SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN ESPECIALIZADA E INCLUSIVA

DIRECCIÓN NACIONAL DE BACHILLERATO

CIENCIASImplementación de Buenas Prácticas

Educativas Internacionales187 UE

6.283 Estudiantes

TÉCNICO

1.085 UE236.506 Estudiantes

34 FIP

EDUCACIÓN ABIERTA(Régimen Sierra)

3 UE45 Estudiantes

COLEGIO DE ARTES

15 UE6.859 Estudiantes4 Especialidades

TÉCNICO PRODUCTIVO

26 UE402 Estudiantes

18 FIP

CATÁLOGO VIGENTE

Bachillerato TécnicoAcuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2019-00069-A 10/2019Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2020-00017-A* 03/2020

Área Técnica Figura Profesional

Agropecuaria

Cultivo de Peces, Moluscos y CrustáceosProducción AgropecuariaConservación y Manejo de Recursos NaturalesIndustrialización de Productos Alimenticios

Industrial

Electromecánica AutomotrizChapistería y PinturaClimatizaciónElectrónica de consumoAplicación de Proyectos de ConstrucciónFabricación y Montaje de MueblesIndustria de la ConfecciónCalzado y MarroquineríaMecanizado y Construcciones MetálicasInstalaciones, Equipos y Máquinas EléctricasIndustria TextilMecatrónicaElectromecánica

Servicios

Comercialización y VentasComercio ExteriorContabilidadOrganización y Gestión de la Secretaría / Gestión Administrativa*Servicios HotelerosVentas e Información TurísticaInformáticaGestión y Desarrollo ComunitarioDispositivos y Conectividad*Programación de Software*

Artística

MúsicaPintura - CerámicaEscultura - Arte GráficoDiseño GráficoEbanistería - Tallado y Escultura

DeportivaPromotor en Recreación y DeportesDeportes de Equipo

34 Figuras Profesionales

Bachillerato Técnico ProductivoAcuerdo Ministerial MINEDUC-ME-2016-00082-A 08/2016Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2018-00005-A de 01/2018 y luego MINEDUC-2018-00038-A*Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2020-00010-A** 02/2020Acuerdo Ministerial MINEDUC-MINEDUC-2020-00011-A*** 02/2020

18 Figuras Profesionales

Área Técnica Figura Profesional

Agropecuaria

Elaborados lácteosElaborados cárnicosConserveríaControl de transformación de alimentosManejo forestal y transformación primaria de la maderaGuardaparques

Industrial

Fabricación de carroceríasAsistente de obras civilesSeguridad industrialInstalaciones hidrosanitariasEnsamblaje y mantenimiento de equipos electrónicosProcesos de soldaduraDiseño de modas**Servicio eléctrico electrónico automotriz***

Servicios

Cocina tradicionalGestor especialista en ventasLogística empresarial**

Deportiva Fútbol*

La implementación de la “Estrategia para elFortalecimiento de la Educación Técnica(2030)”, tiene el propósito de mejorar lacalidad y pertinencia de la oferta formativadel Bachillerato Técnico, está enfocada en losjóvenes, con el propósito de su incorporaciónal mundo del trabajo, la continuidad eneducación técnica en estrecha vinculación conel sector productivo y las prioridades

nacionales.

EDUCACIÓN TÉCNICA

Implementación Educación Abierta - Bachillerato

Proyecto Confección Mascarillas Artesanales en Colegios con BT

1. Análisis de capacidades instaladas en

UE

2. Definición de UE con potencial

3. Reuniones con Distritos y

Zonas para definir las UE

4. Construcción del proyecto

5. Construcción deLineamientos

de Bioseguridad

6. Gestión de Donaciones

7. Gestión de Adquisición de

insumos adicionales

Donaciones por parte de ECUACOTTON Y HILTEXPOY SA:• 1.008 Kg de tela Jersey antifluido• 405 Rollos de elástico

4 UE Industria de la Confección:

• Zona 9: UE Gran Colombia, UE Tumbaco – 01/10

• Zona 3: UE Las Américas• Zona 2: UE Juan Tanca Marengo

Productores: 9 UE Industria de la Confección

Oct 2020: Adquisiciones Distritos• 400 conos de hilo• 9 Kits de desinfección• 100.000 fundas de celofán

