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3er. Congreso Internacional de Educación

Si te Gusta Educar…

Aventúrate a Aprender Herramientas Educativas para el Nuevo Milenio

18, 19 y 20 de Octubre de 2013

Centro Vacacional IMSS Metepec

Atlixco, Puebla

CONFERENCIAS

Conferencia Magna

Encuentro de Historias…

Reconstrucción de Significados

Amalia Osorio Vigil Dir. Gral Centro de Desarrollo Humano Integral Ágape

Especialista en Desarrollo Humano, Psicoterapia Gestalt, Psicoterapia de Pareja.

Formación en Psicoterapia Cognitiva-Conductual

Maestría en Psicología Clínica y Psicoterapia

Master en Programación Neurolingüística

Maestría en Orientación Familiar

Conferencista, Tallerista y Panelista a nivel Nacional www.dhi.mx

http://www.dhi.mx

Conferencia Magna

Disciplina con Amor

en el Aula

Rosa Barocio Lic. en Educación Preescolar

Diplomada en Educación Montessori por la Asociación Montessori Internacional

Diplomada en Educación Waldorf por el Rudolf Steiner College, California

Tiene 30 años de experiencia trabajando con niños, capacitando maestros, dirigiendo

y asesorando escuelas y orientando a padres de familia

Autora de los libros “Disciplina con amor”, “Conoce tu temperamento y mejora tus

relaciones” y “Disciplina con amor para adolescentes”.

Conferencista

www.rosabarocio.com

http://www.rosabarocio.com/

Conferencia Magna

De Instruir a Educar ”No sé cómo preparar al educador. Tal vez porque no es ni necesario, ni posible. Necesario es, al contrario, despertarlo. Y, entonces comprendemos que los educadores no son extintos. Basta que los llamemos de su sueño, con acto de amor y de valor. Y tal vez, despertados, renovaran el milagro de instaurar mundos nuevos… No me entusiasma el aumento del conocimiento. Ya conocemos demasiado” (Rubén Alves, Brasil)

Kitimbwa Lukangakye Maestría en Psicoterapia y Espiritualidad, México

Diplomados en Psicopatología y en Psicoterapia Existencial, México

Especialidad en Análisis Existencial, Italia y México

Lic. en Ciencias de la Educación, Italia

Lic. en Teología, Camerún

Lic. en Filosofía, República Democrática del Congo

Catedrático en Secundaria, República Democrática del Congo

www.sisisote.com.mx

TALLERES

1) Liderazgo para la Nueva Era

Tallerista Aspectos a tratar

Lucy Padilla Master en Gestión de

Proyectos e-Learning.

Diplomada en Innovación

para el aprendizaje.

Gerente de e-Learning en la

empresa Global Networks

Tecnhologies: GNT.

Coordinadora de los programas

de Educación Continua en

UPAEP Online

Identificar los espacios alternativos de liderazgo

para las generaciones futuras y lo que los

líderes en educación están haciendo para

aprovecharlos.

Identificar ejemplos en la red sobre acciones de

liderazgo (positivas y negativas) donde

participan los jóvenes, estrategias para crear

espacios educativos en la red, para la

promoción del liderazgo.

Requisito: Lap top

2) Coaching Educativo con Herramientas de Neurociencia


Isaac Burguette Franco Dir. Gral. Fundación Cluster por

México A.C.

Maestría en Administración y

Dirección de Negocios

Catedrático Universitario

Tallerista

Potenciar la labor del educador con estrategias

que favorezcan el aprendizaje como un tutor que

acompañe y asesore a sus alumnos en sus

esfuerzos de desarrollo.

Dar a conocer algunos elementos del coaching

educativo y la neurociencia competencias,

talentos, creencias limitantes, establecimiento

de metas y objetivos.

3) Autoestima en el Aula


Luis Ernesto Ramírez Esp. Ed. Popular Alternativa

Dipl. Desarrollo Humano

Sociólogo

Conferencista

Consultor en Calidad Humana

Facilitador en Herramientas del

Pensamiento

Instructor en Competencias

Docentes

Aprender a cultivar la autoestima con los

alumnos

Diagnóstico de la autoestima y estrategias de

cambio y cultivo de la autoestima

4) Aprende Mejor y Diviértete con Gimnasia Cerebral


Alicia Segura Barragán Licenciatura en Pedagogía

Dir. de secundaria del Colegio

Mundial

Diplomado en Desarrollo

Humano

Compartir estrategias para un mejor aprendizaje

y adquirir conocimiento sobre cuestiones que

nos ayudan a tener una mejor calidad de vida.

Mediante la realización de diversos ejercicios,

invención de rutinas, elaboración de dibujos,

etc., ya sea en lo individual o en equipo, se van

analizando y creando situaciones concretas para

que el cerebro pueda recibir conexiones y

órdenes ejercitándose así en desarrollar un

óptimo funcionamiento, obteniendo así una vida

más sana y longeva.

