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EVALUACION INSTITUCIONAL Orientaciones para el Desarrollo de las Etapas de Evaluación Institucional 2011-2012. Redacción. R evisión. Interacción. Reflexión. Conclusiones. Análisis. S íntesis. D iscusión. Resultados. C ompromisos. A linear actores, visiones y propósitos. - PowerPoint PPT PresentationTRANSCRIPT
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• Alinear actores, visiones y propósitos.
• Orientaciones para el desarrollo de las etapas de evaluación institucional.
• Propiciar el análisis, reflexión, debate y contrastación que permita identificar aspectos que requieren mayor atención en la gestión pedagógica.
ORIENTACIONES PARA EL DESARROLLO DE LAS ETAPAS DE EVALUACIÓN.
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• Evaluación como instrumento para la toma de decisiones.
• Recabar e interpretar la información.
• Analizar las formas de trabajo en forma individual y colectiva.
• Evaluación colectiva para asumir responsabilidad de los resultados.
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• Comprometerse con la visión, misión y prospectiva institucional.
Generar o reorientar las estrategias para el logro de los propósitos educativos y el perfil de egreso.
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• Analizar la situación que guarda el servicio que se ofrece, mediante la reflexión crítica de los resultados educativos (contrastar metas entre departamento y logro de escuela en cada asignatura) y de los procedimientos y formas de trabajo con que se desarrolla la gestión escolar.
• Elaborar un diagnóstico identificando las áreas de oportunidad que puedan incorporarse en los procesos de mejora del servicio en la siguiente planeación de mediano plazo 2012-2018 y del ciclo escolar 2012-2013, que permita el logro del perfil de egreso.
PROPÓSITOS
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Escolara) Gestión escolar 28 de mayo al 1 de juniob) Resultados educativos 11 al 13 de junio
Sectorial18 y 19 de junio
Intersectorial25 y 26 de junio
Departamental 27 de junio
Estatal 09, 10 y 11 de julio
E T A P A S
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• Identificar los indicadores de las OPEI(2005) sobre los aprendizajes escolares, (análisis comparativo de 5 años).
• Elaborar cuadros y estadísticas para hacer inferencias; apoyar la información cualitativa con cuadernos de los alumnos, portafolios, observaciones pedagógicas.
• Comparar los resultados de ENLACE desde su primera aplicación.
ACTIVIDADE
S
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• Analizar cobertura y eficiencia; procedimientos y formas de trabajo.
• Acopio de insumos y recuperación de la información; considerar los sugeridos en las OPEI, recuperar los reportes de actividades, informes estadísticos, etc.
ACTIVIDADE
S
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• Análisis de la información.
• Valoración de los logros e identificación de áreas de oportunidad para la planeación de mediano plazo 2012-2018 y la del ciclo escolar 2012-2013.
• Elaborar el reporte de evaluación.
ACTIVIDADES
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INSUMOS
• OPEI.
• Plan Anual Escolar.
• PETE.
• PAT.
• Estadísticas de los indicadores educativos.
• Resultados de las pruebas ENLACE..
• Actividades realizadas en escuelas focalizadas en PAE 1, 2 y 3.
• Acciones realizadas de los temas de prioridad nacional. (Curso Básico 2010)
• Plan de Estudios 2006 y 2011.
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REPORTE DE EVALUACION: TEXTO VALORATIVO
Estructura
1. Carátula.
2. Índice.
3. Introducción.
4. Propósito
5. Gestión escolar.
5.1 Resultados educativos que logra la escuela.
5.2 Los procedimientos y formas de trabajo con que se
realiza la gestión escolar.
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5.2.1 Dimensión pedagógica curricular.
5.2.2 Dimensión organizativa.
5.2.3 Dimensión administrativa.
5.2.4 Dimensión comunitaria y de participación social.
5.3 Los apoyos recibidos para eficientar la gestión.
6. Anexos.
7. Lugar y fecha.
8. Nombres y firmas de los responsables de la evaluación.
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EVALUACION INSTITUCIONAL2011-2012
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