silabo taller viii 2013 ii

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PLANTILLA DEL SILABO

UNIVERSIDAD NACIONAL PEDRO RUIZ GALLO FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL, DE SISTEMAS Y DE ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL DE ARQUITECTURA

SILABO DE LA ASIGNATURA

VERTICAL Grupo A

Diseño Arquitectónico VIII

I.- DATOS ADMINISTRATIVOS

1.1.- Carrera : Arquitectura 1.2.- Semestre Académico : 2013-II 1.3.- Ciclo Académico : VIII 1.4.- Pre-requisitos : Diseño Arquitectónico VII 1.5.- Área académica : Diseño 1.6.- Línea académica : Arquitectura 1.7.- Nivel : Tecnológico 1.8.- Número de Créditos : 07 (siete) 1.9.- Código de la Asignatura : AR-451 1.10.- Carácter de la Asignatura : Obligatorio 1.11.- Horas Semanales : 10 horas (04 HT – 06 HP) 1.12.- Horario : Teoría LUNES y JUEVES 7:30 -08:20

Práctica LUNES y JUEVES 9:10 – 10:00 10:50

1.13.-Tipo de Curso : Teórico - Práctico 1.14.- Docente : Arq. Marianella Terry Ramos 1.15.- Tutoría electrónica : [email protected]

II.- SUMILLA

Curso de naturaleza teórico-práctico, en el cual se busca que el alumno sea capaz de manejar programas para edificios complejos tecnológicamente y/o funcional, y en gran altura, con programas polifuncionales que resulten en conjuntos (Diseño Urbano), complejos funcionales y/o tecnológicamente, permitiendo manejar la Arquitectura en un contexto urbano existente, realizando Intervenciones de la Arquitectura en la Ciudad reafirmando y/o formulando su diseño, pudiendo elaborar un programa urbano.

III.- FUNDAMENTACION.

Los niveles V, VI, VII y VIII del curso DISEÑO ARQUITECTONICO, son agrupados dentro del TALLER VERTICAL, para un trabajo coordinado como una estrategia de enseñanza del diseño arquitectónico desde mitad de la carrera hasta el VIII ciclo como fin del nivel Tecnológico y previo al nivel de Especialización, en donde confluirán los conocimientos vertidos en los cursos de las áreas complementarias. El trabajo grupal vertical facilita la transferencia de conceptos y métodos de alumnos de ciclos más avanzados hacia los más bajos, con la finalidad que los segundos desarrollen su capacidad de construir conocimiento, desarrollando los niveles más altos capacidades de liderazgo y organización. La elaboración de planos y maquetas a escala urbana y arquitectónica constituyen los productos finales más importantes a ser evaluados.

2

IV.- COMPETENCIA GENERAL Identifica problemas y organiza los requerimientos programáticos de equipamientos de mediana y alta complejidad, proponiendo soluciones urbano arquitectónicos con eficiencia y eficacia, soluciones de diseño a nivel de anteproyecto y proyecto arquitectónico, soluciones a variables conceptuales, funcionales, formales, contextuales (espaciales, temporales), tecnológicos constructivos, estructurales, tecnológico y medioambientales, respondiendo con eficiencia a los requerimientos programáticos establecidos. V.- CONTENIDOS Y UNIDADES DIDÁCTICAS

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: LA CONCEPTUALIZACION URBANA “CONJUNTO HABITACIONAL DE VIVIENDAS EN LA CIUDAD DE CHICLAYO”

DURACION: 4 SEMANAS

COMPETENCIAS ESPECIFICAS

1. Aprende y plantea metodologías de investigación urbana-arquitectónica complejas que permita elaborar un

diagnostico que sustente la propuesta de un conjunto habitacional de viviendas en la Chiclayo.

2. Caracteriza el escenario de intervención urbana, que permita identificar factores de la localización, uso

intensivo del suelo, transformación de la escena urbana, impacto ambiental, marcos normativos urbanos,

modelos análogos, aplicando metodologías de análisis urbano arquitectónicas.