5) Amo y Respeto mi Cuerpo:

Prevención del Abuso Sexual en Preescolar


Zoelia Irene Salinas S. • Esp. en Educación Integral de la

Sexualidad

• Educadora de la Sexualidad

• Lic. En Psicología

• Tallerista

• Docente Universitaria

Orientar a los docentes para enseñar a niños en

edad preescolar a cuidar su integridad física y

prevenir el abuso sexual.

El abuso sexual puede prevenirse usando la

herramienta principal: educación sexual.

Debemos enseñar a los más pequeños a cuidar

su cuerpo e integridad física con información

clara y en un ambiente de calidez y seguridad.

6) ¿Sabes lo que Comes cuando Comes?

Lectura de Etiquetas Nutrimentales


Brenda Ramírez Nutrióloga

Tallerista especializada

Coautora del libro Mitos y

leyendas (Vol. 1 y 2) y del libro

Plantas Medicinales

Aprendan a leer una etiqueta nutrimental

correctamente que los lleve a hacer elecciones

más conscientes al comprar alimentos

procesados.

Identificaremos cuáles son los elementos de una

etiqueta nutrimental en un alimento

empaquetado.

Aprenderemos qué representan las cantidades y

cuáles son las consecuencias de comer lo que

elegimos comer.

7) La Maleta de mi Vida


Darío Gómez Licenciado en Psicología

Docente Universitario en el área

de Desarrollo Humano

Tallerista

Descubrir el sentido que tiene nuestra vida

En este taller vamos a trabajar la importancia del

ejemplo como fuente de inspiración para vivir

plenamente y con un sentido de vida claro y

significativo

8) Educación Integral de la Sexualidad en el Aula


Zoelia Irene Salinas S. • Esp. en Educación Integral de la

Sexualidad

• Educadora de la Sexualidad

• Lic. En Psicología

• Tallerista

• Docente Universitaria

Otorgar herramientas básicas a los docentes

para abordar el tema de la sexualidad desde

una perspectiva integral (ética, afectiva,

placentera, cívica y responsable)

La educación de la sexualidad es un derecho.

Los docentes son responsables de conocer el

tema y abordarlo con sus estudiantes de una

manera ética y científica. Por ello deben

capacitarse y ser guías efectivos en el proceso

educativo de sus estudiantes

9) Técnicas de Liberación Emocional


Fernando González Luévano Maestría en ciencia del ejercicio

Especialidad en medicina del

deporte y rehabilitación

Licenciado en organización

deportiva

Diplomado en medicina

tradicional china

Diplomado en Osteopatía

Conocer técnicas que permitan a la persona

relajarse y despegarse de emociones negativas

que le obstruyan su desarrollo personal tanto

físico como emocional

Desarrollar técnicas a través de movimiento, que

permitan liberarse de emociones negativas que

obstruyan el desarrollo personal tanto físico

como emocional de la persona, ocasionando

estrés así como los problemas que a ésto le

conllevan.

10) Competencias Auténticas vs Competencias Artificiales


Fabiola Loyo Maestría en Desarrollo Humano

Lic. en Administración Turística

Consultora y Evaluadora Senior

de Diagnóstico de Mapeo de

Talentos

Tallerista

Conferencista

Conocer la tecnología de Talentos a través de la

Neurociencia

Conocer las aportaciones de la neurociencia

para identificar talentos, competencias y

fortalezas, como apoyo a la orientación

vocacional en preparatoria para decidir carrera.

11) Las Competencias…

¿Principio Organizador de la Formación?


Martha Ehlinger Ingeniero Químico

Dir. del Bachillerato del CM

Dir. General del Taller Leonardo

D´ Vinci en Puebla

Taller de expresión corporal

impartido por Gabriel Salom

Taller de expresión corporal y

psicomotricidad

Adquirir la capacidad de construir de manera

creativa el conocimiento.

Desarrollo de estas habilidades en la

estructuración y operación de los contenidos

educativos, porque el aprendizaje es producto

de la conducta activa del estudiante. En este

sentido, la selección de contenidos, las

estrategias didácticas y los materiales que

apoyen el proceso educativo están dirigidos

hacia la producción y apropiación del

conocimiento, mediante la instrumentación de

actividades que promuevan el trabajo, el

desarrollo intelectual y la creatividad

12) Dinámicas y Juegos para la Convivencia Escolar y Social Fraterna




Sociólogo

Conferencista



Pensamiento


Docentes

Aprender estrategias constructoras de

ambientes sociales humanizadores.

Aprender técnicas y herramientas creadoras de

ambientes escolares y sociales armónicos que

respondan a las problemáticas actuales y

favorezcan la misión educativa.

13) La Experiencia Literaria


Beatriz Meyer Escritora reconocida de cuentos

y poemas

Coordinadora de la Escuela de

Escritores del Instituto de Arte y

Cultura del Municipio de Puebla

Coordinadora del Diplomado de

Creación Literaria

Tallerista Literaria

Lic. Comunicación

Dar a conocer a los interesados en el quehacer

literario las herramientas para la construcción de

textos de creación, así como el diseño de un

mapa personal de lecturas.

