Cmo mirar el arte a travs del cristal de una disciplina cientfica?Jerome BrunerLas creaciones literarias pueden decir mucho acerca de la actividad psicolgica, aunque no se pueda revelar el secreto mismo de la creacin literaria.

Cmo abordar estos mundos simblicos?de qu manera afecta el texto al lector? a qu se deben los efectos que producen los textos en el lector?Procesos de identificacin?tropos literarios que estimulan la imaginacin?

NINGN RELATO SE INTERPRETA EN UN NICO NIVEL

Desde una psicologa de la literatura es posible realizar ms preguntas:Todos los lectores asignan mltiples significados a las historias?qu sistema de categorizacin es el que le permite al lector, captar y atribuir significados en la lectura?ese sistema sera universal?la interpretacin es afectada por el gnero literario? qu significa psicolgicamente el gnero?cmo se desencadenan los significados mltiples?qu hay en el texto, tal que llega a desencadenar mltiples interpretaciones?si los lectores son polismicos, cmo se puede categorizar esta sensibilidad a la polisemia?

qu podemos decir acerca del gnero psicolgico como modalidad para organizar el texto virtual El gnero psicolgico es aquello que se desencadena cuando un lector u oyente, lee o escucha una historia. Parece ser una modalidad para organizar la estructura de los sucesos y la organizacin de un relato. Sera utilizado tanto para situar historias propias como para situar historias ledas o escuchadas.

Algo del texto real desencadena la interpretacin y la creacin del texto virtual Cules son estos desencadenantes y cules las formas de gnero psicolgico que predominan en la mente del lector?

Siguiendo a Paul Ricoeur

los relatos son modelos para volver a describir el mundo.

Bruner dice: Pero el relato no es en s mismo el modelo, ste est en nuestro espacio psicolgico.

Hay diferentes maneras de realizar e interpretar la lectura Hay algo en la narracin que desencadena conflictos de gneros en los lectores. En cada relato hay incidentes lineales que forman la trama y un tema subyacente, atemporal, inmvil. El poder de los grandes relatos reside en la interaccin dialctica que se establece entre estos dos elementos. El lector comienza situando la historia en un gnero psicolgico y lo va cambiando a medida que lee, el texto real permanece igual pero el virtual va cambiando en el transcurso del acto de la lectura. El relato en s mismo no va a ninguna parte, pero a la vez va a todas. Cada nueva narracin de un relato (propio o ajeno) es una nueva reconstruccin.

Gnero psicolgico concepcin que el lector se va haciendo sobre la clase de relato o texto que est abordando o recreando

No nos preguntamos sobre el texto real sino sobre los procesos interpretativos que se liberan en la mente del lector cuando entra en contacto con el texto real generando un texto virtual.

Bruner seala la presencia de dos estilos para abordar textos que no se comunican entre s.Por un lado, los partidarios de trabajar de arriba hacia abajo:parten desde una teora acerca del relato, sobre la mente, sobre los escritores y sobre los lectores. (no importa en qu teora se anclen)buscan en los textos, ejemplos y contraejemplos de lo que esperan, de lo que sera una explicacin correcta.el riesgo es que lleguen a producir un resultado en el que no tienen en cuenta el contexto en el que fue elaborado el texto.enfoque abstracto

Los partidarios de trabajar de abajo hacia arriba, se manejan de una manera diferente:se centran en una obra determinada, un poema, una lnea; lo toman como una realidad para reconstruir o deconstruir.el proyecto es leer un texto por sus significados y poner de manifiesto el arte del autor del texto ledo.no rechazan la gua de una/s teoras; pero no se dirigen a probarlas o refutarlas, se dirigen a explorar el mundo de una obra literaria.no pretenden abstraer sino individualizar.

LA PROPUESTADOS MODALIDADES DE PENSAMIENTO

MODALIDADES

Sabemos mucho sobre la modalidad paradigmtica Nos dedicaremos a la modalidad relato, a la modalidad narrativa en su grado ms alto: la forma artstica.

?Qu es relatar?Relatar es una actividad mental humana que depende, se vincula y atraviesa para lograr expresarse, con instrumentos semiticos culturales

Un relato se construye sobre dos panoramas simultneamente:panorama de la accin (agente, intencin, situacin, instrumento)panorama de la conciencia: lo que saben, piensan, sienten o no los personajes que intervienen en la accin.

