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Sumario

Segundo momento: propuestas de trabajo para el segundo ciclo en las áreas de Ciencias Sociales

Primer momento: reflexión sobre los contenidos de la educación digital comprendidos en los lineamientos del PIED

Tercer momento: encuesta de opinión y cierre del taller

Comprender las dinámicas de enseñanza y de aprendizaje en el contexto de la cultura digital

Fomentar el desarrollo de una mirada crítica y creativa de las TIC, en relación a las nuevas narrativas y el lenguaje multimodal

Objetivos

1º Momento

La conexión creativa entre el pasado y el futuro

Transitar el presente con la mirada puesta en el futuro

El desafío permanente de conocimientos emergentes

La innovación como motivación

El cambio como oportunidad educativa

Lineamientos pedagógicos

Aprender juntos

El aprendizaje como proceso de elaboración permanente, donde todos los miembros de la comunidad aprenden y enseñan

La construcción del conocimiento compartido entre todos los actores de la comunidad educativa

El intercambio de experiencias como producción de saberes



2º Momento

Construcción de una secuencia narrativa audiovisualContenidos del diseño curricular de Ciencias Sociales: Ciudades

Propuestas de trabajo para el área de Ciencias Sociales

Diseño curricular para la la escuela primaria : segundo ciclo de la escuela primaria , pág.. 283.

Construcción de una secuencia narrativa audiovisual “Mi ciudad, tu ciudad, nuestra ciudad”

Contenidos del diseño curricular de Ciencias Sociales: Ciudades

Alcance de los contenidos: Reconocimiento de contrastes sociales y espaciales en las ciudades en zonas céntricas y/o periféricas


Para el desarrollo de este taller se realiza una secuencia de actividades acorde a un recorte de contenido. Esta secuencia representa un recorrido posible y constituye una orientación para el desarrollo de nuevas actividades.

Bloque del diseño curricular de Ciencias Naturales: La Tierra y el Universo

Propuestas de trabajo para el área de Ciencias Naturales

Construcción de una secuencia narrativa audiovisual

Diseño curricular para la la escuela primaria : segundo ciclo de la escuela primaria , pág.. 195.

Contenidos del diseño curricular de Ciencias Naturales: La Tierra y el universo • Cambios a lo largo de la historia• Los restos fósilesAlcance de los contenidos:• Hallazgos paleontológicos y su relación con los cambios ocurridos en la Tierra• Formación de fósiles• Relación entre el principio de superposición de estratos y las explicaciones sobre el hallazgo de fósiles


Construcción de una secuencia narrativa audiovisual “Explorando el pasado a través de los fósiles”

Para el desarrollo de este taller se realiza una secuencia de actividades acorde a un recorte de contenido. Esta secuencia representa un recorrido posible y constituye una orientación para el desarrollo de nuevas actividades.

Carta de Ciudad Educadora

Recorrer los siguientes sitios web

Ciudad de los Niños, La Plata, Prov. de Buenos Aires, Argentina

Blog de Ciudad Educadora, CABA

Secretaría de Turismo de la Nación

Sitio oficial del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires, “Turismo”

Publicación: “Escuela ciudadana y ciudad educadora en el marco del Bicentenario”. VI Foro Educativo, CABA. Octubre de 2010


http://www.bcn.cat/edcities/aice/estatiques/espanyol/sec_charter.html

http://www.ciudaddelosninios.com.ar/

http://ciudadeseducadoras.blogspot.com.ar/

http://www.turismo.gov.ar/

http://bue.gob.ar/

http://www.oei.org.ar/Foro1.pdf

Recorrer los siguientes sitios web

Región de Murcia Digital – Fósiles.

Ministerio de Educación de España – Fósiles.

Dinoguía.

Museo de Ciencias Naturales Bernardino Rivadavia.

Museo de La Plata. Facultad de Ciencias Naturales y Museo.


Museo Paleontológico Egidio Feruglio.

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/4ESO/tierra_cambia/contenidos4.htm

http://www.dinoguia.com/

http://www.macn.secyt.gov.ar/cont_Gral/home.php

http://www.museo.fcnym.unlp.edu.ar/paleontologia

http://www.mef.org.ar/

Propuestas de trabajo

Estos blogs, ¿presentan información clara y pertinente para trabajar en el aula?

¿Cómo está organizada la información en estos blogs? ¿Son fáciles de navegar?

¿Cuentan con información suficiente para elaborar un proyecto escolar?

Socializar en Edmodo las conclusiones del análisis realizado. Sino hay conectividad, la socialización debe hacerse en forma oral.

Repaso: Buscar y analizar información para aprender

Plan de búsqueda

Orientar una navegación criteriosa.

