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SÍLABO DEL CURSO RESISTENCIA DE MATERIALES

1. 1. DATOS GENERALES

1.1. Facultad : Ingeniería 1.2. Carrera Profesional : Ingeniería Civil 1.3. Departamento : Ingeniería 1.4. Tipo de Curso : Obligatorio 1.5. Requisito : Estática 1.6. Ciclo de estudios : 6 1.7. Duración del curso : 7 semanas 1.8. Extensión Horaria : 6 horas semanales 1.9. Créditos : 5 1.10. Periodo lectivo : 2015 1.11. Docentes :

Sede Lima

2. SUMILLA

El curso es de naturaleza teórico-práctico. Las clases permiten al estudiante comprender los conceptos y métodos fundamentales para el análisis del comportamiento de los cuerpos elásticos sujetos a diferentes tipos de solicitaciones mecánicas externas, analizando el significado y aprende a calcular las magnitudes de esfuerzo, deformación y desplaza-miento como resultado de la acción de las solicitaciones externas. Los temas principales son: comportamiento de los cuerpos ante solicitaciones axiales, fuerzas cortantes, torsión y flexión. Sus respuestas en términos de esfuerzos y deformaciones. Se desarrollan diversos problemas de aplicación en vigas y estructuras simples.

3. LOGROS DE CURSO: Al finalizar el curso, el estudiante resuelve problemas, de manera precisa y con un análisis adecuado de los elementos de sistemas estructurales sencillos sometidos a fuerzas normales, cortantes, flexión y momentos de torsión, teniendo en cuenta las consideraciones de equilibrio así como las características específicas de geometría y material de cada elemento.

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DEL CURSO 4.1. UNIDAD 1

ESTADO UNIAXIAL DE ESFUERZOS Y DEFORMACIONES Resuelve problemas de ingeniería relacionados con relación a estado uniaxial de esfuerzos y deformaciones.

4.2. UNIDAD 2 DEFORMACIONES TRANSVERSALES. TORSION. ESTADO BIAXIAL DE ESFUERZOS Y DEFORMACIONES

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Resuelve problemas de ingeniería relacionados con relación a deformaciones transversales. Torsión, estado biaxial de esfuerzos y deformaciones.

4.3. UNIDAD 3 TEORIA DE FLEXION SIMPLE EN VIGAS Resuelve problemas de ingeniería relacionados con relación teoría de flexión simple en vigas.

5. CONTENIDOS: 5.1. CONTENIDOS CONCEPTUALES

5.1.1. UNIDAD 1: ESTADO UNIAXIAL DE ESFUERZOS Y DEFORMACIONES a. Introducción y Generalidades, Acciones internas que se generan en una

sección de un sólido sometido a un sistema de fuerzas cualquiera: Fuerza Normal y Cortante, Momento Flector y Torsión.

b. Esfuerzo normal. Deformación axial. Ley de Hooke, Comporta-miento lineal y no lineal. Diagrama Esfuerzo – Deformación. Esfuerzo normal.

c. Esfuerzo normal. d. Esfuerzo cortante. e. Esfuerzo de Aplastamiento. f. Esfuerzo Normal y Cortante en planos oblicuos debidos a solicitaciones

axiales. g. Esfuerzo Final y Esfuerzo Admisible, Factor de Seguridad. Esfuerzo de

aplastamiento. h. Cálculo de desplazamientos de nudos de estructuras - geometría de los

pequeños desplazamientos. - Casos isostáticos e hiperestáticos. i. Esfuerzos y deformaciones debidos al peso propio y por variaciones de

temperatura.

5.1.2. UNIDAD 2: DEFORMACIONES TRANSVERSALES. TORSION. ESTADO

BIAXIAL DE ESFUERZOS Y DEFORMACIONES

a. Deformaciones transversales. Relación de Poisson. b. Ley generalizada de Hooke. Variaciones de longitudes, de áreas y

volúmenes. c. Ecuaciones de Lamé. Ley generalizada de Hooke. d. Torsión. Hipótesis fundamentales. e. Esfuerzos y Deformaciones en ejes de sección transversal circular. f. Casos isostáticos e hiperestáticos de ejes sometidos a torsión. g. Acople por bridas empernadas. Casos Isostáticos e Hiperestáticos a. Circunferencia de Mohr al estado plano de esfuerzos.

5.1.3. UNIDAD 3: TEORIA DE FLEXION SIMPLE EN VIGAS

a. Flexión simple en vigas. Hipótesis fundamentales. Diagramas de fuerzas cortantes y momentos flectores. Relaciones entre intensidad de carga, fuerza cortante y momento flector.

