• Motivar els alumnes de segon cicle d’ESO en l’obtenció del graduat escolar.

• Donar uns aprenentatges pràctics que complementin els realitzats a l’escola o institut.

• Apropar als alumnes a la realitat del món laboral, treballant especialment les actituds i els hàbits.

Objectius dels projectes d’atenció a la diversitat

Tallers de diversitat

Tallers d’aproximació al món laboral Destinataris: alumnes de 3r d’ESO, uns 80 alumnes de totes les escoles i

instituts de Vic. Perfil dels destinataris: alumnes amb risc de fracàs escolar i/o d’exclusió

social. Calendari: 2n i 3r trimestre del curs escolar. Horari: les classes es fan en horari lectiu, els dimarts de 3 a 5 de la tarda. Oferta dels tallers: construcció, pintura, jardineria, fusteria, cuina i

perruqueria i estètica

Tallers de diversitat

Punt de partida

Pràctiques en empreses i entorns laborals de la ciutat.

Conveni entre el Departament d’Ensenyament i la Regidoria d’Educació

Destinataris: alumnes de 4t d’ESO, uns 90 alumnes de totes les escoles i instituts de la ciutat.

Perfil dels destinataris: alumnes amb risc de fracàs escolar i/o d’exclusió social.

Calendari: al llarg del curs escolar Durada: un mínim de 6 i un màxim de 10 hores

setmanals Horari: a concretar amb cada empresa o entorn

laboral Valor afegit: el paper educatiu i social de l’entorn

econòmic de Vic. Implicació del món empresarial.

Punts forts i punts febles

Punts forts-. Vinculació entre els objectius del projecte i les línies de ciutat

-. Vincle escola/institut/ajuntament per una millor funció tutorial i seguiment dels alumnes amb risc d’exclusió social o fracàs escolar

-. Treball conjunt administració/escola per programar els cursos i continguts a treballar així com per fer-ne el seguiment

-. Coordinació posterior amb els centres pel que fa als alumnes que no graduen

Punts febles

-. Cost elevat dels tallers de 3r d’ESO

-. Dificultat per vincular objectivament la relació de la participació dels alumnes en el projecte amb la posterior obtenció del graduat escolar

Propostes de millora

-. Curs 2011/12: Grup de treball de professorat

-. Única base de dades i designació d’una única persona de contacte entre administració local i empreses (DIL – Diputació de Barcelona)

-. Coordinació posterior amb els centres pel que fa als alumnes que no graduen – Projecte Situa’t

Situa’t

Programa municipal que té per objectiu donar a joves majors de 16 anys, que no estudien ni treballen, la formació necessària per desenvolupar-se amb èxit i reconduir els seus itineraris personals, acadèmics i/o professionals.

Destinataris: joves de 16 a 24 anys amb o sense graduat escolar que han quedat fora de qualsevol recurs formatiu (PQPI, Cicles)

Calendari: febrer-maig 2012

Horari: de dilluns a divendres de 9.00h a 13.00h

Situa’t

“capsules formatives”: es combina la formació teòrica amb la formació inicial pràctica de diferents oficis. -. llengua catalana-. en noves tecnologies-. en primers auxilis-. imatge personal i protocol -. tècniques d’habilitats socials -. gestió de les emocions

“tastet” de diferents oficis: comerç, infermeria, cuina i electricitat/llauneria. Treballs a la comunitat - compromís

I que ens queda molt per aprendre …