Proyecto Institucional de Prctica Profesionalizante

TRABAJO FINAL

Profesora: Cintia de la Cruz RamseyerDNI : 27022133 2013REDES SOCIALES COMO ENTORNOS EDUCATIVOS

Titulo del proyecto:Empresa Simulada

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Proyecto Institucional de Prctica Profesionalizantereas disciplinares implicadas: Turismo, Sistemas de Informacin y Gestin de las Organizaciones.Responsables del Proyecto: Cintia Ramseyer.Destinatarios del Proyecto: Alumnos de 1, 2 y 3 ao de las Tecnicaturas en Turismo, Informtica y Gestin de las Organizaciones.

El proyecto de Empresa Simulada, es una metodologa que se basa en la prctica, en el hacer. Se implement por primera vez en los aos 70 en Alemania por la GTZ, una empresa privada alemana que cuenta con una seccin de formacin profesional encargada del asesoramiento y fomento de trayectorias educativas y laborales. Se aplica hoy en ms de 15 pases, en distintos niveles y mbitos educativos: bachilleratos comerciales; educacin tcnica media y superior y formacin profesional; capacitacin para poblaciones especficas (discapacitados) y reconversin laboral.Y en nuestro Instituto se implement desde el ao 2011 una empresa de servicios: un HOTEL . Funcionando como empresa simulada desde entonces hasta finales del ao 2012, en el gabinete de informtica de la institucin. Todos los alumnos de las tres tecnicaturas trabajan en forma conjunta.

Descripcin y justificacin del proyecto

Descripcin y justificacin del proyectoDebido a que este ao se decide realizar restructuraciones edilicias en la institucin, los alumnos y docentes nos encontramos ante la problemtica de no contar con un lugar fsico donde continuar nuestro proyecto.Surge as la idea de crear un grupo cerrado en la red social Facebook,, cubriendo as la necesidad de tener un lugar nico para publicar las actividades a realizar por los alumnos, poder corregirlas y que sean observadas por todos los integrantes del grupo permanentemente. El grupo cerrado provee a los alumnos una zona de chat exclusiva, uso cerrado de muro en la red, foro de discusin, comentarios.

Descripcin y justificacin del proyectocomo funciona una empresa simulada:Se elige una empresa madrina.Se imita la empresa madrina, generando la empresa simulada. Todos los alumnos debern trabajar en el gabinete de Informtica. Se registra la empresa simulada en la Red de Empresas Simuladas (CAS).Se trabaja dentro de la empresa como lo hace la empresa real, y se interacta con las otras partes de la Red, empresas, proveedores, acreedores, bancos, etc.Este proyecto est programado para que contine funcionando todos los aos. Adaptndose a los cambios que se presentarn.

Objetivos:Constituir un espacio de prctica profesionalizante, con una herramienta probada en el mundo (grupo cerrado), que facilita procedimientos, modos de pensar y de actuar, que permite una rpida adaptacin a la situaciones presentadas en el hotel.Generar la integracin de los actores de la Formacin Tcnica de nuestro Instituto promoviendo el Trabajo en Equipo.Uso apropiado de las herramientas informticas necesarias.Aprendizaje y uso apropiado de la red social Facebook.Fomentar la lectura, investigacin, interrelacin entre las tecnicaturas para la realizacin de las actividades en tiempo y forma.

Quines estn involucrados?TODOS :Los alumnosLos profesores de las tecnicaturasLos directivos del Instituto

Redes Sociales - Aplicaciones:Facebook :se crear un grupo cerrado del Hotel Enigma - empresa simulada, donde los alumnos de las tres tecnicaturas vinculadas al proyecto, podrn trabajar permanentemente en forma conjunta, resolviendo situaciones presentadas en el hotel, eventos a realizarse, se conocern entre todos, y estarn obligados a realizar un aporte al grupo una vez por semana. Adems de utilizar las aplicaciones sobre eventos a realizarse dentro del Hotel. Los alumnos subirn el material requerido por los profesores en tiempo y forma, as como el material que el profesor propondr. El docente moderar cada una de las participaciones que sean realizadas dentro del grupo, evaluando la concordancia con el objetivo planteado. http://www.facebook.com/groups/597551696922614/

Redes Sociales - Aplicaciones:Twitter: se utilizar la aplicacin twuffer, donde el docente podr programar mensajes para ser enviados el da y a la hora deseada, utilizndolo como recordatorio hacia los alumnos, sobre ingreso de pasajeros. Los alumnos debern crear una cuenta individual e interactuar con la general (manejada por el docente).

Estrategias de implementacin en el aula:Adminitradores de la red: administrado por las profesoras Ramseyer Cintia y Battista Cristina.Invitaciones: el profesor invitara a unirse y participar en la red, el alumno estar obligado aceptar la invitacin.Actividades presenciales que realizarn : ProfesoresDarn consignas iniciales del trabajo.Conformarn grupos de trabajo.Guiarn, realizando las correcciones pertinentes a los alumnos .Debern controlar y dirigir las tareas.

Estrategias de implementacin en el aula:Actividades presenciales que realizarn : Alumnos :Solicitar asesoramiento o gua, eliminar dudas durante el trabajo.Realizar la presentacin pertinente de cada actividad.Trabajar en grupo para la resolucin de situaciones.

