que, por que y para que del aprendizaje
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introduccion al estudio del aprendizaje.TRANSCRIPT
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PSICOLOGIA DEL APRENDIZAJE
Qué, por qué y para qué del APRENDIZAJE
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Por qué estudiar aprendizaje?
• Todo profesional que desee trabajar con personas tiene que partir de una definición clara de aprendizaje.
• No existe una única definición de aprendizaje.
• Existen muchas teorías que elaboran definiciones sobre el aprendizaje.
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Desde cuando estudiamos el aprendizaje?
• Las teorías sobre el aprendizaje comienzan a surgir a partir del siglo XVII.
• Actualmente perviven varias teorías y modos de entender el aprendizaje
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¿Qué es aprender?
• Aprender es un cambio perdurable de la conducta o en la capacidad para conducirse de manera dada como resultado de la práctica o de otras formas de experiencia.
Shuell, 1986
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Aprendizaje:
• Influencia relativamente permanente en el comportamiento, conocimientos y habilidades del pensamiento, que ocurre a través de la experiencia.
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Qué tienen en común estas definiciones?
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APRENDIZAJE COMO:
• Como conducta adquirida.
• Producto de la experiencia.
• Conocimiento, habilidad que perdura.
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Para pensar!!• A partir de la definición de aprendizaje di si
las siguientes conductas implican aprendizaje o no. Y justifica tu respuesta.
1. Tragar la comida.
2. Tabla de multiplicación.
3. El balbuceo de los niños.
4. Sobresalto ante los ruidos .
5. Síntesis de un texto
6. Conductas disruptivas por sustancias como droga.
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Qué no es aprendizaje?– Reflejo: Constricción pupilar a la luz.– Tropismo: Vuelo precipitado de la
polilla hacia la luz.– instinto: construcción de nidos por las
aves.– Maduración
• Natación de los renacuajos.• Gateo de un niño• Balbuceo del niño
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Fatiga y habituación
–Repetición de una tarea hace perder la eficiencia.
–Ruido en una fabrica.
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Como se explica el aprendizaje?
A través de
Modelos y teorías.
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¿Qué es una teoría?
• Es un conjunto científicamente aceptable de principios que explican un fenómeno.
• Cuerpo sólido de conocimientos que apoyan investigaciones y viceversa.
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Teorías principales.
• Conductistas y neoconductistas.
• Psico-genética – evolutivas
• Cognitivas.
• Aprendizaje social.• Procesamiento de la información.
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Próximas atracciones:
• Seguiremos con las teorías del aprendizaje.
• Grabar un video donde se presente un grupo clase en una actividad de enseñanza – aprendizaje.
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Hasta la próxima!