PSICOLOGIA GENERAL

Elsa Guevara meza

Definición

Estudio del alma

Psique -> mente

Logos -> conocimiento o estudio

En la actualidad es el estudio científico del comportamiento humano y animal.

Es el estudio científico de la conducta como manifestación de los procesos psíquicos a través de la conducta humana.

Describir | manera típica en la elaboración de un registro detallado de observaciones del comportamiento.

Comprender | relacionando y operacionar las conductas, ver las causas de un comportamiento.

Predecir | Capacidad para pronosticar de forma precisa el comportamiento.

Controlar | Significa alterar las condiciones que influyen en el comportamiento de una manera predecible.

PROCESOS PSICOLOGICOS

Formas activas que se tiene de reflejar o representar la realidad en el cerebro, las cuales desarrollaban y estructuran en constante interacción social y se expresa en conductas.

CONDUCTA

Actos y acciones que despliega un organismo (personal o animal) que pueden ser observados objetivamente y registrados.

Ejem: gritar, hablar

Características de procesos psíquicos:

Son subjetivos: manifestación interna que representa el sujeto.

Son temporales: los procesos psíquicos se estructuran y desarrollan con el tiempo.

No son perceptibles por los sentidos: no saber lo que está pensando una persona.

Están relacionados con la actividad fisiológica: Se relación con el funcionamiento de SN y sistema endocrino Ej: lesión en el cerebro.

Está relacionado con el mundo externo: nos enamoramos de una persona que existe en la realidad.

Se exteriorizan a través de conductas del sujeto: la alegría que vivencia un niño al ver a su madre se refleja en su sonrisa.

CLASIFICACION

PROCESO COGNITIVO: Permite conocer la realidad interna de la externa del sujeto. Conocer

Sensación – percepción – memoria – pensamiento – imaginación.

PROCESOS AFECTIVOS: reflejan la relación que se establece entre el sujeto y sus necesidades, genera estados afectivos.

Emoción – sentimiento – pasión –estado de ánimo.

PROCESOS CONATIVOS – VOLITIVOS - O MOTIVACIONALES: Son las que orientan, regulan, controlan y dirigen la actividad personal del ser humano.

Motivación – voluntad.

Áreas de aplicación que tienen los psicólogos según sus especialidades.

PSICOLOGO CLINICO O PSICOLOGO CONSEJERO. Realiza psicoterapia y consejería personal, ayuda con problemas emocionales y de conducta.

PSICOLOGO INDUSTRIAL Y DE ORGANIZACIONES. Selecciona personal de un empresa.

PSICOLOGO DEL CONSUMIDOR. Investiga y examina los métodos de empaque publicidad.

PSICOLOGO AMBIENTAL. Estudia los efectos de la contaminación urbana por ruido, el hacimiento, las actitudes, hacia el ambiente, y el uso humano del espacio, actúa como asesor para el diseño de ambientes industriales, escuelas y viviendas.

PSICOLOGO FORENSE. Estudia problemas de crimen y prevención del crimen, programas de rehabilitación en prisiones.etc.

EVOLUCION DE LA PSICOLOGIA

Como ciencia comenzó en 1879 en Leipzig – Alemania, por ello el padre de la psicología es Wilhelm Wundt, estableció el primer laboratorio psicológico para estudiar la experiencia consciente.

OBJETO DE ESTUDIO

Estudia los sentimientos lo que siente el humano,

La introspección -> observar hacia el interior planteado por platón.

PRIMERA ESCUELA [ESTRUCTURALISMO]

-Wilhem Wundt

Objeto de estudio: la introspección, básico, elementos básicos.

SEGUNDA ESCUELA [FUNCIONALISMO]

WIilliam James

Objeto de estudio: cómo funciona lamente para adaptarnos a nuestro medio ambiente.

Habla la conciencia , corriente cambiante de imágenes y sensaciones, investigo el comportamiento.

TERCERA ESCUELA [CONDUCTISMO]

B.F . Skinner

OBJETO DE ESTUDIO: lo que tu vees .

