¿QUÉ ES UN PROYECTO COLABORATIVO?

 

Es plantear el aprendizaje, destacando la interacción de los estudiantes a través de actividades

organizadas en torno a un contenido o tema transversal.

Esta interacción se da entre estudiantes de la misma institución educativa o con otras instituciones educativas

Este contenido o tema transversal proviene de los problemas de la IE, de la comunidad local o de

la sociedad en general.

El aprendizaje en los proyectos colaborativos

El desarrollo de capacidades es producto de las interacciones de los agentes educativos. El trabajo colaborativo promueve la construcción colectiva del aprendizaje a través de tareas

específicas de gestión. Los proyectos colaborativos facilitan los aprendizajes vivenciales al difundir y conocer realidades

culturales.

 

CARACTERÍSTICAS DEL PROYECTO COLABORATIVO

 

Está compuesto de actividades diversas orientadas educativamente Responde a necesidades específicas: problemática de la IE, intereses de los agentes educativos,

demandas de la comunidad local, claramente identificados en el PEI y PCC. Las actividades del proyecto responden al contenido o tema transversal Integra distintos aspectos educativos: áreas curriculares, agentes educativos, capacidades,

actitudes, valores y saberes, tareas y acciones, etc. Las metas del proyecto colaborativo consideran el logro de los aprendizajes, mejoras de las

relaciones inter-personales e interinstitucionales y los impactos en la comunidad local.

Lo que no es proyecto colaborativo

Ventajas de los proyectos colaborativos

Optimiza la diversificación y la articulación de capacidades

Integra diferentes realidades educativas y sociales

Optimiza el trabajo educativo con grupos numerosos de alumnos, entre pares de estudiantes (por

grados, niveles, género, etc) de una misma IE y de otros II.EE.

Favorece la selección de temáticas a partir de las necesidades e intereses de los alumnos, los

aprendizajes se logran vivencialmente

Favorece el desarrollo de la autonomía de los estudiantes en sus decisiones y la gestión de sus

actividades

Produce impacto local partiendo de la IE con proyección a la comunidad involucrándola en la búsqueda de soluciones

Escenarios de trabajo de los proyectos colaborativos

Óptimo: PC en red y con internet e intranet, software de investigación (enciclopedia, diccionario, etc), de comunicación, productividad y de gestión

Medio: PC en red y en intranet, software tipo enciclopedia (diccionarios, etc.) y de comunicación y productividad

Mínimo: contar con PC y software básico de comunicación y productividad

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ESQUEMA DE PROYECTO COLABORATIVO

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO DESCRIPCIÓN DE LOS PARTICIPANTES DESARROLLO DEL PROYECTO

 

DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

Justificación del proyecto colaborativo Descripción del contenido transversal Conclusiones esperadas (objetivo, metas)

 

DESCRIPCIÓN DE LOS PARTICIPANTES

Edades de los participantes educandos Secciones participantes Grados participantes Lista de alumnos Docente o docentes Zona o zonas geográficas de la institución o instituciones participantes Tipos de instituciones participantes

 

DESARROLLO DEL PROYECTO

Cronograma de actividades Metodología de trabajo Medios y materiales Indicadores e instrumentos de evaluación y seguimiento

 

ETAPAS DE DESARROLLO DEL PROYECTO COLABORATIVO

PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN EVALUACIÓN

 

HERRAMIENTAS TIC PARA DESARROLLAR PROYECTOS COLABORATIVOS

Para procesar informacion (sobre los participantes y el tema del proyecto) Para la comunicacion exitosa (entre participantes) Para la gestion del proyecto (planificacion, distribucion de tareas, monitoreo, presupuesto,

seguimiento de actividades, etc.)

 

PROYECTOS COLABORATIVOS Y EMERGENCIA EDUCATIVA

En la emergencia educativa debe darse atención prioritaria a las capacidades comunicativas, en tanto que el lenguaje es transversal y necesario para todo tipo de aprendizajes.

Las capacidades comunicativas básicas son: La comprensión de textos (o mensajes) La producción de textos (o mensajes)

 

EMERGENCIA EDUCATIVA Y PROYECTOS COLABORATIVOS

 

La comprensi ó n de textos en el contexto de proyectos colaborativos (PRIMARIA Y

SECUNDARIA)

-Actividades de comprensión de textos y TIC

 

La producci ó n de textos en el contexto de proyectos colaborativos (PRIMARIA Y SECUNDARIA)

 

-Actividades de producción de textos y TIC

-Capacidades comunicativas básicas