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SECRETARIA DE EDUCACION PARA LA CULTURA DE ANTIOQUIA INSTITUCION EDUCATIVA
Y A R U M I TO ESFUERZO Y SUPERACION CONDUCEN AL ÉXITO
Vereda Yarumito-Barbosa-Antioquia-Telefax: 406 56 56
FECHA
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
OBSERVACIONES
20 – 24 abril 1. La Ciberdelicuencia Desarrollar las actividades en
el cuaderno
Desarrollar las actividades por semana según la fecha.
Enviar la actividad por
WhatsApp semanalmente.
27 -30 abril 2. La Ciberdelicuencia y sus consecuencias
4 – 8 mayo 3. Los riesgos y peligros en las redes sociales “El grooming y el Ciberbullying”
11 – 15 mayo 4. El Sexting
18 – 22 mayo 5. La web
25 – 29 mayo 6. Las redes informáticas
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
SEMANA: 20 – 24 ABRIL
Realiza la siguiente lectura
¿QUÉ ES LA CIBERDELINCUENCIA?
La ciberdelincuencia es cualquier tipo de actividad que tenga el objetivo de destruir o dañar
sistemas informáticos, medios electrónicos o redes. Esto se puede hacer a través e Internet. De
una red ya sea pública o privada, o incluso sistema informático doméstico.
Entre las características de la ciberdelincuencia hacen referencia aquellos ataques contra la
confidencialidad, integridad y disponibilidad. Esto siempre que estemos hablando de los sistemas
informáticos, datos y redes.
También se considera ciberdelincuencia y fraudes digitales al uso malintencionado y/o fraudulento
de los sistemas, datos y redes informáticas.
Es importante tener en cuenta que la gran mayoría de ciberdelitos se realizan en el ámbito del
robo de información sensible. Para utilizarlo de forma no autorizada.
La ciberdelincuencia también esta forma por actos criminales más tradicionales. Por ejemplo,
sobre robos, suplantación de identidad, fraudes, acoso. Podríamos mencionar un sinfín de delitos
que entran en esta categoría.
Causas de la ciberdelincuencia
Una de las partes más importantes sobre este tema de la ciberdelincuencia y sus consecuencias es
conocer las causas. A lo largo de los años se han llevado a cabo incontables estudios acerca de este
tema. Los profesionales dedicados a las nuevas tecnologías e Internet, junto a los criminólogos de
todo el mundo se centran en buscar y entender las razones por las que las personas recurren a
estos comportamientos delictivos.
Aunque los ciberdelitos no siempre son iguales. Tampoco tienen el mismo alcance o daño. Pero las
causas por las que se cometen suelen ser más similares de lo que la mayoría de personas cree.
Una de las principales causas de este tipo de delincuencia comienza con la crisis. Las dificultades
económicas son uno de los elementos por los que se producen ciberdelitos.
Los criminólogos y los estudios realizados en referencia a este tema se centran cada vez más
en la ciberdelincuencia juvenil. Este es un problema que va en aumento con el paso de los años.
Conocer bien las causas y consecuencias de la ciberdelincuencia puede ser la clave para
mantenernos seguros.
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Principales problemas de la ciberdelincuencia
Estos días en Madrid se han celebrado numerosos congresos relacionados con la
ciberdelincuencia. Muchos expertos coinciden en que cada vez existen más ataques informáticos a
manos de hackers, crackers y piratas informáticos. Estos buscan atentar y alterar los intereses,
tanto económicos como sociales, político, jurídicos, etcétera.
Para enfrentarnos a este problema en la actualidad nos encontramos con una gran laguna jurídica.
Debido a esta, muchas de las situaciones consecuencias de los delitos informáticos quedan
desamparadas. No existe un ordenamiento ni ningún código donde queden tipificados. Tampoco
encontramos donde se señale qué es un delito o qué no lo es.
Poniendo un ejemplo de esto último, hay casos donde se realizan ciberataques entre empresas.
Estos son consecuencia de la competencia desleal. Estas prácticas son muy abusivas y muy
perjudiciales. Las víctimas se quedan sin saber cómo pueden denunciar lo sucedido.
