silabo ciencia y ambiente

7/25/2019 Silabo Ciencia y Ambiente

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Sistema Educativo Escolar FAP Edicin - 2013SYLLABUS DE CIENCIA Y AMBIENTE

NIVEL INICIAL

I. DATOS GENERALES:

PROFESOR : GRADO : 4 AOS

BIMESTRE : I FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN DE LA INFORMACIN INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

III. CONTENIDOS E INDICADORES DE EVALUACIN:

CONTENIDOS INDICADORES DE EVALUACIN

SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD

SEGMENTOS GRUESOS DEL CUERPO:

Cabeza Brazos Piernas Tronco

SEGMENTOS FINOS DEL CUERPO:

Cabeza: ojos, nariz, boca, lengua, dientes,labios, orejas, cabello, mejillas, barbilla, frente, cejas.

Tronco: espalda, pecho, cuello, abdomen,ombligo, cintura, nalgas.

Extremidades: hombros, codos, muecas,manos, dedos, uas, rodillas, talones, pies.

CUIDADOS DEL CUERPO:

!bitos de higiene !bitos de alimentaci"n. #limentos nutriti$os % no nutriti$os. !bitos de protecci"n solar.

MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGA Y SOCIEDAD

MEDIO AMBIENTE: Conser$aci"n del medio ambiente: Campaas:

- &'a (undial del #gua- &'a de la Tierra

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN DE LA

INFORMACIN

)ocaliza los segmentos gruesos delcuerpo con precisi"n: cabeza, brazos, piernas,tronco.

*ombra % ubica los segmentos finos de sucuerpo:ojos, nariz, boca, lengua, dientes, labios,orejas, cabello, mejillas, barbilla, frente, cejas.

*ombra % ubica los segmentos finos de sucuerpo: espalda, pecho, cuello, abdomen, ombligo,cintura, nalgas.

*ombra % ubica los segmentos finos de sucuerpo: hombros, codos, muecas, manos, dedos,uas, rodillas, talones, pies.

+dentifica % comenta el dao ue pro$ocala excesi$a exposici"n solar.

+n$estiga % comenta sobre acciones parala conser$aci"n del medio ambiente.

INDAGACIN Y EXPERIMENTACIN

Practica h!bitos de higiene para conser$ar

su salud. Practica h!bitos de alimentaci"n para

conser$ar su salud #naliza % descubre la importancia de

consumir alimentos nutriti$os % no nutriti$os. Participa en campaas de conser$aci"n

del (edio #mbiente:- &'a (undial del #gua- &'a de la Tierra

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:

(+*+-TE+/ &E E&0C#C+/* 1 &+-E2/ C0+C0)# *#C+/*#) &+#CE 1 C#TE), P#*E) 3 P/4#(#C+/* #*0#)


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Sistema Educativo Escolar FAP Edicin - 2013 PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE R

SYLLABUS DE CIENCIA Y AMBIENTE

NIVEL INICIAL

DATOS GENERALES:


BIMESTRE : II FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:




SALUD INTEGRAL, TECNOLOGA Y SOCIEDAD

ETAPAS DEL DESARROLLO DEL SER HUMANO: Pre5natal, beb6, nio, adulto, anciano.

FUNCIONES DEL CUERPO: )os sentidos #paratos:

#parato circulatorio#parato respiratorio#parato digesti$o

CUIDADOS DEL CUERPO:

)ugares e instrumentos peligrosos. -ustancias peligrosas.



- &'a (undial sin Tabaco- &'a del (edio #mbiente 7reciclaje8

CONOCIMIENTO Y COMPRENSIN DE LA

INFORMACIN

&escribe las etapas del desarrollo del serhumano.

Conoce las funciones de los aparatos:circulatorio, respiratorio % digesti$o.

+n$estiga % comenta sobre acciones para laconser$aci"n del medio ambiente.

econoce los lugares e instrumentospeligrosos de su entorno.

&ialoga sobre las sustancias peligrosas uehacen dao a su salud.


0tiliza sus sentidos para reconocer lascaracter'sticas de los objetos.

Participa en campaas de conser$aci"n del(edio #mbiente:

- &'a (undial sin Tabaco- &'a del (edio #mbiente 7reciclaje8.

IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:


PROFESOR RESPONSABLE ASESORA DE REA


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Sistema Educativo Escolar FAP Edicin - 2013


NIVEL INICIAL

DATOS GENERALES:


BIMESTRE : III FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:






- &'a del 9rbol

SERES VIVOS: #nimales:

5 Caracter'sticas 5 Clasificaci"n: &om6sticos % sal$ajes. Por su h!bitat 7terrestres % acu!ticos8 Por su forma de alimentaci"n 7Carn'$oros %

herb'$oros8 tiles % perjudiciales 7moscas, ratas, piojos,

etc.85Cuidado

Plantas:- Ciclo de $ida- 4erminaci"n- Caracter'sticas % utilidad- Partes: a'z, tallo, hojas, flor % fruto.

5 Elementos necesarios para la $ida de unaplanta: 7agua, aire, suelo % luz8

MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE

SERES NO VIVOS: Caracter'sticas, importancia % utilidad del:

5 #gua 5 -uelo 5 #ire 5 )uz 7natural % artificial8

CONOCIMIENTO Y

COMPRENSIN DE LA INFORMACIN

Clasifica a los animales seg;n sus caracter'sticas:dom6sticos 1 sal$ajes, por su h!bitat, por su

alimentaci"n, ;tiles5perjudiciales. &ialoga sobre el cuidado ue debe tener con los

animales. &escribe las partes de la planta: ra'z, tallo, hojas, flor

% fruto % conoce sus funciones. Conoce los elementos necesarios para la $ida de

una planta: agua, aire, suelo % luz. Conoce las caracter'sticas % utilidad de las

plantas. econoce objetos ue funcionan con electricidad.


Participa en campaas de conser$aci"n del (edio#mbiente:

- &'a del 9rbol. +n$estiga % experimenta el ciclo de $ida de una

planta. egistra el proceso de germinaci"n. +n$estiga % describe las caracter'sticas e

importancia de los seres no $i$os.


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Sistema Educativo Escolar FAP Edicin - 2013IV. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS:




NIVEL INICIAL

DATOS GENERALES:


BIMESTRE : IV FECHA : Del ___________ al ___________

II. CAPACIDADES:





MEDIO AMB IENTE Conser$aci"n del medio ambiente: Campaas

- &'a (undial de la #limentaci"n- -emana de la =ida #nimal

MUNDO FSICO, TECNOLOGA Y AMBIENTE

EL UNIVERSO -istema solar )a Tierra

)os planetas % las estrellas


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silabo ciencia y ambiente

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