relatoría de asignatura

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Relatoría Martes 16 de febrero del 2010 En la clase de Asignatura Regional le tocó al equipo de las integrantes: Esthefany, María de Jesús, Lucrecia, Selene, Nora, Ana Karen Sonia y Tania dar la exposición de la clase del tema 1 y pasaron alumnas al grupo focal donde se tomaron opiniones y donde expresaban las experiencias en los jardines, la importancia de que los niños trabajen en colaborativo, hubo algunas alumnas que participaban del grupo focal y otras no tanto. Se habló acerca de los beneficios que tiene que los niños trabajen equipos, las capacidades que ellos desarrollan como cognitivas, afectivas y sociales, y otro es que se ayudan entre ellos mismos y dan apoyo aquellos compañeros que tiene dificultades. Me pareció que el grupo focal permite que aquellas alumnas que no participan mucho pues es un espacio que hace que den sus opiniones y comiencen a tener una mayor participación. La maestra Lupita intervenía en algunas ocasiones para hacer que reflexionáramos mas acerca del trabajo colaborativo en los niños no solo centrarnos en que trabajen en equipos sino que permite que vayan relacionándose con otras personas y aprendan a escuchar opiniones.

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Page 1: Relatoría De Asignatura

Relatoría

Martes 16 de febrero del 2010

En la clase de Asignatura Regional le tocó al equipo de las integrantes:

Esthefany, María de Jesús, Lucrecia, Selene, Nora, Ana Karen Sonia y Tania dar

la exposición de la clase del tema 1 y pasaron alumnas al grupo focal donde se

tomaron opiniones y donde expresaban las experiencias en los jardines, la

importancia de que los niños trabajen en colaborativo, hubo algunas alumnas que

participaban del grupo focal y otras no tanto. Se habló acerca de los beneficios

que tiene que los niños trabajen equipos, las capacidades que ellos desarrollan

como cognitivas, afectivas y sociales, y otro es que se ayudan entre ellos mismos

y dan apoyo aquellos compañeros que tiene dificultades.

Me pareció que el grupo focal permite que aquellas alumnas que no participan

mucho pues es un espacio que hace que den sus opiniones y comiencen a tener

una mayor participación.

La maestra Lupita intervenía en algunas ocasiones para hacer que

reflexionáramos mas acerca del trabajo colaborativo en los niños no solo

centrarnos en que trabajen en equipos sino que permite que vayan relacionándose

con otras personas y aprendan a escuchar opiniones.