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Universidad Rafael Landvar, Antigua Guatemala Taller 7: Proyectos Sociales III, julio 26 de 2,01

Estudiantes de la carrera de Trabajo Social,inician el segundo ciclo (Octavo Semestre) delao en curso con optimismo, nerviosismo y con

esfuerzo. Pgina 02

ESTUDIANTE MELANY CABRERA, REALIZAAUTOEVALUACIN DE LA PRIMERA

SEMANA DEL CUADERNO DE ESTUDIO.PGINA 04.

CONOCE MS SOBRE EL

MONITOREO Y SEGUIMIENTO.Pgina 07

Este fue un partido extraordinario para las

polticas, los programas y proyectos sociales

por lo que fueron dos semanas de

entrenamiento, bien comn, igualdad y equidad

Pgina 12

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NLA PRIMERA SEMANA DE CLASES, ESTUDIANTES EVALAN EL PROGRAMA DEL CURSO Y DEFINENXPECTATIVAS DEL CURSO TALLER 7.

studiantes de la carrera de Trabajo Social,

ician el segundo ciclo (Octavo Semestre) del

o en curso con optimismo, nerviosismo y

on esfuerzo; debido a que este curso es uno

e los importantes para enfrentarse a la PPS

Prctica Profesional Supervisada).

ebido a que con Taller 4: el estudiante

labor perfiles de un proyecto. Taller 5:

ormul proyectos sociales aplicando la

metodologa del ciclo del proyecto y con

nfoque del marco lgico; lo que este curso

atar sobre la el monitoreo, evaluacin,

upervisin y auditora de un proyectos y su

iferencia entre estos.

entro de expectativas que se tiene del curso,

e podran mencionar:

Obtener una buena calificacin Diferenciar entre evaluacin y

monitoreo.

Realizar proyectos que se enfoquen aldesarrollo social y al capital humano.

Contribuir a la realizacin de programassociales.

Apoyar la investigacin social dentroproyectos sociales realizados

instituciones pblicas y privadas.

Por lo que, el docente del curso Otto Aren

expres lo siguiente: Es necesario que

realizar el diseo de los proyectos se incluy

proceso de monitoreo y evaluacin,

debe traducirse de planes de monitore

evaluacin, como resultado de compren

la importancia que tiene los procesos

evaluacin y seguimiento al proyecto.

Universidad Rafael Landvar

Sede Regional de la Antigua Guatemala

Licenciatura en Trabajo Social

DIRIGE: Licenciado Otto Arenales

AUTOR: Melany Cabrera carn: 20554-10

Taller 7: Proyectos Sociales III

COLABORADOR: Karla Lara

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N GRUPO DE ESTUDIANTES MUJERES 4X4 ELABORAN UN CUADRO COMPARATIVO ENTRE

ISTINTOS CONCEPTOS ENCONTRADOS EN LA LECTURA REALIZADA.

Gestin Monitoreo Financiero Monitoreo Administrativo

rigir personas en unstema de anlisis,ecisin y comunicacin.

Uso de insumos y recursos humanos concostos establecidos. Determina elpresupuesto.

Son los que registra la oficina dpersonal: Descripcin de puestofunciones, asistencia, tareas y evaluaci

de cargos.

ograr objetivosanificados, organizadoscontrolados.

Cuatro criterios:

Existencia de datos

Periocidad

Tipos de datos

Influencia en la toma de decisiones.

Existencia de datos

Periocidad

Tipos de datos

eguimiento:

xamen continuo de laecucin de lasctividades

Inspeccin y auditoria: control

comprobacin de los procedimientos normas predeterminadas.

ontrol de actividades:

omparacin

ermanente entre laorma y su ejecucinrctica.

Desarrollo organizacional: Planificacidetallada del monitoreo y poconsiguiente evaluacin de laactividades, resultados y objetivos.

onitoreo:

omenta al desarrollo,alifica efectos e

mpactos

Generalidad e influencia en la toma ddecisiones: activa procesos interactivo

que tienen una dinmica especfica.

