sessiones 3º 2º

I.E.EMBLEMATICA FAUSTINO MALDONADO Taller de ELECTRONICA 2015

SESION DE APRENDIZAJE N 2

I. DATOS GENERALESI.E.E.FAUSTINO MALDONADOPROFESOR :PINTO MOZOMBITE JORGE LUIS

AREA :EDUCACION PARA EL TRABAJOHORAS :3 horas

FECHA : 24 03 2015

GRADO :3TEMA :EL CIRCUITO ELECTRICO

SECCION:A VALORES :Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJES ESPERADOS: CONOCE LOS ELEMENTOS DEL CIRCUITO ELECTRICO

COMPETENCIASCAPACIDADESINDICADORES

Explica el circuito elctrico, basado en conocimientos cientficos. Comprende y aplica conocimientos cientficos. Argumenta cientficamente. Sustenta que un circuito elctrico est formado por elementos por donde se produce el movimiento de los electrones a travs de este sistema.

LUNESMARTESMIERCOLESJUEVESVIERNES

II. SECUENCIA DIDACTICA Momentos de AprendizajeEstrategias MetodologicasTecnicasRecursosTiempo

INICIOSaludamos a los alumnos y pasamos la asistencia se hace preguntas de la clase anterior para activar los saberes previos Se presenta un video sobre un circuito de autos, moto GP Hacemos preguntas Qu es un circuito? Cmo funciona un circuito? Dialogo

Lluvia de ideas PizarraVideo

15

DESARROLLO

Comprende y aplica conocimientos cientficos Se presenta un circuito elctrico bsico ya elaborado que consta de 2 focos 1 interruptor 1 enchufe Se muestra el funcionamiento del circuito Se explica la funcin del interruptor Se explica el comportamiento de los electrones en el circuito Cada alumno deber leer la informacin proporcionada y analizarla para poder desarrollar las interrogantes Se revisa constantemente el trabajo en las interrogantes los alumnos debern trabajar ordenadamente en forma individual Argumenta cientficamente Por qu cuando se abre alguna parte del circuito este deja de funcionar? Por qu es necesario que el circuito este siempre cerrado para que pueda funcionar? Cmo identificamos la parte del circuito que no esta funcionando? Qu sucede cuando el circuito se encuentra cerrado? es posible controlar el funcionamiento del circuito

Observacin de un circuito elctrico en funcionamiento

Demostracin del funcionamiento de un circuito elctrico con las variantes de funcionamientoAbiertoCerrado

Circuito elctrico

Focos

Cables

Interruptor

Multmetro

enchufe

30

60

CIERRE Los estudiantes de manera grupal o personal dan a conocer sus conclusiones, a la vez que el docente solicitar a los estudiantes que entreguen por escrito las respuestas de las interrogantes planteadas Finalmente, el docente pregunta a los estudiantes: qu aprendiste hoy? La actividad realizada te ha parecido significativa para diferenciar la function de los elementos del circuito? Qu dificultades has tenido mientras realizabas las actividades de aprendizaje?

Dialogo 20

III. EVALUACION CAPACIDADINDICADORESINSTRUMENTO

Gestion de procesosExplica el funcionamiento del circuito electrico utilizando los conocimientos trabajados en claseRegistro auxiliar

VALORACTITUDRegistro uxiliar

RespetoMantiene el orden en el aula de clase

_______________________________ _________________________________ FERNANDO MUOZ PINTO MOZOMBITE JORGE LUIS Asesor de Area Responsable del Curso


I. DATOS GENERALESI.E.E.:FAUSTINO MALDONADOPROFESOR :PINTO MOZOMBITE JORGE LUIS


CURSO:ELECTRONICA FECHA :25 03 2015

GRADO :4TEMA :FUNCIONAMIENTO DEL CIRCUITO E.

