UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORSYLLABUS
1. DATOS INFORMATIVOS
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
La Física es parte de la formación básica del futuro profesional de las ciencias de la ingeniería en las carreras de Geología, Minas, Petróleos y Ambiental, su naturaleza es de carácter teórico experimental, su propósito es dotar al estudiante de Ingeniería de los conocimientos y herramientas necesarias que le sirvan de apoyo en otras asignaturas de su profesionalización y especialización, fortaleciendo su capacidad de análisis en la solución de problemas de su entorno, en un ambiente de cooperación en el que predomine la ética.
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1.1. FACULTAD:INGENIERIA EN GEOLOGIA MINAS PETROLEOS AMBIENTAL
1.2. CARRERA: INGENIERIA EN MINAS
1.3. ASIGNATURA: FISICA I
1.4. CÓDIGO DE ASIGNATURA: 1102
1.5. CRÉDITOS: 6
1.6. SEMESTRE: 1ro
1.7. UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR:
Básica
1.8. TIPO DE ASIGNATURA: Obligatoria
1.9. PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA:
1.10. PROFESORES DE LA ASIGNATURA: Ing. Aníbal Mantilla, MSc.
1.11. PERÍODO ACADÉMICO: SEPTIEMBRE 2015 – MARZO 2016
1.12. N°. HORAS DE CLASE: Presenciales: 64 Prácticas: 32
1.13. N°. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 16 Virtuales: 16
1.14. PRERREQUISITOS Asignaturas:--------
Códigos: --------
1.15. CORREQUISITOS Asignaturas: -------- Códigos: -------
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3. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
Proporcionar a los estudiantes de las ciencias de la ingeniería en las carreras de Geología, Minas, Petróleos y Ambiental, de los conocimientos y herramientas necesarias que les sirvan de apoyo en otras asignaturas de su profesionalización y especialización fortaleciendo el trabajo en equipo y su capacidad de análisis que les permitan resolver problemas de su entorno, apoyados en un clima ético
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA -Análisis de sistemas mecánicos-Modelación de sistemas-Simulación de modelos-Diseño de soluciones-Implementación de experimentos
5. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL La Física es parte del eje de formación básica del futuro profesional de las ciencias de la ingeniería en las carreras de Geología, Minas, Petróleos y Ambiental, su naturaleza es de carácter teórico experimental. Esta asignatura contribuye para que el futuro ingeniero en las carreras de geología, minas, petróleos y ambiental sea capaz de investigar, planificar, organizar, dirigir, diseñar, analizar, ejecutar y evaluar actividades en su ámbito profesional para solucionar problemas, con sólidos principios éticos y con un elevado espíritu colabo-rativo y respeto de la naturaleza hacia los recursos renovables y no renovables e incursio-nar en la investigación ambiental, minera, geológica y petrolera.
6. RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:
El estudiante analiza y soluciona problemas de cinemática de rotaciónEl estudiante analiza, modela, simula y soluciona problemas de dinámica de traslación.Aplica y utiliza las transformaciones energéticas en la solución de problemasAnaliza y aplica correctamente el principio de conservación de la energía en la solución de problemas tanto de traslación como de rotación.
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Analiza y aplica y correctamente el principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal, angular y el impulso en la solución de problemas tanto de traslación como de rotación.
7. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1NOMBRE DE LA UNI-DAD:
CINEMATICA
OBJETIVO DE LA UNI-DAD:
Aplicar los principios y leyes de la cinemática de rotación y su relación con la cinemática del movimiento circular
RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD:
a) Analiza y establece la relación entre los factores cinemáticos implicados en los movimientos de rotación y el movimiento circular con perseverancia
b) Analiza y soluciona correctamente problemas de cinemática de rotación con seguridad
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDI-ZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas 16
N°. Horas Prácticas- laboratorio 8
TUTORÍASN°. Horas Presenciales 8
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO AU-TÓNOMO
Horas de Trabajo Autónomo 16
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCU-
LACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUA-CIÓN
Cinemática de rotación Revisión bibliográfica sobre los factores cinemáticos del movimiento circular y el movimiento de rotación y solución de ejercicios de aplicación
Interrogatorio (cuestionario)ProductosInformes de laboratorioTaller de ejerciciosPrueba de base estructurada
Factores y elementos de la cinemática de rotación
Desarrollo de un taller sobre el capítulo. Elaboración del informe de laboratorio que comprueba estos principios y leyes
InterrogatorioCuestionarioEntrega de informes de laboratorioTaller
Movimiento circular y movimiento de rotación
Revisión bibliográfica sobre los factores cinemáticos del movimiento circular y el movimiento de rotación y solución de ejercicios de aplicación
Interrogatorio (cuestionario)ProductosInformes de laboratorioTaller de ejerciciosPrueba de base estructurada
Aplicaciones Desarrollo de un taller sobre el Interrogatorio
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capítulo. Elaboración del informe de laboratorio que comprueba estos principios y leyes
CuestionarioEntrega de informes de laboratorioTaller
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza Problémica, conferencia Problémica.Método experimental
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Aula virtual Bibliotecas, páginas web talleres Proyector Computador
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICASDISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUALSI NO
BÁSICA
1. Beer F. Johnston R. Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estatica 9na,edición (2010) McGraw Hill (México)
X
2. Sears Zemasky. Física Universitaria, 9na edición (1999)
X
3.Halliday, Resnick, Walker (1972) Fundamentos de Física, Vol I, 5ta edición (México)
X
COMPLEMENTARIA
1.Beer F. Johnston R. Mecánica Vectorial para Ingenieros Dinámica 10ma edición (2013) McGraw Hill (México)
X
2. Sears Zemasky. Física Universitaria Vol I 12ma edición (2009)
X
3.Halliday, Resnick, Walker (2005) Fundamentos de Física Vol I 4ta edición
X
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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2NOMBRE DE LA UNIDAD: DINAMICAOBJETIVO DE LA UNIDAD:
Analizar las interacciones en el universo solucionando problemas de dinámica de traslación y rotación
RESULTADOS DE APRENDIZA-JE DE LA UNIDAD:
a) Analiza las interacciones en el universo identificando las diferentes fuerzas de la naturaleza
b) Analiza y soluciona correctamente problemas de cinemática de rota-cióncon precisión
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDI-ZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas 16
N°. Horas Prácticas- laboratorio 8
TUTORÍASN°. Horas Presenciales 8
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO AU-TÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo
16
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE VIN-CULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUA-CIÓN
Dinámica de traslación y de rotación
Revisión bibliográfica sobre los
principios de Newton
Desarrolla un taller
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTaller
Interacciones en la naturaleza Revisión documental sobre el temaComprobar experimentalmente los principios de NewtonResuelve ejercicios de
aplicación
InterrogatorioCuestionarioEntrega de informes de laboratorioTaller
Naturaleza de las fuerzas Análisis de casos de estudioResolución de ejerciciosElaboración de informes de la parte experimental
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTallerPrueba de base estructurada
Principios de Newton Revisión bibliográfica sobre los
principios de Newton
Desarrolla un taller
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTaller
Aplicaciones Revisión documental sobre el temaComprobar experimentalmente los principios de Newton
InterrogatorioCuestionarioEntrega de informes de laboratorio
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Resuelve ejercicios de
aplicación
Taller
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza Problémica, conferencia Problémica.Método experimental
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Aula virtual Bibliotecas, páginas web talleres Proyector Computador
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICASDISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
BÁSICA
1. Beer F. Johnston R. Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estatica 9na,edición (2010) McGraw Hill (México)
X
2. Sears Zemasky. Física Universitaria, 9na edición (1999) X3.Halliday, Resnick, Walker (1972) Fundamentos de Física, Vol I, 5ta edición (México)
X
COMPLEMENTARIA
1.Beer F. Johnston R. Mecánica Vectorial para Ingenieros Dinámica 10ma edición (2013) McGraw Hill (México)
X
2. Sears Zemasky. Física Universitaria Vol I 12ma edición (2009)
X
3.Halliday, Resnick, Walker (2005) Fundamentos de Física Vol I 4ta edición
X
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DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3NOMBRE DE LA UNIDAD: TRABAJO, POTENCIA Y ENERGIAOBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar y utilizar los procesos de transformación energética en la solución de
problemas de movimiento de traslación y rotación.RESULTADOS DE APRENDIZA-JE DE LA UNIDAD:
a) Aplica y utiliza las transformaciones energéticas en la solución de problemas de traslacióncorporativamente
b) Aplica y utiliza las transformaciones energéticas en la solución de proble-mas de rotación con precisión
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDI-ZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas 16
N°. Horas Prácticas- laboratorio 8
TUTORÍASN°. Horas Presenciales 8
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO AU-TÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo
16
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE VIN-CULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUA-CIÓN
Trabajo, potencia y energía en la traslación y en la rotación.
