silabo fisicai septiembre 2015 - anibal mantilla

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORSYLLABUS

1. DATOS INFORMATIVOS

2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

La Física es parte de la formación básica del futuro profesional de las ciencias de la ingeniería en las carreras de Geología, Minas, Petróleos y Ambiental, su naturaleza es de carácter teórico experimental, su propósito es dotar al estudiante de Ingeniería de los conocimientos y herramientas necesarias que le sirvan de apoyo en otras asignaturas de su profesionalización y especialización, fortaleciendo su capacidad de análisis en la solución de problemas de su entorno, en un ambiente de cooperación en el que predomine la ética.

VICERRECTORADO ACADÉMICO DE INVESTIGACIÓN Y POSGRADO

DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA Página1Período 2015 - 2016

1.1. FACULTAD:INGENIERIA EN GEOLOGIA MINAS PETROLEOS AMBIENTAL

1.2. CARRERA: INGENIERIA EN MINAS

1.3. ASIGNATURA: FISICA I

1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 1102

1.5. CRÉDITOS: 6

1.6. SEMESTRE: 1ro

1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:

Básica

1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria

1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:

1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Ing. Aníbal Mantilla, MSc.

1.11. PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2015 – MARZO 2016

1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 64 Prácticas: 32

1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 16 Virtuales: 16

1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas:--------

Códigos: --------

1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: -------- Códigos: -------


3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Proporcionar a los estudiantes de las ciencias de la ingeniería en las carreras de Geología, Minas, Petróleos y Ambiental, de los conocimientos y herramientas necesarias que les sirvan de apoyo en otras asignaturas de su profesionalización y especialización fortaleciendo el trabajo en equipo y su capacidad de análisis que les permitan resolver problemas de su entorno, apoyados en un clima ético

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA -Análisis de sistemas mecánicos-Modelación de sistemas-Simulación de modelos-Diseño de soluciones-Implementación de experimentos

5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La Física es parte del eje de formación básica del futuro profesional de las ciencias de la ingeniería en las carreras de Geología, Minas, Petróleos y Ambiental, su naturaleza es de carácter teórico experimental. Esta asignatura contribuye para que el futuro ingeniero en las carreras de geología, minas, petróleos y ambiental sea capaz de investigar, planificar, organizar, dirigir, diseñar, analizar, ejecutar y evaluar actividades en su ámbito profesional para solucionar problemas, con sólidos principios éticos y con un elevado espíritu colabo-rativo y respeto de la naturaleza hacia los recursos renovables y no renovables e incursio-nar en la investigación ambiental, minera, geológica y petrolera.

6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

El estudiante analiza y soluciona problemas de cinemática de rotaciónEl estudiante analiza, modela, simula y soluciona problemas de dinámica de traslación.Aplica y utiliza las transformaciones energéticas en la solución de problemasAnaliza y aplica correctamente el principio de conservación de la energía en la solución de problemas tanto de traslación como de rotación.




Analiza y aplica y correctamente el principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal, angular y el impulso en la solución de problemas tanto de traslación como de rotación.

7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1NOMBRE DE LA UNI-DAD:

CINEMATICA

OBJETIVO DE LA UNI-DAD:

Aplicar los principios y leyes de la cinemática de rotación y su relación con la cinemática del movimiento circular

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:

a) Analiza y establece la relación entre los factores cinemáticos implicados en los movimientos de rotación y el movimiento circular con perseverancia

b) Analiza y soluciona correctamente problemas de cinemática de rotación con seguridad

CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD

ESCENARIOS DE APRENDI-ZAJE

N°. Horas aprendizaje Teóricas 16

N°. Horas Prácticas- laboratorio 8

TUTORÍASN°. Horas Presenciales 8

N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual

TRABAJO AU-TÓNOMO

Horas de Trabajo Autónomo 16

PROGRAMACIÓN CURRICULAR

CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCU-

LACIÓN CON LA SOCIEDAD

MECANISMOS DE EVALUA-CIÓN

Cinemática de rotación Revisión bibliográfica sobre los factores cinemáticos del movimiento circular y el movimiento de rotación y solución de ejercicios de aplicación

Interrogatorio (cuestionario)ProductosInformes de laboratorioTaller de ejerciciosPrueba de base estructurada