PAISAJE DUAL

El relato no descubre realidades impecables, transparentes, prstinas, claras, ms bien permite presuponer una realidad.El objeto de la narrativa son las vicisitudes de las intenciones humanas.La intencin es como una categora mental primitiva que permite organizar la experiencia.

En un relato se pueden distinguir: a) fbula, lo atemporal : material bsico del relato-estructura profunda- el tema subyacente atemporal. Con tres constituyentes: conflicto, personajes y distribucin desigual entre los personajes de la conciencia del conflicto.b) trama o sjuzet, lo secuencial: manera u orden en que el lector llega a saber lo que sucedi.

En las narraciones se pueden encontrar transformaciones sobre la estructura bsica de diferentes secuencias que mantienen el significado.La narracin es tambin un acto de habla.

El discurso narrativo, en tanto acto de habla, compromete al lector en la produccin de significados: la elaboracin de un texto virtual.

Caractersticas del discurso narrativo:desencadenamiento de la presuposicin, de significados implcitos y no slo de explcitos.Subjetificacin: describe la realidad filtrada por un sujeto, o sea subjetifica la realidad.Presentacin de mltiples perspectivas: el mundo no se ve de manera unvoca, sino desde perspectivas simultneas que captan partes de las acciones.

Las tres caractersticas permiten subjuntivizar la realidad.La caracterstica central del modo subjuntivo es permitir el intercambio de posibilidades humanas y no de certidumbres establecidas

Las narraciones trabajan con formas verbales que tienen un carcter de irrealidad rompen las reglas propuestas por Paul Grice El principio de colaboracin que rige la conversacin cotidiana:Mximas de cantidad, decir slo lo necesarioMximas de calidad, decir slo la verdad y de manera claraMximas de concisin, decir slo lo relacionado con el tema de conversacin.

Al trasgredir decimos ms de lo que decimos, significamos una cosa distinta de lo que decimos Ante el uso de enunciados implicativos, de presuposiciones que aumentan la tensin narrativa y que obligan al lector a producir significados, se invita al lector a penetrar ms all de la superficie del texto.

Las dos modalidades del pensamiento sacan ventajas de la presuposicin, aunque sin duda de manera diferente.Para poner en relacin las dos modalidades de apropiacin, Bruner utilizar como instrumento de anlisis el concepto de transformacin trabajado por T. Todorov.

Tzvetan Todorov plantea que hay transformaciones simples y complejas Las simples transforman la accin del verbo, que pasa de ser un hecho consumado a ser un hecho psicolgicamente en desarrollo y por consiguiente contingente o subjuntivo (Modo, intencin, resultado, manera, aspecto y estado.)Las complejas alteran una oracin, al agregar una frase verbal que modifica la frase verbal original o principal. Suman factividad a la original. Sitan a la actividad en el panorama de la conciencia. (apariencia, conocimiento, suposicin, descripcin, subjetificacin, actitud)

Estas transformaciones permiten que el discurso adquiera un significado, sin que ste sea exclusivamente informacin. La informacin reduce al mnimo la presuposicin e impide al lector ir ms all de la informacin dada.Esas transformaciones aumentan las conexiones que mantienen unidas la descripcin de la accin y la conciencia, implicadas en la trama de la narracin producida por parte de los lectores.

Puede el sistema de transformaciones de Todorov servir para distinguir una buena narracin de una buena exposicin?

Compar texto narrativo Dublineses de Joyce y texto expositivo Captulo sobre rituales del libro Hermanos de luz, hermanos de sangre de M. Weigel

Comparacin entre el texto original y la versin del lector un da despus

En qu consiste la clave de una gran narracin?Aborda los conflictos humanos que resultan accesibles a los lectores, presentados de manera subjuntiva La subjuntividad del relato permite que sean reescritos por el lector: texto virtualposee un significado atemporal o fbula que es el motivo principal, el conflicto: de qu se trata

La mayor hazaa del arte de narrar fue el salto del cuento folklrico a la novela psicolgica que pone el motor de la accin en los personajes y no en la tramaLa mdula de un relato psicolgico es el personaje o grupo de personajes

Aristteles en El arte potica distingue entre:Agente: figura en un drama cuyas acciones cumplen los requisitos de la tramaPersonaje: (S. Asch) el personaje no es un conjunto de rasgos autnomos sino una concepcin organizada a partir de todas las pistas que encontremos. Es percibido como una Gestalt.

El personaje es inseparable del ambiente y la accin y esta idea est enraizada en el pensamiento narrativoPor eso, el acto de interpretar a una persona en la ficcin o en la vida es un acto dramtico