3. Analiza las tipologías del objeto arquitectónico, que determinan las condiciones de mercado inmobiliario de

la oferta y la demanda.

4- Aprehende a Concluir claramente el análisis de los aspectos del diagnostico que sustente la propuesta de

un conjunto habitacional de viviendas en la ciudad de Chiclayo.

SEMANA N° CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

1

Metodologías de investigación

urbano-arquitectónica.

Clase conferencia–Seminario

Taller

Aprende y plantea

metodologías de

investigación urbana-

arquitectónica complejas que

permita elaborar un

diagnostico que sustente la

propuesta del proyecto.

Asume con

responsabilidad y

creatividad de las tareas

asignadas.

Liderazgo e interacción

en trabajo grupal.

Presenta y sustenta los

trabajos con diligencia y

puntualidad.

Actitud proactiva, de

crítica y autocrítica.

2

-

Análisis y conceptualización

urbano - arquitectónico.

Define propuesta conceptual

(IDEA) de intervención

urbano - arquitectónico.

Liderazgo e interacción en

trabajo grupal.



puntualidad.

3

3

Contexto espacial y temporal de

las condiciones de mercado

inmobiliario (oferta y demanda)

y análisis de localización.

Analiza el contexto espacial y

temporal: condiciones de

mercado (oferta y demanda)

y análisis de localización.


en trabajo grupal.



puntualidad.

4

Conclusión del análisis de los

aspectos del diagnóstico que

sustente la propuesta.

Concluye el análisis de los

aspectos del diagnostico que

sustente la propuesta.


en trabajo grupal.



puntualidad.

ACTIVIDADES PROGRAMADAS (Detalla fecha, tema y la actividad a realizar)

SEMANA 1:

Fechas: 03/03/14 y 06/03/14 Tema: Análisis tipológico del objeto arquitectónico.

Actividad a Trabajar:

Introducción – Presentación de Curso (sílabo). Evaluación diagnóstica. Metodología General. Aspectos de la Problemática: Diagnostico de la vivienda en el Perú, Problema de la

vivienda en Lambayeque, Formulación del Problema. Objetivo General y Específicos. Marco Teórico:

Antecedentes del Problema: Investigaciones Nacionales, Investigaciones Internacionales. Marco Normativo.

Marco Conceptual.

Orientación del trabajo grupal. Presentación y exposición del tema. Sustentación, discusión, crítica,

evaluación. (trabajo grupal)

SEMANA 2:

Fechas: 10/03/14 y 13/03/14 Tema: Análisis y Conceptualización urbano ambiental. Actividad a Trabajar: Aspecto Físico Natural: Clima, Viento, Temperatura, Humedad, Asoleamiento, Precipitaciones, Suelo. Aspecto Físico Urbano: Usos del Suelo, Zonificación, Vialidad y transporte, Equipamiento. Análisis de Modelos Análogos: patrones de diseño, características tipológicas, formales y funcionales. Presentación y exposición del tema. Sustentación, discusión, crítica, evaluación. (trabajo grupal) SEMANA 3:

Fechas: 17/03/14 y 20/03/14 Tema: Contexto espacial - temporal las condiciones de mercado inmobiliario (oferta y demanda). Análisis Socio Cultural. Actividad a Trabajar:

Factores de la Oferta: Características de la oferta. Localización de la oferta. Precio del producto inmobiliario. Modelo operativo de gestión. Actores involucrados en el sector. Factores de la Demanda: Perfil del Cliente. Demanda Potencial. Demanda Efectiva. Preferencias por el Precio. Preferencias por Atributos. Preferencias por Localización. Estratificación Social. Análisis Socio Cultural. Presentación y exposición del tema. Sustentación, discusión, crítica, evaluación. (trabajo grupal)

4

SEMANA 4:

Fechas: 24/03/14, 27/03/14

Tema: Conclusiones de los aspectos del Diagnóstico. (trabajo grupal)