Los expertos en este ámbito aseguran que la ciberdelincuencia y sus consecuencias no son
preocupaciones del futuro. Hoy en día en muchas de las situaciones es imposible hacerle frente.
Hay una notoria falta de medios y de conocimientos tecnológicos e informáticos.
La expansión de la ciberdelincuencia es preocupante. Se sabe que ya hasta los narcotraficantes
cuentan con el apoyo de piratas informáticos para distribuir sus mercancías. Hablamos tanto de las
drogas como del blanqueo de dinero.
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas
1. Define con tus propias palabras que entiendes por ¿ciberdelincuencia?
2. ¿Qué entiendes por ciberataques?
3. ¿Cuáles son las herramientas tecnológicas más usadas para realizar la ciberdelincuencia,
los ciberataques, los ciberacosos, etc.?
4. Realiza un cuadro comparativo entre las causas de la ciberdelincuencia y los principales
problemas de la ciberdelincuencia
5. Realiza una minicartelera: ¿Que mensajes les darías a las personas que hacen es tipo de
delitos.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
SEMANA: 27 – 30 ABRIL
Realiza la siguiente lectura
LA CIBERDELINCUENCIA Y SUS CONSECUENCIAS
Interrupción de sistemas informáticos o de telecomunicación
Este es uno de los problemas más frecuentes a los que debemos de enfrentarnos. Sucede cuando
alguien sin autorización impide o interrumpe el funcionamiento y acceso a un sistema informático.
También se considera una interrupción ilícita cuando afecta a datos y contenidos informáticos. De
igual manera que a redes de telecomunicación.
Robo de datos informáticos
Esto sucede cuando una persona que no dispone de una orden judicial previa intercepta datos
informáticos. Da igual que lo haga en el origen o el destino de estos. También es indiferente si
ocurre dentro de sistemas informáticos o las emisiones electromagnéticas procedentes de estos.
Acceso no autorizado a un sistema informático
Cuando una persona que no tiene autorización o que lo hace fuera de las pautas acordadas accede
a un sistema informático protegido. También aquellas personas que se saltan o vulneran las
medidas de seguridad establecidas o se queden dentro del mismo sistema contra la voluntad de
aquel que tenga legítimo derecho sobre dicho sistema.
Daños informáticos y fallos en aplicaciones
Una de las consecuencias del ciberdelito más problemático se origina en los errores que se
generan en las aplicaciones y que pueden provocar que un ciberdelincuente entre en un
ordenador o sistema informático.
Cuando un ciberdelincuente tiene la capacidad de acceso a esto destruye, elimina, daña, altera,
suprime o deteriora los datos informáticos. También es frecuente que realice estas acciones
dentro de un sistema de trato de información o con los componentes lógicos. Esto es parte de la
ciberdelincuencia y sus consecuencias.
Utilización de software maliciosos
Personas que producen, adquieren, trafican, venden, distribuyen, introducen, envían y extraen
software malicioso. Encontramos de la misma forma otros programas de computación con
intenciones dañinas.
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Violación de datos personales
La violación de los datos personales se hace en provecho propio por norma general. Sin embargo,
cada vez nos encontramos más casos donde es un tercero el que contrata a un hacker en su
beneficio.
La violación de datos personales se da cuando una persona obtiene, vende, intercambia, envía,
compra, intercepta, difunde, modifica o utiliza los códigos personales o sus datos de una persona
sin su autorización. También si se realiza sobre bases de datos, archivo, redes sociales o contenido
personal.
Suplantación de sitios web
Hablamos de la suplantación de sitios web con el objetivo de robar datos personales. En resumidas
cuentas, el delito del phishing.
Este se da cuando una persona con malas intenciones y sin autorización crea, desarrolla, vende,
trafica, programa, ejecuta o envía páginas electrónicas, ventanas emergentes o enlaces falsos. El
objetivo es conseguir información privada o robar datos personales.
