secuencia 11 argumentada

7/25/2019 Secuencia 11 Argumentada

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PLAN DE CLASES DE MATEMTICAS I

ESCUELA TELESECUNDARIA: IGNACIO LPEZ RAYN C.C.T.12DTV0151G CICLO ESCOLAR 2015-2016

MAESTRO EN FORMACIN: !"# !$% S&'()$*G+,(+

GRADO Y GRUPO:1 A

LO/UE II SECUENCIA 11:Multiplicacin de nmeros

decimales

EJE TEMTICO: Sentidonumrico y pensamientoalgebraico

PROPSITO DE LA SECUENCIA

R$"!%$, ,!%$3+" 4$3%4$' %+ 3%7%(+(8' 9$'3$,!" 9$(3+%$" $' 9"7'7!"(!'7$;7!".

APRENDIZAE ESPERADO

- Resuelve problemas aditivos en los ue se combinan nmeros !raccionarios ydecimales en distintos conte"tos# empleando los algoritmos convencionales$

- Resuelve problemas ue implican la multiplicacin y divisin con nmeros!raccionarios en distintos conte"tos# utili%ando los algoritmos usuales$

N


2/4

Mane0a tcnicas e!icientemente para multiplicar decimales y !racciones

CONTENIDOS TRANSVERSALESPOR CAMPO FORMATIVO

LENGUAJE Y

COMUNICACIN

PENSAMIENTO

MATEMTICO

EXPLORACIN Y COMPRENSIN

DEL MUNDO NATURAL Y SOCIAL

DESARROLLO PERSONAL

Y PARA LA CONVIVENCIA

SESIONE

S

ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO EVALUACIN

1

PARA EMPEZAR 5bservar la clase televisiva con el propsito de e"traer

palabras claves en relacin al contenido temtico# a !in deactivar los conocimientos previos$

Recordar con el grupo la nocin de escala# la manera en ue

se interpreta y cmo se encuentran las medidas reales# conel propsito de resolver un problema de un dibu0o a escala$

Resolver en binas el problema de una !igura geomtrica

planteado en el apartado 3onsideremos lo siguiente# conel ob0etivo ue con!orme vayan resolviendo las actividades#los alumnos noten ue la multiplicacin es la ms e!ica%para resolver el problema$

MANOS A LA ORA Resolver los !actores de escala de la !igura geomtrica ue

parecen en varias tablas de su libro de traba0o# con la!inalidad e"plorar y re!le"ionar acerca de lo ue sucede

cuando se multiplica por un nmero menor ue la unidad$ 3omentar en grupo los resultados obtenidos 6asta este

momento para observar las coincidencias y las di!erencias$

Reali%ar algunas multiplicaciones de nmeros con punto

decimal# con el propsito de complementar la tabla uepresenta su libro de traba0o# asimismo observar ue lamultiplicacin de decimales se pueden calcular de otramanera$

Resolver de manera mental algunas multiplicaciones de

decimales# con la !inalidad de descubrir las relacionesentre los nmeros desarrollando el sentido numrico y el delas operaciones$

- /rogramacin de .duSat.

- 3omputadora y proyectos- 3uaderno- Marcadores- /i%arrn- 4ideo& Ms de tres, pero

menos de cuatro

78 M9:

- .0ercicios del libro detraba0o

- ;raba0o en el cuaderno- ;raba0o en euipo- /articipacin


3/4

3on!rontar los procedimientos ue usaron para resolver las

multiplicaciones de decimales# a !in de argumentar


4/4

Anali%ar algunas operaciones con decimales# a !in de escribir

una regla para la multiplicacin de nmeros con puntodecimal# asimismo construir un algoritmo para suresolucin$

Reali%a algunas multiplicaciones con punto decimal# con el

propsito de observar el grado de aprendi%a0e y aclarar

dudas$ ,eer de manera grupal el apartado A lo ue llegamos# con la

!inalidad de reali%ar una retroalimentacin de lasactividades desarrolladas como cierre de la sesin$

>

LO /UE APRENDIMOS Resolver en binas diversos problemas ue implican multiplicar

nmeros con punto decimal$

- 3uaderno- 3omputadora y proyector- Marcadores- /i%arrn

78 M9:

- /roblemas a resolver- ;raba0o en euipo

OBSERVACIONES:

secuencia 11 argumentada

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