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SISTEMA INSTITUCIONAL DE
EVALUACION E.N.S.S.T.
PROGRAMA DE FORMACION COMPLEMENTARIA
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1. FINALIDADESConocer el desarrollo del estudiante para:Identificar características, ritmos, estilos,
potencialidades, habilidades, dificultades, deficiencias y limitaciones en el aprendizaje.
Facilitar el autoconocimiento y autovaloración personal.
Ayudar a la toma de decisiones.Afianzar fortalezas y adoptar correctivos para la
superación de las dificultades.Asegurar el éxito del proceso educativo y evitar el
fracaso escolar.Obtener información para reorientar o consolidar la
práctica educativa.Promover, certificar y acreditar a los alumnos.
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SE ENMARCA EN LOS CUATRO PILARES DE LA EDUCACIÓN
APRENDER A SERTenemos en cuenta los logros experimentados en los cambios en sus características, potencialidades internas, desarrollo de las competencias actitudinales y comunicativas
Factores: autonomía, autoestima, gustos, motivación comunicación, atención.
2.CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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APRENDER A APRENDER.
Cambios experimentados en el desarrollo de las habilidades, apropiación de saberes, conceptos y procedimientos propios en cada área.
Factores: Desarrollo de procesos de pensamiento: observación, identificación, interpretación, comprensión, análisis, inferencia, proposición, argumentación, categorización, producción de textos, habilidades para: resolver problemas, investigación, y uso de las Tics.
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APRENDER A CONVIVIR
Cambios experimentados por el estudiante en su interacción con los demás, con el medio ambiente, manejo de situaciones dentro y fuera de la Escuela e.d. desarrollo de las competencias ciudadanas.
Factores: Convivencia en pacífica, respeto a: la diversidad , diferencias, a las normas, manual de convivencia, autoridad, nacionalidad
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APRENDER A HACER
Habilidad del estudiante para seleccionar procedimientos para la solución de problemas
Factores: capacidades para aplicar, practicar, desempeñar roles, crear, plantear y resolver problemas, usar elementos tecnológicos
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3.ESCALA DE VALORACIÓN
PREESCOLAR CUALITATIVA (FORT. DEB.)
1º A PFCSUPERIOR de 4.6 a 5.0 AVANZADO
ALTO de 4.0 a 4.5 SUFICIENTE
BÁSICO de 3.0 a 3.9 ELEMENTAL
BAJO de 1.0 a 2.9 MÍNIMO
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EVALUACIÓN EN EL PFCAprobación de asignaturas: Nota mayor o igual 3.0 Asistencia mayor o igual 75% .
Un semestre = 2 periodos (50% + 50%).
La Práctica Pedagógica mayor o igual 3.5 no es habilitable.
Un semestre se reprueba si pierde 3 o más asignaturas. Si pierde dos (2), las debe habilitar y aprobar.
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HABILITACIONES EN EL P.F.C.
Cuando se reprueba una o dos asignaturas el estudiante tiene derecho a habilitarlas en la semana siguiente de la finalización del semestre y está obligado a superar al menos una para no reprobar el semestre
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ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS Y NECESARIAS EN EL P.F.C.
Cuando un estudiante haya reprobado una asignatura después de haberla habilitado, tiene derecho a realizar durante el siguiente semestre un plan de actividades, pero no podrá cursar la asignatura que sigue en línea
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PRACTICA PEDAGOGICA INVESTIGATIVA
Cuando un estudiante reprueba la línea de la FUNDAMENTACION PEDAGOGICA INVESTIGATIVA, del II semestre, no podrá cursar la practica pedagógica Investigativa del III semestre
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PLANEAMIENTOS
PLANEAMIENTO DE ÁREA. PLANEAMIENTO DE UNIDAD (PERIODO).
RÚBRICA O MATRIZ DE EVALUACIÓN.
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MATRIZ DE EVALUACION
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GRACIAS