Factores y elementos de la cinemática de rotación

Desarrollo de un taller sobre el capítulo. Elaboración del informe de laboratorio que comprueba estos principios y leyes

InterrogatorioCuestionarioEntrega de informes de laboratorioTaller

Movimiento circular y movimiento de rotación

Revisión bibliográfica sobre los factores cinemáticos del movimiento circular y el movimiento de rotación y solución de ejercicios de aplicación

Interrogatorio (cuestionario)ProductosInformes de laboratorioTaller de ejerciciosPrueba de base estructurada

Aplicaciones Desarrollo de un taller sobre el Interrogatorio




capítulo. Elaboración del informe de laboratorio que comprueba estos principios y leyes

CuestionarioEntrega de informes de laboratorioTaller

METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza Problémica, conferencia Problémica.Método experimental

RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Aula virtual Bibliotecas, páginas web talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICASDISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA

VIRTUALSI NO

BÁSICA

1. Beer F. Johnston R. Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estatica 9na,edición (2010) McGraw Hill (México)

X

2. Sears Zemasky. Física Universitaria, 9na edición (1999)

X

3.Halliday, Resnick, Walker (1972) Fundamentos de Física, Vol I, 5ta edición (México)

X

COMPLEMENTARIA

1.Beer F. Johnston R. Mecánica Vectorial para Ingenieros Dinámica 10ma edición (2013) McGraw Hill (México)

X

2. Sears Zemasky. Física Universitaria Vol I 12ma edición (2009)

X

3.Halliday, Resnick, Walker (2005) Fundamentos de Física Vol I 4ta edición

X




DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2NOMBRE DE LA UNIDAD: DINAMICAOBJETIVO DE LA UNIDAD:

Analizar las interacciones en el universo solucionando problemas de dinámica de traslación y rotación

RESULTADOS DE APRENDIZA-JE DE LA UNIDAD:

a) Analiza las interacciones en el universo identificando las diferentes fuerzas de la naturaleza

b) Analiza y soluciona correctamente problemas de cinemática de rota-cióncon precisión







TRABAJO AU-TÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo

16


CONTENIDOS

ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES

DE INVESTIGACIÓN Y DE VIN-CULACIÓN CON LA SOCIEDAD


Dinámica de traslación y de rotación

Revisión bibliográfica sobre los

principios de Newton

Desarrolla un taller

Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTaller

Interacciones en la naturaleza Revisión documental sobre el temaComprobar experimentalmente los principios de NewtonResuelve ejercicios de

aplicación

InterrogatorioCuestionarioEntrega de informes de laboratorioTaller

Naturaleza de las fuerzas Análisis de casos de estudioResolución de ejerciciosElaboración de informes de la parte experimental

Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTallerPrueba de base estructurada

Principios de Newton Revisión bibliográfica sobre los

principios de Newton

Desarrolla un taller


Aplicaciones Revisión documental sobre el temaComprobar experimentalmente los principios de Newton

InterrogatorioCuestionarioEntrega de informes de laboratorio




Resuelve ejercicios de

aplicación

Taller



BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICASDISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

SI NO

BÁSICA


X

2. Sears Zemasky. Física Universitaria, 9na edición (1999) X3.Halliday, Resnick, Walker (1972) Fundamentos de Física, Vol I, 5ta edición (México)

X

COMPLEMENTARIA


X


X


X




DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3NOMBRE DE LA UNIDAD: TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIAOBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar y utilizar los procesos de transformación energética en la solución de

problemas de movimiento de traslación y rotación.RESULTADOS DE APRENDIZA-JE DE LA UNIDAD:

a) Aplica y utiliza las transformaciones energéticas en la solución de problemas de traslacióncorporativamente

b) Aplica y utiliza las transformaciones energéticas en la solución de proble-mas de rotación con precisión








16


CONTENIDOS




Trabajo, potencia y energía en la traslación y en la rotación.