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El segundo ciclo, ha iniciado

por lo que trae consigo

mucha incertidumbre,

nerviosismo, y emocin hacia

los estudiantes, ya que con

llo se piensa a la vez, que lo que una vez

mpez con un hasta cuando est llegando

su final. Y el curso de Taller 7: Proyectos

ociales III, viene a ser parte de todo esto.

an transcurrido dos cursos de proyectos

ociales, en el primero aprendimos a realizar

erfiles, y en el siguiente se elabor un

royecto a travs de la matriz del marco

gico, por lo que este ser el seguimiento y

ontinuacin, ya que ser la evaluacin y

monitoreo de estos mismos; a la vez ser

unto clave para nuestra Prctica Profesional

upervisada.

ecordando la primera semana, se hace

eferencia a los conceptos bsicos para la

valuacin de programas y proyectos

ociales, por lo que, cabe recalcar que las

ondiciones estructurales de un proyecto y los

actores que pueden ser influenciados por las

decisiones y actuaciones de os gru

involucrados en su ejecucin, juegan un pa

de gran importancia. Tomando en cue

que como profesionales en Trabajo So

debemos de tener presente que cuando

desea un cambio social, por ms sencillas

sea, se debe de tomar en cuenta que

planificacin sea correcta, los indicad

sean precisos, y que la ejecucin de

actividades se trabaja en equipo y

sinergias.

Ahora bien, nos trasladamos a la segund

tercera semana, en la que se tratan te

como las polticas, programas y proye

sociales, por lo que entre estos tres concep

se toman en cuenta o van unidos po

evaluacin y monitoreo, ya que

herramientas que tiene una estrate

definida, ya que ambos no de

considerarse como procesos aislados como un nuevo conocimiento prctico.

En nuestro segundo editorial, tocaremos te

ms a fondo acerca de la evaluacin.

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ONOCE MS SOBRE EL MONITOREO Y SEGUIMIENTO

monitoreo es el seguimiento, vigilancia y

ontrol permanente a las actividades prevista

n un plan, programa o proyecto de la

estin pblica desde las comunidades o

esde las organizaciones de la sociedad civil.

monitoreo se realiza con el fin de

omprobar que se alcanzan las metrasropuestas por la auditora social.

travs del monitoreo se hace un registro

rdenado de los avances de las actividades,

os productos y los objetivos planificados. Este

egistro permite detectar las dificultades en la

jecucin para que la ciudadana proponga

as medidas necesarias para reencauzar el

lan, programa o proyecto. De esta manera,

as autoridades competentes tendrn que

roceder a solucionar los problemas

etectados con la finalidad de concluir las

ctividades conforme los objetivos

lanificados. Con estas acciones de

monitoreo, las autoridades irn adquiriendo

onciencia de que son servidores pblicos

ue deben informar y rendir cuentas a la

iudadana para garantizar el uso

ansparente de los recursos del Estado.

Por otro lado, el monitoreo motiva

organizacin y concienciacin de

comunidades al favorecer un espacio

capacitacin y coordinacin. Esta activi

lleva a que toda la comunidad partic

activamente en la defensa de sus recurso

principalmente, por la defensa de derechos como seres humanos, co

ciudadanos y ciudadanas y co

comunidades (Accin Ecolgica, 2002).

Bsicamente se debe monitorear:

Si las acciones de las autoridades esatisfaciendo las necesidades depoblacin.

Si se esta danto, a los ciudadanaciudadanos, libre acceso a

informacin sobre los recu

monetarios, los programas, las accio

y las obras que realiza el munic

(Alianza Cvica, 2002: 8). Si se est cumpliendo con

especificaciones tcnicas establec

y con los materiales adecuados.

Si se est ejecutando el presupuaprobado y conforme procedimie

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administrativos y contables

transparentes.

Si existe inters y participacin de lasciudadanas y ciudadanos.

Si se favorece la relacin gobiernomunicipal-sociedad civil a favor del

proyecto de ejecucin.

a evaluacin es el proceso que tiene como

nalidad determinar el grado de eficacia y

ficiencia, con que han sido empleados los

ecursos destinados a alcanzar los objetivos

revistos, posibilitando la determinacin de las

esviaciones y la adopcin de medidas

orrectivas que garanticen el cumplimiento

decuado de las metas presupuestadas. Se

plica ex ante (antes de), concomitante

durante), y ex post (despus de) de las

actividades desarrolladas. En la planeaci

el conjunto de actividades, que perm

valorar cuantitativa y cualitativamente

resultados de la ejecucin del Plan Nacio

de Desarrollo y los Programas de Medi

Plazo en un lapso determinado, as com

funcionamiento del propio Sistema Naciode Planeacin. El periodo normal para llev

cabo una evaluacin es de un ao desp

de la aplicacin de cada Progra

Operativo Anual. Fase del proc

administrativo que hace posible medir

forma permanente el avance y los resulta

de los programas, para prevenir desviacio

y aplicar correctivos cuando sea necesa

con el objeto de retroalimentar la formulac

e instrumentacin.

