1 Un mosaic d’emocions

Per a superar el repte...

investigue i aprenc

La representació del rostre.

Llum, penombra i ombres en un bodegó.

Sèries geomètriques i sèries modulars.

El volum i la descomposició en escultura.

La imatge en moviment.

Il·lusions òptiques mitjançant el dibuix geomètric.

Per a demostrar que l’he superat... cree

un mosaic de colors

Dividim un quadrat.

Triem un color i pintem el quadrat.

Unim els quadrats en un mosaic.

1Pas

2

Pas

3 Pa

s

Et proposem

un repteQuè pots fer perquè els colors t’ajuden

en aquest curs?

Sabies que els colors influïxen en el nostre estat d’ànim? Hi ha colors

que ens donen energia, d’altres ens relaxen, d’altres desperten

la nostra creativitat...

9

Un retrat pas a pasU·1

1 Dibuixa un oval i traça un eix vertical i un altre d’horitzontal.

2 Dividix l’eix horitzontal en cinc parts iguals i dibuixa els ulls.

3 Dividix la part superior del rostre en tres parts iguals. Dibuixa les celles i els cabells.

4 Dividix la part inferior en tres parts iguals i dibuixa el nas, la boca i les orelles. Completa amb el coll.

5 Pinta.

Dividim un quadrat.

Retalla un full en forma quadrada. Doblega el quadrat per la diagonal quatre vegades. Repassa amb retolador negre totes les línies dels plecs.

Preparar la tasca

321Pas

Observa. Seguix els passos i dibuixa el teu company o companya.

10

11

El perfil d’una dona de l’antic Egipte

Observa. Seguix els passos i dibuixa la dona egípcia. Pinta-la.

U·1

1

2

Mural en el vestíbul de la tomba de la reina Nefertari (1290-1224 aC), Vall de les Reines, Luxor, Egipte.

12

Els elements per a una composició

13

Retalla els cinc objectes i guarda’ls per a la pàgina següent.

U·1

15

Un bodegó amb llums i ombresU·1

15

Si es projecta un focus de llum sobre un objecte, es produïxen diferents zones:

1 Zona de llum pròpia: la que rep la llum directa.

2 Zona de penombra: la intermèdia entre l’anterior i l’ombra.

3 Zona d’ombra pròpia: la zona de l’objecte més fosca.

4 Zona d’ombra projectada: la que llança o projecta sobre la superfí-cie que l’envolta.

Quan ombreges, controla la pressió del llapis per a aconseguir tons diferents. Deixa en blanc la zona de llum pròpia.

Triem un color i pintem el quadrat.

Tria el color que consideres que t’ajudarà en aquest curs. Pinta el quadrat amb tres tons d’aquest color.

32Pas1

123

4

Observa i llig. Apega, com vulgues, els objectes retallats en la pàgina anterior. Després, ombreja’ls com en el model.

16

17

Composicions modulars

Observa. Completa i pinta les estructures modulars.

U·1

Paviment de la Cambra Daurada del Consolat del Mar, adossat a la Llotja de València (segle xv).

Mosaic de l’Alhambra (segle xiii).

18

19

La mirada d’una artista

Louise Bourgeois i les mans

19

Observa. Dibuixa línies corbes paral·leles so-bre les mans i els braços per a crear sensació de volum. Completa el fons amb cercles con-cèntrics i pinta.

Mans acollidores (1996), de Louise Bourgeois.

Louise Bourgeois (1911-2010) és una artista i escultora francoamericana. En les seues obres fa una reflexió sobre temes profunds de l’ésser humà. Està considerada una de les artistes més importants de l’art contemporani. És molt coneguda per les seues escultures d’aranyes gegantines.

No sóc el que sóc. Sóc el que faig amb les meues mans.

20

21

Louise Bourgeois i les aranyes

Dibuja l’aranya gegantina de Louise Bourgeois. Completa amb més elements del carrer (persones, cotxes, bicicletes...). Pinta.

Louise Bourgeois va crear nombro-ses escultures d’aranyes perquè li recordaven sa mare. Les aranyes tixen i ens protegixen de malalties, ja que es mengen els insectes que les transmeten. La mare de Louise havia sigut teixidora de tapissos i la seua amiga i protectora.

Les aranyes de Louise Bourgeois

Unim els quadres en un mosaic.

Explica a la classe per què has triat aquest color. Després, uniu tots els vostres quadrats per a formar un mosaic i decorar l’aula.

1 2 3Pas

Repte aconseguit!

Allò

com

ú

Mare (2001), de Louise Bourgeois, Guggenheim de Bilbao. Aquesta escultura fa 10 m d’alçada.

22

23

Zona equip

Creem una garlanda de NadalReuniu huit rotllos de cartó i seguiu els passos.

4 Uniu les huit flors i adorneu com vulgueu. Ja teniu la vostra garlanda de Nadal.

1 Pinteu els huit rotllos del color que vulgueu, per dins i per fora.

2 Talleu cada rotllo en cinc parts iguals.

3 Apegueu els cinc pètals pel centre.

Sac

de

dub

tes

24

Com ho he aprés

anayaeducacion.esDescobrix i compartix en família.

anayaeducacion.es Consulta la fitxa «Usa les TIC de forma salu-dable (V)» en el banc de recursos.

DOSSIER D’APRENENTATGE 1

1 Marca de l’1 al 4 en quin nivell estàs. Quan acabes, unix els punts.

3 Completa per a conéixer com apliques el teu aprenen-tatge.

En exposar les meues idees amb arguments, he aconse-guit...

Col·laborar amb els altres per a fer un mosaic m’ha servit per a...

Donar a conéixer les meues emocions m’ha ajudat a...

He aprés a escoltar els altres amb l’activitat...

2 Ordena de l’1 al 4 els aspectes següents pensant quins domines més i quins necessites millorar. Després, com-pleta.

L’aspecte 1 és la meua fortalesa perquè...

Per a millorar l’aspecte 4, he de...

Distingisc l’ombra pròpia i la que

projecten els objectes.

Observe i elabore composicions modulars

geomètriques.

Agafe proporcions i dibuixe un perfil

humà.

Dibuixe línies paral·leles corbes per a donar sensació de volum.

Seguir els passos per a completar un retrat.

Buscar les relacions entre objectes distints.

Crear un missatge per a defensar els xiquets i les xiquetes del món.

Convertir imatges fixes en imatges en movi-ment amb el zoòtrop.

1

2

3

4