Actividades del Grupo cerradoProfesores :Capacitar en el uso de la red social.Formalizar el trabajo mediante tareas a los cursos :Tecnicatura en Gestin de las Organizaciones:Traduccin de cartas comerciales para ser enviadas a las empresas de seguros y entidades bancarias.Envo de correos electrnicos a bancos, solicitando cotizacin de los servicios e intereses.Realizar la locacin de una habitacin por un da, abonando con moneda extranjera (dlar).Adquisicin de equipos (aire acondicionado) para el hotel, instalacin de los mismos, costo de su puesta en marcha. Modalidad de pago. Intereses.Contratacin de un stand en la feria internacional de turismo.Diseo de formularios.Confeccin de orden de compra.Libro de auxiliar y planilla de inventario.Planilla de efectivo y cheque.Carga parcial de empleados.Inventario de productos de mens.Facturacin de pasajeros del hotel.

Actividades del Grupo cerradoProfesores :Informtica:Relevamiento de requerimientos de sistema de alquiler de cancha de tenis.Diseo de base de datos de sistema de canchas de tenis.Terminacin y testeo de base de datos.Diseo del software para el Hotel Enigma.Tecnicatura Superior en Turismo:Secuencia de entrada y despedida del cliente.Reservas.Planning.Reorganizar planning.Correccin de planning.Elaboracin de planilla de mano corriente.Check in.Diseo de folletos de la localidad.Diseo de cartas.Tipos de desayuno.Control sobre los check in check out. Control sobre las liquidaciones.Resolucin de reclamos.

Actividades del Grupo cerradoAlumnos:Interactuar con los docentes, con los compaeros y con los tutores.Solicitar respuestas al profesor para avanzar o resolver dudas.Generar las actividades de acuerdo a cada tecnicatura, resolverlas de acuerdo a la fecha estipulada y subirlas al grupo cerrado siempre.

Estrategias para favorecer la seguridad y privacidad de los integrantes de la red y una adecuada construccion de sus identidades digitalesAl trabajar con un grupo cerrado se har hincapi en la privacidad de los comentarios y trabajos que se realizarn.Cada docente desde el espacio de Practica explicar el uso de las redes sociales.Se propondr a los alumnos que visiten el siguiente enlace en relacin a la seguridad en las redes. Debern compartirlo y debatir en el aula. http://escritoriofamilias.educ.ar/datos/uso-responsable-tic.htmlhttp://www.etiquetassinproblemas.com/

Tiempo y Etapas del proyectoTiempos: el proyecto se realizara durante todo el ciclo lectivo, desde Mayo a Noviembre, retomando el ao prximo. Las clases sern presenciales dentro de la ctedra de Practica Profesionalizante, de cada carrera. Sumado a esto el tiempo de trabajo de los alumnos fuera de la escuela.Los profesores dispondrn de tiempo dentro del aula y fuera de la misma, para guiar y resolver dudas en la red.Primera etapa: se realizarn las consignas para la realizacin de actividades vinculadas a la empresa simulada. Se definirn las tareas asignadas a cada curso ( turismo, gestin e informtica). Se capacitar en el uso de la red social y se establecern las normas de comportamiento.

Tiempo y Etapas del proyectoSegunda etapa: se definen los grupos de acuerdo a los cursos Practica I, II, III. Se configura la plataforma. Se sube la documentacin de soporte o recursos para el uso de la red. Se asignan las tareas y se sube la documentacin de gua para la realizacin de las tareas. Se inicia la etapa de elaboracin de los trabajos prcticos.Tercera etapa: se habla de una etapa activa entre el profesor y los alumnos tanto en las clases como en la red. El profesor orientar, resolver dudas e inquietudes. Evaluar y corregir las producciones parciales.

Tiempo y Etapas del proyectoCuarta etapa: se finaliza la produccin de los trabajos prcticos y la presentacin de los mismos. Se califican en la red tales tareas. Luego se exponen los trabajos prcticos y se generan nuevos trabajos.

Criterios de Evaluacin:Se evaluar a los alumnos desde las prcticas profesionalizantes, permanentemente. Debern ser crticos responsables, y fomentar el trabajo en equipo.Se valorar todo el proceso de produccin del material realizado por los alumnos. La utilizacin correcta y adecuada de las redes sociales, la seguridad y privacidad de los integrantes de la red.Buen desempeo en la exposicin grupal.Cumplimiento en tiempo y forma de las actividades.Participacin obligatoria de las actividades.Instrumentos de Evaluacin:Seguimiento.- Observacin- Avances - Correcciones de los TP en cada clase.

Reflexin Final: El objetivo bsico de una simulacin de empresa es ayudar a comprender y a solucionar problemas complejos de la vida real.Las simulaciones de empresa sumergen a los alumnos en un entorno simulado en el que pueden desarrollar todo tipo de tareas de gestin de forma prctica, de modo que puedan comprender su funcionamiento interno y dominar las habilidades necesarias para su concepcin, planificacin e implantacin. Las simulaciones de empresa son herramientas de aprendizaje que pueden ayudar a los participantes a aprender nuevas habilidades y comprender el proceso de toma de decisiones. Las redes sociales en este proyecto son elementales, debido a su pragmatismo. Los docentes podemos aprovechar el poder comunicacional de las redes sociales, como en este caso creando grupos cerrados con la participacin de las ctedras de Practica Profesionalizante. De esta forma se constituye un estimulo para los estudiantes, que tan vinculados estn a Internet y a la utilizacin de las redes sociales. Fomentando siempre los bueno modales en la utilizacin de la red, el trabajo en equipo, y la responsabilidad en la informacin que se maneja.