SECCION:D E F G H VALORES :Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJES ESPERADOS: IMPLEMENTA UN CIRCUITO ELECTRICO SIN DIFICULTAD

COMPETENCIASCAPACIDADESINDICADORES

Explica el funcionamiento del circuito elctrico, basado en conocimientos cientficos. Comprende y aplica conocimientos cientficos. Implementar un circuito elctrico. Realiza las conexiones de un circuito elctrico tomando en cuenta las medidas de seguridad y las recomendaciones tcnicas para una correcta implementacin

II. SECUENCIA DIDACTICA Mementos de AprendizajeEstrategias MetodologicasTecnicasRecursosTiempo

INICIOSaludamos a los alumnos y pasamos la asistencia se hace preguntas de la clase anterior para activar los saberes previos Hacemos preguntas Qu es un circuito? Cmo funciona un circuito? Cmo funciona? Cules son sus elementos?Dialogo

Lluvia de ideas PizarraVideo

15

DESARROLLO

Comprende y aplica conocimientos cientficos Se presenta un circuito elctrico bsico ya elaborado que consta de 2 focos 1 interruptor 1 enchufe Se muestra el funcionamiento del circuito Cada alumno deber leer la informacin proporcionada y analizarla para poder desarrollar las interrogantes Los alumnos debern implementar los circuitos elctricos que se plantean para elaborar y responder a las interrogantes. Se revisa constantemente el trabajo en las interrogantes los alumnos debern trabajar ordenadamente en forma individual Argumenta cientficamente Por qu cuando se abre alguna parte del circuito este deja de funcionar? Por qu es necesario que el circuito este siempre cerrado para que pueda funcionar? Cmo identificamos la parte del circuito que no est funcionando? Qu sucede cuando el circuito se encuentra cerrado? es posible controlar el funcionamiento del circuito

Observacin de un circuito elctrico en funcionamiento

Demostracin del funcionamiento de un circuito elctrico con las variantes de funcionamientoAbiertoCerrado

Circuito elctrico

Focos

Cables

Interruptor

Multmetro

enchufe

30

60

CIERRE Los estudiantes de manera grupal o personal dan a conocer sus conclusiones, a la vez que el docente solicitar a los estudiantes que entreguen por escrito las respuestas de las interrogantes planteadas Finalmente, el docente pregunta a los estudiantes: qu aprendiste hoy? La actividad realizada te ha parecido significativa para diferenciar la function de los elementos del circuito? Qu dificultades has tenido mientras realizabas las actividades de aprendizaje?

Dialogo 20


Gestion de procesosImplementa un circuito electrico utilizando los conocimientos trabajados en claseRegistro auxiliar



_______________________________ _________________________________ FERNANDO MUOZ PINTO MOZOMBITE JORGE LUIS Asesor de Area Responsable del Curso


I. DATOS GENERALESI.E.E.PEDRO PORTILLOPROFESOR :ORLANDO REATEGUI PINEDO


FECHA :

GRADO :3roTEMA :LOS SIMBOLOS ELECTRICOS

SECCION:A - B C - D VALORES :Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO: Conoce los smbolos elctricos utilizados para la elaboracin de un plano electricoHORARIO:LUNESMARTESMIERCOLESJUEVESVIERNES

1 2 3 3ro B4 5 6 3ro C 1 2 3 3ro B

5 6 -7 3ro A5 6 -7 3ro D5 6 -7 3ro E5 6 -7 3ro A

II. SECUENCIA DIDACTICA Momentos de AprendizajeEstrategias MetodologicasTecnicasRecursosTiempo

ENTRADASaludamos a los alumnos y pasamos la asistencia Se presenta el tema de :Los smbolos elctricosSe hace interrogantes sobre el temaQu son los smbolos elctricos?Para que se usan?es importante conocer estos smbolos? Por qu?Dialogo Debate 15

ELABORACIONSe presenta el tema y se da los conceptos bsicosSIMBOLOS ELECTRICOS Conceptos caractersticas y aplicacionesLos smbolos elctricos se elaboran con medidas mediante la tcnica del dibujo tcnicoSe clasifican los smbolos elctricos por su aplicacinSe entrega una hoja informativa sobre el temaY Deberan desarrollar las actividades planteadas Se explica cada uno de los tems en la hoja de informacinLos alumnos debern trabajar en ordenY se verfica el avance de cada uno

DemostracinObservacin 10

90

REFLEXIONSe hace una recomendacin a los estudiantes y se motiva en la bsqueda de respuestas a las interrogantes que se plantean en el desarrollo de la clase Dialogo 20


Gestion de procesosRealiza una recopilacin de la informacin proporcionada y la organiza para presentarlaRegistro auxiliar