Antes de skinner -> John B Watson -> DECIA ESTIMULO Y LUEGO UNA RESPUESTA

Método: experimentación.

CUARTA ESCUELA [MAX WERTHEIMER]

Ayudo a explicar las ilusiones perspectivas, también como una forma de entender la percepción.

PSICOLOGIA DINAMICA [PSICOANALISMO]

SIGMUND FREUD -> una parte de la mente llamada inconsciente, se encuentra fuera de la conciencia.

Todos lo pensamiento son determinados no accidentales.

PSICOLOGIA HUMANISTA

Se basa en la comprensión de la experiencia humana.

CARL ROGER ->

ABRAHAM MASLOW ->

Esta colgado en el aula virtual.

PRIMERA GUIA COPIA Y RESUELTO.

Métodos de la investigación psicología. Semana 2……………………………………………………………….. (2)

ESTUDIO DE OBSERVACION NATURAL

Estudio correlacional

Método de investigación en que los observadores observan dos o más variables para determinar si los cambios en una son acompañados por cambios en la otra.

Estudio experimental

Método de investigación en que los investigadores manipulan sistemáticamente una o más variables para determinar si esos cambios influyen en algunos aspectos de la conducta.

Variables dependientes

Es la que depende en el aspecto de la conducta cual se mide en un experimento.

Variable independiente

Es una variable que es sistemáticamente manipulable en un experimento.

Metodo clinino

Estudia los ambientes y las terapias en ambientes clínicos.

Examen viernes 5 de septiembre hasta bases biológicas-…………………………………………………………………

Los tejidos as importantes en el cerebro son las sustancias grises y blancas

Sistemas nervioso se divide en sistema nervioso central, sn periférico.: SN central se divide en encéfalo y medula espinal; SN periférico

Cerebro Contiene neuronas que hacen el impulso nervioso a través de la sinapsis.

Una neurona aislad an es inteligente, todas las neuronas relacionadas forman inteligencia y conciencia,

Plasticidad cerebral, cuando un hemisferio aprende lo del otro hemisferio.

SISTEMA NERVIOSO

Compuesto por cerebro y medula. Transporta la información a través de fibras nerviosas,

Sistema nervioso periférico somático ->>voluntario

Sistema nervioso autónomo ->> funciona solo.

Simpático --> prepara para el gasto de energía por parte del cuerpo.

Parasimpático restablecimiento de la energía.

SISTEMA ENDOCRINO

Video sistema endocrino,

EXAMEN JUEVES

SEMANA 4

Plasticidad.- cuando si perdemos un hemisferio, el otro toma su lugar y aprende.

Actitudes se forman mediante los procesos básicos del aprendizaje.

La actitud te lleva a hacer las cosas. Es una forma de motivación social.

Actitud

CognitivaCreencias,

conocimientos, ideas sobre el

objeto de actitud.

AfectivaSentimientos de

valoracion positiva o negativa.

ConductualIntenciones y

tendencias del comportamineto.

RESOLVER LA PRÁCTICA 3 Y 4 enviar a su correo.

EGUEVARA@CONTINENTAL.EDU.PE

CONCIENCIA

Darse cuenta de lo que sientes, experimentas, del mundo interior y mundo exterior. Todo lo que pasa por nuestra mente.

Estados de conciencia: son grados variables de la conciencia de nosotros mismos y del mundo externo.

Ritmo biológicos: son los cambios cíclicos que ocurren de manera natural en los procesos corporales y estados mentales.

- Conciencia donde se encuentras activos las funciones neurocognitivas superiores.

ESTADOS DE CONCIENCIA

VIGILIA – estado en el que estas despierto, alerta prestando atención a estímulos internos y externos.

ESTADOS DE CONCIENCIA

VIGILIA ATENTAcuando prestamos atencion

selectiva :EJ Escuchar una clase de la universidad.

VIGILIA RELAJADAAtencion flotante, no concentrada te encierras en ti mismo olvidadnote de la cosas que te rodean, para nuevas

creaciones fluyan.