Revisión bibliográfica sobre definiciones de trabajo y energíaDesarrolla ejercicios
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTaller
Trabajo mecánico, análisis de sus factores
Soluciona ejercicios de aplicación mediante el principio de conservación de la energía.Desarrollo de un taller grupal
sobre el tema
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTaller
Potencia mecánica y rendimiento Revisión bibliográfica sobre potencia y rendimientoResuelve tareas en casa
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTallerPrueba de base estructurada
Energía mecánica ( cinética, potencial gravitacional y potencial elástica)
Revisión bibliográfica sobre definiciones de trabajo y energíaDesarrolla ejercicios
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTaller
Principio de conservación de la energía
Soluciona ejercicios de aplicación mediante el principio de conservación de la energía.Desarrollo de un taller grupal
sobre el tema
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTaller
Aplicaciones Revisión bibliográfica sobre potencia y rendimientoResuelve tareas en casa
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTaller
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Prueba de base estructuradaMETODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza Problémica, conferencia Problémica.
Método experimental
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase Aula virtual Bibliotecas, páginas web talleres Proyector Computador
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICASDISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL NOMBRE BIBLIOTECA
VIRTUALSI NO
BÁSICA
1. Beer F. Johnston R. Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estatica 9na,edición (2010) McGraw Hill (México)
X
2. Sears Zemasky. Física Universitaria, 9na edición (1999) X3.Halliday, Resnick, Walker (1972) Fundamentos de Física, Vol I, 5ta edición (México)
X
COMPLEMENTARIA
1.Beer F. Johnston R. Mecánica Vectorial para Ingenieros Dinámica 10ma edición (2013) McGraw Hill (México)
X
2. Sears Zemasky. Física Universitaria Vol I 12ma edición (2009)
X
3.Halliday, Resnick, Walker (2005) Fundamentos de Física Vol I 4ta edición
X
DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 4NOMBRE DE LA UNIDAD: IMPULSO Y CANTIDAD DE MOVIMIENTO
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OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar y aplicar adecuadamente el principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal e impulso en la solución de problemas de colisiones.
RESULTADOS DE APRENDIZA-JE DE LA UNIDAD:
a) Analiza correctamente el principio de conservación de la cantidad de movimiento lineal e impulso en la solución de problemas de colisiones.
