rmd primera clase. 2011. contexto de redacción para medios digitales

Redacción para Medios Digitales

Curso 2011

Primera clase

Especialización en Comunicación Digital Interactiva -UNR

Programa

Mód. 1: Pautas generales

Mód. 2: Estructuras de noticias

Mód. 3: Enlaces semantizados

Mód. 4: Títulos y Sindicación

Mód. 5: Producción colaborativa

Especialización en Comunicación Digital Interactiva- UNR

El trabajo

Modos

Exposición de las líneas teóricas, discusión y actividades prácticas de producción y reconocimiento.

Materiales:

Disponibles en el blog, agrupados en cinco módulos, e identificados con dos categorías.

- Textos base: presentaciones de cada módulo de trabajo, donde constan las claves conceptuales.

- Textos fuente: las palabras de los autores -periodistas y académicos.


Requisitos para aprobar

Dos trabajos prácticos aprobados.

Un trabajo final, teórico-práctico, basado en la construcción de una noticia o de un hipertexto académico.


Mód. 1: Pautas generales

•Definiciones de redacción, medios digitales, ciberperiodismo

•Periodismo tradicional- Ciberperiodismo

•Lógicas de producción, organización y circulación

•Emisor, receptor y contenido

•Pautas generales de redacción digital

Especialización en Comunicación Digital Interactiva -UNR

Definiciones: medios digitales


LA REVOLUCIÓN DE LOS MEDIOS 2


Convergencia de códigos: audio, video, imagen y texto. “Transportados por la misma red” (Igarza).



Hipertextualidad



Multimedialidad



Interactividad (m-u, u-u)



Ruptura de sentido: periodicidad y espacio (Díaz Noci)



Roles alterados de emisor y receptor. Participación, personalización (Díaz Noci e Igarza)



Reproducción, distribución, fragmentación, manipulación, combinación, recomposición. Remix(Negroponte)


Definiciones: redacción

“Redactar es tener algo que decir a alguien para conseguir algo de la mejor forma posible para equis condiciones dadas”. Mabel Marro y Amelia Dellamea

“Redactar” proviene del término latino redigere, que se traduce como “compilar o poner en orden”.

RAE


Definiciones: redacción digital


Concepción amplia de texto. Recursos disponibles: texto, imágenes, video y audio.

Transformación mediáticaAparición un vector de transmisión hasta entonces

desconocido (Régis Debray)

La escritura sustituye la presencia del emisor y fractura

la relación espacio-tiempo. La imprenta permite la difusión masiva de textos,

consagra la linealidad discursiva y extiende el acceso a la cultura.

La electrónica abre la puerta a los códigos

audiovisuales y establece una nueva relación espacio-temporal entre emisores y público.

La digitalización, al fusionar en un mismo soporte

todos los códigos genera un nuevo lenguaje, introduce la interactividad y abre las puertas de una nueva gramática: la hipertextualidad.


Actitudes ante la transformación

Borrachos

Abstemios

Catadores

Umberto Eco


Definiciones: ciberperiodismo

“Aquella especialidad del periodismo que emplea el ciberespacio para la investigación, la elaboración y, muy especialmente, la difusión de contenidos periodísticos”.

Díaz Noci y Salaverría, 2003


Periodismo tradicional/ciberperiodismo

1. de audiencia a usuario

2. de medio a contenido

3. de soporte/formato a lenguaje multimedia

4. de periodicidad a tiempo real


5. de escasez a abundancia

6. de intermediación a desintermediación

7. de distribución a acceso

8. de unidireccionalidad a interactividad

9. de lineal a hipertexto

10. de información a conocimiento

Diez cambios paradigmáticos (Orihuela)


El ciberperiodismo se diferencia del tradicional:

- los modelos organizativos - las rutinas productivas- la forma de los mensajes

Aún en desarrollo:

- un sistema de trabajo propio del medio digital- profesionales con conocimientos técnicos y conceptuales de las nuevas tecnologías

- Piezas periodísticas específicas

Santiago Tejedor Calvo



“A cambio de tres pesos te cuento hoy lo que pasó ayer”. ¿Noticias pagas?