_______________________________ _________________________________ Ronel Tello Orlando Reategui Asesor de Area Responsable del Curso

SESION DE APRENDIZAJE N 6I. DATOS:I.E.E.PEDRO PORTILLOPROFESOR :ORLANDO REATEGUI PINEDO

AREA :I UNIDAD

EDUCACION PARA EL TRABAJOHORAS :3 horas

FECHA :

GRADO :3roTEMA :"El plano elctrico

SECCION:B - C D EVALORES :Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora un plano elctrico bsico siguiendo las especificaciones tcnicas (tericas) HORARIO:I TRIMESTRE


1 2 3 3ro B4 5 6 3ro C

5 6 -7 3ro A5 6 -7 3ro D5 6 -7 3ro E

II. SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES A DESARROLLARTECNICASRECURSOSTIEMPO

SECUENCIA DIDACTICAENTRADASe saluda a los alumnos y se pasa la lista de asistenciasSe da las orientaciones generales sobre el desarrollo de la clase, la metodologa, el objetivo a lograrse al finalizar la actividad y los conocimientos a desarrollarse en la presente clase.Se hace las siguientes interrogantes Qu es una plano elctrico? Alguna ves escucharon mencionar estos trminos? Qu aplicacin le podemos dar? Por qu es importante conocer este tema?Los alumnos responden las interrogantes y se inicia un intercambio de ideas sobre el tema.Dialogo Debate PizarraPlumnGrficos 15 min

ELABORACIONSe escribe el tema en la pizarra y se dicta el concepto de Plano elctrico Se desglosa el tema para ello se hara un esquema de llaves para clasificar las formas de representar un plano elctrico : pueden ser PLANO propiamente dicho, Croquis, Boceto estas tres formas de representar un plano tienen caractersticas propias y su uso y aplicacin depende de la persona que lo utilice y el fin que se le de.Se elabora ejemplos de cada uno de estas tres formas de representar un circuito Se menciona las caractersticas de cada una de estas 3 formas.Se explica que es necesario seguir las indicaciones planteadas para que el grafico elaborado sea considerado (Plano, Esquema o Croquis)Se entrega a los alumnos una hoja informativa sobre el tema Se explica el contenido de la hoja de trabajo Los alumnos debern desarrollar las actividades propuestas en dicha hoja de trabajo El profesor har un seguimiento de los avances que se realizan en la hoja de trabajoDemostracinObservacin min

REFLEXIONSe realiza el proceso meta cognitivo con la participacin de los alumnosQu dificultades encontraron en el desarrollo de las actividades en la hoja de practica? Es importante conocer las formas de representar un circuito elctrico en forma simblica? Es necesario conocer el proceso para elaborar un plano? Por qu?Dialogo e interrogantesRegistro auxiliar


Gestion de procesos Realiza una recopilacin de la informacin proporcionada y la organiza para presentarlaLista de cotejo

Ejecucin de procesosElabora un plano elctrico bsico siguiente las especificaciones teoricas

Comprensin y aplicacin de tecnologasRelaciona correctamente las 3 formas de representar un circuito con sus caractersticas

VALORACTITUD


_______________________________ _________________________________ Ronel Tello Orlando Retegui Asesor de rea Responsable del curso SESION DE APRENDIZAJE N 7I. DATOS:I.E.E.PEDRO PORTILLOPROFESOR :ORLANDO REATEGUI PINEDO

AREA :I UNIDAD


FECHA :

GRADO :3roTEMA :"Normas de seguridad en el taller de electricidad


APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica las normas de seguridad para el trabajo en el taller de electricidad HORARIO:I TRIMESTRE


1 2 3 3ro B4 5 6 3ro C

5 6 -7 3ro A5 6 -7 3ro D5 6 -7 3ro E


SECUENCIA DIDACTICAENTRADASe saluda a los alumnos y se pasa la lista de asistenciasSe da las orientaciones generales sobre el desarrollo de la clase, la metodologa, el objetivo a lograrse al finalizar la actividad y los conocimientos a desarrollarse en la presente clase.Se hace las siguientes interrogantes Qu son las medidas de seguridad? Alguna ves escucharon mencionar estos trminos? Qu aplicacin le podemos dar? Por qu es importante conocer este tema?Los alumnos responden las interrogantes y se inicia un intercambio de ideas sobre el tema.Dialogo Debate PizarraPlumnGrficos 15 min