Seleccionar previamente sitios web acordes al contenido y los objetivos de la secuencia didáctica.

Ante una inquietud emergente en el aula, orientar una navegación criteriosa.Navegación libre

Fuente Contenido Destinatarios

Navegabilidad

Organización

Legibilidad Accesibilidad

Actualización

Realizar una entrevista a un compañero:Ciencias Sociales:¿Cómo era la ciudad en la época de tu niñez y cómo es ahora?

Webcam CompanionVideoAudacityAudio

Grabar la entrevista con:

Propuesta de trabajo

Ciencias Naturales: ¿Qué nos cuentan los fósiles sobre la historia de la Tierra?

Socializar el banco de imágenes


IntervaloIntervalo

Crear una secuencia narrativa audiovisual en línea en Vuvox.


Sin conectividad, se sugiere trabajar con Open Office Kids - Draw.

Tener en cuenta:•la entrevista grabada a un colega•las imágenes previamente socializadas•la información de los blogs visitados•la canción analizada

Insertar video, sonido, imagen y texto


Vuvox es un constructor de galerías, a las que se les puede incorporar imágenes, videos, audios y textos.

El sitio se encuentra en los marcadores: Producción multimedial – Video – Para crear collage – Vuvox.

El sitio se encuentra en los marcadores: Producción multimedial – Video – Para crear collage – Vuvox.


Propuestas de trabajo para el primer ciclo en las área de Conocimiento del MundoCrear un nuevo usuario en Vuvox

Seleccionar Create a FREE account!

Completar los datos solicitados.


Crear un nuevo trabajo en Vuvox

Esta pantalla aparece sólo cuando se crea el primer collage.

Esta pantalla aparece sólo cuando se crea el primer collage.

Hacer un clic en el botón Create a new Collage! Hacer un clic en el botón Create a new Collage!

Existen diferentes formas de crear un nuevo collageExisten diferentes formas de crear un nuevo collage

Seleccionar Create, y luego CollageSeleccionar Create, y luego Collage


Propuestas de trabajo para el primer ciclo en las área de Conocimiento del MundoSubir imágenes, audios o videos haciendo un clic en upload

SeleccionarHacer clic en organize para ver tu colección


Propuestas de trabajo para el primer ciclo en las área de Conocimiento del MundoEdición de imagen (formatos jpg, gif o png)

Cambiar el tamaño de la imagen

Recortar la imagen

Agregar comentarios, links, etc.

Girar la imagen

Desplazar varias imágenes, agregar o eliminar espacios en la galería

Eliminar la imagen

Hacer clic sobre la imagen o arrastrarla para ubicarla sobre el espacio de trabajo


Agregar y editar textos

Hacer clic en Add Text.

Se abrirá una tabla de edición de textoEscribir en el cuadro de texto

Enviar al fondo

Enviar al frente

Cambiar el tamaño

Rotar

Borrar


Editar audios (sólo archivos mp3)

Hacer clic en Add Background Music

Ejecutar

Ajusta el volumen

Volver a ejecutar el audio cuando finaliza

Mezclar el orden de los audios

Modificar el volumen de la presentación

Hacer clic en el archivo de audio que se quiera utilizar


Guardar la presentación

Guardar la presentación haciendo un clic en Untitled collage.

Escribir el nombre del collage y realizar una breve descripción. Presionar Ok.

Publicar el collage haciendo un clic en Publish.

Publicar


Socializar la secuencia narrativa audiovisual en el aula de Edmodo o en forma oral si no se cuenta con conexión a internet.

¡Los invitamos a ver las producciones de sus compañeros y a dejarles mensajes!


Visitar museos y sitios de interés

de la ciudad

Sugerencias para el aula

Confeccionar maquetas de ciudades y dinosaurios con materiales reciclables

Registrar el proceso y publicarlo

Elaborar líneas de tiempo

¿Qué otras actividades se les ocurren?

Subir las producciones a: Realizar un banco de imágenes.

Otras sugerencias para trabajar en el aula:

Buscar, leer y analizar una noticia periodística en la web

Hacer una campaña publicitaria en un mural interactivo

Crear, intervenir y remixar imágenes, audios y videos

Construir - solo o con otros - textos escritos de diversos géneros

Utilizar las netbooks en actos escolaresInvitar a las familias a participar de diversas actividades educativas

La netbook como recurso educativo

3º Momento

Entornos virtuales de aprendizaje del Ministerio de Educación de la CABA

Encuesta de opinión

http://xurl.es/encuestaintec2013

¡Muchas gracias!

www.integrar.bue.edu.ar

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