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b. Esfuerzo normal y esfuerzo cortan-te. Distribución de los esfuerzos y deformaciones en la sección transversal. Módulos resistentes.

c. Diseño y verificación de vigas por flexión y por corte. Aplicación a vi-gas sujetas a diversas configuraciones de carga.

d. Deformaciones en Vigas - Ecuación diferencial de la elástica o deformada. Rigidez a la flexión. - Método de doble integración con el uso de funciones de singularidad. - Cálculo de giros y flechas en vigas isostáticas e hiperestáticas.

5.2. CONTENIDOS ACTITUDINALES a. Responsabilidad y honestidad en la entrega de trabajos individuales y

grupales. b. Puntualidad. c. Disposición para la investigación. d. Valoración crítica de la información. e. Valoración del uso de las TICs, en la resolución de los problemas planteados.

6. METODOLOGÍA GENERAL DEL CURSO

MÉTODOS TÉCNICAS

Lógicos: Inductivo – Deductivo Pedagógicos: Trabajo cooperativo

Clase magistral del docente al inicio de la unidad.

Resolución de problemas y casos

7. PROGRAMACIÓN

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UNIDAD

SEMANA

TEMARIO

ESTADO UNIAXIAL DE ESFUERZOS Y

DEFORMACIONES

Semana 1

Introducción y Generalidades, Acciones internas que se generan en una sección de un sólido sometido a un sistema de fuerzas cualquiera: Fuerza Normal y Cortante, Momento Flector y Torsión.

Esfuerzo normal. Deformación axial. Ley de Hooke, Comporta-miento lineal y no lineal. Diagrama Esfuerzo – Deformación. Esfuerzo normal

Esfuerzo normal.

ESTADO UNIAXIAL DE ESFUERZOS Y

DEFORMACIONES

Semana 2

Esfuerzo cortante.

Esfuerzo de Aplastamiento.

Esfuerzo Normal y Cortante en planos oblicuos debidos a solicitaciones axiales.

Esfuerzo Final y Esfuerzo Admisible, Factor de Seguridad. Esfuerzo de aplastamiento

Cálculo de desplazamientos de nudos de estructuras - geometría de los pequeños desplazamientos. - Casos isostáticos e hiperestáticos.

Esfuerzos y deformaciones debidos al peso propio y por variaciones de temperatura.

DEFORMACIONES TRANSVERSALES.

TORSION. ESTADO BIAXIAL DE

ESFUERZOS Y DEFORMACIONES

Semana 3

Deformaciones transversales. Relación de Poisson.

Ley generalizada de Hooke. - Variaciones de longitudes, de áreas y volúmenes.

Torsión. Hipótesis fundamentales.

Esfuerzos y Deformaciones en ejes de sección transversal circular.

Casos isostáticos e hiperestáticos de ejes sometidos a torsión.

Acople por bridas empernadas. Casos Isostáticos e Hiperestáticos

Circunferencia de Mohr al estado plano de esfuerzos.

Relaciones e introducción a la

geometría analítica

Semana 4 Evaluación parcial (90 minutos)

Flexión simple en vigas. Hipótesis fundamentales. Diagramas de fuerzas cortantes y momentos flectores. Relaciones entre intensidad de carga, fuerza cortante y momento flector.

Esfuerzo normal y esfuerzo cortan-te. Distribución

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8. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO

El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente:

ESPECIFICACIÓN DE TRABAJOS DEL CURSO

T Descripción Semana

EP

Introducción y Generalidades, Acciones internas que se generan en una sección de un sólido sometido a un sistema de fuerzas cualquiera: Fuerza Normal y Cortante, Momento Flector y Torsión.

Esfuerzo normal. Deformación axial. Ley de Hooke, Comporta-miento lineal y no lineal. Diagrama Esfuerzo – Deformación. Esfuerzo normal

Esfuerzo normal.

Esfuerzo cortante.

Esfuerzo de Aplastamiento.

Esfuerzo Normal y Cortante en planos oblicuos debidos a solicitaciones axiales.

Esfuerzo Final y Esfuerzo Admisible, Factor de Seguridad. Esfuerzo de aplastamiento

Cálculo de desplazamientos de nudos de estructuras - geometría de los pequeños desplazamientos. - Casos isostáticos e hiperestáticos.

Esfuerzos y deformaciones debidos al peso propio y por variaciones de temperatura.

4

Deformaciones transversales. Relación de Poisson.

Ley generalizada de Hooke. - Variaciones de longitudes, de áreas y volúmenes.