ELABORACIONSe escribe el tema en la pizarra y se dicta el concepto de Medidas de seguridad para el trabajo en el taller de electricidadSe explica cada uno de los temas y subtemasSe explica cada una de las medidas de seguridad Y su significado (la forma como utilizar esas medidas de precaucin, los pro y los contras para el trabajo)Se hace un listado de las medidas de seguridad Y se presenta un grafico de las seales de seguridad utilizadas en el taller de y se da las medidas de cada uno de las seales para ser elaboradas en forma real. Se explica las caractersticas de esas seales y el color y su funcin.Se explica la clasificiacion de las mismas y la forma de uso en el taller de trabajo.Se da las indicaciones para el trabajo en claseLos alumnos elaboraran algunas seales de seguridad para el taller de electricidad con las medidas y colores respectivosEl profesor har un seguimiento de los avances que se realizan en CLASEDemostracinObservacin min

REFLEXIONSe realiza el proceso meta cognitivo con la participacin de los alumnosQu dificultades encontraron en el desarrollo de las actividades en la hoja de practica? Es importante conocer las formas de representar un circuito elctrico en forma simblica? Es necesario conocer el proceso para elaborar un plano? Por qu?Dialogo e interrogantesRegistro auxiliar


Gestion de procesos Realiza una recopilacin de la informacin proporcionada Lista de cotejo

Ejecucin de procesosElabora una seal de seguridad para el trabajo en el taller de electricidad

Comprensin y aplicacin de tecnologasInterpreta correctamente el significado y la ubicacin de la seal

VALORACTITUD



AREA :II UNIDAD


FECHA :

GRADO :3roTEMA :"HERRAMIENTAS USADAS EN EL TALLER DE ELECTRICIDAD


APRENDIZAJE ESPERADO: clasifica las herramientas de acuerdo a su aplicacion en el trabajo HORARIO:I TRIMESTRE


3ro3ro


SECUENCIA DIDACTICAENTRADASe saluda a los alumnos y se pasa la lista de asistenciasSe da las orientaciones generales sobre el desarrollo de la clase, la metodologa, el objetivo a lograrse al finalizar la actividad y los conocimientos a desarrollarse en la presente clase.Se hace las siguientes interrogantes Qu son las herramientas utilizadas en el taller de electricidad? Alguna ves escucharon mencionar estos trminos? Qu aplicacin le podemos dar? Por qu es importante conocer este tema?Los alumnos responden las interrogantes y se inicia un intercambio de ideas sobre el tema.Dialogo Debate PizarraPlumnGrficos 15 min

ELABORACIONSe escribe el tema en la pizarra y se dicta el concepto de las herramientasSe presenta un esquema en la pizarra sobre los diversos tipos de herramientas Se explica cada una de las herramientas y su funcin y modo de empleo en una instalacin elctrica Luego se elabora grficos de cada una de las herramientas para conocer su forma fsica.Se organiza las herramientas por su aplicacin Herramientas de corte, de medicin, de trazado, instrumentos de medicin (multmetro digital y analgico) herramientas de impacto (martillo) herramientas de presin (prensa, llave americana, alicates, etc) Se elabora un esquema explicativo en la pizarraSe entrega una hoja informativa y una hoja de actividades donde los alumnos debern relacionar los conceptos con los nombres de las herramientas.Los alumnos debern elaborar los grficos siguiendo las recomendaciones del trabajo.El profesor har un seguimiento de los avances que se realizan en CLASEDemostracinObservacin min

REFLEXIONSe realiza el proceso meta cognitivo con la participacin de los alumnosSabian que las herramientas se clasificaban de esta manera? Es importante conocer la forma de organizar las herramientas de trabajo en el taller por categoras? Es necesario conocer el modo de empleo de cada una de estas herramientas Por qu?De trabajo dibujaran las herramientas pendientes (tarea)Dialogo e interrogantesRegistro auxiliar



Ejecucin de procesosClasifica las herramientas de acuerdo a su aplicacin para el trabajo

Comprensin y aplicacin de tecnologasRelaciona correctamente el significado de cada herramienta su uso y aplicacin

