sector lenguaje y comunicaciÓn cuarto … · cuarto bÁsico docente a cargo nataly arÁnguiz...

SECTOR LENGUAJE Y COMUNICACIÓNCUARTO BÁSICO

DOCENTE A CARGO NATALY ARÁNGUIZ :[email protected] Del 01 AL 04 de octubre

CONTENIDOSTRABAJADOS

Unidad III:

Realizar ficha de lectura (traer libro) Lectura diaria (plan complementario SIMCE) Prueba del libro. Guía virtual N° 7.

CONTENIDOSPRÓXIMOS.

Unidad III

Repaso prueba de unidad. Lectura diaria (plan complementario SIMCE) Prueba de unidad. Guía virtual N° 8

ACTIVIDADES YRECURSOSUTILIZADOS

Cuaderno del estudiante.

Textos de Lenguaje y Comunicación SM.

Cuaderno de escritura “Caligrfix”

Carpeta de guías virtuales.

EVALUACIONES2° SEMESTRE

OCTUBRE: Prueba de unidad III

4°A : 02/104°B : 04/10Contenidos a evaluar :

I. Comprensión lectora de los siguientes textos : Poemas Leyenda Historieta Cuento NoticiaII. Aplicación de contenidos: Identificar / escribir :sujeto y predicado en oraciones. Reconocer palabras homófonas y homógrafas

OTROS No olvidar traer todas las clases:- Libro de Lenguaje y comunicación SM.

- Libro de lectura mensual correspondiente al mes. (lectura socializada)

PRUEBAS RECUPERATIVAS:TODOS LOS MARTES DESDE LAS 15:45HASTA LAS 16:30 HRS, SALA 4°A.(PREVIO AVISO)

Es de responsabilidad del alumno y/o apoderado saber a qué situación

evaluativa se ausentó, además de la justificación respectiva, de no tener

justificativo médico la escala de exigencia aumentará a un 70% y así

sucesivamente.

Los correos enviados después del horario de trabajo 17:45 serán

respondidos al día siguiente, en la medida que termine la jornada escolar en

aula. Además deben venir identificados con el nombre y apellido delalumno más el curso respectivo (4°A o 4°B).Ante cualquier duda, escribir al correo.

Saluda

Miss Nataly Aránguiz

SaintLouisSchoolDirecciónAcadémica

HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES 4° BASICO A-B

MISS ELENA ROMÁN CADENAS E-MAIL: [email protected]

SECTOR HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS SOCIALES

SEMANA SEMANA DEL 1 AL 5 DE OCTUBRE

OBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Describir la civilización azteca, considerando ubicación geográfica,organización política y extensión, la ciudad de Tenochtitlán, formas de cultivoy alimentos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de lasociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbresy vida cotidiana, entre otros.Analizar y comparar las principales características de las civilizacionesamericanas.

OBJETIVOSAPRENDIZAJEPRÓXIMOS

Describir la civilización azteca, considerando ubicación geográfica,organización política y extensión, la ciudad de Tenochtitlán, formas de cultivoy alimentos, religión y ritos, avances tecnológicos, organización de lasociedad, roles y oficios de hombres y mujeres, construcciones, costumbresy vida cotidiana, entre otros.Analizar y comparar las principales características de las civilizacionesamericanas.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

CLASE 1: Sinteis de contenido para la prueba.CLASE 2: Prueba unidad 4, leccion 2, Los aztecas.Recursos: Cuaderno y texto del estudiante.

EVALUACIONES1° SEMESTRE

Octubre C/14°B-A jueves 44°B-B viernes 5

Noviembre C/14°B-A jueves 84°B-B viernes 9

Diciembre C/14°B-A jueves 64°B-B viernes 7

TEMARIOEVALUACIÓNOCTUBRE

Unidad 4:¿En qué se parecen y en qué se diferencian losmayas de los aztecas?Lección 2; Civilización azteca. Texto SM pág.: 134 – 153

Ubicación geográfica, leyenda del origen de losaztecas, capital del imperio azteca, organizaciónpolítica y social, las chinampas y su economía, dioses,religión y ciencia, ritos (guerras floridas) calendario yeducación azteca, similitudes y diferencias entre mayasy aztecas.

|EstimadosJunto con saludar, se recuerda que para las evaluaciones lasrespuestas validas son las que el alumno (a) marque y destaque enla hoja de respuesta, dado que el alumno/a tiene

