RELACIONES ENTRE CONTEXTO Y ESCUELA: TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

"Es necesario aprender a navegar en un océano de incertidumbres a través de archipiélagos de certeza” Edgar Morín

Actualmente vivimos en una sociedad en la cual encontramos los siguientes avances:

Vapor Mecánica Electricidad Electrónica Información

Estamos inmersos en una sociedad en continuos cambios y avances tecnológicos, donde las nuevas tecnologías tienen cada vez una mayor cabida dentro de las prácticas habituales de cada uno de nosotros. El tiempo da lugar a unos cambios acelerados que poco a poco produce un mundo cada vez más globalizado provocando a su vez una alfabetización tecnológica en la que cada vez miembros de todas las generaciones tienen que tratar con estas nuevas apariciones del siglo XXI.

Se ha producido una Tercera Revolución donde podemos encontrar:

1ª Revolución: El PC, donde se produce el almacenamiento y gestión de la información. 2ª Revolución: Internet, sin límite en cantidad de información. Tiene las siguientes

repercusiones sociales Aumento del tiempo libre. Liberalización del trabajo de subsistencia. Satisfacción de las necesidades de autorrealización. Formación de unidades de información. Realización de la democracia participativa.

Nacimiento de Comunidades voluntarias

También tiene las siguientes posibilidades:

Información. Comunicación Formación Entretenimiento Teletrabajo.

Pero cuenta con algunas limitaciones:

Desbordamiento y dispersión de la información División digital Puede alterar nuestros hábitos cognitivos. Mengua de competencias verbales, capacidad de concentración y relaciones sociales. Información indeseable Vulneración de nuestra intimidad. Poca seguridad Propiedad intelectual Dependencia Stress

3ª Revolución: WIRELESS, sin límite de espacio y tiempo.

APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA FUNCIÓN COMUNICATIVA

Correspondencia electrónica. Proyectos cooperativos. Debates de alumnos y foros de profesores.

INTERNET COMO SOPORTE DIDACTICO DEL APRENDIZAJE

La guía docente virtual del Profesor. Clases a Distancia (Videoconferencia) Centros educativos y de recursos virtuales. (UOC).

APLICACIONES DE LAS TICS EN LA UNIVERSIDAD

Presencia institucional Gestión administrativa Biblioteca virtual Espacio para la docencia

EL ROL DE LA ESCUELA

Unidad de cambio social. Dotar a los alumnos de competencias que les permitan la participación social

constructivista. Cambiar el enfoque de ser enseñado por el de aprender. Identificar, definir y resolver problemas, formular alternativas, soluciones y evaluar

resultados. Desarrollar las habilidades requeridas para el trabajo en equipo y la acción colectiva. Incorporarse a las tendencias mundiales en forma crítica, creativa y proactiva. Responder a las tendencias de la globalización, la tecnología y los medios de

comunicación.

REFLEXIÓN PERSONAL

Acerca de este tema. He de decir que las TICS tanto en la escuela como en la universidad son bastante positivas para la facilidad del trabajo del alumno, ya que son una herramienta útil a la hora de coger apuntes, de sacar temas de las asignaturas, de contactar con profesores etc, como por ejemplo la herramienta universitaria Moodle, ya que es una ventaja para todos los alumnos porque nos permite estar al tanto de todas las asignaturas en cualquier lugar, informarnos de trabajos y sobre todo, de las calificaciones.

Utilizar internet en el aula es bastante positivo siempre y cuando sea un nivel maduro y adecuado a las necesidades de cada momento, aunque hay que concienciar a los niños pequeños, sobre todo a los de 6º de Primaria que el Estado reparte portátiles, de un uso correcto del internet, y saber utilizarle correctamente en los momentos de ocio.

Siempre es beneficioso conocer los usos de internet, pero desde un punto de vista positivo, ya que el mal uso puede llegar a perjudicar tanto la salud mental como la física del niño, sin dar lugar a dependencia ni dejar las relaciones personales, intentando siempre sacar el lado positivo de las nuevas tecnologías del siglo XXI.