VALORACTITUD



AREA :II UNIDAD


FECHA :

GRADO :3roTEMA :"accesorios utilizados en instalaciones electricas


APRENDIZAJE ESPERADO: clasifica los accesorios utilizados en instalaciones electricas HORARIO:I TRIMESTRE


1 2 3 3ro B4 5 6 3ro C

5 6 -7 3ro A5 6 -7 3ro D5 6 -7 3ro E


SECUENCIA DIDACTICAENTRADASe saluda a los alumnos y se pasa la lista de asistencia Se hace interrogantes sobre la clase anterior de que tema hablamos la semana pasada? en que se utilizan esas herramientas? Se presenta el tema Accesorios utilizados en instalaciones elctricas Qu relacin tienen estos accesorios con el tema de la semana pasada?Dialogo Debate PizarraPlumnGrficos 15 min

ELABORACIONSe escribe el tema en la pizarraACCESORIOS UTILIZADOS EN INSTALACIONES ELECTRICASSe da el concepto general Se establece una clasificacin de estos accesorios de acuerdo al rol que cumplen en la implementacin de un circuito Se explica cada uno de los sub temas del tema principalSe explica el significado de cada uno de los accesorios presentados Los alumnos debern realizar un grafico de los accesorios utilizados en instalaciones elctricas y debern reconocer y diferencias los accesorios reutilizables con los no reutilizables Se da las recomendaciones para la recopilacin de datos de algunos accesorios como (llaves termomagneticas) Accesorios utilizados en una instalacin elctrica Interruptores - Pulsadores - Tomacorriente - Enchufe Llave magntica - Socket Se entrega una hoja informativa sobre el tema mencionadoLos alumnos debern desarrollar las actividades programadasDemostracinObservacin min

REFLEXIONSe preguna a los alumnos Por qu es importante conocer las partes de cada uno de estos accesorios? de que nos puede servir esta informacin en alguna aplicacin de la vida diaria? conocian antes sobre esta clasificacin que se establece entre estos elementos? Fue importante conocer este tema porque nos ayuda a responer a problemas afines en casa en nuestras instalaciones domiciliarias Dialogo e interrogantesRegistro auxiliar



Ejecucin de procesosRecopila informacin y grafica los accesorios utilizados en instalaciones electricas

Comprensin y aplicacin de tecnologasRelaciona correctamente el significado de cada accesorio

VALORACTITUD


_______________________________ _________________________________ Ronel Tello Orlando Retegui Asesor de rea Responsable del curso


AREA :II UNIDAD


FECHA :

GRADO :3roTEMA :"Los empalmes Elctricos

SECCION:A - C D E -F - G - H - IVALORES :Responsabilidad, Honradez, Laboriosidad

APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora empalmes elctricos de acuerdo a la instalacin elctrica HORARIO:I TRIMESTRE


I. SECUENCIA DIDACTICA ACTIVIDADES A DESARROLLARTECNICASRECURSOSTIEMPO

SECUENCIA DIDACTICAENTRADASe saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia Se presenta el tema de la presente sesinLOS EMPALMES ELECTRICOS Se pregunta a los alumnos Qu es un empalme electrico? Por qu debemos conocer el proceso de realizar un empalme elctrico?Dialogo Intercambio de ideas PizarraPlumnGrficos 10 min

ELABORACION Se escribe el tema en la pizarraSe da el concepto del mismo y se explica la importancia que tiene conocer los tipos de empalmes y sus aplicacionesPara ello se elaboran los graficos de los empalmes en la pizarra, algunos de los principales y mas utilizados.Se entrega la hoja informativa sobre los empalmes y se describe la aplicacin y el uso del tipo de cable para cada empalme (que herramienta se usa para elaborar dicho empalme)Se elabora una descripcin especifica de los siguientes empalmes (mencionando cuando se usa, en que aplicacin, si soporta o no estirones, la calidad del empalme y que herramientas se utilizan para elaborar el empalme mencionadoEmpalme de TEmpalme de doble TEmpalme Western Empalme de prolongacinEmpalme de cola de rataEmpalme en derivacin centralEn la parte practica se elaboraran los empalmes siguiendo los procedimientos establecidos Se indica el modo de doblado de los cables Se indica como acoplar cables mellizos con solidos (solidos con solido flexible con flexible)Cables preparados o multiples

DemostracinManipulacin de los componentes

Observacin Hoja de trabajo

REFLEXIONSe pregunta a los alumnos sobre el tema relacionadoEs importante conocer los empalmes electricos? Por qu?Cmo sabemos que un empalme esta bien elaborado? Qu caractersticas debe tener un empalme seguro?

