RUBRICAS DE AUTOEVALUACION DE LOS ALUMNOS. 1 ° EVALUACION

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________

NUMERO DE LISTA:_______ GRADO: SEGUNDO GRUPO: ______

En la siguiente tabla ilumina el cuadro de tus logros alcanzados.

ESPAÑOL

PROYECTO: EXPONER UN TEMA EMPLEANDO CARTELES DE APOYO.

CONOCMIENTOSLo hago muy bien

Lo hago a veces y puedo mejorar

Necesito ayuda para hacerlo

Busco información sobre un tema en textos.

Formulo preguntas para guiar la búsqueda de información acerca de un tema.Preparo la exposición de un tema.

Elaboro carteles para exponer un tema.

Uso las mayusculas al inicio de un tema.

ACTIVIDAD Siempre A veces Me faltahacerlo.

Colaboro con mi equipo

Pido mi turno al participar.

ESPAÑOL

PROYECTO: ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA Y EL PRESTAMO DE LIBROS A DOMICILIO.

CONOCMIENTOSLo hago muy bien

Lo hago a veces y puedo mejorar

Necesito ayuda para hacerlo

Conozco cómo está organizada la biblioteca del salón.

Clasifico los libros de la biblioteca del salón.

Elijo materiales de lectura para solicitarlos en préstamo.

Lleno las fichas de préstamo de libros para llevarlos a casa.

Utilizo las letras mayúsculas al inicio nombres propios.

ACTIVIDADColaboré con mi equipo

Me interesé por buscar información.Trabajé por mi cuenta.

Hice propuestas para realizar el trabajo.

Colaboro con mi grupo para tomar acuerdos.

Respeto la participación de mis compañeros.

ESPAÑOL

PROYECTO: HACER UN JUEGO CON DESCRIPCIONES E ILUSTRACIONES.

CONOCMIENTOSLo hago muy bien

Lo hago a veces y puedo mejorar

Necesito ayuda para hacerlo

Describo objetos conocidos.

Sigo las indicaciones de un juego.

Registro a los participantes y los puntos ganados en un juego.

ACTIVIDADColaboré con mi equipo

Me interesé por buscar información.Trabajé por mi cuenta.

Hice propuestas para realizar el trabajo.

Colaboro con mi equipo.

Respeto el turno de mis compañeros.

MATEMATICAS

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES.Siempre lo hago.

Lo hago a veces.

Difílmente lo hago.

Resuelvo diferentes tipos de problemas de suma y restas.Interpreto la información presentada en imágenes.Reconozco que el peso y el tamaño de diferentes objetos depende del material con el que están hechos.Puedo comunicar desplazamientos desde algún punto del lugar donde vivo a través de un croquis.

CONTENIDOS ACTITUDINALES.

Cuando trabajo en equipo, aprendo de mis compañeros.Cuando trabajo en equipo, efectúo mejores cosas que si las llevo a cabo individualmente.

FORMACION CIVICA Y ETICA.

EN LA ESCUELA, CON MIS MAESTROS Y MIS COMPAÑEROS…

Siempre. Casi siempre

Casi nunca.

Nunca

Reconozco cambios de mi cuerpo.Hago más actividades sin ayuda de una persona adulta.Cuando juego cuido no dañarme.Juego con niñas y niños de mi edad.Trato con respecto a mis compañeras y compañeros.

EN MI CASA, EN LA CALLE Y OTROS LUGARES…Consumo alimentos que benefician mi desarrollo.Evito comer alimentos “chatarra”.Evito hablar a solas con personas desconocidas.En mi tiempo libre juego con mis amigos del vecindario en lugares seguros.Saludo con respeto a mis vecinos.

RUBRICAS DE AUTOEVALUACION DE LOS ALUMNOS. 1 ° EVALUACION

NOMBRE DEL ALUMNO:________________________________________

NUMERO DE LISTA:_______ GRADO: SEGUNDO GRUPO: ______

ESPAÑOL

PROYECTO: EXPONER UN TEMA EMPLEANDO CARTELES DE APOYO. EXCELENTE MUY BUENO SATISFACTORIO REQUIERE MEJORAS

Identifica materiales de lectura que le permitan ampliar sus conocimientos

sobre un tema.

Con ayuda del docente plantea preguntas para guiar la búsqueda de

información.

Recupera conocimientos previos para responder a preguntas.Con ayuda del padre docente identifica información relevante para responder una pregunta concreta.

Usa recursos gráficos de los carteles (tamaño de letra, brevedad de los

textos, empleo de colores e ilustraciones) en la construcción de material de

apoyo para una exposiciónIdentifica letras adecuadas para escribir frases o palabras.Emplea mayúsculas para resaltar informaciónExpone información a otros usando ilustraciones pertinentes para apoyar su exposición.Toma en cuenta la información que exponen otros y hace comentarios pertinentes al respecto

ESPAÑOL

PROYECTO: ORGANIZAR LA BIBLIOTECA DEL AULA Y EL PRESTAMO DE LIBROS A DOMICILIO.