Conclusiones del Diagnóstico. crítica y evaluación (trabajo grupal) Presentación final. Discusión y evaluación (trabajo grupal). 1era. Evaluación

BIBLIOGRAFIA / MATERIAL DE REFERENCIA SIEMENS, ANALISIS E INVESTIGACION. 25 Ciudades Españolas Sostenibles. 2012, España HOLLING, Ciclos Adaptativos y Panarquia, 2004, Canadá RUMMING, Karim. Desarrollo Urbano Sostenible bajo el ejemplo representativo de la Nueva Urbanización Ecológica de Kronsberg, 2004. Alemania. VASQUEZ LICEA, Francisco. Diseño de Edificios Verdes – Buenas Practicas, 2012. México GADDI, Curitiba una Ciudad Ejemplar, 2006. España GOMEZ VILLARINO, Mauricio, Evaluación Ambiental Estratégica: Desarrollo de Un Modelo Metodológico para la Evaluación de la Sostenibilidad Ambiental en la Planificación Urbanística, Madrid, 2010, España. MUNIZAGA, Gustavo. 2000. Macroarquitectura Tipologías y Estrategias de Desarrollo Urbano. 2da Edición. RUANO, Miguel. 2000. Ecourbanismo Entornos Urbanos Sostenibles: 60 Proyectos. 2da Edición. BAZANT, Jan. Manual de Criterios de Diseño Urbano

1. - Plan de Acondicionamiento Territorial (PAT) y Plan de Desarrollo Urbano ( PDU) de Chiclayo. - PDU Pimentel.

- Reglamento Nacional de Edificaciones. (2013). www.vivienda.gob.pe. 2. - INEI www.inei.gob.pe 3. - Fondo Mi Vivienda (Estudios de Mercado). www.mivivienda.com.pe

4. - Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento (Dirección Nacional de Vivienda: Indicadores). www.vivienda.gob.pe

5. - El Mercado de Edificaciones Urbanas en la Provincia de Chiclayo. I Estudio 2007. 6. - Colliers Perú. (2013). www.colliers.com/es-pe/peru 7. -Arellano Investigación de Marketing. (2008a). Los estilos de vida de los peruanos.

http://www.arellanomarketing.com/estilosdevida.htm.

8. .

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: LA PROGRAMACION ARQUITECTONICA E IDEA RECTORA URBANO

ARQUITECTONICA DEL “CONJUNTO HABITACIONAL DE VIVIENDAS

EN LA CIUDAD DE CHICLAYO”. IDEA RECTORA URBANO -

ARQUITECTÓNICA.

DURACION: 2 SEMANAS


-Desarrolla la Programación Arquitectónica como conceptualización básica del proyecto urbano

arquitectónico en un escenario determinado, que permita caracterizar adecuadamente los componentes del

proceso de diseño: usuario, necesidades y terreno, considerando la problemática urbano arquitectónica de

mediana y alta complejidad.

-Caracteriza los términos programáticos (requisitos cuantitativos y cualitativos) del proyecto arquitectónico de

intervención en un escenario urbano determinado, que permita aplicar los componentes de la programación

arquitectónica (sistema operativo funcional, ambientes, zonas, áreas), incorporando en el proceso los

parámetros arquitectónicos de confort, habitabilidad, edificabilidad, funcionalidad y seguridad, expresados en

normas arquitectónicas y urbanísticas específicas.

http://www.vivienda.gob.pe/

http://www.inei.gob.pe/

http://www.mivivienda.com.pe/


http://www.colliers.com/es-pe/peru

http://www.arellanomarketing.com/estilosdevida.htm

5

-Maneja las condiciones específicas de la programación arquitectónica (usuario, promotor, mercado,

financiamiento, los aspectos constructivos y estructurales de la edificación)

-Selecciona y analiza la localización del terreno que permita elaborar la implantación del proyecto, tomando

en cuenta su topografía, las condiciones ambientales del entorno, accesibilidad, las normas de zonificación y

el impacto urbano ambiental.

