8/3/2019 Simoncito Scribd

1/5

ANLISIS DE LA PROBLEMTICA.Descripcin de la Comunidad Estudiada.Los habitantes del sector Mesa de Cavacas y ms especficamente lacomunidad del Barrio El Centro, formaban parte de un lote de terrenos baldos,ocupados por ganado vacuno, los campesinos se dedicaban a la siembra de

verduras como yuca, ocumo chino, maz, entre otros, para el consumo propio yde sus animales, cuyos terrenos fueron ocupados por nuevos habitantes dandopie a conformarse ordenamiento habitacional y circunvecino de distintas callesy parcelas.Con el devenir de los aos, la Mesa se fue expandiendo; se construyeroncentros educativos como son su preescolar, escuela primaria, y el liceo paraatender la demanda de la poblacin estudiantil; as como tambin elambulatorio, el Modulo de Barrio Adentro y el Infocentro para el uso de lacomunidad en general.A partir del ao 1.987, la gobernacin del Estado Monagas, conjuntamente conFUNDACOMUN, INAVI, Y MALARIOLOGIA, aportaron los distintos materiales

de construccin para los habitantes de la comunidad, con un programa deautoconstruccin de viviendas, denominadas soluciones habitacionales, con elpropsito de mejorar las condiciones de vida de los habitantes de estascomunidades, a objeto de consolidarlas mediante las sustitucin de ranchospor viviendas dignas, para mejorar la calidad de vida de sus moradores.Las viviendas constaban de dos (02) habitaciones, sala-comedor, un (01) bao,lavadero en la parte posterior de la casa y un pequeo espacio para serutilizado como jardn, los patios estaban sin cercar, pero con el tiempo losparcelamientos fueron divididos mediante el uso de bloques de cemento,lminas de zinc y alambradas de pas, Las calles del sector se encuentranasfaltadas.Descripcin de la Organizacin Comunitaria (Concejo Comunal).

Las informaciones recogidas en este aspecto esencialmente estnbasadas en los testimonios de la Sra. Carmen Teodora Snchez de Arrieche, laSra. Dora y el Sr. Juan Pablo Soto, habitantes de la comunidad estudiada,quienes prestaron su colaboracin a los investigadores mediante el aporte de lainformacin solicitada, as como sirviendo de guas en el sector y presentandoa los investigadores autores del presente informe, a los dems habitantes de lacomunidad.

Despus de elegir a estas personas, se dio un lapso de tiempo en quese mostr cierta apata para hacer el trabajo; despus de seis meses vuelven a

tomar la tarea, siguiendo los lineamientos del Ministerio para el DesarrolloSocial (MINPADES); se elabor el croquis del sector para delimitar lo quevendra a ser el Concejo Comunal. Se elabor el plano del sector, para realizarel censo en la comunidad y explicndoles a los pobladores lo que significa unconcejo comunal y cules son sus beneficios.Se organiz el censo de poblacin en una primera fase se contaron cincuenta

y siete (57), viviendas y setenta y un (71) familias, siguiendo con el diagnsticocomunitario que eran los requisitos exigidos por FUNDACOMN. Este censoarroj tambin que hay un gran grupo desempleados. La mano de obra no esclasificada y a la hora de asumir trabajos de envergaduras hay que solicitarmano de obra calificada a otros sectores.

Despus de terminar este diagnstico, se organizaron los estatutos yreglamentos de convivencia comunal, el proyecto comunitario, que se enfoc

8/3/2019 Simoncito Scribd

2/5

hacia las mejoras del servicio de electricidad, el combate de la inseguridad y laproblemtica ambiental. Luego se realiza una segunda asamblea deciudadanos y ciudadanas; se da informacin de los resultados y se procedi aelegir al rgano ejecutivo o mesas de trabajo, las cuales fueron los siguientes:

Mesa de Energa y Gas. Mesa de Agua Potables y Servidas. Mesa de Habitad y Viviendas. Comit de Tierras Urbanas. Comit de Deportes y Recreacin. Mesa de Educacin. Comit de Negra Hiplita. Comit de Seguridad Social. Comit de Alimentacin. Comit de Ambiente. Comit de Salud. Comit de Economa Popular. Comit de Madres del Barrio.Todos estos recaudos para la conformacin del Concejo Comunal, fueron

entregados a los organismos correspondientes; cuyo concejo comunal de lazona estudiada, se denomina Concejo Comunal Barrio El Centro, que a su vezintegran las distintas unidades o comisiones de trabajo, antes mencionadas,quedando este legalizado y registrado formalmente ante la primera oficinasubalterna del Registro Pblico, bajo el nmero cincuenta y seis (56), foliosesenta y uno (61) al folio sesenta y siete (67), tomo uno (01), en Maturn elveintisis (26) de agosto del ao dos mil diez (2.010).

