reflexiones ensayo 3

7/25/2019 Reflexiones Ensayo 3

1/3

Mara Teresa Andrade Garca Seguimiento de Servicio Social22 de abril de 2016

Resumen y reflexin personal del artculo "El papel de la participacin de estudiantes de

Psicologa en escenarios de prctica en el desarrollo de su identidad profesional

Resumen

En esta investigacin se analizaron los significados que los alumnos de primero a

sexto de la carrera de Psicologa sobre sus prcticas o su asistencia a los

contextos profesionales como: laboratorios de investigacin, centros de

investigacin, centros de atencin psicolgica en instituciones educativas y de

salud escenarios formativos!" Esta investigacin se llev acab en la facultad de

Psicologa de la #$%& entre '()( y '())"

*e plantean la importancia de la identidad profesional seg+n ubar '(('! designa

modelos culturales o formas socialmente reconocidas de identificarse en el mbito

laboral"

*on importantes tambi-n el sentido que le atribuyen los alumnos a la formacin

que reciben, qu- piensan sobre ella y cmo la valoran, son significados que sirven

de referencia para el traba.o que realizaran"

/oda la investigacin se realiz para llevar a cabo un programa formativo en el que

se incluya de manera extracurricular siendo su ob.etivo el acercamiento dele.ercicio profesional"

Participaron 01 estudiantes en el programa, en )2 escenarios considerados y de '

a '( 3oras semanales"

%l final de todo el proceso los alumnos realizaron reflexiones finales, donde

analizaban actividades realizadas en el escenario y su importancia o vnculo con la

psicologa, bsicamente la intencin fue identificar: que, como,(actividades) quien,

(no solo el propio estudiante, sino colegas) por qu (relevancia y vinculo de las

actividades con la formacin profesional), y para qu(aprendizajes).


2/3




Reflexin Personal

El texto plantea una t-cnica que podra servirnos a muc3os y que en nuestro caso

puede entenderse por qu- cursamos una materia de seguimiento de servicio

social, y materias de prcticas" Pero estn materias no podran abordar esto de

manera tan extensa y eso sera importante, dar un seguimiento a las prcticas y

no solo al servicio, incluso realizar grupos focales en los que podamos 3ablar

acerca de cmo estamos sinti-ndonos con respecto al proceso de realizar

prcticas o servicio social"

%l igual debemos ponerle importancia a la participacin voluntaria de los alumnos

y sus genuinas intenciones por participar en el programa, y tambi-n no solo tener

resultados escritos, si no realizar acciones ya que estamos 3ablando de la prctica

de nuestra profesin, y es una idea bastante completa en que los alumnos aclaren

sus dudas y puedan expresar una idea general de sus posibilidades y debilidades"

Es necesaria la implementacin de ms espacios y tiempo de prctica, y de unseguimiento por el profesor, no es solo el 3ec3o de que el alumno este en una

institucin sin tener conocimiento, no es que -l llegue y sepa todo lo que debe

3acer, pero s que entienda 3asta donde debe 3acer, y en qu- sentido puede

ayudar, como debe relacionarse y exprese sus dudas"

*iempre 3e pensado que la implementacin de esta t-cnica y de la participacin

activa de profesores y alumnos pueden lograrse y tampoco es en el sentido de

que el alumno se sienta cmodo y tranquilo porque su profesor le da toda lainformacin que necesita y como resolver todo, pero s que sienta confianza en

sus conocimientos porque 3a tenido buenos profesores y e.emplos claros de las

cosas que debe 3acer, entonces es referente a un traba.o en con.unto pero que no

le otorgue tanta confianza al alumno que pueda 3acerlo descuidado y confiado en

extremo"


3/3




reflexiones ensayo 3

Documents