semana 16 (13 al 17 de julio) lenguaje y comunicaciÓn …
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Semana 16 (13 al 17 de julio)LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 5TOS BÁSICOS
Acciones y Consecuencias
Objetivo: Analizar aspectos relevantes de las narraciones leídas para profundizar su comprensión.Estándar: Describir acciones y consecuencias de los personajes en una narración.Habilidades: Comprender, describir, identificar.
Docentes Asignatura: Sandra Araya J. – Jacqueline Betancourtt
Docentes PIE: Paula Guirin F. – Patricia Inostroza A.
Si no tienes el texto de lenguaje, puedesdescargarlo de las siguientes páginas:
O desde la Biblioteca virtual que tiene elcolegio en Facebook, grupo al que solodebes unirte, y que además cuenta con loslibros de lectura domiciliaria.
https://curriculumnacional.mineduc.cl/614/w3-propertyvalue-187786.html
https://www.facebook.com/groups/580410102619580
Página oficial del Ministerio de Educaciónpara la descarga de sus textos.
Esta semana se trabajará con lassiguientes páginas del texto de lenguaje
PÁGINAS
66 67
También se trabajará con el texto “Caligrafix”
PÁGINA
9
En el caso de que no tengaseste texto, puedes copiar laactividad y realizarla en tucuaderno.Te podemos enviar la fotografíade la página.
Antes de que comiences a trabajar terecomiendo que veas el siguiente videopara que sea más fácil tu trabajo.
https://www.youtube.com/watch?v=TcBdqUspHyY
¡Antes de comenzar tu trabajo!
PÁGINAS 58 a la 63
Debes realizar la lectura de un fragmento de la novela
“MARÍA LA DURA”
¡Ahora si! Comienza el trabajoPÁGINA 66
Luego de transcribir lainformación, realiza laactividad 1, marcando conun tícket las acciones querealiza María. Recuerda quelas acciones son los verbos.Luego responde laspreguntas a, b, c,escribiendo solo larespuesta en tu cuaderno,identificándolas con susletras.
Transcribe estainformación en tucuaderno.Recuerda que debescomenzar colocando lasemana de trabajo y elobjetivo.Cuida mucho lalimpieza y orden alescribir, así comotambién copia sin faltasde ortografía.
12
PÁGINA 67
En la actividad 2, debesresponder en tu cuaderno, aligual que la anterior, no copieslas preguntas solo identifica lasrespuestas con sus letras.Sugerencia para la actividad B,guíate por este video:
https://www.youtube.com/watch?v=C5GZQe9kScA
Cuando te piden “fundamentar”(actividad C) debes entregar elPORQUE de tu respuesta
Como no estamos en clases,esta actividad la puedes realizarcon el familiar que te ayuda arealizar tus guías, entre ambosbusquen las respuestas quedeberás escribir en tu cuaderno.La “secuencia cronológica” esmuy parecida a la línea tiempode la actividad anterior.
Finalmente, y para asegurar queaprendiste, responde, primeroen voz alta “a tu compañero detrabajo”, las respuestas a cadauna de éstas preguntas y luegoescríbelas en tu cuaderno,cuidado tu letra, limpieza yorden.
PÁGINA 9caligrafix
Leer en forma silenciosa lainformación sobre acentuación.Luego cópiala en tu cuaderno,debes colocar como título“Gramática”. Cuando copiesdebes cuidar escribir sin faltasde ortografía, limpio yordenado.
En esta actividad debescopiar las palabrasagudas con tilde y sintilde. Al hacerlo debeser en caligrafíarespetando la forma ylugar de escritura encada línea.
¡Excelente terminaste tu trabajo de la semana para la asignatura de Lenguaje!
Recuerda que debes enviar las fotografías (lo más nítidasposibles) del trabajo realizado en tu cuaderno, a los correos detus profesoras:
5ºA y 5ºBJacqueline Betancourtt
5ºCSandra Araya