VIGILIA EXCESIVALa conciencia del mundo esta debilitada,

no nos concentramos en algo pero no tenemos control adecuado de nuestro comportamiento. Emociones intensas ,

como estar en un accidente, colera, tristesa y miedo

SUEÑOS – cuando estamos durmiendo.

RITMOS CIRCADIANOS

Diferencias individuales en los ritmos circadianos.

- La gente diurna se siente más activa y alerta al inicio del día.

Tienen un nivel global de adrenalina más alto que la gente nocturna

- La gente nocturna nivel de adrenalina más bajo y están más alertas durante a tarde incluso después de la 6.

LA VIGILIA ATENTA

SE DIVIDE EN PROCESAMIENTO CONTROLADO Y AUTOMATICO. LA NATURALEZA Y EL IMPACTO DE ENSOÑACIONES.

CONTROLADO Y AUTOMATICO.

El procesamiento Automático - REQUIERE DE MINIMO ATENCION CONCIENTE, LA CONDUCTA SE AUTOMATIZADO.

El procesamiento Controlado – IMPLICA MAYOR ESFUERZO Y CONTROL CONSCIENTE DE LA CONDUCTA.

SON LOS CAMBIOS CICLICOS EN LOS

PROCESOS CORPORALES

OCURREN DENTRO DE UN SOLO DIA

según Moore y Card EN LUGARES MAS

FRIOS SE LIBERA UNA HORMONA.

ENSOÑACIONES Y FANTASIAS.

Hechos o escenas imaginarias que experimentamos mientras estamos despiertos.

Tres funciones:

1 puede ser válvula de seguridad, una forma de escapar de la tensiones y aburrimiento.

2 formas fáciles de alterar nuestros estados de ánimo, sobretodo en una dirección positiva.

3 Se puede encontrar solución a problemas reales

4 Pueden jugar un papel en la autorregulación.

AUTOCONCIENCIA (Efecto de mirar al interior)

Privada: Nos permite re direccionar nuestros pensamientos, autoconciencia privada de sentimientos y actitudes.

Publica: Autoconciencia publica pensar en aspectos de yo, que presentamos a los demás.

SUEÑOS (2do estado de conciencia)

Proceso en el que ocurren cambios fisiológicos disminución de frecuencia cardiaca y respiratoria,

Despierto – Ondas beta – actividad relativamente alta frecuencia y alto frecuencia y bajo voltaje.

Tranquilo o reposo – Ondas alfa frecuencia de menor y de mayor voltaje, cuando los individuos están despiertos.

Ciclo NO-MOR (NO REM)

MOR (Movimiento ocular rápido)

Es la fase donde no existe movimientos oculares rápidos.(NO – MOR)

Estadio I conocido como sueño ligero, se puede despertar fácilmente.

Estadio II En esta fase para despertar necesitamos mayor estimulo.

Estadio III El sueño es más profundo y se tiene mayor pérdida de conciencia, si despertamos no recordamos sueño alguno.

Estadio IV se presenta en la tercera parte de la noche, y cuando despertamos desconocemos.

CICLO MOR(REM)

Sueño activo o paradójico es la fase de sueños desincronizados con movimientos oculares rápidos, donde se elaboran ensueños.

DESORDENES DEL SUEÑO

INSOMNIO.-

SONAMBULISMO.-

TERRORES NOCTURNOS.- las películas de terror, porque pensar es igual que ver.

APNEA.- Sensación de falta de aire.

HIPERSOMNIOS NARCOLEPSIA.- Dormirse al hablar.

ESTUDIAR TAMBIEN ESTADOS DE CONCIENCIA – MOR – REM – FASES DEL SUEÑO.

SEMANA 6

SENSACION Y PERCEPCION

EL FRIO NO EXISTE – SOLO ES UNA DISMINUCION DEL CALOR.

LA OSCURIDAD NO EXISTE - SOLO ES UNA CARENCIA DE LUZ

SENSACION - es la entrada de información del mundo físico proporcionada por nuestros receptores sensoriales

Ejem: solo sentir calor frio

PERCEPRION – Proceso por el cual seleccionamos, organizamos e interpretamos la entrada de nuestros receptores sensoriales.