Ecuaciones de Lamé. Ley generalizada de Hooke

Torsión. Hipótesis fundamentales.

de los esfuerzos y deformaciones en la sección transversal. Módulos resistentes. EP: 50 minutos

Semana 5 Diseño y verificación de vigas por flexión y por corte. Aplicación a vi-gas sujetas a diversas configuraciones de carga

Semana 6 Deformaciones en Vigas - Ecuación diferencial de la elástica o deformada. Rigidez a la flexión. - Método de doble integración con el uso de funciones de singularidad. - Cálculo de giros y flechas en vigas isostáticas e hiperestáticas

Evaluación final (90 minutos)

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ES

Esfuerzos y Deformaciones en ejes de sección transversal circular.

Casos isostáticos e hiperestáticos de ejes sometidos a torsión.

Acople por bridas empernadas. Casos Isostáticos e Hiperestáticos

Circunferencia de Mohr al estado plano de esfuerzos.

Esfuerzo normal y esfuerzo cortan-te. Distribución de los esfuerzos y deformaciones en la sección transversal. Módulos resistentes.

7

Los pesos ponderados de las clases de evaluación son los siguientes:

Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes:

ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO

T Descripción Semana

EP

Actividad (Resuelve en equipo un caso práctico del tema desarrollado hasta la semana 2)

Examen Escrito (EE) e individual (semana 4) EP= Nota parcial. EP=40%AC+60%EE.

4

EF

Examen Escrito (EE) e individual (semana 6)

Presentación y exposición del proyecto final (PF), que incluyen todo los temas del curso. (semana 7) I=informe Exp=exposición. EF=30%I+70%Exp. EF= Nota final PF=40%EE+60%PF. PF= Promedio Final

7

Es obligatoria la asistencia a un mínimo del 70% de las clases teóricas y prácticas programadas. El alumno que no cumpla con este requisito quedará inhabilitado en el curso.

9. BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

1. Bibliografía Básica

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 1 620.112 GERE Gere, James M. Mecánica de Materiales 2002

2. Bibliografía Complementaria

N° CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 1 620.1123

BEER/M Beer Ferdinand P Mecánica de Materiales 2007

2 620.112/MOTT Mott Robert Resistencia de Materiales

Aplicada, Editorial Prentice-Hall

2003

Páginas Web para consultar en Internet

N° AUTOR TITULO LINK AÑO 1 Rivera Berrio,

Juan Guillermo

Diagramas de

Momentos flector y cortante

http://recursostic.educación.es/descrartes/web/materiales 2001

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10. ANEXOS

Competencias Genéricas UPN

Competencias Descripción

1. Liderazgo Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartida y genera en ese proceso desarrollo personal y social.

2. Trabajo en Equipo

Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes.

3. Comunicación Efectiva

Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje.

4. Responsabilidad Social

Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos.

5. Pensamiento Crítico

Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa y argumenta juicios de valor.

6. Aprendizaje Autónomo

Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento.

7. Capacidad para Resolver Problemas

Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto.

8. Emprendimiento Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.

RUBRICA PARA EVALUAR EXPOSICIONES DE TRABAJO APLICATIVO (EF)

Criterio Excelente (A) Satisfactorio (B) Puede mejorar (C) Puntuación

i. Trabajo en Equipo

Es muy notorio el trabajo en equipo realizado por todos los integrantes.

Algunos de los integrantes del grupo no se les mira conectividad con los demás del grupo

Los integrantes grupo ha trabajado por separado cada tema o subtema.

ii. Volumen de voz y claridad

El volumen es lo suficientemente alto para ser escuchado por todos los miembros. Siempre tiene buena postura y se proyecta seguro de sí mismo.

El volumen es cambiante a medida que avanza en la presentación

El volumen no es aceptable, es muy débil para ser escuchado por la audiencia. Tiene mala postura y/o no mira a las personas durante la presentación

iii. Conocimiento del tema

Demuestra un conocimiento completo del tema.

Demuestra un buen conocimiento del tema.

No parece conocer muy bien el tema.

iv. Contestar preguntas

El estudiante puede con precisión contestar todas las preguntas planteadas sobre el tema

El estudiante puede con precisión contestar la mayoría de las preguntas planteadas sobre el tema

No puede contestar las preguntas planteadas sobre el tema expuesto

v. Uso del tiempo

Utiliza el tiempo adecuadamente y logra discutir todos los aspectos de su trabajo.

Utiliza el tiempo adecuadamente pero al final tiene que cubrir algunos tópicos con prisa

Confronta problemas mayores en el uso del tiempo (termina muy pronto o no logra terminar su presentación el tiempo asignado

TOTAL DE PUNTOS