uente:

a prensa, Extrado el 23 de julio 2013

ttp://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Pol%C3%ADticas%20y%

ciales/Gesti%C3%B3n%20P%C3%BAblica%20Territorial/Modulo%205/Tema2/Tema2/buscando_e

nificado_del_monitoreo.html, sin autor.

efinicin de evaluacin, extrado el 23 de julio de 2013 http://www.definicion.org/evaluacion

utor.

http://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Pol%C3%ADticas%20y%20Sociales/Gesti%C3%B3n%20P%C3%BAblica%20Territorial/Modulo%205/Tema2/Tema2/buscando_el_significado_del_monitoreo.htmlhttp://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Pol%C3%ADticas%20y%20Sociales/Gesti%C3%B3n%20P%C3%BAblica%20Territorial/Modulo%205/Tema2/Tema2/buscando_el_significado_del_monitoreo.htmlhttp://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Pol%C3%ADticas%20y%20Sociales/Gesti%C3%B3n%20P%C3%BAblica%20Territorial/Modulo%205/Tema2/Tema2/buscando_el_significado_del_monitoreo.htmlhttp://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Pol%C3%ADticas%20y%20Sociales/Gesti%C3%B3n%20P%C3%BAblica%20Territorial/Modulo%205/Tema2/Tema2/buscando_el_significado_del_monitoreo.htmlhttp://www.definicion.org/evaluacionhttp://www.definicion.org/evaluacionhttp://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Pol%C3%ADticas%20y%20Sociales/Gesti%C3%B3n%20P%C3%BAblica%20Territorial/Modulo%205/Tema2/Tema2/buscando_el_significado_del_monitoreo.htmlhttp://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Pol%C3%ADticas%20y%20Sociales/Gesti%C3%B3n%20P%C3%BAblica%20Territorial/Modulo%205/Tema2/Tema2/buscando_el_significado_del_monitoreo.htmlhttp://courseware.url.edu.gt/Facultades/Facultad%20de%20Ciencias%20Pol%C3%ADticas%20y%20Sociales/Gesti%C3%B3n%20P%C3%BAblica%20Territorial/Modulo%205/Tema2/Tema2/buscando_el_significado_del_monitoreo.html

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A AUTOEVALUACIN DE LA SEGUNDA Y TERCERAS SEMANAS: LAS POLTICAS, PROGRAMA

ROYECTOS SOCIALES.

os conocimientos previos que se tenan sobre

l monitoreo es que, es utilizado como una

erramienta que permite evaluar

onstantemente un proceso, encaminarlo

ara que se logren los objetivos propuestos. A

a vez, el monitoreo en el mbito de trabajoocial, permite fortalecer la toma de de

ecisiones de programas y proyectos sociales,

s como avanzar en el empoderamiento

ara fortalecer las capacidades de la

oblacin.

ntre las similitudes que se encuentran entre el

onocimiento previo y la lectura es que, es un

roceso continuo y permanente; y se realiza

urante la ejecucin de una poltica,

rograma o proyecto.

a evaluacin, se compone de: objeto sobre

l que se emite juicio de valor, ya sea de

rogramas o proyectos. Un referente, ya queebe de tener criterio de deseabilidad o fin y

una estrategia o procedimiento mediant

cual se analiza la informacin.

Dentro de los conceptos ms relevantes d

lectura, podemos encontrar que, el monito

es un instrumento para la toma de decisio

debido a que los profesionales util

nicamente la evaluacin y no ven ms a

otros mecanismos a utilizar.

Dentro de las recomendaciones dadas a

estudiantes es que, para disear un tipo

monitoreo deben de tomar en cuenta

informacin de la poltica o proyecto, dede tener los propsitos claros y conocer so

su modalidad, ya que es permanent

peridica; y se encarga de realizar el equ

interno.

Si considero que, el fracaso de un monito

se debe a que las personas realmente

aplican los pasos a realizar, ya que debe

cumplir requisitos bsicos que debe cumpl

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ncuentra en la sopa de letras 10 palabras de proyectos sociales I, II y III.