El tiempo necesario para traspasarlas correctamente del interior de laprueba.Se informa que; la inasistencia a una evaluación y el apoderado nojustifica con certificado médico (hasta un plazo de 48 horas) opresencial (hasta un plazo de 24 horas) de la inasistencia, el alumno

(a) deberá recalendarizar su evaluación, la cual tendrá un porcentajede exigencia un 70% y será agendada el día de la semana siguiente,si el alumno faltase a esa instancia sin justificación del apoderadorendirá la evaluación al día hábil siguiente bajo una escala deexigencia de un 80%, en caso contrario, si justifica el apoderado seaplicará la prueba recuperativa bajo las mismas condiciones yamencionadas, según reglamento de evaluaciones.Ante cualquier duda, escribir al correo, que será respondidodespués de la jornada escolar.SaludaMiss Elena Román C.

Curso: 4° básico A y B

Saludos cordialesProfesores de Ed. Física

SECTOR Ed. FísicaSEMANA 1 al 5 OctubreCONTENIDOS Juegos pre-deportivos

-Basquetbol

ACTIVIDADES Y RECURSOSUTILIZADOS

Juegos colectivosAseo personal

EVALUACIÓN

OTROS- Útiles de aseo: Toalla y polera de cambio LIMPIA (recuerde que esevaluado), también puede enviar jabón, peineta, colonia o desodorante sies que utiliza.- Todas las pertenencias de su hijo deben estar marcadas en un lugar visiblepara evitar pérdidas.

Si su hijo no puede realizar la clase de educación física con normalidadpor que se encuentra enfermo, no lo envié a clases con buzo, asíevitaremos confusiones.

CORREOS PROFESORES:4° [email protected]@profesor.stls.cl4° [email protected]@profesor.stls.cl

Saint Louis SchoolProfesores:Vanessa AldeaAiram PerezNider SanhuezaHéctor Troncoso

Saint Louis SchoolDirección Académica

CURSO: 4° BÁSICO A Y B

SECTOR CIENCIAS NATURALESSEMANA 1 al 5 de OctubreOBJETIVOSAPRENDIZAJESTRABAJADOS

Unidad la estructura del planeta Tierra.Eje Ciencias físicas y químicas:Describir por medio de modelos que la Tierra tiene una estructura.Explicar los cambios de la superficie de la Tierra a partir de la interacción de sus capas.Promover medidas de prevención y seguridad ante riesgos naturales.

OBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Clase 1: Identificar las capas de la Tierra y las diferencias entre ellas ( clasependiente)Materiales:PlastilinaHoja de block

Clase 2: Reconocer la importancia de las placas tectónicas


Clase 1:Desafío N°2 +guía de aprendizaje + libro proyecto Savia SM

Clase 2:Desafío N°3 + guía de aprendizaje + libro proyecto Savia SM

VIDEOS https://www.youtube.com/watch?v=7-MzoUR3R6E

OTROS Traer estuche con lápiz grafito, goma, sacapuntas, lápices de colores, tijeras y pegamento.Libro de texto 4° BÁSICO PROYECTO SAVIA y cuaderno con forro verde.Mantener orden y limpieza en el cuaderno, ya que este llevará una nota al final delsemestre.

Saludos cordialesMiss Constanza Ibáñez [email protected] / Míster José Requena [email protected]


SECTORDOCENTE A CARGO

Asignatura: ARTECurso: 4° A y BDocente: Elena Román - Constanza Ibáñez

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]@profesor.stls.cl

SEMANADel 01 al 05 de octubre

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Recrear un códice Maya

Clase N° 4, se evalúa trabajo según rúbrica.

OBJETIVOS APRENDIZAJESTRANSVERSALES

Demostrar disposición a expresar artísticamentelas propias ideas y sentimientos.

Respetar y valorar el trabajo riguroso y elesfuerzo propio y de otros.

RECURSOS A UTILIZAR Lápices de colores – hoja de block – plumón negroLápiz grafito -

EVALUACIONES Evaluación según rúbrica entregada a los alumnos.



Asignatura:InglésCurso: 4° básico A-BDocente: Miss Katherine Díaz

CORREO ELECTRÓNICO Correo institucional del docente:[email protected]

SEMANA Del 01 al 05 de Octubre.OBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

Unit 7: Space-Vocabulary: star, telescope, comet, moon, spaceship, planet,UFO, satellite.-Structure: Uso de Presente Simple en tercera persona singular.Examples: Does she work on the space?