Ejem: decir carpeta etc conceptualizar

Receptores Sensoriales – células especializadas en la tarea de transducción, convertir la energía física(luz, sonido, otros) en impulsos nerviosos.

Transducción – conversión de la energía física en señales eléctricas por parte de las células receptoras especializadas.

Adaptación Sensorial – La disminución de la sensibilidad ante estímulos que permanecen sin cambio a lo largo del tiempo.

Percepción Extrasensorial – Percepción sin una base en una entrada sensorial.

UMBRALES

Umbral Diferencial - cantidad de cambio en un estímulo que se requiere para que una persona detecte el cambio. Límites de las sensaciones. Cada persona siente un grado de dolor, diferente en cada persona.

Umbral Perceptible - la menor cantidad de cambio de un estímulo física que se necesita para el individuo note una diferencia.

Umbral Subliminal – La capacidad supuesta para percibir un estímulo que está por debajo del umbral de la experiencia consciente.

SENSACION

Entrada de la información acerca del mundo físico, proporcionada por nuestros receptores sensoriales. (proceso cognitivo)

PERCEPCION

Interpretación de la realidad.

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RECEPTORES SENSORIALES

Células especializadas en la tarea de transducción (convierte la energía física en impulso nervioso).

TRANSDUCCION

Conversión de la energía en impulsos nerviosos.

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ORGANIZACIÓN PERCEPTUAL

- FIGURA Y FONDO- CONSTANCIA PERCEPTUAL- LEYES DE AGRUPAMIENTO

Principios de Percepción

Figura y fondo

UNA CORBATA LLAMATIVA ES LA FIGURA, EL FONDO ES LO DEMAS EL SALON DE CLASE.

Ley de cierre

CERRAR ALGUNA MANCHAS DE TINTA Y TRANSFORMARLAS EN IMÁGENES DE OBJETOS CONOCIDOS.

Ley de similitud

TENDENCIA APERCIBIR OBJETOS SIMILARES COMO UN GRUPO, SE CONSIDERAN LAS COSAS CERCANAS.

Ley de regiones comunes

EXAMEN PARA TAREA ACADEMICA --- TODO HASTA MEMORIA

SEMANA 7

HEMISFERIO IZQUIERDO: LOGICA, ANALITICO, FORMAL,

HEMISFERIO DERECHO: CREATIVIDAD, ARTE, AMOR, NO LOGICA.

Conciencia en el Neocortex.

Pro-castinacion: es el acto en que la persona no asume en el momento y lo deja hacia otro tiempo.

Reciliencia:

De los procesos cognitivos el primero es conciencia:

MEMORIA

<< LA CAPACIDAD PARA RETENER Y LUEGO RECUPERAR INFORMACION >>

SISTEMA ACTIVO QUE RECIBE, ALMACENA, ORGANIZA, MODIFICA Y RECUPERA INFORMACION.

Funciona de manera autónoma

ETAPAS DE LA MEMORIA:

- Nivel sensitivo- Memoria de corto plazo- Memoria de largo plazo

2) MEMORIA A CORTO PLAZO – MCP

La información que entra a la memoria a corto plazo se desvanece con rapidez a menos que se activamente repasada.

Muchos expertos consideran que se trata de una especie de lugar de trabajo de la conciencia para ello es denominada memoria de trabajo.

Repaso elaborativo

Se considera el significado de la nueva información y se relaciona con la información que ya existe en la memoria.

3) MEMORIA DE LARGO PLAZO

Sistema de memoria para la retención de grandes cantidades de información por grandes periodos de tiempo: LA QUE NOS AYUDA A SOBREVIVIR

Es la que retiene información que no podemos expresar verbalmente con facilidad, basados en acciones aprendidas.

Conclusión

MEMORIA SENSORIAL tiene que haber una atención selectiva, si no se pone atención se olvida, después de atención selectiva pasa a memoria de corto plazo y se tiene que codificar sino se olvida, al codificar con éxito pasa a la memoria de largo plazo.