b) Aplica eficazmente los principios de conservación dela energía y cantidad de movimiento en la solución de ejercicios
CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD
ESCENARIOS DE APRENDI-ZAJE
N°. Horas aprendizaje Teóricas 16
N°. Horas Prácticas- laboratorio 8
TUTORÍASN°. Horas Presenciales 8
N°. Horas Aprendizaje Aula Virtual
TRABAJO AU-TÓNOMO Horas de Trabajo Autónomo
16
PROGRAMACIÓN CURRICULAR
CONTENIDOS
ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES
DE INVESTIGACIÓN Y DE VIN-CULACIÓN CON LA SOCIEDAD
MECANISMOS DE EVALUA-CIÓN
Cantidad de movimiento lineal y colisiones
Revisión bibliográfica sobre el impulso y la cantidad de movimiento lineal y angular. Contesta un cuestionario
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTaller
Cantidad de movimiento lineal y angular
Revisión bibliográfica sobre características de las colisiones.Elaboración del informe de la parte experimentalResuelve ejercicios
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTallerPrueba de base estructurada
Impulso mecánico lineal y angular
Análisis de casos de estudio, resolución de ejercicios. Resuelve tareas extracurricularesElabora informes de la parte experimental
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTallerPrueba de base estructurada
Tipos de colisiones Revisión bibliográfica sobre el impulso y la cantidad de movimiento lineal y angular. Contesta un cuestionario
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTaller
Principio de conservación de la cantidad de movimiento
Revisión bibliográfica sobre características de las colisiones.Elaboración del informe de la parte experimentalResuelve ejercicios
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTallerPrueba de base estructurada
Aplicacione Revisión bibliográfica sobre características de las colisiones.Elaboración del informe de la parte experimentalResuelve ejercicios
Interrogatorio-cuestionarioInforme laboratorioTallerPrueba de base estructurada
METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Enseñanza Problémica, conferencia Problémica.Método experimental
RECURSOS DIDÁCTICOS: Aula de clase
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Aula virtual Bibliotecas, páginas web talleres Proyector Computador
BIBLIOGRAFÍA:
OBRAS FÍSICASDISPONIBILIDAD EN BIBLIOTECA VIRTUAL
NOMBRE BIBLIOTECA VIRTUAL
SI NO
BÁSICA
1. Beer F. Johnston R. Mecánica Vectorial para Ingenieros, Estatica 9na,edición (2010) McGraw Hill (México)
X
2. Sears Zemasky. Física Universitaria, 9na edición (1999) X3.Halliday, Resnick, Walker (1972) Fundamentos de Física, Vol I, 5ta edición (México)
X
COMPLEMENTARIA
1.Beer F. Johnston R. Mecánica Vectorial para Ingenieros Dinámica 10ma edición (2013) McGraw Hill (México)
X
2. Sears Zemasky. Física Universitaria Vol I 12ma edición (2009)
X
3.Halliday, Resnick, Walker (2005) Fundamentos de Física Vol I 4ta edición
X
8. RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE DEL PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA
( Copiar los elaborados por cada unidad)
EL ESTUDIANTE DEBE(Evidencias de aprendizaje: Conocimientos, habilidades
y valores)
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a) Analizar sistemas mecánicos fundamenta-les
Comprende principios fundamentales, resuelve problemas de complejidad media
b) Plantear diferentes modelos de solución Elabora y crea alternativas diferentes para obtener varios modelos de solución.
c) Implementar soluciones Integra la parte teórica con la experimental de forma práctica.
9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE
TÉCNICASPRIMER
HEMISEMESTRE (PUNTOS)
SEGUNDO HEMISEMESTRE
(PUNTOS)Evaluación escrita o práctica, parcial o final
(4 Puntos) (4 Puntos)
Trabajo autónomo y/o virtual ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)Trabajos individuales ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)Trabajos grupales ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)Trabajos integradores ( 4 Puntos) ( 4 Puntos)
TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos)
10. PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA
Información Académica - Ingeniero en Electrónica y Control., Escuela Politécnica Nacional (Quito - Ecuador) -Máster en Gestión de las Comunicaciones y Tecnologías de la Información, MSc. , Escuela Politécnica Nacional (Quito - Ecuador)
Información Profesional Servingelsis.Libre Ejercicio Profesional Universidad Tecnológica Equinoccial - Quito – Docente
Universidad Central del Ecuador - Docente Universidad Técnica del Norte. Docente - Seminarista Electroecuatoriana S.A.C.I. Asistente De Gerencia Empresa Eléctrica Quito. Asistente de Recepción y Ejecución De Obras Empresa Eléctrica Quito. Central Termoeléctrica Gualberto Hernández
11. REVISIÓN Y APROBACIÓN
ELABORADO POR: REVISADO APROBADOFIRMA DE LOS DOCENTES QUE DICTAN LA ASIGNATURA
NOMBRE: NOMBRE:
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FECHA:
Docente 1: ______________________
Docente 2: ______________________
Docente 3: ______________________
Docente 4: ______________________
Docente 5: ______________________
Docente 6: ______________________
FECHA: 2015-09-___
FIRMA: ______________________
Coordinador de Carrera (Director)
FECHA: 2015-09-___
FIRMA: ____________________
Consejo de Carrera
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