Dentro del mismo delito encontramos también los casos donde se modifica el sistema de
resolución de nombres de dominio. De esta forma el usuario entra con una IP diferente que roba
sus cuentas y contraseñas. Las principales plataformas afectadas suelen ser bancos y correos
electrónicos juntos a redes sociales.
Desarrolla la siguiente actividad en el cuaderno
1. Realiza un mapa conceptual con las consecuencias de la ciberdelincuencia 2. ¿Qué quiere decir la palabra ciberdelito? 3. ¿Cuáles personas o instituciones pueden sufrir este tipo delincuencia? 4. Realiza un vocabulario con las palabras subrayadas con verde en el texto.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
SEMANA: 4 – 8 MAYO
Realiza la siguiente lectura
LOS RIESGOS Y PELIGROS EN LAS REDES SOCIALES
El «grooming» es una práctica de acoso y abuso sexual en contra de niños y jóvenes que, en la mayoría de los casos, sucede a través de las redes sociales. El anglicismo proviene del verbo «to groom», que tiene entre otras acepciones, cepillar, cuidar, acicalar, peinar. Se utiliza también como «preparar con cuidado y dedicación». Es un término para describir la forma en que algunas personas adultas se acercan a niños y jóvenes para ganar su
confianza, crear lazos emocionales y poder abusar de ellos sexualmente. Quienes practican esta actividad perversa, pueden ser hombres o mujeres adultos, y lo hacen tanto a través de redes sociales como en persona.
«El grooming es el acoso sexual virtual a niños y adolescentes, consiste en acciones deliberadas por parte de un adulto de cara a establecer lazos de amistad con un niño con fines sexuales», según la definición de la ONG Grooming Argentina, que se dedica a abordar esta problemática desde la prevención. «Se trata de una serie de conductas y acciones deliberadamente emprendidas por un adulto con el objetivo de ganarse la amistad virtual de un niño, creando una conexión emocional con el fin de disminuir las inhibiciones con el mismo.»
¿Qué es el ciberbullying?
El ciberacoso o ciberbullying es un subtipo de bullying indirecto que se lleva a cabo a
través de las redes sociales y las nuevas tecnologías. Como en todo tipo de acoso
escolar, este tipo de interacción se basa en la emisión de una conducta de forma
intencional con el objetivo de dañar o humillar a otra persona, estableciendo una
relación de desigualdad entre ambos sujetos (es decir, teniendo dominancia la persona agresora
sobre la agredida) y siendo estable en el tiempo.
Tipos de ciberbullying
El ciberacoso no es un fenómeno unitario que se dé de una única forma; existe una amplia
variedad de formas que van desde el hostigamiento de la víctima y su exclusión social hasta la
manipulación de datos para perjudicar a una persona en su propio nombre. Internet es un entorno
conocido por la gran variedad de posibilidades tecnológicas que ofrece, y desgraciadamente esto
se aplica también a la hora de utilizar este medio como una herramienta para acosar a los demás...
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En el caso del ciberbullying, las estrategias para dañar a alguien pueden utilizar todas las
potencialidades de la red, desde las fotografías almacenadas y fácilmente difundidas hasta el uso
de grabaciones de voz o de fotomontajes.
Ejemplos claros son las fotografías y vídeos hechos y publicados sin consentimiento con el fin de
chantajear o humillar, amenazas directas a través de diversas plataformas o páginas webs creadas
específicamente para ridiculizar a la víctima. Además, dependiendo del objetivo del acoso,
podemos encontrarnos con casos como la sextorsión, en que se chantajea a la víctima a cambio de
no publicar ni extender fotografías o vídeos de índole sexual.
¿Qué le ocurre a la víctima del ciberbullying?
Es frecuente observar en las víctimas de ciberacoso un marcado descenso del nivel de
autoestima y autoconcepto, llegando incluso en ocasiones a auto-culpabilizarse de la situación.
La inseguridad, sentimiento de falta de competencia y la vergüenza de no ser capaces de hacer
que la situación se solucione son elementos encontrados con frecuencia en los casos de
ciberacoso.
