REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAREPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

PROGRAMA DE MGI PARA MÉDICOS PROGRAMA DE MGI PARA MÉDICOS

INTEGRALES COMUNITARIOSINTEGRALES COMUNITARIOS

INDUCCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR 6. INDUCCIÓN DE LA UNIDAD CURRICULAR 6.

SALUD FAMILIARSALUD FAMILIAR

SALUD FAMILIARSALUD FAMILIAR

La atención a la familia constituye una tarea de ineludible valor y deber

para todos los médicos generales integrales. Cada familia cuenta con su

historia natural, que se conforma en el tránsito por las diferentes y

sucesivas etapas del ciclo vital. En ella sus miembros van

experimentando cambios, y, por lo tanto, cada etapa de su ciclo de vida

posee su propio proceso salud- -enfermedad, y unas pautas propias y

características.

Hay que tener en

consideración el papel de

la familia en el proceso

salud-enfermedad y el

lugar prioritario que ocupa

en la Atención Primaria de

Salud.

OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS GENERALES

EDUCATIVOSEDUCATIVOS

1.Realizar con enfoque integrador y con rigor científico los problemas de salud que afectan la familia y realizar acciones de salud dirigidas a preservar o mejorar su estado de salud.

2.Ejecutar con enfoque ético e integrador las acciones dirigidas a prevenir disfunciones familiares y trastornos psicopatológicos, a partir de la identificación de las crisis familiares existentes.

OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS GENERALES

INSTRUCTIVOSINSTRUCTIVOS

1.Explicar la funcionabilidad, dinámica, estructura y las etapas del ciclo familiar en la atención primaria de salud.

2.Analizar los acontecimientos que se desarrollan en cada etapa del ciclo vital, proporcionar atención a los diferentes grupos de edades: recién nacido, lactantes, preescolares, escolares, adolescentes, adultos y ancianos; y proponer alternativas de solución a los principales problemas detectados en su comunidad.

OBJETIVOS GENERALES OBJETIVOS GENERALES

INSTRUCTIVOSINSTRUCTIVOS

3. Ejecutar un plan de acción a partir de la identificación de las situaciones de salud que constituyen un problema para la familia, prevenir cuando sea factible, las alteraciones y disfunciones en la dinámica familiar y solicitar la ayuda de otros profesionales para la intervención en la dinámica familiar.

DISTRIBUCIÓN DEL FONDO DE TIEMPO

 

HORAS POR FORMAS DE ORGANIZACIÓN 

   

   

FONDO DE

TIEMPO

Encuentro Práctica docente TOTAL DE HORAS

  docente    

 DPS

T

(2)

S Total

ET

   

   

TOTAL DE HORAS

2 4 2 8 48   56

Leyenda: T= Taller; S= Seminario; DPS= Discusión de problema de salud

Contenidos Contenidos

• Familia. Salud familiar. Funcionabilidad familiar. Dinámica familiar. Historia de Salud Familiar. Estructura de la familia y su representación gráfica. Funcionamiento y salud familiar. Conflictos por patrones de conductas inadecuados. La familia en el proceso salud enfermedad.

• Ciclo vital de la familia y sus integrantes. Etapas. Acontecimientos que se desarrollan en cada etapa de la vida (Riesgo pre-concepcional. Embarazo. Nacimiento de los hijos. Crecimiento y desarrollo. Adolescencia. Adultez. Jubilación y envejecimiento). Acontecimientos relacionados con el ciclo familiar.

• Crisis relacionadas con el ciclo vital de la familia o normativas.

• Crisis no relacionadas con el ciclo vital de la familia o paranormativas.

Seminario (1) Seminario (1) Taller (2)Taller (2)

Horas: _Horas: _88_ horas_ horas

DPS (1) DPS (1)

ENCUENTRO DOCENTEENCUENTRO DOCENTE

SemanaSemana SeminarioSeminario

2020

Ciclo vital de la familia y sus integrantes. El ciclo de vida familiar y las crisis familiares.

Acontecimientos que se desarrollan en cada etapa de la vida (Riesgo pre-concepcional. Embarazo. Nacimiento de los hijos. Crecimiento y desarrollo. Adolescencia. Adultez. Jubilación y envejecimiento).