Yes, she works on the space.No, she doesn´t work in the space.

-Algunos verbos: work, take photo, do experiments, eat, wear,sleep, get up, ride the exercise bike, have a shower, write emails,have lunch, read, play cards, listen to music.-Practican vocabulario.-Aprenden uso del presente simple.-Aprenden canción de la unidad.-Practican uso del Presente Simple en 3° persona singular.

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

-Leen texto y practican uso del Presente Simple.-Responden preguntas.-Leen y escuchan historia y completan ejercicios relacionados.-Leen texto simple acerca de los planetas: Jupiter, Mars, Mercury,Neptune, Saturn, The Earth, Uranus, Venus.

ACTIVIDADESY RECURSOSUTILIZADOS

- Completan ejercicios del S.B y A.B.- Recursos utilizados:Student´sbook, Activity Book, Set del estudiante.

EVALUACIONESControl Unidad 7: 4°A= Lunes 08 de Octubre.

4°B= Lunes 08 de Octubre.

Temario:1. Vocabulario de la unidad.2. Uso del Presente Simple en forma afirmativa y

negativa con los pronombres He/She.3. La hora.

OTROS Solicito supervisar que sus hijos traigan el material a clases. Tanto elcuaderno como el set del estudiante. Incluyendo el Beep on Grammar yel sobre con tarjetas.Además comunico a ustedes que cuando haya actividades sincompletar, los alumnos deben terminarlasen casa y traerlas paraser revisadas nuevamente.Las Pruebas recuperativas se realizan los Miércoles a las 15:30hrs en la sala del 4°A y los controles pendientes serán evaluadosen clases.


Educación Matemática


Asignatura: MatemáticaCurso: 4° básicosDocente: Rocío Morales Vásquez

CORREO ELÉCTRONICO [email protected]

SEMANA Del 01 al 05 de octubreOBJETIVOS APRENDIZAJESTRABAJADOS

(OA 8) Demostrar que comprende las fracciones condenominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2:

Control del mesEnsayo simce lenguaje y matemáticaRepresentar fracciones en recta numérica

(* Revisar texto hasta 173)

OBJETIVOS APRENDIZAJESPRÓXIMOS

(OA 8) Demostrar que comprende las fracciones condenominadores 100, 12, 10, 8, 6, 5, 4, 3, 2:

Representar fracciones en recta numéricaFracciones equivalentesComparar fracciones con igual y distinto denominador


CuadernoTexto del estudiante SMCuadernillo de actividades

Traer guía virtual 4° A y B: MIÉRCOLES 03 DE OCTUBRESEMANA 8

EVALUACIONES2° SEMESTRE PRUEBA DE UNIDAD: MES DE OCTUBRE

4° A: MIÉRCOLES 104° B: JUEVES 11

Contenido: Unidad 4 / Fracciones

Lectura y escritura de fraccionesRepresentar fracciones en región y conjuntoLeer y representar fracciones en recta numéricaFracciones equivalentesComprar fracciones con igual y distinto denominador

Contenido sujeto a cambios

OTROSTener en el estuche: lápiz grafito, goma, tijera, pegamento y regla adiario. Materiales que se utilizarán en cualquier clase.


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O.

SECTORDOCENTEE-MAIL

ARTES MUSICALES 4º BÁSICOS A-BMARCELO MESINA [email protected]

SEMANA 02 AL 06 DE OCTUBRE

CONTENIDOS TRABAJADOS Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos depercusión, melódicos (metalófono, flauta dulce uotros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). (OA 4)

CONTENIDOS PRÓXIMOS Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos depercusión, melódicos (metalófono, flauta dulce uotros) y/o armónicos (guitarra, teclado, otros). (OA 4)


-Practican repertorio de canciones trabajadas en clases-Percuten secuencias rítmicas y solfeo de notas musicales-Tocar y cantar repertorio de canciones-Revisión de pauta musical: “El Danubio azul”-Tocan melodía de Johann strauss Hijo.

EVALUACIONES2º SEMESTRE

EV. FORMATIVA:-Revisión de pauta-Tocar correctamente las notas agudas y # que lleva lamelodía.

OTROS:Trabajo de clases.