Además, muchas de las víctimas son coaccionadas para mantener la ley del silencio por miedo a
las consecuencias de denunciar. Esto causa un descenso del rendimiento escolar, que a su vez
retroalimenta el descenso de autoestima. Las víctimas de ciberbullying continuado también
perciben menor apoyo social, y a la larga se dificulta la futura vinculación afectiva con terceras
personas, inhibiéndose el desarrollo social.
Asimismo, cuando el ciberbullying es muy intenso y se prolonga durante meses es posible que las
víctimas acaben presentando patologías de la personalidad o del estado del ánimo, tales como
depresión severa o fobia social, incluso llegando (como en el caso ficticio anteriormente recreado)
a conducir al suicidio de la víctima.
1. ¿Escribe 10 RIESGOS y PELIGROS a los que te expones cuando eres parte de una red social?
2. ¿Qué responsabilidad asumes cuando haces parte de una red social? 3. ¿Qué significa sextorsión? 4. ¿Qué consecuencias deja estos tipos de acoso en la víctima? 5. ¿Sabes a quien acudir y cómo hacerlo para denunciar este tipo de acoso? 6. Realiza un cuadro comparativo con la lectura “los riesgo y peligro en las redes sociales”
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
SEMANA: 11 –15 MAYO
Realiza la siguiente lectura
¿QUÉ ES EL SEXTING?
Se denomina sexting a la actividad de enviar fotos, videos o mensajes de contenido sexual y erótico personal a través de dispositivos tecnológicos, ya sea utilizando aplicaciones de mensajería instantánea, redes sociales, correo electrónico u otra herramienta de comunicación. La palabra sexting es un acrónimo en inglés formado por `sex´ (sexo) y `texting´ (escribir mensajes).
¿Quienes lo practican?
Al ser un acto llevado a cabo en dispositivos tecnológicos, sobre todo móviles, se puede inferir que el sexting se practica en todas partes del mundo, aunque lo que varía son las edades. Se espera que una práctica de tipo sexual sea realizada por adultos, sin embargo este comportamiento ha crecido entre los menores de 18 años.
Entre las causas más generales se pueden destacar las siguientes:
La relación amorosa es la causa principal y más común de esta práctica, donde los miembros de la pareja son tanto emisor como receptor.
El contexto cultural en el que crecen muchos adolescentes, con un marcado culto al cuerpo, a las celebridades, y en el que los medios de comunicación de masas promueven esos y otros valores como por ejemplo la competitividad en todos los órdenes de la vida.
A causa de amenaza, chantaje, intimidación o persuasión. En el caso de que se trate de una persuasión a un menor podría tratarse de Grooming.
Bajo la influencia del consumo de alcohol y/o drogas tanto en mayores como menores de edad.
Peligro en niños y adolescentes
Según un estudio publicado por la revista JAMA Pediatrics, de 110380 participantes menores a 18 años, la edad promedio de jóvenes que practican sexting fueron de 15.16 años (rango de edad, 11.9-17.0 años), y en promedio 47.2% eran hombres, con una mayor prevalencia en dispositivos móviles en comparación con computadoras.
Estas han traído nuevos hábitos y costumbres a la vida cotidiana del hombre, entre ellas el uso regular de aplicaciones de mensajería instantánea y redes sociales. Hoy en día, son los padres quienes comienzan por mostrar a sus hijos en sus propias redes acostumbrándolos a la
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exposición de su intimidad. Además, la abundancia de los dispositivos tecnológicos y su creciente uso ha provocado que sea normal que un niño tenga un teléfono móvil a partir de los 10 años.
Estos factores, sumados a la inocencia de los niños y la influencia del culto a la imagen en las redes sociales los pone en grave peligro.
Responde las siguientes preguntas de acuerdo a la lectura
1. ¿Cómo y porque se origina el sexting?
2. ¿Qué peligros causa esta práctica de sexting?
3. ¿Cómo actuarias en caso de sufrir este tipo de violencia de género?
4. ¿Crees tú, que falta cultura de privacidad por parte de los adolescentes? ¿Por qué?