Acontecimientos relacionados con el ciclo familiar.

SemanaSemana Talleres Talleres

1818

Familia. Salud Familiar. Funcionabilidad familiar.

Necesidades básicas de la familia. Dinámica familiar.

Historia de Salud Familiar. Estructura de la familia y su

representación gráfica.

2121

Crisis no relacionadas con el ciclo vital de la familia o para-

normativas: Crisis por Desmembramiento, Crisis por

Incremento, Crisis por Desorganización, Crisis por

Desmoralización.

SemanaSemana DPSDPS

1919

Funcionamiento y salud familiar. Intervención educativa y

terapéutica.

PRÁCTICA DOCENTEPRÁCTICA DOCENTE

ModalidadesModalidades

1.1. Consulta médica.Consulta médica.

2.2. Visita de Terreno.Visita de Terreno.

3.3. Interconsultas. Interconsultas.

4.4. Discusión Diagnóstica. Discusión Diagnóstica.

5.5. Guardia Médica. Guardia Médica.

FrecuentesFrecuentes

PrácticaPráctica docentedocente

EncuentrosEncuentrosdocentesdocentes

Evaluación integral Evaluación integral de los de los

Contenidos Contenidos

SISTEMA DE EVALUACIÓNSISTEMA DE EVALUACIÓN

Segundo Segundo Modular del Modular del

periodoperiodo

Seminario Talleres

DPS

Semana 22Semana 22

HISTORIAS CLÍNICAS INDIVIDUALES. HISTORIAS CLÍNICAS INDIVIDUALES.

CD DE BIBLIOGRAFÍAS. CD DE BIBLIOGRAFÍAS.

RECURSOSRECURSOS

Sitio Web del Instituto de Altos Estudios Dr. Arnoldo Gabaldón:

BIBLIOGRAFÍA A EMPLEARBIBLIOGRAFÍA A EMPLEAR

1.1.Álvarez Sintes, R. (1999): Medicina familiar y comunitaria:

recursos e instrumentos. Editorial. Universidad de Ciencias

Aplicadas y Ambientales, Colombia, Santa fe de Bogotá.

2. Cardona Osorio, J (1992): Una interpretación dialéctica de la

experiencia del nuevo médico de familia en Cuba. Rev Pac Nac Sal

Púb 11 (2): 96-113.

3. Ministerio de Salud Pública, Cuba (2005): Anuario

estadístico de salud. Editorial Ciencias Médicas, La Habana.

BIBLIOGRAFÍA A EMPLEARBIBLIOGRAFÍA A EMPLEAR

4. Ministerio de Salud Pública, Cuba (2004): Situación de salud en

Cuba. Indicadores básicos. MINSAP/OPS/OMS/UNFPA, La Habana,

pp. 1-5.

5.Ministerio de Salud Pública, Cuba (2001): Carpeta metodológica

de atención primaria de salud y medicina familiar. En VII Reunión

Metodológica del MINSAP. Editorial Ciencias Médicas, La Habana.

6. Ministerio de Salud Pública, Cuba (2001): Programa de trabajo del

médico y enfermera de la familia: el poli clínico y el hospital. Editorial

Ciencias Médicas, La Habana.

BIBLIOGRAFÍA A EMPLEARBIBLIOGRAFÍA A EMPLEAR

7.Torre, E. de la., M, Márquez, J.A. Gutiérrez Muñiz, C. López Pardo, y F.,

Rojas Ochoa (2005): Salud para todos sí es posible! Editorial Ciencias Sociales,

La Habana.

8. Fernández Sacasas, J.A., R., Álvarez Sintes (2004): Carrera del médico

general integral básico: reingeniería del internado. Editorial Ciencias Médicas, La

Habana.

9. Piñón Vega, J., B., Guzmely Escalona, y E., Vergara Fabián (1994): El

subsistema del médico y la enfermera de la familia y su desarrollo en Cuba

(1984-1993). Rev Cub Med Gen Integ l0 (1): 619.

10. Álvarez Sintes R. Medicina General Integral. Capítulo 43, 44,45. Volumen 1.

La Habana Editorial Ciencias Médicas, 2008.