TIPOS DE MEMORIA

MEMORIA SEMANTICA

El contenido de nuestro conocimiento general y abstracto acerca del mundo. Nos permite representar y operar mentalmente con objetos y situaciones que no están presentes en nuestros sentidos.

MEMORIA PROCESAL (PARA ADMINISTRADORES)

Es la que retiene información que no podemos expresar verbalmente con facilidad, basados en acciones aprendidas

MEMORIA EPISODICA

Recuerda de sucesos que hemos experimentado personalmente

MEMORIA - profesora

Lo qu estudia la psicología son los procesos psicológicos

Memoria un proceso psíquico donde conservamos y evocamos mentalmente información y hechos pasados, reconociéndolos como pertenecientes a nuestra experiencia anterior.

El HIPOCAMPO es la zona más relacionada con la memoria.

CODIFICACION toda la información se convierte en un impulso que se combina con todo lo que conoces, y es una forma que pueda entrar a la memoria.

ALMACENAMIENTO

RECUPERACION

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Memoria sensorial ingresa y dura pocos segundos, pero si atendemos y practicamos pasa a memoria de corto plazo.

Memoria a corto plazo almacena siete a nueve piezas separadas, cada una de estas piezas puede tener varios trozos de información.

Evita que recolectemos nombres, números direcciones.

Memoria de largo plazo Sirve como una enciclopedia mental de conocimientos básicos, hechos personales intensos, basado en acciones aprendidas.

DESORDENES DE LA MEMORIA

AMNESIA RETROGRADA Resulta dañada la memoria de los hechos anteriores al suceso.

AMNESIA No se puede recuperar después del suceso.

SINDROME DE KORSAKOFF

Problemas sensoriales y motores

Examen

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Mañana examen de procesos psíquicos

PROCESOS PSIQUICOS

Son subjetivos y temporales, no son perceptibles por lo sentidos. Son formas de representar la realidad en el cerebro.

Procesos psíquicos relacionados son la actividad fisiológica (sensación de trztesa).

Procesos psíquicos se exteriorizan a través de la conducta.

Se clasifican en:

COGNITIVOS: lenguaje, sensación, percepción, memoria, pensamiento, imaginación,

AFECTIVOS: Emoción, sentimiento, pasión y estados de animo

MOTIVACIONALES:

PROCESOS AFECTIVOS

O emocionales tiene componentes y características.

Manifestaciones afectivas

Las emociones los sentimientos

Componentes

Asténicas o pasivas La experiencia consiente

Esténicas o activos Respuesta fisiológica

Expresión de las emociones

COMPONENTES

Componentes subjetivos

Componentes conductual

Componente biológico

Componente social

CARACTERISTICAS

Intimidad

Polaridad: polos opuestos

Profundidad

Nivel

Difusión por toda la vida psíquica

PROCESO AFECTIVO

Conjunto del acontecer emocional que ocurre en la mente del hombre y se expresa a través del comportamiento emocional, los sentimientos y las pasiones.

La afectividad es un conjunto de sentimientos inferiores, positivos y negativos, fugaces y permanentes que sitúan la totalidad de la persona ante el mundo exterior.

Los procesos afectivos son procesos psicológicos que resultan de la correspondencia entre las necesidades del sujeto y su entorno, la cual origina en el hombre distintas manifestaciones (sentimientos, emociones, estado de ánimo y pasiones).

Características

Intensidad : experimenta distinto grado o fuerza, risa, carcajada, fuerza con que nos impactan la experiencias, varían según los objetos.

Profundidad :

Amplitud : compromete toda la personalidad del individuo, puede influir de manera positiva y negativa, la actividad volitiva y actividad fisiológica.

Nivel : Es la valoración moral que puede realizarse en torno a ciertos afectos, unos son mas bajos y otros elevados.

La inestabilidad y Fluctuación : Cuando se pasa de la exaltación a tristeza por una acción que causa dolor y pena.

