PASEO POR LA CIENCIA 2017: MANIFIESTOEDUCACIÓN CIENTÍFICA PARA CONOCER EL MUNDO Y HACERLO SOSTENIBLE Y

SOLIDARIO

El Paseo por la Ciencia es una ilusión extraordinaria. Una representación de lo que debería ser, pero que no es, paradójicamente, por falta de medios y de recursos: Alumnos/as construyendo Ciencia en sus aulas. Este evento, que forma parte desde hace 12 años del paisaje cultural de nuestra ciudad, nació para reivindicar una mayor presencia de las Ciencias en el currículo escolar. Con esta actividad, cientos de alumnos/as y alumnas de diferentes etapas educativas, junto con sus abnegados profesores/as, muestran ante el público los conocimientos científicos que han ido adquiriendo de forma experimental durante el curso escolar. Pero no lo hacen en las asignaturas científicas básicas, sino en los diferentes talleres y proyectos que, afortunadamente, aún pueden desarrollarse en "algunos" centros. Es una especie de feria científica que se lleva a cabo gracias al trabajo organizativo y desinteresado de un grupo de profesores/as bajo las siglas de la APCCC que, sensibilizados por el lamentable estado de las enseñanzas científicas, nos embarcamos, en el año 2005, en una extraordinaria y, al parecer, "sisífica" aventura: La de intentar mejorar la Educación Científica, mientras contemplábamos la inacción y la vorágine reformista de la Administración Educativa plasmada, desde entonces, en tres leyes educativas: LOGSE, LOE y LOMCE.

Como muestra de este despropósito, la última de estas leyes enterró definitivamente la Cultura Científica obligatoria de la LOE, en las diferentes modalidades de Bachillerato y propició la desaparición de los proyectos integrados y otras optativas que funcionaban como "islas de experimentación", mientras las ratios continuaban creciendo, lo que impedía la realización de prácticas de laboratorio en las asignaturas troncales y proliferaban una pléyade de proyectos y programas que, como jarrones chinos, siguen decorando nuestros centros, sin responder a los retos educativos de la sociedad del siglo XXI, entre los que sobresale la mejora de la educación científica, que incluye los conocimientos y los valores necesarios para entender el mundo y actuar de manera crítica, solidaria y responsable.

Sin embargo, a finales de 2016, un giro inesperado de los acontecimientos políticos ha puesto fecha de caducidad a la controvertida LOMCE y ha abierto las puertas a una nueva Ley de Educación pactada entre la mayoría de las fuerzas políticas que configuran el arco parlamentario. Esto nos invita a contemplar, con renovada ilusión, la posibilidad de poner freno al imparable deterioro de la alfabetización científica en Andalucía y en el resto del Estado. Para intentarlo volvemos a plantear las viejas reivindicaciones que impulsaron el nacimiento de nuestra asociación y la realización del Paseo por la Ciencia, entre las que destacan las siguientes: Mejora de la formación científica del profesorado de Primaria, dotación o ampliación de espacios físicos y recursos materiales para las Ciencias, revisión del currículo para adaptarlo a una nueva forma de enseñar y aprender Ciencias, disminución de las ratios, realización de desdobles para posibilitar las prácticas en todas las áreas científicas, aumento de la carga horaria de Ciencias en 3º de la ESO, obligatoriedad de las Ciencias en 4º de la ESO, formación científica básica en todas las modalidades de Bachillerato y una sólida base científica en las modalidades del Bachillerato de Ciencias y Tecnología.

Con la esperanza puesta en que nuestras reivindicaciones puedan encender de una vez el interruptor del MEC y de la Consejería, lo que permitiría abordar un cambio radical en las enseñanzas científicas, esta asociación se suma a la celebración del Año Internacional del Turismo Sostenible para el Desarrollo con el lema "Educación Científica para conocer el Mundo y hacerlo sostenible y solidario", haciendo hincapié, una vez más, en el uso eficiente de los recursos, la protección ambiental y el cambio climático, como ámbitos de trabajo para el año 2017 e impulsar así, en nuestras aulas, el tratamiento de las competencias científicas que nos permitan lograr un mundo mejor.

www.apccc.eswww.apccc.es