Centro Preuniversitario “Beta-3” ECONOMIA Prof. Julio Corcuera.

HECHO O FENÓMENO ECONÓMICOI. Edad ModernaE. MERCANTILISTA¿cuál es la fuente de riqueza?................................¿Debe intervenir el estado en la economía?...............................Rptes:................................................................

E. FISIOCRÁTICA¿cuál es la fuente de riqueza?...............................¿Debe intervenir el estado en la economía?................................Rptes:......................................................................

E. CLÁSICA¿Cuál es la fuente de riqueza?..........................¿Debe intervenir el Estado en la economía?.............................................................Rptes:....................................................

II. Edad ContemporáneaA) Escuela Socialista o Marxista:

Esta escuela critica el injusto régimen capitalista y lo acusa de no tener una adecuada distribución de la riqueza.Se fundamenta en :

1. Toda la sociedad se ha desarrollado por causa material es, especialmente económicas:.....................................................

2. ....................... Es la parte del trabajo del obrero, no pagado por el capitalista y transformada luego en capital.

3. Se debe “Suprimir la Propiedad Privada”.........................................................................

4. Supremacía del Estado

B) Escuela Neoclásica:Representantes: León Walras

Alfred Marshal- Tratan de reducir la Economía

a:......................

C) Escuela KeynesianaRepresentante: John Maynard. KeynesObra: - Justifica la Intervención del Estado, pero

solo en época de crisis: Subiendo sueldos Bajando impuestos

D) Escuela Monetarista

Representante: Milton Friedman- La economía está formada por dos

mercados:.......................... y ............................

- Formulan la Teoría cuantitativa del dinero.

P. Q = M. V.

E) Escuela NeoliberalRepresentantes:- Las Fuerzas del Mercado (………………)

deben sustituir la labor del Estado.- El FMI y el BM lo aplican sobre América

Latina.01. “Que el Estado debe invertir, incrementar sus

gastos y disminuir los impuestos” fue planteada por la escuela:A)Keynesiana B)MonetariaC)Neo-Ricardina D)Neo-Marxista E)Neo-Liberal

02. La escuela que planteaba que la grandeza y riqueza de las naciones está en la abundancia de metales preciosos que éstas posean, es la:A)Marginalista B)Ortodoxa

C)LiberalD)Fisiocrática E)Mercantilista

03. La escuela económica que el FMI y el Banco Mundial aplican en muchos países de América Latina se caracterizan porque son las fuerzas del

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mercado los que sustituirán la gestión del estado. Esto se denomina:A) Escuela Liberal B)Escuela MonetariaC)Escuela Clásica D)Escuela Neo-LiberalE)N.A.

04. ¿Qué escuela económica, plantea como principio básico que cualquier desequilibrio en el mercado monetario repercute inmediatamente en el mercado de bienes y servicios?A) Escuela Keynesiana B) Escuela MonetaristaC) Escuela de los ClásicosD) Escuela NeoRicardinaE) Escuela Neo-Marxista

05. A continuación se presentan dos listas. La primera indica un grupo de escuelas económicas y la segunda los representantes de las escuelas económicas: Señale la combinación correcta apareando el número con su respectiva letra:1. E. Mercantilista ( ) A. Francois

Quesnay2. E: Neoclásica ( ) B. Federico

Engels3. E. Monetarista ( ) C. Juan Bautista

Say4. E. Keynesiana ( ) D. Milton

Friedman5. E. Fisiocrática ( ) E. Thomas Mun6. E. Clásica ( ) F. Jhon Keynes7. E. Marxista ( ) G. León Walras

06. De las siguientes características:1. La fuerza de trabajo es la única fuente

creadora de valor y ganancia. 2. Se produce la quiebra de un gran número

de empresas. 3. Analiza los diferentes modos de

producción a través de la historia.4. Quiebra de gran número de bancos.5. Explica el origen de la plusvalía.Pertenecen a la escuela Marxista:A)1,2y3 B)1,3y4 C)1,3y5D)1,4y5 E)Todas

07. La Escuela Fisiocrática tiene como principios básicos:1) El único excedente proviene de la clase

agrícola.2) La intervención del estado es nula3) Se debe eliminar la propiedad privada4) Los artesanos son considerados la clase

estéril.5) El estado debe tener una intervención

mínima.

SON CIERTAS:A)1,4,5 B)1,2,4 C)2,4,5D)2,3,5 E)3,4,5

08. Es un principio de la Escuela Keynesiana:A) El estado no debe intervenir en la

economía.B) La oferta y la demanda regulan la actividad

económica.C) El único excedente proviene de la

actividad agrícola.D) En épocas de recesión el estado debe

intervenir en la economía.E) N.A.

09. Tres obras trascendentales en el pensamiento económico son:A) “Economía e Interés”B) “La riqueza de las Naciones”C) “El capital”D) “Teoría del InterésE) “Teoría general del empleo, la tasa de

interés y el dinero”.Son ciertas.A) 1y 5 B) 2,3 y4 C) 1,2 y5 D) 2 y4 E) 2,3 y 5

10. Economistas cuyo pensamiento marcó hito en el desarrollo de esta ciencia:1. Alfred Marshall 2. John Maynard Keynes.3. Wasily Leontief 4. Carlos Marx. 5. Adam SmithSon ciertas solamente:A) 1 y2 B)1,2 y4 C)2 y 4 D) 2,4 y5 E)1,3 y4

11. El Modelo Económico actual a traído miseria y explotación a los países del Tercer Mundo, esto debido a que dicho modelo se base en:A) La libre Competencia.B) la Economía de MercadoC) La Defensa de la Propiedad PrivadaD) La No Intervención del EstadoE) La Unificación de las Economías

Mundiales.De las anteriores son ciertas, excepto:A)1,3,4 B)1,2,3 C)1,5,4 D)Todas E)N.A.