- Propone la Idea rectora urbano – arquitectónica como conceptualización básica del proyecto urbano

arquitectónico en el terreno seleccionado.


5

Componentes de la

programación arquitectónica:

sistema operativo funcional,

zonas ambientes,

dimensionamiento.

Parámetros arquitectónicos de

confort, habitabilidad,

edificabilidad, funcionalidad y

seguridad (normas

arquitectónicas y urbanísticas

específicas).

Condiciones específicas de la

programación arquitectónica

(usuario, promotor, mercado,

financiamiento, los aspectos

constructivos y estructurales de

la edificación.

Clase conferencia–Seminario Taller. Viaje de estudios.

Analiza el escenario urbano y

el proyecto de intervención.

Define la necesidad y el

problema, los usuarios, el

promotor, la oferta y la

demanda, la inversión.

Analiza y Define tipo,

categoría y magnitud del

proyecto, caracterizando y

cuantificando sus

componentes: sistema

operativo funcional,

ambientes, zonas, áreas,

mobiliario, equipamientos,

aspectos constructivos.

Asume con

responsabilidad y

creatividad de las tareas

asignadas.


en trabajo grupal.



puntualidad.

Actitud proactiva, de

crítica y autocrítica.

6

-

Análisis de localización:

topografía, las condiciones

ambientales del entorno,

accesibilidad, las normas de

zonificación y el impacto urbano

ambiental.

Planteamiento de la Idea rectora

urbano – arquitectónica del

proyecto.

Analiza y evalúa las

alternativas de localización,

teniendo en cuanta el relieve,

área, características del

entorno, accesibilidad, las

normas de zonificación, el

impacto ambiental.

Propone la Idea rectora

urbano – arquitectónica como

conceptualización básica del

proyecto urbano

arquitectónico en el terreno

seleccionado.


en trabajo grupal.



puntualidad.

6


SEMANA 5:

Fechas: 31/03/14 y 03/04/14 Tema: Actividad a Trabajar: Análisis de programación arquitectónica.

Viaje de Estudios. Análisis funcional. Sistemas de operación y funcionamiento, organigrama funcional y de ambientes: Zonas, actividades, mobiliarios, organigrama, flujogramas, matriz de relaciones. Dimensionamiento, cuadro general de áreas, (techada, sin techar, por zonas y total) Parámetros y condicionantes de diseño: Aspectos tecnológicos ambientales y de edificación. Equipamientos especiales requeridos, parámetros arquitectónicos, normas específicas de seguridad. Presentación y exposición del tema. Sustentación, discusión, crítica, evaluación. (trabajo grupal)

SEMANA 6:

Fechas: 07/04/14 y 10/04/14 Tema: Análisis de la localización del terreno. Idea rectora urbano – arquitectónica del proyecto. Actividad a Trabajar: Análisis de topografía, las condiciones ambientales del entorno, accesibilidad, las normas de zonificación y el impacto urbano ambiental. Idea rectora urbano – arquitectura del proyecto. Presentación final. Discusión y evaluación (trabajo grupal). 2da. Evaluación

BIBLIOGRAFIA / MATERIAL DE REFERENCIA SIEMENS, ANALISIS E INVESTIGACION. 25 Ciudades Españolas Sostenibles. 2012, España HOLLING, Ciclos Adaptativos y Panarquia, 2004, Canadá RUMMING, Karim. Desarrollo Urbano Sostenible bajo el ejemplo representativo de la Nueva Urbanización Ecológica de Kronsberg, 2004. Alemania. VASQUEZ LICEA, Francisco. Diseño de Edificios Verdes – Buenas Practicas, 2012. México GADDI, Curitiba una Ciudad Ejemplar, 2006. España GOMEZ VILLARINO, Mauricio, Evaluación Ambiental Estratégica: Desarrollo de Un Modelo Metodológico para la Evaluación de la Sostenibilidad Ambiental en la Planificación Urbanística, Madrid, 2010, España. MUNIZAGA, Gustavo. 2000. Macroarquitectura Tipologías y Estrategias de Desarrollo Urbano. 2da Edición. RUANO, Miguel. 2000. Ecourbanismo Entornos Urbanos Sostenibles: 60 Proyectos. 2da Edición. BAZANT, Jan. Manual de Criterios de Diseño Urbano