SRES. APODERADOS, SE LES COMUNICA QUE SUSHIJOS DEBEN TRAER SU INSTRUMENTO MUSICAL(METALÓFONO, MELÓDICA O FLAUTA) SU BOMBOY CUADERNOS DE PAUTA Y MATERIA TODAS LASCLASES


Departamento de Música♫Míster Marcelo Mesina O

DESARROLLO DE LAS CLASES:

- SE TRABAJARÁ EN CON SU INSTRUMENTO MELÓDICO(FLAUTA-METALÓFONO O MELÓDICA) Y BOMBO.

SE PRACTICA DE LA SIGUIENTE MANERA TODAS LAS CLASES Y ANTES DELAS PRUEBAS:

1º LECTURA DE LA MELODÍA (Solfeo, NOTA POR NOTA)

2º RÍTMICA DE LA CANCIONES

3º PERCUSIÓN Y NOTAS MUSICALES

4º TOCAR MELODÍA CORRECTAMENTE EN FORMA INDIVIDUAL

5º CANTAR ESTROFAS ESCRITAS EN SU CUADERNO

6º TOCAR MELODÍA AL UNÍSONO (FLAUTAS, METALÓFONOS Y MELÓDICAS)

7º PERCUTIR RÍTMO DADO PARA EL BOMBO

8º SE TOCARÁ POR FILAS 1-2-3 LA MELODÍA Y EL CURSO COMPLETO TOCARY CANTAR.

DEBEN TRAER TODAS LAS CLASES SUS INSTRUMENTOS MUSICALES Y SUSCUADERNOS



SECTOR ORIENTACIÓNSEMANA

1 al 5 de octubreOBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

Identificar y aceptar sus propias emociones y las de los demás ypracticar estrategias personales de manejo emocional (por ejemplo:esperar un tiempo, escuchar al otro y considerar su impacto en losdemás). (O.A 2)


Estrategias para manejar emociones.› Identifican de qué manera las diversas formas de expresar unaemoción pueden impactar positiva o negativamente a otrasPersonas, por medio de estrategias. Consejo de curso. Reflexionan sobre el tiempo de distracción de los niños en

la actualidad.https://www.youtube.com/watch?v=1EpTeZFGWLc

EVALUACIONES

OTROS Reforzar conductas positivas en el hogar.



SECTOR TECNOLOGÍA ARTICULADA A HISTORIA

SEMANA 1 al 5 de octubreOBJETIVOSAPRENDIZAJESPRÓXIMOS

OA 1 Crear diseños de objetos tecnológicos, representando sus ideas a través dedibujos a mano alzada o modelos concretos, desde ámbitos cercanos y tópicos deotras asignaturas, con orientación del profesor.OA 5Usar software de dibujo para crear y representar ideas por medio de imágenes,guiados por el docente.OA 7Usar internet para acceder y extraer información siguiendo las indicaciones delprofesor y considerando la seguridad de la fuente


Realizan un ppt sobre Los Mayas y Los Aztecas:Trabajo en parejas, con nota, en sala de informática. INCORPORAN TÍTULO ( NOMBRE DE LOS INTEGRANTES, CURSO Y COLEGIO)

INTRODUCCIÓN ( DE QUÉ TRATA LA PRESENTACIÓN)

DIAPOSITIVA 3: mapa ubicacion geográfica, clima, zona climática

DIAPOSITIVA 4: creencias, ritos, religion, dioses

DIAPOSITIVA 5: actividades economicas (ganadería, agricultura, etc)

DIAPOSITIVA 6: organización política y social.

DIAPOSITIVA 7: arte, lengua y cultura

DIAPOSITIVA 8: calendarios

DIAPOSITIVA 9: arquitectura.

DIAPOSITIVA 10: medicina

DIAPOSITIVA 11: los mayas y aztecas en la actualidad

DIAPOSITIVA 12: conclusion.

INCORPORAR IMÁGENES. TRABAJO ENTREGADO A TIEMPO, EN ORDEN Y SEGUIR LAS INSTRUCCIONES. INCORPORAR ANIMACIONES A LAS PRESENTACIONES.

EVALUACIONES 4° A, Jueves 4 de octubre4°B, Viernes 5 de octubre

OTROSTRAER PENDRIVESaludos cordialesMiss Elena Román [email protected]íster José Requena [email protected]

sector lenguaje y comunicaciÓn cuarto … · cuarto bÁsico docente a cargo nataly arÁnguiz...

Documents