12. La Escuela........... trato de reducir la economía a simples ecuaciones matemáticas, así como la escuela....... dividió la economía en dos mercados : Uno de bienes y servicios y el otro de monedas.A)Marxista- NeoRicardina

B)Matemática- ClásicaC)Neoliberal- Neoclásica D)Neoclásica-MonetaristaE)Matemática-Neoliberal

13. El pensamiento escolástico de la edad Media en el plano económico:

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1) Fue resultado de la corriente de pensamiento Aristotélico.

2) Un conjunto de reglas de moral práctica.3) Polemizó con el rol social y línea del

pensamiento de la Iglesia.4) Un simple reflejo de la esterilidad

intelectual de este periodo.5) NO asimiló las contribuciones o aportes

del pensamiento Aristotélico.

14. Corresponde a la doctrina mercantilista:1) La riqueza de las naciones radica en la

abundancia de metales preciosos y el comercio exterior.

2) El motor del desarrollo y progreso económico se sustenta en el trabajo.

3) La causa básica del desarrollo económico se encuentra en la ausencia del reglamento que impide el libre juego económico.

4) El bienestar social y económico dependen básicamente de la planificación centralizada.

5) La fuente fundamental de la prosperidad y desarrollo radica en la fuerza productiva de la agricultura.

15. La escuela económica que defiende el proteccionismo de estado, pide prohibición de importaciones y alza de aranceles es la:A)Clásica o Liberal B)NeoliberalC)Neoclásica D)MercantilistaE)Neorricardina

16. La escuela económica que destaca el papel de las fuerzas de mercado como reguladores de la actividad económica es la:A) Escuela de los Neoclásicos.B) Escuela de los Neo-ricardinos.C) Escuela Neoliberal.D) Escuela de los clásicos.E) N.A.

17. La política económica aplicada por el FMI y el BIRF se caracteriza por la reducción del Estado en la producción. Esto corresponde a la escuela:A)Monetarista B)Neo-MarxistaC)Keynesiana D)LiberalE)Neoliberal

18. Según Milton Friedman:1. El gobierno debe incentivar la actividad

económica vía gasto público.2. Es necesario efectuar un ajuste estructural

de la economía.3. El estado debe intervenir activamente en la

economía.4. Cualquier desequilibrio en el mercado

monetario, repercute en el mercado de bienes y servicios.

5. Menor desempleo implifica mayor inflación para la economía.

SON CIERTAS:A)1,2Y3 B)2Y3 C)4Y5 D)3,4Y5 E)Sólo 5

19. La escuela económica considerada la precursora del liberalismo económico es la:A) Fisiocrática B)ClásicaC)Neoclásica D)MercantilistaE)Keynesiana

20. A la doctrina económica que considera que “El Gobierno debe incentivas la actividad económica mediante el aumento en el gasto público”, se le denomina:A)Neoliberalismo B)MercantilismoC)Keynesianismo D)FisiocratismoE)Clasicismo

21. Escuela que fue el punto medio entre la Escuela de los Clásicos y la Escuela Marxista, en cuanto a la participación del Estado:A) Escuela FisiocráticaB) Escuela ClásicaC) Escuela NeoricardinaD) Escuela KeynesianaE) Escuela Neomarxista

22. Las actividades que debe realizar el Estado, según la escuela Keynesiana, son:1) Participar las actividades económicas

durante periodos depresivos.2) Contribuir a la expansión del ingreso y del

empleo, mediante la inversión pública.3) Incentivar la actividad económica durante

los periodos de recesión.4) Realizar la explicación dialéctica de los

procesos sociales.5) Abolir la propiedad privada.SON CIERTAS:A)1,2y3 B)1,4y5 C)2,3y5 D)23,y4 E)N.A.

23. Los ideólogos que propugnan la no existencia de la propiedad privada, que considera a la moneda como mercancía y, además, están en contra de la explotación y el pago injusto de salarios, son:A)Marxistas B)NeoclásicaC)Mercantilistas D)NeomarxistasE)Liberalistas

24. El pensamiento de la Escuela Fisiocrática y clásica:A) Coincidian acerca de la supremacía de la

agricultura sobre el comercio y la industria.B) No tenían similitud alguna.C) Son completamente iguales, a pesar de

surgir en países distintos.D) Proponían el liberalismo económico.E) Surgieron como un rechazo a los

planteamientos de los escolásticos.

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25. El conjunto de ideas económicas que consideran que la prosperidad de un país se mide:A) Con mucho comercio.B) Acumulando dinero y metales precioso.C) Exportando mucho e importando poco.D) Protegiendo la producción nacional.E) Estableciendo aranceles para protegerse.

26. Corresponde a los:A)Liberales B)ClásicosC)Neoclásicos D)MercantilistasE)Fisiócratas

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