Asignatura: Sociología y Antropología de la Educación

Nivel Académico: Cuarto Nivel Académico

Docente: Ms. Eduardo Cruzat C.

Expositoras: Toasa Chicaiza, Estefanía Carolina

Párraga Parrales, Katterine Daniela

TEMA: “RETENCIÓN Y TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE”

ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN

2. DESARROLLO TEMÁTICO:

- Retención

- Transferencia

- Transferencia en las Teorías del Aprendizaje

- Papel de la Transferencia en la Educación

3. CONCLUSIONES

4. FUENTES DE INFORMACIÓN:

- Bibliografía

- Lincografía

INTRODUCCIÓN

La mayoría de personas que intervienen en el proceso de Enseñanza –

Aprendizaje se preguntan:

•¿Cómo aprende el ser humano?

•¿Cuáles son los límites del aprendizaje?

•¿Por qué se olvida lo aprendido?

A menudo los niños no aprenden, memorizan sin entender.

Aprender es comprender y se comprende cuando se puede transferir lo

aprendido a otras situaciones.

Habilidades Destrezas Conocimientos

Conductas Valores

APRENDIZAJE

Recepción de datos

Reconocimiento de la información.

Comprensión de la información

Conocimientos anteriores.

Retención a largo plazo

Asociación. Trasferencia

Nuevas situaciones.

IMPLICACIONES DEL APRENDIZAJE:

FUNDAMENTOS DE LA RETENCIÓN

Retención

Ideas Conocimiento Información

Corto Plazo

• Durante instantes

• Se sitúa en el presente

Largo Plazo

• Almacena permanentemente

• Relacionada con los conocimientos previos

TIPOS DE MEMORIA

Método de Enseñanza Retención (%) 3 días después

Ver / escuchar – clase teórica 5 %

Leer 10 %

Audio visual / video 20 %

Demostración 30 %

Discusión grupal 50 %

Practicar haciendo 75 %

Enseñando a otros 90 %

Aplicación inmediata de lo

aprendido 90 %

INVESTIGACIÓN EN NIVELES DE RETENCIÓN DEL

APRENDIZAJE

Conocimientos útiles.

Facilitan el aprendizaje.

Desempeño en otras situaciones.

TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

Cercana

Una misma asignatura

Circunstancias similares

Lejana

Otras asignaturas

En la vida cotidiana

Imp

lica

Imp

lica

TIPOS DE TRANSFERENCIA DEL APRENDIZAJE

Capacidad Mental:

- Conecta los nuevos conocimientos con

los previos

Método de Enseñanza:

- Materiales

- Estrategias

- Infraestructura

Actitud del Estudiante:

- Disposición

- Motivación

FACTORES QUE INFLUYEN EN LA TRANSFERENCIA

TRANSFERENCIA EN LAS TEORÍAS DEL APRENDIZAJE

Teoría Conductista

Teorías Cognitivas

Teoría Constructivista

Condicionamiento operante:

Estímulo-respuesta-refuerzo.

Asociacionismo:

Relación de estímulos.

Enseñanza programada:

Aprendizaje memorístico (corto plazo).

Transferencia:

Probabilidad de repeteción de respuestas (hábito).

(Skinner, Frederick)

TEORÍA CONDUCTISTA

CONDUCTISMO: UTILIDAD A LA EDUCACIÓN

Reforzamiento: Esencial para el

aprendizaje.

Resalta la importancia del ambiente en el

control de la conducta.

Atención en los Estímulos:

Determinan las respuestas.

GRACIAS