Aprender a manejar estructuras narrativas a

partir del análisis y la corrección de textos

propios y ajenos, mismos que se harán el la

sesión mediante el apoyo de ejercicios ideados

para aprender a resolver los problemas

narrativos más frecuentes

14) Cómo formar Alumnos Corresponsables de su Educación

(TOC-FOR EDUCATION)




Sociólogo

Conferencista



Pensamiento


Docentes

Desarrollar competencias que aseguren el

adecuado rol educador-educando en el proceso

educativo.

Aprender las herramientas que permitan a los

alumnos ser corresponsables de su proceso

educativo.

15) Los Simpson Educan?


Sergio Acuña Licenciado en Física

Maestro en Educación

Diplomado en “La Matemática y

su enseñanza como ciencia

interdisciplinaria y herramienta

multidisciplinaria”

Dirigido a profesores de Secundaria y

Bachillerato

Utilizar el contenido de las citas matemáticas,

científicas, tecnológicas y del modelo educativo

de la primaria de Springfield para contribuir al

desarrollo de ambientes de aprendizaje

16) Creando con Reciclaje


Aracely Rojas Esp. Dibujo, Pintura y Artes

Plásticas

Diplomada en técnicas Plásticas

Modelo pedagógico

Constructivista

Docente de Arte

Tallerista

Trabajar con material comestible, obteniendo

resultados impresionantes, obras pictóricas

diferentes, otra opción de crear el las artes

plásticas

17) Si yo puedo…

Seguro tú También!


Elizabeth Ramírez Ehlinger Estudiante de la Licenciatura

de Medicina

Tallerista

Discapacidad motora por

negligencia médica

Cursos taller de sensibilización

a Bachilleratos

Informar, sensibilizar y vivir una simulación para

valorar tus capacidades y así respetar el entorno

de un discapacitado. Como joven ¿tú que

puedes hacer o cómo puedes valorar tu vida?

Información real y actual del entorno de un

discapacitado, obstáculos que pone la sociedad

y la notable discriminación y rechazo. Dando la

oportunidad de vivir un momento de simulación

para reflexionar sobre el potencial de

capacidades y aprovecharlas para el bien

común. Aprendiendo así a cuidar su vida.

18) Empleo de las TIC para mejorar el Aprendizaje en nuestros Alumnos


Alberto Neve Brito Maestría en Docencia

Universitaria

Dipl. Introducción a la Filosofía

Dipl. Tecnología para la

Educación

Catedrático Universitario

Socio Fundador de Proactivos

en la Enseñanza (PEA)

Conocer y aprovechar las tecnologías

informáticas de vanguardia para tender canales

de comunicación que permitan mayores

significados en los alumnos y concienticen al

docente sobre la importancia en el uso y

preparación de los materiales adecuados al

tema o intención del programa de estudio.

Exposición de las tecnologías informativas de

vanguardia, sus ventajas y desventajas en el

uso y preparación de los materiales informáticos

Requisito: Lap top

19) Todos podemos hacer Música


Susana Tiburcio Solís. Lic. Música

Pedagogía Waldorf,

California, USA

Lic. Instructora Kindermusik

Pedagogía Musical

Musicoterapia

Poesía

Instrumentos Musicales

Profesora y Tallerista

Crear experiencias musicales satisfactorias en

toda clase de personas.

Con instrumentos sencillos de percusión y/o con

percusiones corporales crear música de grupo

manteniendo juntos el ritmo, crear una

atmósfera divertida y lograr integración del

grupo.

20) Conoce tu Temperamento


Rosa Barocio • Lic. en Educación Preescolar

• Diplomada en Educación

Montessori


Waldorf

• Escritora

• Conferencista

• Tallerista

Reconocer tu temperamento para ser un mejor

docente.

¿Por qué con algunos alumnos tienes una

buena relación y con otros no?

¿Aprenden todos los alumnos de la misma

manera?

De acuerdo a tu temperamento ¿tiendes a ser

permisiva o autoritaria?

Conocer tu temperamento te ayuda a reconocer

tus fortalezas y tus debilidades para ser más

comprensiva, paciente y compasiva con tus

alumnos

21) La Estimulación Temprana, Desarrollo Emocional


Patricia Ramírez Ehlinger Profesora de música

Especialista en estimulación

temprana

Tallerista

Ejercicios sencillos, lúdico qué movilizan e

integran a los niños en juegos dirigidos.

Taller de estimulación por medio de terapia

musical, ejercicios físicos, cantos y juegos para

el desarrollo motor.

22) Creatividad en la Clase de Inglés en Primaria


Susana Tiburcio Solís. Lic. Música

Pedagogía Waldorf,

California, USA

Lic. Instructora Kindermusik

Pedagogía Musical

Musicoterapia

Poesía

Instrumentos Musicales

Profesora y Tallerista

Tener como herramientas para la clase de

inglés, la música, el canto, el dibujo, movimiento

y otras actividades para la enseñanza en el aula

de Primaria.