9. - Plan de Acondicionamiento Territorial (PAT) y Plan de Desarrollo Urbano ( PDU) de Chiclayo. - PDU Pimentel.











7

TERCERA UNIDAD DIDACTICA: EL PROYECTO AQUITECTONICO NIVEL: ANTEPROYECTO NIVEL: PROYECTO

DURACION: 09 SEMANAS


-Desarrolla un proceso continuo de aproximaciones progresivas de análisis y síntesis, la propuesta de

intervención urbana materializada en edificios ó conjuntos arquitectónicos, que respondan con creatividad,

eficiencia y eficacia los requerimientos (componentes, parámetros y condiciones de intervención, explicitados

en la programación arquitectónica, incorporando innovaciones tecnológicas, estructurales y medio

ambientales con criterio profesional.

-Plantea el diseño del proyecto arquitectónico en forma creativa, coherente y factible, con manejo integral e

integrado de los manejos formales, funcionales, tecnológicos constructivos y medio ambientales,

respondiendo con destreza a las condiciones especiales del diseño en función de usuarios, promotores,

costos y el impacto urbano vinculado a la localización.

-Aplica métodos de representación y presentación optima de proyectos en sus diferentes niveles, para

elaborar documentos arquitectónicos y maquetas (digitales) visualizando gráficamente y con precisión la

forma, el espacio y los acabados de un proyecto arquitectónico.

-Presenta y sustenta sus propuestas tanto a nivel de anteproyecto como a nivel del proyecto arquitectónico,

en forma compresiva, coherente y fundamentada ejercitando su actitud crítica y autocrítica, para

retroalimentar su actividad proyectual.


NIVEL: ANTEPROYECTO

7

Planteamiento Básico (Partido

Arquitectónico), como modelo

conceptual. Plasma la

programación en IDEA –

FORMA –FUNCION, en forma

esquemática.

Clase conferencia–Seminario Taller. Desarrolla una

conceptualización metafórica

analógica. Define un modelo

conceptual IDEA – FORMA Y

FUNCION.

Asume con interés,

creatividad,

responsabilidad y

puntualidad el desarrollo

del trabajo programado.

8

-

Pre Anteproyecto como

organización del espacio

funcional y contexto

Normas y herramientas de

presentación de proyectos

Desarrolla creativamente la

idea y propone un proyecto

arquitectónico, donde se

expresa en forma integrada

su planeamiento de

organización del ESPACIO -

FUNCIONAL, en un contexto

dado.

Asume con interés,

creatividad,

responsabilidad y



8

9 Anteproyecto: Integración de

variables formales, funcional.

Integración de variables

contextuales, tecnológicos

constructivos y tecnológicos

medioambientales en el proceso

proyectual.

Requisitos técnicos de

presentación a nivel de Pre

Anteproyecto Arquitectónico.

Normatividad arquitectónica

urbanística.

Desarrolla creativamente a

nivel de Anteproyecto el

diseño arquitectónico que

responda a los

requerimientos pre

establecidos en la

programación, manejando en

forma integrada las variables,

Forma, Función, Contexto,

Aspecto Tecnológicos,

Inversión.

Expresa mediante

representaciones

bidimensionales (maquetas

volumétricas, perspectivas,

apuntes y/o recorridos

virtuales) y tridimensionales

las características del diseño

del edificio.