Lista de interrogantes

Hoja de practica

II. EVALUACION CAPACIDADINDICADORESINSTRUMENTO

Gestion de procesos Organiza la informacin proporcionada Lista de cotejo del tema

Ejecucin de procesosImplementa empalmes elctricos correctamente

Comprensin y aplicacin de tecnologasInterpreta correctamente la hoja de practica para la elaboracin de su empalme

VALORACTITUD

RespetoMantiene el orden en el aula de claseMantiene limpia su rea de trabajo

_______________________________ _________________________________ Ronel Tello Orlando Reategui Pinedo Asesor de rea Responsable del curso SESION DE APRENDIZAJE N 5I. DATOS:I.E.E.PEDRO PORTILLOPROFESOR :ORLANDO REATEGUI PINEDO

AREA :II UNIDAD


FECHA :

GRADO :3roTEMA :"Los empalmes Elctricos


APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora empalmes elctricos de acuerdo a la instalacin electrica HORARIO:I TRIMESTRE


1 2 3 3ro B4 5 6 3ro C

5 6 -7 3ro A5 6 -7 3ro D5 6 -7 3ro E


SECUENCIA DIDACTICAENTRADASe saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia Se presenta el tema de la presente sesinLOS EMPALMES ELECTRICOS Se pregunta a los alumnos Qu es un empalme electrico? Por qu debemos conocer el proceso de realizar un empalme elctrico?Dialogo Intercambio de ideas PizarraPlumnGrficos 10 min

ELABORACION Se escribe el tema en la pizarraSe da el concepto del mismo y se explica la importancia que tiene conocer los tipos de empalmes y sus aplicacionesPara ello se elaboran los graficos de los empalmes en la pizarra, algunos de los principales y mas utilizados.Se entrega la hoja informativa sobre los empalmes y se describe la aplicacin y el uso del tipo de cable para cada empalme (que herramienta se usa para elaborar dicho empalme)Se elabora una descripcin especifica de los siguientes empalmes (mencionando cuando se usa, en que aplicacin, si soporta o no estirones, la calidad del empalme y que herramientas se utilizan para elaborar el empalme mencionadoEmpalme de TEmpalme de doble TEmpalme Western Empalme de prolongacinEmpalme de cola de rataEmpalme en derivacin centralEn la parte practica se elaboraran los empalmes siguiendo los procedimientos establecidos Se indica el modo de doblado de los cables Se indica como acoplar cables mellizos con solidos (solidos con solido flexible con flexible)Cables preparados o multiples



REFLEXIONSe pregunta a los alumnos sobre el tema relacionadoEs importante conocer los empalmes electricos? Por qu?Cmo sabemos que un empalme esta bien elaborado? Qu caractersticas debe tener un empalme seguro?


Hoja de practica



Ejecucin de procesosImplementa empalmes elctricos correctamente

Comprensin y aplicacin de tecnologasInterpreta correctamente la hoja de practica para la elaboracin de su empalme

VALORACTITUD


_______________________________ _________________________________ Ronel Tello Orlando Reategui Pinedo Asesor de rea Responsable del curso SESION DE APRENDIZAJE N I. DATOS:I.E.E.PEDRO PORTILLOPROFESOR :ORLANDO REATEGUI PINEDO

AREA :II UNIDAD


FECHA :

GRADO :3roTEMA :"la lmpara de mesa


APRENDIZAJE ESPERADO: Elabora una lmpara de mesa utilizando los procedimientos establecidos HORARIO:I TRIMESTRE


1 2 3 3ro B4 5 6 3ro C

5 6 -7 3ro A5 6 -7 3ro D5 6 -7 3ro E


SECUENCIA DIDACTICAENTRADASe saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia Se presenta el tema de la presente sesin y se muestra el modelo terminado del peroyectoProyecto (lmpara de mesa) Se pregunta a los alumnos Qu caractersticas pueden notar en el presente proyecto? Qu clase de herramientas podramos utilizar para elaborar este proyecto?Dialogo Intercambio de ideas PizarraPlumnGrficos 10 min