Con canciones en inglés para los diferentes

niveles, ejercicios de movimiento con rimas en

inglés, actividades creativas y motivacionales

para involucrar en el aprendizaje del idioma y

música adecuada para la relajación necesaria

en ciertas ocasiones.

Algunas de las actividades son con base en la

Pedagogía Waldorf.

23) Manejando el Enojo


Rosa Barocio • Lic. en Educación Preescolar


Montessori


Waldorf

• Escritora

• Conferencista

• Tallerista

Aprender el manejo adecuado del enojo.

¿Cómo expresar nuestro enojo sin lastimar a los

alumnos? ¿Cómo responder cuando el alumno

está enojado?

El manejo adecuado de las emociones es

trabajo esencial para el maestro. Necesita

aprender a manejar su enojo sin reprimirse ni

humillar, así como saber responder

adecuadamente cuando un alumno se enoja

24) Circuito de Desafíos


Inclusión en Acción A.C. Asociación con el objetivo de

lograr la inclusión de las

personas con discapacidad en

todos los ámbitos de nuestra

sociedad.

Grupo de personas con o sin

discapacidad que trabajamos

constantemente y en diferentes

rubros para lograr este objetivo

¿Conoces los retos que enfrentan a diario las

Personas con Discapacidad?

En este taller tendrás esta experiencia de una

manera ágil y participativa, teniendo la

oportunidad de vivir distintos tipos de

discapacidad.

¿Convives con personas con discapacidad y te

gustaría saber que hacer para un mejor trato y

relación con ellas?

Trabajaremos con TIPS útiles y sencillos para

lograrlo.

25) S.O.S.: Mi alumno(a) se corta!... Se droga!... ¿Qué puedo hacer?


Lídice Lazcarro Lic. en Psicología

Experta tallerista

Alethya

Encargada de la Escuela de

Padres en San Andrés Cholula,

Pue.

Prevención, detección y tratamiento de

estudiantes con conductas autodestructivas

como uso de drogas y “cutting”.

Entender cómo se gesta la personalidad de un

estudiante con tendencia a alguna adicción.

Manejo adecuado con padres de familia y cómo

brindar apoyo en el aula desde el rol del docente

Adquisición de herramientas para prevenir y

detectar a estudiantes con tendencia a adherirse

a conductas autodestructivas.

Aplicación de dinámicas para prevenir

adicciones en los estudiantes.

Manejo escolar adecuado para orientar a padres

de hijos con adicciones.

26) Alternativas al Bullying




Sociólogo

Conferencista



Pensamiento


Docentes

Construir convivencias propias del desarrollo

humano

Partir de las raíces del bullying y aprender

estrategias de resolución ( construcción de

relaciones y ambientes enriquecedores )

27) Educación Sexual en el Aula


Lídice Lazcarro Lic. en Psicología

Experta tallerista

Alethya

Encargada de la Escuela de

Padres en San Andrés Cholula,

Pue.

Recibir orientación y herramientas para dar un

manejo adecuado de la educación sexual en el

aula en todas las etapas del desarrollo de los

estudiantes.

Orientación acerca del manejo adecuado de la

sexualidad en el aula a través de juegos que

permitan un desarrollo sano de su salud sexual.

Adquisición de herramientas para orientar a los

padres en temas de educación sexual.

28) El Secreto de la Felicidad


Rosa Myriam Oliva Licenciatura en Psicología

Maestría en Psicoterapias

Humanistas

Licenciada en Educación Física

Tallerista

Profesora de asignatura en

Educación Media

Aprender habilidades de introspección para

encontrar elementos en sí mismo para ser feliz y

poder disfrutar de la vida de una manera distinta

Los participantes realizarán actividades de

expresión corporal, dramatización y un poco de

clown, dónde además de divertirse tendrán la

oportunidad de generar experiencia sobre cómo

actuar en la vida de manera distinta y aprender

a verse a sí mismo sin juzgarse ni

compadecerse, se trata de sólo conocernos y

aceptar lo que somos y mirar que siempre hay

otras opciones de afrontar a la vida.

29) Estrategias de Comunicación para Maestros


Silvia Mariana Prado Hernández Lic. en Geografía

Instructora de American

Guidence Services

Instructora de Padres y

Maestros desde 1995 en

temas relacionados con la

educación y la disciplina

cooperativa.

Analizar las formas en que nos comunicamos

con nuestros alumnos.

El taller ofrece herramientas de comunicación

(escucha reflexiva y mensajes yo) para

relacionarse con los alumnos, colegas y padres

de familia

Practicar estrategias, ejemplificar y plantear

soluciones a problemas en la comunicación

diaria para el docente

Proponer herramientas útiles para la conferencia

maestro/padre de familia

30) La Lengua como Herramienta de Transformación


Ma. Isabel Pliego San Román Lic. En Filosofía y Letras

Catedrática en el área de

Español

Correctora de Redacción y

estilo

Tallerista

Un acercamiento flexible y lúdico al lenguaje

Juegos, actividades y reflexiones acerca del

lenguaje y su valiosa utilidad como herramienta

de empoderamiento

31) Mi Primera Maleta


Darío Gómez Licenciado en Psicología

Docente Universitario en el área

de Desarrollo Humano

Tallerista

Identificar mis creencias de género y como las

transmito en el aula

Cuál es mi pensar acerca de los roles de

género, cómo impactan en mi vida y de qué

manera lo trasmito a los jóvenes en el aula.