“No llevar la audiencia a la competencia”. Es prolongar la “filosofia del kiosco”. Enlazar a la competencia, le hace ganar tiempo al usuario, que es la variable de ajuste.

“Todos los contenidos son propios”. Es competir con una redaccion agobiada ante una multitud apasionada.


Algunos recurrentes implícitos

Lógicas de producción El multimedia es el desafío de relacionar elementos narrativos

tradicionalmente separados (con sus formatos, su retórica e incluso con empresas especializadas).

Periodistas / usuarios / máquinas. Serrano

Las audiencias demandan cambios

Función del periodista es la misma: transmitir información obtenida, seleccionada, tratada y elaborada. Pero no solo ellos deciden, organizan, difunden…

La organización, jerarquización y presentación escapa del control del periodista: tags, lectores, tweets.

Periodismo: no más "conferencia” sino "una conversación o un seminario". Orihuela

Un día en la redacción de Clarin.com


Lógicas de distribución/circulación

One-to-many / many to many / autocomunicación de masas.

Adaptar el contenido a diversas plataformas.

Usuario decide (haciendo circular más que distribuyendo). Pisani y Piotet

La convergencia supone un desplazamiento cultural que se produce cuando los consumidores se sienten estimulados para buscar nuevas informaciones y para establecer conexiones entre los contenidos mediáticos dispersos”. Henry Jenkins


Sobre el ciberperiodista facilitador del diálogo (no exclusivo recolector de

información)

organizador de las experiencias del usuario

organizador de contextos

organizador de la red textual

organizador del espacio y el tiempo

curador de datos

atiende funcionamiento de buscadores

moderador de la comunidad

analista de consumo

Camus / Orihuela


Sobre el ciberperiodista

Polivalencia tecnológica

Polivalecia mediática

Polivalencia temáticaScolari

Trabajo del ciberperiodista según Restrepo


Ex-audiencia/prosumer/webactor

También Proams: personas que realizan sus actividades de amateurs con la exigencia de un profesional. Charles Leadbetter y Paul Millar

“Todos mis lectores juntos saben más que yo”. Dan Gillmor

La participación, el desafío. Cuestiona autoridad y función social y obliga a replantearse el poder de los periodistas.

Elige contenidos, usa aplicaciones que generan contenidos, genera contenidos (Camus)

La participación de la audiencia en los medios



La “ex audiencia” crea nuevos espacios de información y de actualidad:

Documentos brutos Artículos: sosperiodista Comentarios Sondeos Gestión directa: Ohmynews, cronicasmoviles Personalización: My Times Organización: 20minutos



Discusión: La (supuesta) centralidad del lector y la (supuesta) desaparición del autor como figura clave para la construcción de los relatos hipertextuales.




Tienen 5 segundos / ¿Cómo “leen”?

Eyetrack

Sobre los contenidos

Colgar en línea contenidos relacionados con modos de expresión diferentes no es suficiente, también hay que encontrar una retórica adaptada.

Hemos aprendido a expresarnos de manera distinta en la televisión, en la radio, sobre el papel. Nos queda descubrir las reglas propias de los multimedia.

Pisani y Piotet


Sobre los contenidos

Hipertextual y multimedial/Interactivo

Personalizado: fragmentar información en zonas de interés del usuario.

Memoria. acumular información en un repositorio en constante crecimiento y permanentemente disponible para los usuarios.

Actualización continua.

Lenguaje claro, sencillo y conciso; uso de la voz activa, uso de verbos expresivos, humor.

Criterio de selección y jerarquización;

Cibermedios, fuentes inagotables de investigación por cuanto no tienen una fórmula mágica de construcción, ni redacción;

Diseño de la nota informativa: storyboard;

El esfuerzo de síntesis y recopilación de información.