Asume con interés,

creatividad,

responsabilidad y



Sustenta en forma

comprensiva, coherente

y fundamenta el

proyecto arquitectónico.







proyectual.




responda a los

requerimientos pre

establecidos en la





Inversión.

Asume con interés,

creatividad,

responsabilidad y



Sustenta en forma


y fundamenta el

proyecto arquitectónico







proyectual.




responda a los

requerimientos pre

establecidos en la





Inversión.

Asume con interés,

creatividad,

responsabilidad y



Sustenta en forma


y fundamenta el

proyecto arquitectónico

12 Entrega Anteproyecto

Arquitectónico.

Entrega Anteproyecto

Arquitectónico.

Entrega Anteproyecto

Arquitectónico.

NIVEL: PROYECTO

13 Racionaliza y sintetiza integralmente el diseño arquitectónico con miras a producir proyectos a nivel

Desarrolla satisfactoriamente proyectos arquitectónicos, incluyendo la racionalidad estructural y la

Elabora una propuesta

con mayor definición de

cada elemento

9

profesional.

representación a nivel de plano de obra.

arquitectónico..



puntualidad.

14 Racionaliza y sintetiza integralmente el diseño arquitectónico con miras a producir proyectos a nivel profesional.

Desarrolla satisfactoriamente proyectos arquitectónicos, incluyendo la racionalidad estructural y la representación a nivel de plano de obra.

Elabora una propuesta

con mayor definición de

cada elemento

arquitectónico..



puntualidad.

15 Entrega Proyecto

Arquitectónico.

Entrega Proyecto

Arquitectónico.

Entrega Proyecto

Arquitectónico.


SEMANA 7:

Fechas: 14/04/13 y 17/04/14 (Feriado) Tema: Planeamiento Básico (Partido Arquitectónico)


Planteamiento básico (partido arquitectónico): Modelo Conceptual, IDEA – FORMA - FUNCION. Organización espacio – funcional, en el contexto espacial y temporal predeterminado. Bosquejos, croquis y/o planos esquemáticos: 1:200 y 1:500 Presentación del tema. Sustentación, discusión, crítica, evaluación. (trabajo individual)

SEMANA 8:

Fechas: 21/04/14 y 24/04/14 Tema: Actividad a Trabajar:

Tema: Pre Anteproyecto: Escala: 1:100 y 1:200 Actividad a Trabajar:

Plantas, Cortes, Elevaciones, Maqueta. Desarrollo de variables: FORMA – FUNCION – CONTEXTO. Incorpora Aspectos Tecnológicos, Constructivos y Ambientales. Criterios de Seguridad. Criterio Forma. Modulación Estructural. Presentación del tema. Sustentación, discusión, crítica, evaluación. (trabajo individual)

SEMANA 9:

Fechas: 28/04/14 y 01/05/14 (Feriado)

Tema: Anteproyecto. Escala: 1:100 y 1:200 Actividad a Trabajar:

Organización general: Distribución, Zonificación, Circulaciones, Volumetría. Integración de Variables: Funcionales, Formales, Tecnológicos: Ambientales, Constructivos, Contextuales (Normativos) Desarrollo de plantas, cortes y elevaciones, volumetría. Con énfasis en solución formal y espacial. Presentación del tema. Sustentación, discusión, crítica, evaluación. (trabajo individual)

10

SEMANA 10:

Fechas: 05/05/14 y 08/05/14



SEMANA 11:

Fechas: 12/05/14 y 15/05/14



SEMANA 12:

Fechas: 19/05/14 y 22/05/14

Tema: Entrega Anteproyecto. Escala: 1:100 y 1:200. 3ra. Evaluación Actividad a Trabajar: Plano General, Planta: Distribución por niveles (incorporando modulación estructural, pre-dimensionamiento en columnas y vigas, NPT, Ejes, acabados, amueblamiento). Cortes y Elevaciones: indicando, niveles, alturas, ejes, acabados, pre-dimensionamiento en columnas y

vigas). Maqueta Volumétrica. Vistas 3D. Plantas, cortes (04) y elevaciones (04), maqueta volumétrica, vistas 3D interior y exterior (04). Memoria Descriptiva.