32) Camino Contigo


Salvador Segura Levi Magister en Planificación

Participativa

Especialista en Estudios de

Juventud

Tallerista

Sensibilizar y concientizar a los educadores en

la importancia del acompañamiento a los

estudiantes, más allá del aula, con el fin de

favorecerles el encuentro consigo mismos y con

sus proyectos de vida.

Ver las situaciones actuales de los adolescentes

y jóvenes, de soledad, ausencia de los padres,

por causas de trabajo, separaciones parentales

La importancia de acompañarlos y conocer

algunas líneas de acción para realizar esta tarea

humanizante.

33) Cómo crear Buen Ambiente para Aprender


Dorotha Prymek Especialista en Aprendizaje No

Formal, Polonia

Lic. Ciencias Culturales del

Departamento de Filología,

Polonia

Capacitadora de Profesores

Nacional e Internacional

Facilitadora

Especialista en manejo de

proyectos internacionales

Nos dedicaremos a conocer los factores que

influyen en nuestra educación.

Durante el taller vamos a revisar diferentes

metodologías para diseñar un ambiente propicio

para la educación.

También conoceremos que es educación no

formal y la metodología activa que se puede

usar en cualquier momento del proceso

educativo, y como podemos ayudar a que la

gente disfrute el aprender.

34) Atmósfera Creativa: ¿Alternativa en el Aula?


Laura Angélica Issa Maestra en Calidad de

Educación

Miembro del Consejo Técnico

de las Licenciaturas en

Educación y Procesos

Educativos UIA Puebla

Coordinadora de la Maestría de

Administración y Gestión de

Instituciones Educativas de la

BUAP

Identificar, a través de diferentes actividades

lúdicas (juegos) cómo una Atmósfera Creativa

genera un estado de óptimo de activación

cognocitiva y afectiva de pensar y crear,

aumentando el rendimiento productivo grupal

entre actividades que se deben cumplir.

Los participantes intervendrán en diferentes

juegos que les permitirán vivir y aprender qué es

una Atmósfera Creativa, cuáles son sus

principios y en qué se fundamenta, pero lo más

importante, descubrir que se trata de una

excelente herramienta de trabajo en el aula.

35) Expresión Creativa y Recreativa de las Emociones


Patricia Cabello Lic. Comunicación Humana

Dipl. High Scope

Terapeuta de Lenguaje

Educadora Col. Humboldt Pue.

Coord. Talleres de Creatividad

Tallerista de Desarrollo de la

Inteligencia a través del Arte

Que los participantes puedan reconocer sus

emociones a través de diferentes dinámicas que

incluyen juegos y actividades plásticas.

Proponer actividades con diversos materiales

donde los participantes puedan expresarse y

participar en dinámicas grupales que les

permitan reconocer y validar lo que sentimos.

36) La Inteligencia Mental: La luz, el color y la forma en la

educación con Artesofía


Artesofía Puebla 2006

Chile 2002

España 1995

Cursos

Educarte

Desarrollo Humano

Conferencias

Talleres

Diplomados

http://www.artesofia-internacional.com

Aprender nuevas técnicas a través del arte para

convocar la inteligencia mental en el alumno

Los asistentes aprenderán a convocar su

inteligencia mental (imágenes, imaginación, luz,

color, mapas mentales, síntesis, etc.)

Vivirán la experiencia de lectura de cuadros de

pintura clásica, a valorar y comprender símbolos

universales contenidos en el arte, a sintetizar a

través de imágenes, a hacer mapas mentales, a

leer y comprender las más famosas esculturas

en el mundo, entre otras actividades.




37) Competencias, de la Planeación al Salón de Clases


Ma. Carmen del Olmo Maestría en Enseñanza del

Español

Diplomada en Educación

Lic. Administración de

Empresas

Especialista en manejo de PNL

Docente universitaria

Profesora en los diferentes

niveles educativos

Tallerista

Comprender y aplicar las Competencias en el

aula

A través de actividades, los participantes

comprenderán las competencias, la relevancia

en el aprendizaje y su aplicación con los

alumnos en el salón.

38) La Educación Positiva, otro enfoque desde donde enseñar


Mónica Amor Hernández Licenciada en Psicología

Maestría en Terapias

Humanistas

Docente Universitaria

Tallerista

Otro enfoque desde donde enseñar y aprender

Tener herramientas que puedan orientar a los

maestros y profesores en la enseñanza desde

un punto de vista de integral.

39) La Revolución Positiva.