EMOCIONES Reacciones afectivas que surgen súbitamente un estimulo, duran un corto tiempo y comprende una serie de repercusiones psicocoporales.

EMOCIONES SENTIMIENTO MAYOR INTENSIDAD Y MENOR DURACION MENOR INTENSIDAD Y MAYOR DURACION

Se dan en el animal y en el hombre ESPECIFICOS DEL HOMBRE: tiene carácter histórico social

De carácter circunstancial Dirigidos establemente a personas, lugares, etc

Aparecen desde el nacimiento Son adquiridas y están ligadas a necesidades culturales.

EMOCIONES RPIMARIAS Robet pluchic (1990-1994)

Las personas tenemos emociones primarias temor, alegría, disgusto, sorpresa, aceptación, tristeza, anticipación, disgusto y enojo.

EMOCIONES

Las emociones como los motivos

Otras emociones primarias son

Felicidad –sorpresa-tristeza-temor-repugnancia-enojo

ESTADOS DE ÁNIMO

Duran poco tiempo y nos preparan para actuar de una determinada manera, direcciona tu vida.

Todas las personas sientes emociones y esas emociones han llevado un registro, en el hemisferio izquierdo todo positivo, emociones negativas en el derecho.

Área del encéfalo llamada amígdala, donde se desarrolla el miedo, en el adulto prevalece en la corteza cerebral, en cambio en los jóvenes en la amígdala mayor respuesta.

El sistema simpático

El sistema parasimpático

- Trata de llegar al punto de equilibrio.- Responde con mayor lentitud porque estabiliza.

Expresión de la emociones- Parecen ser universales- Niños ciego tiene poca oportunidad de aprender las expresiones emocionales

Cinesia : Lenguaje corporal que se envía a otras personas y las reconocemos de otras personas

TEORIAS DE LA EMOCION

Teoría James Lounge: Los estímulos ambientales producen cambios fisiológicos en el cuerpo que interpretamos como emociones.

Teoría de Cannon Bard: El procesamiento de la emociones y las respuestas corporales acurren de manera simultánea y no sucesiva.

Teoría cognoscitiva de la emoción: es la situación en la que estamos cuando somos activados (el ambiente global) nos brinda señales que nos ayuda a interpretar a ese estado emocional.

Tipos de motivación

Teoría del logro

PROCESOS CONATIVOS O MOTIVACIONALES

Son los procesos psicológicos que orientan, regulan

Cuando se presenta una necesidad busca una solución.

La motivación se refiere a la dinámica del comportamiento: las formas en que se inician, sostienen y dirigen nuestras acciones. Medio por el cual la persona impulsa y orienta su creatividad.

Es un proceso interno que activa, guía y mantiene la conducta a lo largo del tiempo.

Se aplica a la serie de impulsos, deseos, necesidades, anhelos y fuerzas que direccionan a la persona.

La Motivación ORIENTADORA – implica dirigir el comportamiento.

IMPULSADORA – genera conductas, energizarte de la actividad del sujeto.

JERARQUIZADORA – se establecen prioridades.

COMPLEJA – van apareciendo nueva necesidades.

CICLICA – está en permanente proceso, ciclos de necesidad aparecen.

HOMEOSTATICA – una vez culminado el ciclo motivacional, se experimenta estado de satisfacción, un estado de equilibrio.

Homeostasis biológica – un estado de equilibrio, relativamente constante del organismo logrado por procesos fisiológicos.

Homeostasis psíquica –

CICLO MOTIVACIONAL

Comportamiento satisfacciónEquilibrio (Homeostasis)

EstimuloNecesidadEstado tensión

NECESIDAD PULSION ---- RESPUESTA META

Reducción de la Necesidad

NECESIDADES PRIMARIAS

- En función a todo el aspecto biológico que se deben satisfacer para la supervivencia.- Estos motivos son innatos.

LOS MOTIVOS DE ESTIMULO

- Son necesidades de estimulación e información.- Estos motivos parecen innatos, no son necesarios para la supervivencia.