EXCELENTE MUY BUENO SATISFACTORIO REQUIERE MEJORAS

Conoce la organización de una biblioteca.

Conoce la utilidad y el formato para el préstamo de libros y lo emplea para

solicitar material, Completa listados y formularios con datos.

Con ayuda del docente identifica información pertinente para completar un

formulario de préstamo de libros.

Identifica las letras pertinentes para escribir frases o palabras.

Respeta la ortografía convencional de palabras escritas que copia de un

modelo.

Usa letras mayúsculas al inicio de los nombres propios.

Planea y reparte tareas junto con sus compañeros para lograr un objetivo.

Compara las características gráficas (ilustraciones, distribución en las páginas,

extensión, etc.) de textos literarios y textos informativos para clasificarlos.

ESPAÑOL

PROYECTO: HACER UN JUEGO CON DESCRIPCIONES E ILUSTRACIONES.

EXCELENTE MUY BUENO SATISFACTORIO REQUIERE MEJORAS

Completa tablas de registro sencillas (registro de puntos).

Incrementa su fluidez al leer independientemente.

Revisa sus textos para evitar repeticiones innecesarias y ambigüedades.

Describe objetos conocidos.

Encuentra las palabras adecuadas para describir objetos por escrito.

Con ayuda del docente selecciona palabras o frases adjetivas para realizar

descripciones.Identifica las letras adecuadas para escribir frases o palabras

Colabora en la realización de tareas conjuntas.

Sigue correctamente las indicaciones de un juego.

MATEMATICAS

PRIMER BIMESTRE. EXCELENTE MUY BUENO SATISFACTORIO REQUIERE MEJORAS

Solucionar problemas que necesiten la utilización de números en distintos contextos.

Reconocer regularidades en la serie numérica oral y escrita.Organizar una colección numerosa en sub-colecciones (agrupamientos, configuraciones) para facilitar el conteo de sus elementos o la comparación con otras colecciones.

Solucionar problemas de adición y sustracción relacionadas con distintos significados: agregar, avanzar, juntar, quitar, comparar, retrocederUsar cálculos memorizados, descomposiciones aditivas de los números, complementos a 10 etc., para constituir un repertorio de resultados de sumas y restas.Analizar las características de cuerpos: sólidos o huecos que se quedan en cualquier posición o no, al ponerlos sobre un plano horizontal o inclinado.Usar cálculos memorizados, descomposiciones aditivas de los números, complementos a 10 etc., para constituir un repertorio de resultados de sumas y restas.Analizar las características de cuerpos: sólidos o huecos que se quedan en cualquier posición o no, al ponerlos sobre un plano horizontal o inclinado.

Representar desplazamientos.

Analizar la relación peso-volumen.

Comparar la duración de dos o más actividades. Medir la duración de una actividad con diferentes unidades arbitrarias.

Clasificar, ordenar y describir los objetos de una colección con base en sus atributos.

Recopilar datos para obtener nueva Información.

EXPLORACION DE LA NATURALEZA Y LA SOCIEDAD

PRIMER BIMESTRE EXCELENTE MUY BUENO SATISFACTORIO REQUIERE MEJORAS

Detalla cambios en su persona y los asocia con su crecimientoReconoce que sus características físicas están definidas por sus padres y abuelosEjecuta acciones para cuidar los órganos de sus sentidosReconoce que los avances científicos y tecnológicos ayudan a compensar deficiencias en el funcionamiento de los sentidos.Analiza su alimentación basándose en los tres grupos de alimentos y sus horarios de comida.Reconoce los cambios de su vida escolar al inicio de segundo gradoLocaliza lugares partiendo de los puntos cardinales.

Realiza croquis utilizando símbolos y puntos cardinales.

Reconoce que el lugar donde vive se encuentra en una ciudad o en un pueblo de México.

EDUCACION CIVICA Y ETICA

PRIMER BIMESTRE EXCELENTE MUY BUENO SATISFACTORIO REQUIERE MEJORAS

Cuenta los cambios personales que se han dado durante sus años de vida.

Es respetuoso en cuanto a las personas que presentan diferentes destrezas físicas.

Entiende su pertenencia a una familia con características propias y respeta a otras familias que tienen rasgos diferentes.

Es cuidadoso al consumir alimentos que beneficien su cuerpo y su salud.

Es cuidadoso al consumir alimentos que beneficien su cuerpo y su salud.

EDUCACION ARTISTICA

PRIMER BIMESTRE EXCELENTE MUY BUENO SATISFACTORIO REQUIERE MEJORAS

Identifica el punto y la línea como los elementos básicos en la creación de formas.Identifica los movimientos corporales partiendo de los contrastes entre acciones y calidades.Participa en actividades sensoriales y lúdicas que integren las cuatro cualidades del sonido (timbre, intensidad, altura y duración).Se reconoce físicamente y reconoce sus diferencias con los demás partiendo de los gestos, el lenguaje corporal y verbal.

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