Registro de experiencias

Mdulo Inicial Informtica EducativaRegistro de experiencias

Prcticas o acciones que realiza con sus estudiantes

En un da cotidiano una de las acciones que realizo con los estudiantes es que al entrar al laboratorio se sienten de frente en las sillas en fila para dar instrucciones antes de ir a la computadora para explicar con el proyector o para que realicen algn dibujo o bosquejo en el cuaderno, tambin en la pizarra o material impreso.

Con el nivel de preescolar en materno y transicin utilizo fichas de usuario para que ingresen a las computadoras, sin embargo previo a esto les recuerdo el cuento de orejitas y colita realizando este ejercicio para ver si colocan bien los dedos. Tambin se trabajan ejercicios con las manos para que las aflojen antes de ir a la computadora, ya que se les dificulta utilizar el mouse.

En cuanto al control de la disciplina con algunos grupos utilizo la siguiente estrategia

Cuando les envo algo a pblico, por ejemplo con los estudiantes de segundo grado que van a insertar un avatar, les realizo un paso a paso en la pizarra con dibujos sobre como ingresar a pblico.

Otra prctica que realizo son los juegos al aire libre anexados en las guas para que comprendan algunos conceptos como enviar y recibir mensajes en Scratch con el juego lleg carta. El juego adivina quin para explicar condicionales, con respuestas si y no.

Con la explicacin de variables pido a los estudiantes llevar un popi en la siguiente leccin, los coloco en una caja y les indico a algunos que saquen uno as explico que dentro de un grupo hay variables que pueden cambiar al objeto.

Con el grupo de quinto grado les present videos sobre el rea total de la circunferencia y les indiqu que investigaran quin encontr el valor pi con el fin de que lo relacionen con el rea total y adems propuse encontrar el rea de la circunferencia en problemas matemticos. Por lo tanto, cuando deban programar girar la ruleta lo solucionaron fcil, ya que con el repetir 360 y el giro se realiza esta accin.

Producciones de los y las estudiantes

Insertar ttulos en Paint y Power Point

Programacin con envo de mensajes

Conceptos matemticos en programacin

Principales limitacionesLa conexin a Internet que impide a los estudiantes buscar informacin, por ejemplo a los de tercero y cuarto que en las guas se propone investigar.

Los niveles de preescolar y primer grado que no leen se les dificulta la ubicacin de t y p y dems archivos, pese a la explicacin y didcticas utilizadas.

Soluciones propuestas dentro de su prctica docente cotidiana, a los retos o situaciones difciles que se le presentan.

Llevar el material listo, por ejemplo los videos descargarlos previamente para no tener contratiempos si no sirve el Internet.

Hacer presentaciones PPT con los temas curriculares que se van a ver, por si falla la conexin de la red de Internet. Por ejemplo en cuarto sobre los fenmenos naturales o en tercero los alimentos.

Cuando los estudiantes no quieren trabajar les propongo que el que termine primero puede usar su telfono o el Internet.

Utilizar incentivos para motivar a los estudiantes que presentan poca motivacin por realizar el trabajo en el aula.

Integracin del laboratorio a las propuestas institucionales.

El laboratorio se utiliza para que los estudiantes realicen las votaciones durante las elecciones estudiantiles.Tambin, es utilizado por las docentes de educacin especial para proyectar presentaciones o videos a los estudiantes.

Adems los docentes utilizan computadoras en tiempo libre para realizar labores docentes.

Un da fue utilizado con los estudiantes de cuarto grado por una experta en sismos de la Universidad Nacional, que facilit a los estudiantes material didctico sobre este tema.En el festival de las artes, los estudiantes lo utilizaron para descargar canciones y grabar disco para sus presentaciones.

Gracias