ELABORACION Se elabora el diseo Se entrega a los alumnos una hoja informativa y los planos del proyecto los alumnos debern elaborar en madera cada uno de los materiales requeridos para la implementacin del proyectoCada accesorio y cada elemento deben coincidir con las medidas establecidas en el proyecto.Los alumnos cortaran los materiales CablesA la medidaHarn uso de las herramientas para empalmar y realizar las conexiones correctamente Se debern guiar d elos planos establecidos Se dara las indicaciones en cada secuencia de armadoSe indica la forma de realizar la perforacin de las piezas indicando la simetra de los cortes y perforaciones.



REFLEXIONSe pregunta a los alumnos sobre el tema relacionadoEs importante conocer la secuencia de armado? Por qu?Cmo sabemos que un empalme esta bien elaborado? Qu caractersticas debe tener un empalme seguro?


Hoja de practica



Ejecucin de procesosImplementa el proyecto en forma correcta

Comprensin y aplicacin de tecnologasInterpreta correctamente la hoja de prctica para la elaboracin de su empalme

VALORACTITUD


_______________________________ _________________________________ Ronel Tello Orlando Reategui Pinedo Asesor de rea Responsable del curso


AREA :II UNIDAD


FECHA :

GRADO :3roTEMA :"instalacin de circuito serie


APRENDIZAJE ESPERADO: realiza la conexin de un circuito serie HORARIO:I TRIMESTRE


1 2 3 3ro B4 5 6 3ro C

5 6 -7 3ro A5 6 -7 3ro D5 6 -7 3ro E


SECUENCIA DIDACTICAENTRADASe saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia Se presenta el tema de la presente sesin y se muestra el modelo terminado de una instalacin elctrica (una conexin elctrica en serie)Se pregunta a los alumnos Qu caractersticas pueden notar en la presente instalacin? Qu clase de herramientas podramos utilizar para elaborar esta instalacin?Dialogo Intercambio de ideas PizarraPlumnGrficos 10 min

ELABORACIONSe entrega una hoja informativa sobre el tema donde se indica el procedimiento establecido para realizar la conexin elctricaPara ello se har uso de las siguientes herramientas : alicate de corte destornilladores estrella y plano - cable mellizo N 18Se entrega a los alumnos una hoja informativa y los planos del proyecto los alumnos debern elaborar en madera con las medidas indicadas esto para indicar el soporte de los accesorios.Se indica el modo de conexin de los bornes y los terminales de los conductores elctricosSe da las recomendaciones para prevenir los accidentes por descarga elctrica y corto circuito. Se indica el procedimiento para pelar los cables (cada terminal debe cortarse dependiendo del tipo de corte si es a presin o por envoltura. Se indica el procedimiento de conexin del enchufe, destacando que los conductores no deben de chocar los conductores. Se indica que despus de terminadas las conexiones se deber pedir la supervisin del profesor para verificar el estado de las conexiones y realizar la prueba del funcionamiento del circuito





Hoja de practica





VALORACTITUD




AREA :II UNIDAD


FECHA :

GRADO :3roTEMA :"instalacin de circuito paralelo


APRENDIZAJE ESPERADO: realiza una conexin electrica en configuracion paralelo HORARIO:I TRIMESTRE


1 2 3 3ro B4 5 6 3ro C

5 6 -7 3ro A5 6 -7 3ro D5 6 -7 3ro E


SECUENCIA DIDACTICAENTRADASe saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia Se presenta el tema de la presente sesin y se muestra el modelo terminado de una instalacin elctrica (una conexin elctrica en paralelo)Se pregunta a los alumnos Qu caractersticas pueden notar en la presente instalacin? Qu clase de herramientas podramos utilizar para elaborar esta instalacin?Dialogo Intercambio de ideas Pizarra