5 Principios para Mejorar la Actitud en el salón de clases.


Roberto López Hidalgo Consultor empresarial

Facilitador de procesos de

aprendizaje a través de la

aventura

Maestría en Administración del

Desarrollo Regional

Adventure Programming,

Massachuset

Conocer los principios que De Bono aportó para

generar una mejor actitud hacia la vida y la

sencilla forma de autoevaluar día a día el

desempeño personal

Es un taller dinámico y divertido, vivencial en el

que el participante identificará los 5 principios de

la revolución positiva y el uso de símbolos o

íconos personales que ayudan a cada día

recordar los principios y evaluar tu desempeño

personal.

40) Aprendizaje Experiencial como Catalizador en el Proceso de Enseñanza





aventura


Desarrollo Regional


Massachuset

Los participantes practicarán técnicas de

aprendizaje experiencial y encontrarán la

aplicación para sus respectivas asignaturas

Es un curso dinámico y divertido en el que

aprenderás el proceso de Aprendizaje

Experiencial y encontrarás múltiples formas de

aplicarlo a tu grupo cualquiera que sea tu

asignatura.

También es conocido como aprendizaje a través

de la aventura o aprendizaje vivencial

41) Dinámicas y Método Vivenciales para prevenir el Bullying





aventura


Desarrollo Regional


Massachuset

Los participantes practicarán dinámicas que

ayudarán a fortalecer la cohesión socio

emocional en el grupo, generar un espíritu

colaborativo y facilitar la fijación de códigos de

ética formulados por los mismos alumnos

Es un taller muy dinámico y divertido que genera

una visión de un futuro cercano de un grupo

altamente integrado en el que existe un

ambiente de soporte, reconocimiento, armonía y

fraternidad

42) Motivación: Energía Interna que te Impulsa a Lograr tus Propósitos


Cipry Velázquez Maestría en Herramientas

Digitales

Lic. en Educación

Coordinadora de Educación

Básica

Tallerista

Descubrir cuál es el motor emocional que inspira

y orienta a las personas para desempeñarse en

la vida.

Conocer qué es lo que controla realmente la

voluntad.

Advertir, que la nueva motivación, va de la mano

con la autonomía y la libertad.

Potenciar la principal motivación del ser

humano: la satisfacción personal.

43) Psicomotricidad a lo Largo de la Vida


Erica Cortes Márquez Maestría en Ciencias del

Deporte

Maestría en Ciencias del

Ejercicio

Dipl. Dirección Deportiva

Dipl. Desarrollo de Sistemas

Modernos de Enseñanza

Metodóloga Deportiva

Capacitadora

Tallerista

Toma de conciencia de la importancia de la

psicomotricidad para las condiciones

neurológicas, como la memoria, pensamiento

matemático y estratégico.

Ejercicios dinámicos de psicomotricidad que

estimulan nuestro organismo para crear redes

neuronales que eviten el deterioro de las

capacidades cerebrales, manteniendo una

mente ágil y dinámica, que se ve reflejado en

aprendizaje.

44) Las Matemáticas son Mágicas


Cipry Velázquez Maestría en Herramientas

Digitales

Lic. en Educación

Coordinadora de Educación

Básica

Tallerista

Compartir actividades diseñadas para divertirse

y al mismo tiempo, reforzar y desarrollar

habilidades matemáticas en niños de 3 a 10

años.

Potenciar el esfuerzo por aprender, dominar y

apreciar las Matemáticas.

Analizar la actitud que se tiene ante las

Matemáticas.

Advertir que, con el apoyo de los maestros los

niños tienen mayores posibilidades para tener

éxito en el aprendizaje de las Matemáticas

45) Conócete… Activa tu Creatividad


María Eugenia Fuente Licenciatura en arquitectura

Diplomada en nuevas técnicas y

valores en la restauración

Especialidad en Desarrollo

Humano

Tallerista

Conocerte y reconocerte como un ser creativo

Localizar y entender tu materia prima interior

para liberar el ser creativo

Que cada uno somos.

46) Logoterapia en el Aula Ser Docente a la Luz del Mito “Rey León”


Kitimbwa Lukangakye Maestría en Psicoterapia y

Espiritualidad

Diplomados en Psicopatología y

en Psicoterapia Existencial

Esp. en Análisis Existencial

Lic. Ciencias de la Educación

Lic. en Teología

Lic. en Filosofía

A la luz de este mito - Rey León -, a través de

algunas escenas, llevar a los docentes a dejarse

tocar por su sabiduría en materia educativa,

para aprender a acompañar a nuestros

educandos, en su búsqueda de sentido a sus

vidas, lo que es el verdadero problema de la

educación hoy

47) Educar para Despertar el Espíritu y la Conciencia


Kitimbwa Lukangakye Maestría en Psicoterapia y

Espiritualidad

Diplomados en Psicopatología y

en Psicoterapia Existencial

Esp. en Análisis Existencial

Lic. Ciencias de la Educación

Lic. en Teología

Lic. en Filosofía

Sensibilizar al Docente a qué educar no es dar

nuevas informaciones y nociones, sino “afinar la

Conciencia”, de manera que el educando pueda

percibir y dejarse atraer por los valores

encerrados en cada situación existencial,

pasando así de la ética del deber a la ética de

los valores: valores de Experiencia; valores de

Creación y valores de Actitud.