Evaluación (trabajo individual)

SEMANA 13:

Fechas: 26/05/14 y 29/05/14

Tema: Proyecto Arquitectónico. Escala: 1:50 Actividad a Trabajar:

Desarrollo de plantas/cortes/ elevaciones a nivel de planos obra.

Presentación y exposición del tema. Sustentación, discusión, crítica, evaluación. (trabajo individual)

SEMANA 14:

Fechas: 02/06/14 y 05/06/14

Tema: Proyecto Arquitectónico. Escala: 1:50, 1:20, 1:10 Actividad a Trabajar: Detalles arquitectónicos y desarrollo de volumetría, revisión de intensiones formales, relación con el entorno.

Presentación y exposición del tema. Sustentación, discusión, crítica, evaluación. (trabajo individual)

SEMANA 15:

Fechas: 09/06/14 y 12/06/14

Tema: Entrega Proyecto Arquitectónico. Escala: 1:50 ,1:20, 1:10. 4ta. Evaluación Actividad a Trabajar: Plantas /cortes (04)/ elevaciones (04)/ Detalles/ Maqueta volumétrica /Vistas 3D (04)..

BIBLIOGRAFIA / MATERIAL DE REFERENCIA SIEMENS, ANALISIS E INVESTIGACION. 25 Ciudades Españolas Sostenibles. 2012, España HOLLING, Ciclos Adaptativos y Panarquia, 2004, Canadá RUMMING, Karim. Desarrollo Urbano Sostenible bajo el ejemplo representativo de la Nueva Urbanización Ecológica de Kronsberg, 2004. Alemania.

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VASQUEZ LICEA, Francisco. Diseño de Edificios Verdes – Buenas Practicas, 2012. México GADDI, Curitiba una Ciudad Ejemplar, 2006. España GOMEZ VILLARINO, Mauricio, Evaluación Ambiental Estratégica: Desarrollo de Un Modelo Metodológico para la Evaluación de la Sostenibilidad Ambiental en la Planificación Urbanística, Madrid, 2010, España. MUNIZAGA, Gustavo. 2000. Macroarquitectura Tipologías y Estrategias de Desarrollo Urbano. 2da Edición. RUANO, Miguel. 2000. Ecourbanismo Entornos Urbanos Sostenibles: 60 Proyectos. 2da Edición. BAZANT, Jan. Manual de Criterios de Diseño Urbano - Plan de Acondicionamiento Territorial (PAT) y Plan de Desarrollo Urbano ( PDU) de Chiclayo. - PDU Pimentel.





VI.- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

La metodología utilizada en todo el curso teórico práctico será activa y es “Aprender Haciendo”, donde el alumno es el protagonista dentro de la clase y el docente es un facilitador, juntos construyen los conocimientos a través de:

Clases magistrales Trabajo individual de aplicación en una composición arquitectónica

(planos, maqueta). Trabajos grupales de descubrimiento y aprendizaje horizontal Controles de Lectura de temas seleccionados. Viajes de investigación al área de intervención y a reconocer modelos

análogos. El trabajo de taller estará centrado en la realización de un Proyecto arquitectónico que parte de una propuesta integral grupal para culminar en un desarrollo individual adaptando su complejidad al nivel académico en el que se encuentra cada alumno (de Diseño V a Diseño VIII).

VII.- MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA

Se emplearan en el proceso de enseñanza – aprendizaje y del desarrollo del diseño lo siguiente: Medios impresos: Separatas, Guías de Tema, Reglamentos, Normativas, etc. Las Ayudas Visuales y Tecnología Informática:

Esquemas en pizarra acrílica a plumón, teóricas con Presentaciones audiovisuales contando con el soporte de Proyector multimedia y Ayudas computacional, así como software para presentaciones multimedia. Materiales de Representación Bi y Tridimensional en Físico. Instrumentos de dibujo arquitectónico y artístico, navajas, cartones, papeles, cartulinas diversas para elaboración temática de láminas, planos, modelos y maquetas de elaboración grupal e individual.