5. Que recomendaciones darías a los padres de familia y maestros
6. Realiza una minicartelera con los conceptos de ciberbullying, sexting y grooming.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
SEMANA: 18 –22 MAYO
Realiza la siguiente lectura y desarrolla la actividad.
TEMA: LA WEB
La World Wide Web conocida como la Web, es un sistema de documentos de hipertexto vinculados entre sí en Internet accesibles a través de navegadores.
¿Qué es una página Web?
Se conoce como página Web, página electrónica o página digital a un documento digital de carácter multimediático (es decir, capaz de incluir audio, video, texto y sus combinaciones), adaptado a los estándares de la World Wide Web (WWW) y a la que se puede acceder a través de un navegador Web y una conexión activa a Internet. Se trata del formato básico de contenidos en la red. ¿Para qué sirve una página Web?
Las páginas Web también permiten la interacción con el usuario. Las páginas Web cumplen básicamente con la tarea de brindar información de cualquier índole y en cualquier estilo o grado de formalidad. Algunas, al mismo tiempo, permiten distintos grados de
interacción entre usuarios o con alguna institución, como son las páginas de foros, servicios de citas o redes sociales, las páginas de compra y venta de bienes, las páginas de consulta o de contacto con empresas, instituciones gubernamentales o con ONGs, e incluso las páginas de soporte técnico especializado. Tipos de página Web Existen dos tipos de página Web, conforme al modo en que se genera su contenido:
Páginas Web estáticas. Operan mediante la descarga de un fichero programado en código HTML, en el que están todas las instrucciones para que el navegador reconstruya la página Web, accediendo a las ubicaciones de sus elementos y siguiendo un orden preconcebido, rígido, que no permite la interacción con el usuario. Este tipo de páginas son meramente informativas, documentales, no interactivas.
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Páginas Web dinámicas. A diferencia de las anteriores, las páginas Web dinámicas se
generan en el momento mismo del acceso del usuario, empleando para ello algún lenguaje interpretado (como el PHP), lo cual le permite recibir solicitudes del usuario, procesarlas en bases de datos y ofrecer una respuesta acorde a sus requerimientos.
Navegador Web
Las páginas Web requieren de un navegador Web para ser utilizadas. Un navegador Web es un software de aplicación que sirve para abrir páginas Web tanto en una ruta local (como el disco rígido) o provenientes de la Internet. Se les conoce como “navegadores” o “exploradores”, a partir de la metáfora de que la Red es un lugar vasto y abarrotado, para el que se necesita de una plataforma.
1. Define que significa WWW 2. Define con tus propias palabras 5 beneficios que deben tener las páginas web 3. Que información y/o contenido debe tener una página web 4. Consulta que es dominio y hosting 5. Consulta que es un servidor web 6. Define con tus propias palabras que entiendes por página web 7. Qué diferencias hay entra las páginas web estáticas y dinámicas 8. Cuales navegadores web utilizas actualmente 9. Diseña en una hoja de bloc como sería tu página web y para que publico es dirigido.
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ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
SEMANA: 25 –29 MAYO
Copia en tu cuaderno que son las redes informáticas y desarrolla la actividad TEMA: LAS REDES INFORMATICAS Redes de computadoras
Las redes están formadas por conexiones entre grupos de computadoras y dispositivos asociados
que permiten a los usuarios la transferencia electrónica de información.
Conexiones de Red: Una red tiene dos tipos de conexiones: conexiones físicas que permiten a los
ordenadores transmitir y recibir señales directamente y conexiones lógicas, o virtuales, que
permiten intercambiar información a las aplicaciones informáticas, por ejemplo a un procesador de
textos.
TIPOS DE REDES: De acuerdo a su tamaño las redes pueden ser:
Pequeñas (< 200 computadoras)
Medianas (200 - 1000 computadoras)
Grandes (> 1000 computadoras)
ACTIVIDAD
1. Investiga y realiza el dibujo de una red de computadoras para una empresa
2. Realiza un vocabulario con los dispositivos que se utilizan para formar la red. (servidor, ordenador, switch, cable coaxial, fibra óptica, modem, rack, router, protocolo IP, entre otros)