Eso, fomentando “la relación humana” como

primera herramienta educativa

48) La Magia de la Lectura para Enriquecer Nuestra Expresión


Guadalupe Corro Maestría en

Docencia Universitaria

Especialista en Diseño

Curricular

Conferencista Internacional

Cap. Trabajo de comunidad

Escritora y recopiladora de

leyendas y usos y costumbres

Tallerista

Promover el aprendizaje significativo de las

Ciencias Sociales a partir del contexto

sociocultural y económico del estudiante

Propuesta metodológica para trabajar la

asignatura “Introducción a las Ciencias Sociales”

de manera vivencial con actividades y dinámicas

que integran teoría y realidad contextual para

que cada estudiante construya el conocimiento

partiendo del aprendizaje empírico e

integrándolo a elementos teóricos propios de las

ciencias sociales.

49) Conociendo y Comprendiendo mi Entorno:

Aprendizaje Vivencial de las Ciencias Sociales


Guadalupe Corro Maestría en

Docencia Universitaria

Especialista en Diseño

Curricular

Conferencista Internacional

Cap. Trabajo de comunidad

Escritora y recopiladora de

leyendas y usos y costumbres

Tallerista

Promover la animación a la lectura a través de

cuentos con diversos géneros para el

aprendizaje de diversas figuras y estilos

literarios y formas de expresión

A partir de la lectura de un cuento del género

que sea más atractivo para cada uno (ciencia

ficción, suspenso, aventura, romántico,

policiaco, etc), se desarrollarán diversas

actividades para el aprendizaje y aplicación de

diversas figuras literarias así cómo estrategias

para enriquecer la comunicación escrita a través

de la integración de nuevas palabras y nuevas

formas de expresión.

50) Jugar y Vivir los Valores


Kitzia Weiss Instructora en Pedagogía

Musical Montessori

Facilitadora en Dinámicas

Colaborativas, Actividades

Artísticas y Manuales, Danzas

Circulares y Valores Humanos

Maestra de Música

Guía Montessori

Pedagogía Waldorf

Dar claridad sobre la manera de aplicar los

valores humanos que nos formaron y los que

estamos inculcando en la propia vida y en la

cotidianidad laboral docente

Se llevarán a cabo dinámicas sobre valores

humanos que nos permitan comprender desde

nuestra experiencia cotidiana, los valores

universales que determinan nuestro estado y la

interacción con los demás. Reflexionaremos

juntos sobre el equilibrio de valores y lo que

requerimos para inculcarlos en nuestra vida.

51) Jugando y Danzando con la Música



Musical Montessori





Maestra de Música

Guía Montessori

Pedagogía Waldorf

Ejercitar en los participantes su capacidad

musical innata, a través de cantos, danzas

circulares y ensamble musical.

Dar herramientas básicas para su aplicación en

el medio docente.

Se llevarán a cabo actividades para reconocer

formas musicales y ritmos, y desarrollar

coordinación motriz, entonación e integración

musical, tocando instrumentos de percusión

sencillos.

52) Juegos y Dinámicas Colaborativas



Musical Montessori





Maestra de Música

Guía Montessori

Pedagogía Waldorf

Integración de grupos a través de juegos para

llegar a resultados benéficos para todos,

cambiando el paradigma de la individualidad y

competencia al de la cooperación.

Dinámicas y juegos reflexionando sobre la

manera en la que interactuamos con los demás

en diversas circunstancias.

Veremos las diferentes etapas por las que pasa

la integración de un grupo.

Se harán actividades que pueden ser aplicadas

en el medio laboral docente.

53) Método de Discusión y Toma de Decisiones por Consenso


Jorge Villegas-Ivich Licenciatura en Física y

Matemáticas

Formación en Pedagogía

Waldorf

Dipl. Método Montessori

Esp. en Des, Humano Integral

Facilitador en Dinámicas

colaborativas, Danzas


Adquirir elementos prácticos para tener

reuniones exitosas.

Aprender a preparar una agenda y facilitar una

reunión, sea de trabajo o de discusión y toma de

decisiones.

Se expondrán los principios básicos del método

de Consenso y de las características de un

facilitador.

Se pondrá en práctica una reunión de discusión

y toma de decisiones en donde los asistentes

tomarán distintos roles en el proceso.

54) Juegos para el Aprendizaje de las Matemáticas



Matemáticas


Waldorf






Experimentar principios elementales de

aritmética y geometría que favorecen la

adquisición de conceptos y destrezas

matemáticas de cada uno de los bloques de

educación básica.

Juegos, dinámicas, actividades y ejercicios

rítmico-musicales que involucran el movimiento

del cuerpo, la voz, la concentración y la

coordinación motriz.

Apropiados para diversos niveles educativos.

55) Juegos y Dinámicas Corporales para el Desarrollo de Habilidades Mentales



Matemáticas


Waldorf






Desarrollo de habilidades mentales para el

beneficio personal y para la aplicación en los

ambientes laborales de los participantes.