12

VII.- SISTEMAS DE EVALUACION

8.1. Momento de evaluación

Evaluación Inicio: a principio de curso, hacemos una exploración inicial que nos aporta datos referidos a aptitudes, interés, nivel de conocimientos etc.

Evaluación Proceso: (Proceso de crítica) se irá ajustando la ayuda pedagógica según la información que se vaya produciendo. Su finalidad es la de ayudar al profesor y al alumno a conocer el nivel de dominio de un aprendizaje y concretar qué aspectos de la tarea aún no se han dominado.

Evaluación Final: se alude a lo que ocurre al final de un determinado período de instrucción, para saber cuál es el nivel de aprendizaje que se ha producido al final de la U.D. para tomarlo como punto de partida de la siguiente Unidad.

8.2. Criterios de evaluación

Unidad 1: Originalidad, creatividad e innovación en las presentaciones de los trabajos de investigación y diseño. Sistemática utilización del análisis y presentación del tema tratado. Eficiencia en la interpretación de la teoría y su aplicación en el tema.

Unidad2: Originalidad, creatividad e innovación en las presentaciones de los trabajos de investigación y diseño. Sistemática utilización del análisis y presentación del tema tratado. Eficiencia en la interpretación de la teoría y su aplicación en el tema.

Unidad 3: Originalidad, creatividad e innovación en las presentaciones de los trabajos de investigación y diseño. Sistemática utilización del análisis y presentación del tema tratado. Eficiencia en la interpretación de la teoría y su aplicación en el tema.

8.3. Instrumentos:

Guías y Hojas de Evaluación de Trabajo, Anteproyecto y Proyecto.

8.4. Requisitos de Evaluación:

a. Asistencia Puntual (no menor al 70%). b. Excelente expresión gráfica a nivel de ANTEPROYECTO (valoración de

trazo, texturas, ejes, etc) y de PROYECTO (valoración de trazo, proyecciones, cotas, ejes, n.p.t., n.t.t., especificaciones, etc) de la cual el alumno es el único responsable. La expresión gráfica categorizada como incorrecta o insuficiente, al igual que maqueta incompleta constituirá causal de desaprobación.

c. Entrega puntual de informes, planos, maquetas y las respectivas sustentaciones.

d. Adjuntar en la entrega el formato de crítica, con el cual se constatará el cumplimiento de la cantidad mínima de críticas, la cual se estipulara al inicio de cada trabajo, siendo en todo caso alrededor del 50-75%.

13

e. Los reclamos se efectuaran de acuerdo al Reglamento correspondiente vigente en la FICSA.

f. Sanción por incumplimiento de requisitos. Descuento de un (01) punto por cada crítica no realizada de la cantidad

señalada para la evaluación. Los Trabajos entregados fuera de hora tendrán un descuento en la nota

proporcional a la tardanza. Los trabajos incompletos tendrán descuentos proporcionales a lo

faltante.

8.5. Formula de obtención del promedio: La nota promocional mínima es ONCE (10.50) en la escala vigesimal. Se obtendrá promediando la suma del valor de cada trabajo evaluado con el peso indicado.

Peso 1 1ra Evaluación. CONCEPTUALIZACION URBANA Peso 1 2da Evaluación. PROGRAMACION ARQUITECTONICA Peso 4 3ra Evaluación ANTEPROYECTO ARQUITECTONICO Peso 5 4ta Evaluación PROYECTO ARQUITECTONICO

Formula: 1era. Eval. (1) + 2da. Eval. (1) + 3era. Eval. (4) + 4ta. Eval. (5)

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Arq. MARIANELLA TERRY RAMOS

Docente FICSA - UNPRG

silabo taller viii 2013 ii

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