Mayo 2020: Reuniones y análisis de 3 UE BT: Industria de la Confección

Meta de producción:100.000 Mascarillas

5.000 mascarillas/mes

Potenciales Beneficiarios:261 UE rurales

Planes de Negocio Modelo

Autosostenible

Visita Escuelas Autosostenibles -

Paraguay UEP Priorizadas

FASES PROCESO:

Levantamiento Información 6

UEP priorizadas

Esquema Metodológico

¨Nuevos Planes de Negocio”

Implementación de planes de

mejora

Fortalecimiento de capacidades

COLEGIOS AGROPECUARIOS AUTOSOSTENIBLES

FASE 1. En Instituciones Educativas conBachillerato Técnico Agropecuario

FASE 2. Estudiantes de BachilleratoTécnico Agropecuario con institucionescercanas. (Parroquia).

FASE 3. Otras instituciones educativasfiscales del área rural.

Fuente: FAO - http://www.fao.org/ag/humannutrition/21877-061e61334701c700e0f53684791ad06ed.pdf

AUTOGESTIÓN

GADS

Propuesta de Colegios Autosostenibles

Propuesta de Implementación

• Proyectos de Vinculacióncon la Comunidad conestudiantes de 1ro y 2doBT.

• Semilleros para cultivo encasa.

Fase 1: Instituciones con Bachillerato Técnico

Agropecuario

• Estudiantes de 3ro BT comoparte de proyectosdemostrativos.

Fase 2: Instituciones cercanas a las que ofertan Bachillerato

Técnico Agropecuario • De institución a institución

• Trabajo en red

Fase 3: Instituciones Educativas fiscales del área Rural

PROYECTOS INTERDISCIPLINARIOS

Paso 1: Plan productivo incluido en PICE aprobado

Plan productivo incluye uso de áreas de producción, grupos de trabajo, rubros a cultivar, atención en vacaciones, etc.

Paso 2: Implementación de

Plan Productivo

Incluye a docentes, estudiantes y familias participantes.

Paso 3: Administración de

Cosecha/Producción

50% de la producción para familias participantes en actividades agrícolas.

50% de la producción para autosostenibildadde la Institución.

Fase 1

SOSTENIMIENTO

Estudiantes Área Técnica Unidades Educativas Área Técnica

Conservación y Manejo de Recursos

Naturales

Cultivo de Peces Moluscos y Crustáceos

Industrialización de Productos Alimenticios

Producción Agropecuaria

Total estudiantes

Conservación y

Manejo de Recursos Naturales

Cultivo de Peces Moluscos y Crustáceos

Industrialización de

Productos Alimenticios

Producción Agropecua

riaTotal IE *

FISCAL 162 822 2.510 22.083 25.577 5 7 32 258 287

FISCOMISIONAL 29 378 990 1.397 6 15 20

MUNICIPAL 50 50 1 1

PARTICULAR 110 89 199 2 3 5

Total general 191 822 2.998 23.212 27.223 5 7 40 277 313

* 15 UE oferta 2 o más FIP del área técnica agropecuariaFuente: Registros administrativos (GIA)

Periodo: 2020-2021, corte 18/09/2020, provisional

RECURSOS DE AUTOGESTIÓN FUENTE 002 UNIDADES EDUCATIVAS QUE GENERAN INGRESOS Y NO SON UEP

La Unidad Educativadebe elaborar cadaaño la proyección deingresos de acuerdo ala actividadeconómica a la que sededica y remitir a laDirección Distrital.

El Distrito debe crearel espaciopresupuestarioconsiderando laproyección deingresos presentadapor la unidadeducativa.

El Distrito deberealizar el trámite anteel Servicio de rentasInternas para solicitarla ampliación de laactividad económicade la unidadeducativa.

El Distrito procede conla facturación.

El responsable de larecaudación, realiza lacontabilización de losvalores depositadosdentro del sistemaeSIGEF. El Áreacontable del distritoverifica los reportesde recaudación ycontabilización.

La Unidad Educativa,una vez generados losingresos realiza eldepósito en la cuentadel Distrito y entregarel informe con eldetalle de los valoresrecaudados y elcomprobante originaldel depósito.

Los recursos deautogestión (fuente002), pueden serejecutados dentro delgrupo de gasto 53 y deacuerdo a la actividadeconómica a la que sededica la unidadeducativa.

Para ejecutar losrecursos deautogestión fuente002, el Distrito deberealizar el respectivoprocedimiento decontratación a travésdel portal de compraspúblicas,considerando losmontos establecidospor el ServicioNacional deContratación Pública.

GRACIAS