En este taller practicaremos y aprenderemos

ejercicios, movimientos, dinámicas y juegos en

equipo, que favorezcan el desarrollo de

habilidades mentales.

56) Dinámicas para la Resolución de Conflictos



Matemáticas


Waldorf






Ver el conflicto como una oportunidad de

mejorar la relación consigo mismo y con los

demás.

Llevaremos a cabo dinámicas que evidencien

los factores que intervienen en los conflictos,

maneras de abordarlos y posibles soluciones.

57) Aprendizaje Holista para el Desarrollo


Siri Har Pal Kaur Masoterapeuta con especialidad

en terapias tradicionales de

Oriente

Maestra de Kundalini Yoga

Dipl. 21 Niveles de Meditación

Dipl. Alta Dirección

Dipl. Estrategias de Coach

Dipl. Yoga para Jóvenes

Supervisor en el Tantra Blanco

Fundadora de la Clínica

Holística Centro Aromaz

Habilitar nuestra percepción sensorial para crear

aprendizaje

Herramienta práctica y sencilla para desarrollar

dinámicas y métodos de observación que les

permita detectar la forma en que el alumno

aprende y asimila el conocimiento a través del

cuerpo.

58) Proyectos comunitarios con adolescentes



Formal, Polonia



Polonia



Facilitadora



Cómo trabajar y diseñar proyectos comunitarios

con los estudiantes

Estudiantes trabajando con proyectos aprenden

diferentes tipos de competencias, como el

liderazgo, comunicación, trabajo en equipo,

manejo de recursos.

Se verá cómo acompañar a los estudiantes en

diferentes pasos de realización de proyectos

comunitarios y qué relación tiene con

aprendizaje significativo.

59) ¿Sabes a dónde vas o… dejas que la vida te lleve por donde sea?

Taller para la elaboración de tu Proyecto Integral de Vida


Patricia Hidalgo Maestría en Desarrollo Humano

Dipl. El Éxito con Competencia de Clase

Mundial

Dipl. Planeación para el Desarrollo Regional

Sustentable y Formulación y Evaluación de

Proyectos de Inversión Pública

Regidora de Educación, Atlixco 2002-2005

Diputada local, Puebla, 2008-2011

Conferencista

Tallerista

Compartir con los participantes la importancia de

la elaboración del Proyecto Integral de vida,

como herramienta de planeación que ayuda a:

encontrar un sentido de vida, fortalecer la

autoestima, incrementar la seguridad en la toma

de decisiones para tener una vida más

satisfactoria a través de la concreción de los

deseos y objetivos personales.

Si eres una de esas personas, que desea darle

rumbo y sentido a su vida, que está dispuesta a

aceptar el reto de construirse una vida plena

través de la realización de sus deseos de ser,

hacer y tener, este material es para ti.

60) Valores y medio ambiente



Formal, Polonia



Polonia



Facilitadora



Como trabajar valores con adolescentes a

través de enseñanza de conciencia ecología y

respeto por la planeta

Taller dedicado a todas personas que trabajan

con adolescentes de secundaria, preparatoria,

bachillerato o nivel universitario. Durante taller

vamos a ver como ensenando respeto y cuidado

del medio ambiente esta relacionado a

formación de los valores de los estudiantes.

61) La Familia: Principal Herramienta Educativa del Siglo XXI


Arturo Urrutia Cuen Maestría en Ciencias de la

Familia

Maestría en Ciencias de la

Educación


y Espiritualidad

Dipl. Docencia Universitaria

Lic. Filosofía

Consultor en Protocolo de

Familia

Ser conscientes del importantísimo lugar que

ocupa la familia como generadora de virtudes

personales, laborales y sociales, como condición

‘sine qua non’ para un futuro ‘humano’.

62) Mindfulness para el Aula


Ma. Esther Flores Sosa Maestría en Psicología Clínica

Psicoterapeuta con enfoque

cognitivo

Catedrática investigadora UPAEP

Directora general del CEAP

(Centro de Especialización y

Atención Psicológica).

Entrenadora clínica antiestrés

Mindfulness

Atenderá de manera más clara y consciente a

las experiencias internas y externas, por medio

de observar la raíz de las crisis para responder

de manera compasiva y amable a nosotros

mismos y a los demás. Adquirirán una serie de

habilidades que reducen el estrés físico y mental

y mejoran su satisfacción vital y su desempeño

familiar y profesional.

63) Sanaciones de las Heridas del Pasado


Ma. Esther Flores Sosa Maestría en Psicología Clínica

Psicoterapeuta con enfoque

cognitivo

Catedrática investigadora UPAEP

Directora general del CEAP

(Centro de Especialización y

Atención Psicológica).

Entrenadora clínica antiestrés

Mindfulness

Identificará los esquemas tempranos

maladaptativos que han repercutido en su vida

adulta por medio de ejercicios de imaginería y

psicodrama con la finalidad de liberarse de

ciertos obstáculos emocionales que pudieran

estar afectando su desempeño en las relaciones

humanas.

si te gusta educar… aventúrate a aprenderfemexval.com.mx/docus/talleres.pdf · master en...

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