Plumn

Grficos 10 min

ELABORACIONSe entrega una hoja informativa sobre el tema donde se indica el procedimiento establecido para realizar la conexin elctricaPara ello se har uso de las siguientes herramientas : alicate de corte destornilladores estrella y plano - cable mellizo N 18Se entrega a los alumnos una hoja informativa y los planos del proyecto los alumnos debern elaborar en madera con las medidas indicadas esto para indicar el soporte de los accesorios.Se indica el modo de conexin de los bornes y los terminales de los conductores elctricosSe da las recomendaciones para prevenir los accidentes por descarga elctrica y corto circuito. Se indica el procedimiento para pelar los cables (cada terminal debe cortarse dependiendo del tipo de corte si es a presin o por envoltura. Se indica el procedimiento de conexin del enchufe, destacando que los conductores no deben de chocar los conductores. Se indica que despus de terminadas las conexiones se deber pedir la supervisin del profesor para verificar el estado de las conexiones y realizar la prueba del funcionamiento del circuito


Observacin

Hoja de

trabajo



Hoja de practica





VALORACTITUD


_______________________________ _________________________________ Ronel Tello Orlando Reategui Pinedo Asesor de rea Responsable del curso SESION DE APRENDIZAJE N I. DATOS:I.E.E.PEDRO PORTILLOPROFESOR :ORLANDO REATEGUI PINEDO

AREA :II UNIDAD


FECHA :

GRADO :3roTEMA :"las magnitudes elctricas


APRENDIZAJE ESPERADO: utiliza las magnitudes elctricas para resolver problemas afines. HORARIO:I TRIMESTRE


1 2 3 3ro B4 5 6 3ro C

5 6 -7 3ro A5 6 -7 3ro D5 6 -7 3ro E


SECUENCIA DIDACTICAENTRADASe saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia Se presenta el tema de la presente sesin las magnitudes elctricasSe pregunta a los alumnos Qu son las magnitudes elctricas? para que se utilizan estas magnitudes? existe una forma de calcular estas magnitudes?Dialogo Intercambio de ideas PizarraPlumnGrficos 10 min

ELABORACIONSe coloca el tema en la pizarra, Se dibuja el circulo de la ley de ohm y relacin con la ley de watt

Se indica el significado de los smbolos I,R,V,WSe da el concepto significado de las magnitudes elctricasLa resistencia,La tensin.El voltioLa potencia Se explica cmo funcionan cada una de esas magnitudes.Se da ejemplos para cada caso.Se desarrolla ejemplos.



REFLEXIONSe pregunta a los alumnos sobre el tema relacionadoEs importante conocer el funcionamiento de las magnitudes? Por qu?es importante conocer los smbolos representativos de cada magnitud?


Hoja de practica



Ejecucin de procesos

Comprensin y aplicacin de tecnologasInterpreta correctamente la relacin entre magnitudes y smbolos

VALORACTITUD




AREA :II UNIDAD


FECHA :

GRADO :3roTEMA :"la ley de OHM


APRENDIZAJE ESPERADO: utiliza la ley de OHM problemas afines. HORARIO:I TRIMESTRE


1 2 3 3ro B4 5 6 3ro C

5 6 -7 3ro A5 6 -7 3ro D5 6 -7 3ro E


SECUENCIA DIDACTICAENTRADASe saluda a los alumnos y pasamos lista de asistencia Se presenta el tema de la presente sesin la ley de OHMSe pregunta a los alumnos Qu es la ley de OHM? para que se utiliza la ley de OHM? Quin fue OHM?Dialogo Intercambio de ideas PizarraPlumnGrficos 10 min

ELABORACIONSe coloca el tema en la pizarra, Se dibuja el triangulo de la ley de ohm

Se indica el significado de los smbolos I,R,V,Se da el concepto significado de las magnitudes elctricasLa resistencia,La tensin.El voltioExplica el proceso de obtencin de las formulas por medio del trianguloSe explica mediante ejemplos la aplicacin de cada una de las formulas.Se da ejemplos para que los alumnos desarrollen en su cuaderno



REFLEXIONSe pregunta a los alumnos sobre el tema relacionadoEs importante conocer el funcionamiento de la ley de OHM? Por qu?es importante conocer los smbolos representativos de cada magnitud?


Hoja de practica



Ejecucin de procesos

Comprensin y aplicacin de tecnologasInterpreta correctamente la relacin entre magnitudes y smbolos

VALORACTITUD



sessiones 3º 2º

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