El Concejo Comunal se form legalmente de conformidad con losdispuesto en los artculos sesenta y dos (62) y setenta (70) de la Constitucinde la Republica Bolivariana de Venezuela y en concordancia con los artculosuno (01) y dos (02) de la Ley de los Concejos Comunales, que reconoce elderecho a organizarse, como instancia de participacin y la gestin directa delas polticas publicas orientados a la construccin del nuevo modelo desociedad socialista de igualdad, equidad y justicia social, inspirados en losprincipios y valores de responsabilidad, cooperacin, honestidad, celeridad,transparencia, control social, entre otros.Planteamiento del Problema.

En el sector los Cocos, comunidad los Mangos, Parroquia San Simn,

Municipio Maturn del Estado Monagas, fue un sector planificado inicialmentepara un estimado de treinta (30) familias, pero en vista de la explosindemogrfica de la ciudad de Maturn y el aumento de las propias familiasfundadoras de esta comunidad, la poblacin ha experimentado un fuerteaumento, al punto de que la misma presenta deficiencias del servicio de luzelctrica, el servicio del aseo urbano es deficiente, porque los camionesrecolectores de basura o desechos slidos realizan su recorrido una vez a lasemana o cada quince (15) das, la inseguridad personal y de bienes esgalopante y ahora enfrentan el problema del desbordamiento de las aguasservidas, especialmente durante el perodo de lluvias.

La problemtica que ocupa el presente informe se enfoca hacia el

aspecto de tipo ambiental, porque la comunidad contaba con un colector deaguas negras y servidas que desembocaba en el colector de este tipo de aguas

8/3/2019 Simoncito Scribd

3/5

que pasa a lo largo de la avenida Orinoco, pero la construccin de un galpnpor parte de la familia Fernndez, en un tramo situado entre la comunidad y elreferido colector, ellos haciendo caso omiso de las normativas municipales,regionales y nacionales en materia de construccin y ambiente, clausuraron elcao, generando el colapso ambiental que se suma al rosario de problemas

sociales que vena confrontando la comunidad.El colector de aguas servidas atraviesa por el terreno donde seencuentra construido este galpn, el cual fue durante el ao dos mil cinco(2.005) y como para ellos el mismo representaba un problema ambiental,optaron por tapiarlo, afectando a toda una comunidad, sobre todo a los nios ynias a las mujeres y a los ancianos pobladores de la mencionada zona objetode estudio por parte de los investigadores.

En relacin a lo antes expuesto, se puede asegurar que lasconsecuencias de salubridad no se han hecho esperar, siendo eldesbordamiento de aguas negras provenientes de las cloacas, adems de quelos mismos habitantes arrojan desechos slidos al colector de aguas negras

que a su vez tambin se desbordan en el punto donde se clausur el colectorproveniente de la comunidad, generando fuertes olores putrefactos,enfermedades respiratorias, enfermedades oculares y estn comenzando apresentarse casos de enfermedades congnitas que transmiten las mujeresembarazadas a sus respectivos bebs.

Los vecinos informaron que en varias oportunidades han solicitadoayuda a las empresas pblicas y privadas por la problemtica existente en lascalles, las casas y sus respectivos patios, sin embargo los representantes delos organismos mantienen en espera a la personas y no les dan respuestaalguna a sus solicitudes.De igual manera, los vecinos destacaron que la comunidad se encuentracansada de la pudricin emanada de los brotes de cloacas, ya que afectan asus hogares las veinticuatro (24) horas del da.

Por su parte, la Alcalda Bolivariana de Maturn, a raz de una solicitudrealizada por la comunidad, se acerc al sitio para dar respuestas, peroinformaron que no podan hacer nada con las maquinarias que cargaban,quedaron en volver pero nunca ms regresaron. En el mismo orden de ideas,los vecinos del sector, agregan que los nios han presentado algunos sntomascomo fiebre, vmitos, dolores de cabeza y erupciones de la piel, entre otros.

Los vecinos se encuentran desguarnecidos, porque por un lado la familiaFernndez se niega a reabrir el colector que pasa por su terreno, tampoco el

departamento de desarrollo urbano de la Alcalda del Municipio Maturn haabierto un expediente que conlleve a un procedimiento administrativo en contrade la familia Fernndez, para determinar las responsabilidades a las que hayalugar, no se ha determinado si estos contaron con la debida permisologa legalpertinente, la constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela reconoceel derecho humano que tiene la comunidad a un ambiente sano, pero a su vezVenezuela es un estado de derecho y de justicia, que ampara los derechos dela familia Fernndez y de la comunidad misma; en fin, se trata de un problemaaparentemente difcil de solucionar.