MOTIVOS SECUNDARIOS (Aprendidos)

- Se basan en las necesidades, pulsiones y metas aprendidas. Muchos de estas se relacionan con necesidades aprendidas.

Examen de proceso afectivo y motivación (conativos).

TEORIAS DE LA MOTIVACION

teoría de la activación: búsqueda de la activación optima, las persona busca el nivel máximo de su potencial.

Se siente indomodo si es una motivación baja, cuando uno experimenta ansiedad la persona se incomoda. Alta en el momento de excitación.

Teoría de la pulsión: motivación y homeostasis.

Nos sugiere que la conducta de equilibrio de homeostasis.

Teoría de los oponentes

La jerarquía de las necesidades de Maslow.

Si algo te causa una emoción intensa, todo regresa al punto de equilibrio.

Henry Murray

MOTIVACION INTRINSECA

Obedece a los motivos e intereses internos.

MOTIVACION EXTRINSECA

Se estimula desde el exterior ofreciendo recompensas

LA INTELIGENCIA

Medición de las inteligencias y de aptitud

Medir la inteligencia con prueba de aptitud múltiples.

TEORIA DE LA INTELIGENCIA

TEORIA TRIADICA – POR STERNBERG

Se divide en inteligencia componencial, inteligencia experiencial e inteligencia contextual.

Inteligencia componencial – Es la inteligencia que te permite pensar de forma abstracta como analogías, vocabularios, etc.

Inteligencia experiencial – capacidad para formular nuevas ideas y combinar hechos no relacionados, ejem la creatividad científica y la capacidad para diagnosticar el problema del motor de un automóvil.

Capacidad de solucionar problemas.

Inteligencia contextual – capacidad de adaptarse a un ambiente cambiante y para moldear un mundo de forma que puedan optimizarse las oportunidades.

HOWARD GARNER – ESTRUCTURA DE LA MENTE (1993)

Considero que la inteligencia es un potencial que cada persona tiene unos en mayor o menor medida, están influenciada por factores importantes.

a. Factor biológico – carga genética de nuestros padres.b. Factor biográfico o de la vida personal – relación con la experiencia de cada

individuo, al ser la misma experiencia, todos reaccionan de diferente manera.c. Factor cultural o histórico - está relacionado con los hechos desde el momento

que hemos nacido.

INTELIGENCIA LINGÜÍSTICALa persona que tiene inteligencia lingüística, tiene facilidad de hablar de entender, la fonética, la semántica el sonido y manipular la sintaxis, poetas.LOGICO MATEMATICACapacidad de usar números, científicos, matemáticosINTELIGENCIA MUSICALCapacidad relacionada con las artes musicales, talento de músicos y cantantes.INTELIGENCIA ESPACIALLa habilidad para percibir de manera exacta el mundo visual, relacionar las figuras INTELIGENCIA CINESTESICA-CORPORALGimnastas, destreza en movimientosINTELIGENCIA NATURALISTASensibilidad hacia lo naturalINTELIGENCIA INTRAPERSONALManejar un buen conocimiento de ti mismoINTELIGENCIA INTERPERSONALLa capacidad para ser empática con las personas, conocer a los demás.

TEORIA DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL – DANIEL GOLEMAN

Es la capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos, basadas en 5 aptitudes básicas AUTOCONOCIMIENTO, AUTOREGULACION, AUTOMOTIVACION, EMPATIA Y HABILIDADES SOCIALES.

PIAGET PLANTEA 4 ESTADIOS DEL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIA

SENSORIO-MOTOR – de 0 a 2 años control de todo el movimiento locomotor.PREOPERACIONAL – de 2 a 7 años incremento de desarrollo verbal.OPERACIONES CONCRETAS – de 7 a 12 años hay conceptualización, el niño centra las cosas, se fija en una característica, concreto en lo que observa.ESTADIO FORMAL – donde se llega a la madurez

- ASMILACION-- PROCESO DE INCORPORACION DE IMFORMACION NUEVA.

Hasta aprendizaje examen…….