Revisión bibliográfica sobre definiciones de trabajo y energíaDesarrolla ejercicios


Trabajo mecánico, análisis de sus factores

Soluciona ejercicios de aplicación mediante el principio de conservación de la energía.Desarrollo de un taller grupal

sobre el tema


Potencia mecánica y rendimiento Revisión bibliográfica sobre potencia y rendimientoResuelve tareas en casa


Energía mecánica ( cinética, potencial gravitacional y potencial elástica)

Revisión bibliográfica sobre definiciones de trabajo y energíaDesarrolla ejercicios


Principio de conservación de la energía

Soluciona ejercicios de aplicación mediante el principio de conservación de la energía.Desarrollo de un taller grupal

sobre el tema


Aplicaciones Revisión bibliográfica sobre potencia y rendimientoResuelve tareas en casa





Prueba de base estructuradaMETODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza Problémica, conferencia Problémica.

Método experimental


BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICASDISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA

VIRTUALSI NO

BÁSICA


X


X

COMPLEMENTARIA


X


X


X

DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4NOMBRE DE LA UNIDAD: IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO




OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar y aplicar adecuadamente el principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal e impulso en la solución de problemas de colisiones.

RESULTADOS DE APRENDIZA-JE DE LA UNIDAD:

a) Analiza correctamente el principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal e impulso en la solución de problemas de colisiones.

b) Aplica eficazmente los principios de conservación dela energía y cantidad de movimiento en la solución de ejercicios








16


CONTENIDOS




Cantidad de movimiento lineal y colisiones

Revisión bibliográfica sobre el impulso y la cantidad de movimiento lineal y angular. Contesta un cuestionario


Cantidad de movimiento lineal y angular

Revisión bibliográfica sobre características de las colisiones.Elaboración del informe de la parte experimentalResuelve ejercicios


Impulso mecánico lineal y angular

Análisis de casos de estudio, resolución de ejercicios. Resuelve tareas extracurricularesElabora informes de la parte experimental


Tipos de colisiones Revisión bibliográfica sobre el impulso y la cantidad de movimiento lineal y angular. Contesta un cuestionario


Principio de conservación de la cantidad de movimiento

Revisión bibliográfica sobre características de las colisiones.Elaboración del informe de la parte experimentalResuelve ejercicios


Aplicacione Revisión bibliográfica sobre características de las colisiones.Elaboración del informe de la parte experimentalResuelve ejercicios



RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase




Aula virtual Bibliotecas, páginas web talleres Proyector Computador

BIBLIOGRAFÍA:

OBRAS FÍSICASDISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL

NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL

SI NO

BÁSICA


X


X

COMPLEMENTARIA


X


X


X

8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA

( Copiar los elaborados por cada unidad)

EL ESTUDIANTE DEBE(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades

y valores)




a) Analizar sistemas mecánicos fundamenta-les

Comprende principios fundamentales, resuelve problemas de complejidad media

b) Plantear diferentes modelos de solución Elabora y crea alternativas diferentes para obtener varios modelos de solución.

c) Implementar soluciones Integra la parte teórica con la experimental de forma práctica.

9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE

TÉCNICASPRIMER

HEMISEMESTRE (PUNTOS)

SEGUNDO HEMISEMESTRE

(PUNTOS)Evaluación escrita o práctica, parcial o final

(4 Puntos) (4 Puntos)

Trabajo autónomo y/o virtual ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)Trabajos individuales ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)Trabajos grupales ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)Trabajos integradores ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)

TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)

10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA

Información Académica - Ingeniero en Electrónica y Control., Escuela Politécnica Nacional (Quito - Ecuador) -Máster en Gestión de las Comunicaciones y Tecnologías de la Información, MSc. , Escuela Politécnica Nacional (Quito - Ecuador)

Información Profesional Servingelsis.Libre Ejercicio Profesional Universidad Tecnológica Equinoccial - Quito – Docente

Universidad Central del Ecuador - Docente Universidad Técnica del Norte. Docente - Seminarista Electroecuatoriana S.A.C.I. Asistente De Gerencia Empresa Eléctrica Quito. Asistente de Recepción y Ejecución De Obras Empresa Eléctrica Quito. Central Termoeléctrica Gualberto Hernández

11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

ELABORADO POR: REVISADO APROBADOFIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA

NOMBRE: NOMBRE:




FECHA:

Docente 1: ______________________

Docente 2: ______________________

Docente 3: ______________________

Docente 4: ______________________

Docente 5: ______________________

Docente 6: ______________________

FECHA: 2015-09-___

FIRMA: ______________________

Coordinador de Carrera (Director)

FECHA: 2015-09-___

FIRMA: ____________________

Consejo de Carrera



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