P R O Y E C T O U O N L F M C D E U T E S F G T A K M N Y X R V W S V R R L Y A E P R O G R A M A P S P J T Z K T L D T M Q H N I R R O B J I W D I A G N O S T I C A X N M V E R P Q M C I Z D Y B O N C F C O K L H J G P A X M G R O D A C I D I N

Z I W H U E V A L U A C I O

1. PRYEOCTO: serie de accionesorganizadas y planificadas con la

finalidad de cumplir con los objetivos

especficos de un programa.

2. COLOGI: Camino de accionescoherentes y orden.

3. NOSDIACOTIG: Herramienta que permiteevaluar la situacin y condiciones en

una comunidad o realidad, para

delimitar la problemtica existente.

4. MRAOC: Estructura que permiteconocer o establecer orden y

secuencia de las partes de un proyecto

o un diagnstico.

5. MOREOTONI: Herramienta que permiteevaluar y llevar un control

peridicamente de las acciones

ejecutadas.

6. CIONVAOEVAL: Proceso que permcuantificar y medir el alcance de

logros obtenidos y el impacto de sto

7. NLPA: Herramienta que nos permestablecer acciones o proc

necesarios a ejecutar dentro de

proyecto; estableciendo los recu

materiales, financieros y el tiempo

que se llevar la ejecucin de

mismos.

8. AMRAGROP: Proceso en el cualestablecern las acciones a realiza

un determinado periodo de tiempo y

el cual se enfoca en un rea so

especfica.

9. ORDICANID: Establece los logroscambios que se necesitan realiza

travs de acciones establecidas par

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mejoramiento o transformaciones no

deseadas en una realidad

determinada.

10.IZTRAM: Estructura que se presenta lasdiferentes partes del marco lgico.

CHISTE GRACIOSO PROYECTO ENGAOSO

n hombre se encuentra en la ms absoluta

miseria. Cuando en plena selva amaznica ve

n cartel que dice: "Necesitamos empleado

ara proyecto de tala de rboles".

bien el tipo no tena ni la ms remota idea

e cmo hacer ese trabajo, pidi hablar con

l jefe de proyecto. Ya en la entrevista el jefe

e proyecto le pregunt:

Tiene usted experiencia en este tipo de

abajo?

Por supuesto seor, toda mi vida he talado

rboles.

Bien, dgame, Dnde ha trabajado?

Pues, en el Sahara.

-En el Sahara? Pero si eso es un desierto!

-S, ahora s, Vaya un proyecto exitoso!

Moraleja: cuidado con el personal

contratas, los candidatos cada da en

ms informacin que no corresponde co

realidad a ver si pega tratando de llegar

entrevista a toda costa. Pensando que e

justifica los medios, se dedican a maquilla

CV con informacin falsa para tratar de

ms atractivos y poder aplicar al puesto.

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ACE DOS SEMANAS SE JUG UN PARTIDO ENTRE LA SEGUNDA SEMANAS VERSUS LA TERC

EMANA.

ste fue un partido extraordinario para las

olticas, los programas y proyectos sociales;

or lo que fueron dos semanas de

ntrenamiento, bien comn, igualdad y

quidad.

or lo que, durante el primer tiempo se definia relacin entre el monitoreo y la evaluacin

on el diseo de un proyecto: La evaluacin

uede definirse como la emisin de un juicio

e calor acerca de una poltica, programa o

royecto, entendida como un programa de

eflexin sobre la accin. Es una herramienta

ara la toma de decisiones. El monitoreo es eleguimiento que se realiza durante la

jecucin de una poltica, programa o

royecto, es un instrumento de gestin y de

poltica que permite revisar en fo

peridica los aspectos estratgicos. Es

proceso continuo y permanente.

Durante el descanso y la repeticin de

palabras del primer tiempo, se resolvi

interrogante para qu sirve el monitoreo?lo que se describe a continuacin: p

mejorar el desempeo, fortalecer la toma

decisiones y la planeacin, contribuir

aprendizaje, avanzar hacia

empoderamiento y mejorar rendicin

cuentas.

En el segundo tiempo, se diferenci e

monitoreo y seguimiento, por lo que

determin lo siguiente: El seguimiento d

realizarse de manera continua para que

alcancen las metas y los objetivos

proyecto y para reajustar la programa

sobre la base de las lecciones aprend

hasta el momento. El monitoreo constituye

proceso continuo de anlisis, observaci

elaboracin de sugerencias, hacia resulta

propuestos.