Tema 1: Desarrollo humano, etapa post-natalTema 2: Personalidad, Cognitivo social Tema 3: causa estrés vida cotidiana, DESARROLLAR LAS PRACTICAS MOTIVACION, PROCESOS AFECTIVOS, INTELIGENCIA

APRENDIZAJE

IVAN PAVLOV

Principio de asociación o apareamiento de estímulos.

TEORIA COGNOSCITIVA

Fuerza de voluntad de cambiar tu vida a pesar de que hallas tenido un entorno malo desde pequeño.

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

Se adquiere las habilidades por discernimiento, requiere de mas tiempo,

PERSONALIDAD

Temperamento. Aspecto de la personalidad que depende de lo biológico, genéticamente lo traemos.

Es heredado y constituye la base de la relación emocional (impulsividad y emotividad).

Presente desde que somos muy pequeños.

Carácter

Aspecto de la personalidad con el aspecto social, nosotros lo hemos aprendido está caracterizado por factores sociales, si tus padres fueron agresivos tu serás agresivo, influenciado por lo social, el carácter son los rasgos adquiridos socialmente, componente moral.

Característica de la personalidad.

- Es estable – no hay un cambio radical, permanece a través de su vida.- Es de origen social – La personalidad es el resultado de la interacción

social, fuerte influencia en la escuela.- Es estructurada – se expresa como una totalidad.- Es dinámica – no es estática uno puede mejorar, cambiar con

predisposición.- Es individual – Estructura propia, una identidad, un característica que nos

identifica.

Factores de la personalidad

- Factor Biológico – Esta personalidad se desarrolla al heredar.- Factor ambiental – Es aprendido por influencia del ambiente físico,

cultural y social.- Factor Personal – Son el resultado de la influencia del medio social y del

sujeto , fuerza de voluntad.

TEORIA PSICODINAMICA DE LA PERSONALIDAD (Sigmund Freud)

La personalidad está ligada a la dinámica de nuestro inconsciente (ideas, sentimientos y pensamientos).

- EL ELLO – totalmente inconsciente, temor, motivos, urgencias

- EL YO - la carta de presentación, racional.

- EL SUPER YO – Moral, lo que debes hacer.

TERAPIA DE LA PSICOANALISIS traer todo lo que el sujeto a reprimido.

TEORIA HUMANISTA

Personas plenas – psicológicamente sanas que disfrutan de la vida a plenitud.

Autoconcepto – Toda la información y creencias de los individuos.

TEORIA DE GORDON ALLPORT

Rasgos cardinales centrales

JAUJA

Azúcar

Detergente

Guantes de tela

Linterna grande

ESTRÉS

Aplicar estrategia de relajación y afrontarlo

Todo estrés tiene efectos fisiológicos.

Los estresores son eventos que ocasionan estrés.

Respuesta fisiológica.

1- Preparación para huida2- Adrenalina.-

El sistema simpático en la fase de alarma, se prepara para enfrentar el agente estresante, y el sistema parasimpático hace homeostasis para llegar al equilibrio.

Un panorama de colapso

Agentes físico fatiga falta de energía

Agotamiento emocional depresión, sentimientos y desamparo.

Agotamiento acitudinal cinismo, visión, negativa de los demás y del propio trabajo.

PLANES PARA EVITAR EL ESTRÉS.

Afrontar los problemas hacer planes para manejar la fuente de estrés, llevar a cabo dichos planes.

Supresión de las actividades integradoras Abstenerse de realizar otras actividades hasta que el problema este resuelto y estrés reducido.

Buscar el apoyo social Obtener el concejo de otros, hablar del problema con otros.

Negacion/distanciamiento Ignorar el problema o fuente de estrés, negarse a creer que existe o que es importante.

Desistir de la meta Dejar de intentar alcanzar la meta que esta siendo bloqueada por estrés.

Centrarse en la expresión de los sentimientos Desahogarse en lugar de trabajar directamente.

DESCARGAR DIAPOSITIVAS Y ESTUDIAR PARA EL EXAMEN FINAL

La historia de las cosas