Sobre los contenidos Código lingüístico: palabra (escrita u oral)

Código sonoro: música y efectos sonoros

Código icónico: imágenes

Imagen en movimiento: vídeo o imágenes virtuales (3d) Fotografía Gráficos, infográficos

Código estilístico: Usabilidad: distribución de los elementos

El sistema de navegación interna Buscador interno Niveles de interacción posibles

Tipo de letra, fondos y colores.

Joao Canavilhas


Sobre los contenidos Las historias cortas son tres veces más vistas que las

largas y, en general, la lectura es superficial. Sin embargo, cuando se encuentra algo de interés la lectura es más profunda.

Los párrafos más cortos se desempeñan mejor que los más largos. Las historias que los incluyen reciben el doble de atención visual comparados con los más largos. Se recomienda que contengan entre 20 ó 30 palabras.


Sobre los contenidos Los usuarios leen sólo el primer tercio de los titulares.

Por lo tanto, se hace primordial que las primeras palabras de títulos y párrafos sean “enganchadoras” y motiven a seguir leyendo el resto.

Aprovechar los hipervínculos (enlaces o links) para ahorrar explicaciones que en un impreso estarían en un recuadro o en un pie de página. Así, quienes quieran profundizar en un tema tienen la opción de hacerlo, y los que no, siguen avanzando.

Romper la uniformidad del texto es una buena forma de llamar la atención: párrafos más cortos o más largos, negritas, hipervínculos o viñetas. No usar cursiva, su lectura es incómoda en la pantalla (reemplazar por el uso de comillas). Eyetrack.


Pautas que circulan

“El hipertexto permiten muchas lecturas alternativas”.

El lector de la web “es impaciente, voraz, inconstante. Escanea”.

Cuidado con el tono utilizado.

Usar correctamente el idioma.

No empezar con artículos los títulos

¿Uso de eufemismos?

Palabras cortas y sencillas.

Lenguaje centrado en el usuario

Títulos y subtítulos breves y atractivos.


Pautas que circulan

Explicación de lo que se encontrará en el enlace.

Trabajar con listas de ideas o temas que luego se desarrollarán.

Sujeto / predicado (sujeto cerca del verbo)

50% más breve que impreso. “La frase corta alarga la vida laboral del redactor”

Precisión.

Uso de negrita para resaltar lo importante.

Uso de letras de diferente tamaño para resaltar importancia temática.

Uso de columnas y viñetas

Evitar metáforas o lenguaje complicado, que obliga a leer palabra por palabra.

No usar adjetivos o expresiones exageradas como “fantástico”, “increíble”…


Pautas que circulan Interés del usuario

Espacios en blanco: muy importante la separación.

Establecer jerarquías.

Uso de lenguaje generalista o específico.

Uso de voz activa: priorizarla a la pasiva salvo en titulares

No usar términos de la jerga periodística y aclarar siglas.

Usar con precaución la cursiva y la mayúscula.

Limitar las frases a un máximo de 20 palabras

Limitar el párrafo a un máximo de cinco línea.

Dirigirse personalmente al lector, si corresponde, usando palabras como “usted” o “nosotros”


Pautas que circulan


•Lo más importante, adelante•Lo bueno, si breve…

•Lo más importante se ve antes•Cada párrafo, una idea

•Seamos serios•Todo lo necesario, pero lo suficiente

•Seamos generosos•Los errores de ortografía son de mala educación

•Y tú qué dices•Editar

Neus Arques i Salvador

Convocados a innovar

En un período de profunda transformación profesional, los periodistas se muestran desorientados y recelosos ante una nueva disciplina cuyas claves y características ignoran.

Cómo inventar el futuro del oficio.

Dick Fosbury, Medalla de oro en salto en altura. México, 1968.


Redacción para medios digitales

Fin de la primera clase

Muchas gracias.

Marcela Rosales

[email protected]

@marcelarosales

Junio de 2011


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