Ante lo mencionado, el equipo de investigares que forman pare delservicio comunitario y autores del presente informe, ha procedido a esbozar las

siguientes interrogantes:

8/3/2019 Simoncito Scribd

4/5

Qu organismos del Estado tienen competencia en materia ambientalen el Municipio Maturn del Estado Monagas?

Cules son las gestiones que deben emprender los vecinos de lacomunidad del sector los Cocos, comunidad los Mangos, Parroquia SanSimn, Municipio Maturn del Estado Monagas?

Los vecinos del sector los Cocos, comunidad los Mangos, ParroquiaSan Simn, Municipio Maturn del Estado Monagas, pueden tomaracciones legales judiciales en contra de la familia Fernndez?

La familia Fernndez cont con la debida permisologa para laconstruccin de un galpn y clausura del colector de aguas servidasprovenientes del sector los Cocos, comunidad los Mangos, ParroquiaSan Simn, Municipio Maturn del Estado Monagas?

1. EL SISTEMA EDUCATIVO BOLIVARIANO1.1. Caracterizacin del Sistema Educativo Bolivariano1.1.1. DefinicinEl SEB es el conjunto de elementos estructurados e integrados entre s,orientado de acuerdo con las etapas del desarrollo humano que tiene comofinalidad garantizar los servicios educativos a toda la poblacin venezolanabajo la direccin del Ministerio del Poder Popular para la Educacin (MPPE).Comprende los siguientes subsistemas: la Educacin Inicial Bolivariana, condos niveles (maternal, de 0 a 3 aos, y Preescolar, de 3 a 6 aos); laEducacin Primaria Bolivariana (de 1 a 6. grados, de 6 a 12 aos); laEducacin Secundaria Bolivariana, con sus dos opciones (Liceo Bolivariano, de1 a 5 aos, y la Escuela Tcnica Robinsoniana y Zamorana, de 1 a 6 aos,

de 12 hasta 19 aos de edad, aproximadamente); la Educacin Especial; laEducacin Intercultural Bilinge; la Educacin de Jvenes, Adultos y Adultas(incluye las Misin Robinson (I y II) la Misin Ribas).En el proceso revolucionario resuelve, a travs de estos subsistemas y lasmisiones, la exclusin y crea el modelo de equilibrio social para cumplir con elprecepto constitucional de educacin integral y de calidad para todos y todas.Est estructurado de forma tal que garantiza desde las primeras edades eltrnsito de la nueva generacin, hasta alcanzar la formacin para la vida comoun ser comprometido con la sociedad en que se desarrolla. De igual manera,favorece la progresividad curricular y pedaggica entre los diferentessubsistemas.

El SEB, en las circunstancias y momentos actuales, tiene ante s la tarea deeducar a las nuevas generaciones en un contexto que se caracteriza porcontradicciones sociales complejas que afectan los procesos formativos en lasociedad nacional e internacional y por una mayor comprensin de la direcciny perspectivas de la labor educativa que desarrollan la sociedad y los diversosactores participantes.

La construccin de la nueva conciencia socialista venezolana y la formacin delas nuevas generaciones portadoras de ella, en los prximos aos, sematerializa en la toma de conciencia de los complejos problemas que afectan laexistencia humana a consecuencia del mundo en que se vive y la necesidad de

eliminarlos. Ello es posible mediante una slida identidad nacional y de defensadel pas, sustentada en una tica enraizada en el pensamiento bolivariano y en

8/3/2019 Simoncito Scribd

5/5

la comprensin de las necesidades individuales y sociales que garanticen unaaccin creativa y transformadora.Tiene como funcin fundamental el desarrollo de los servicios educativosbasados en los preceptos de la Educacin Bolivariana, que se concibe como unproceso histrico-social, integral, permanente, continuo, sustentado en una

tica enraizada en el pensamiento bolivariano, robinsoniano, zamorano y elhumanismo social para la comprensin de las necesidades sociales quegarantiza una accin creativa y trasformadora, promueve la construccin delconocimiento, la valoracin del trabajo y la formacin de la ciudadana para laparticipacin activa, solidaria, consciente y protagnica en los procesos detransformacin individual y social hacia la construccin del socialismo del sigloXXI.

Centros de Educacin Inicial Simoncito, centros educativos de dependenciaoficial, para la atencin integral de los nios y las nias en sus dos niveles:Maternal y Preescolar, los cuales garantizan la atencin en el rea pedaggica,

salud, alimentacin, recreacin, desarrollo fsico y cultural. Esta atencin debebrindarse en una jornada integral de ocho (8) horas.