psicologia del deporte agosto rev

UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES FAC. DE HUMANIDADES Y CS. DE LA EDUCACIÓN

CARRERA CS. DE EDUCACIÓN UNIDAD DE POST GRADO

DIPLOMADO EN EDUCACIÓN SUPERIOR

CARRERA DE

PSICOLOGIA

Plan de trabajo

MATERIA:

Psicología del Deporte Lic. Densel Jesus Vasquez Salazar

DOCENTE

La Paz – Bolivia

2012




I. IDENTIFICACION DE LA ASIGNATURA

Institución Educativa : UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN ANDRES

Rectora : M.A.E. Dra. Teresa Rescala Nemtala

Jefe de Carrera : Lic. Mgs. Susana Aramayo

Grado Académico : Licenciado

Carrera : Psicología

Docente : Lic. Densel Jesus Vasquez Salazar

Semestre : Septimo

Asignatura : Psicología del Deporte

Pre-requisito : PSI-355

Régimen de estudios : Semestral

Carga horaria semestral : 90 horas

Cantidad de semanas : 16 semanas

Carga horaria semanal : 4 horas

Horas teóricas : 2 horas

Horas prácticas : 2 horas

Créditos (Univ privadas) : ----------

II. INFORMACION DOCENTE

Nombre

Profesión

Nacionalidad

E-mail

Oficina - teléfono

Estudios

Densel Jesus Vasquez Salazar

Psicólogo

Boliviana

[email protected]

2406098

Psicólogo, Universidad Mayor de San Andrés

Curso de entrenador personal en musculatura

y control de peso. DREAM BODY 2007-2008.

Aficiones: El ejercicio y la lectura.

El respeto; el desarrollo personal.

mailto:[email protected]




III. INTRODUCCION

Los principios de la psicología en el ámbito del deporte o la actividad física son generalmente

principios que se implementan para mejorar el rendimiento. Sin embargo, la verdadera psicología del

deporte se interesa en mucho más que el rendimiento y considera que el deporte es un vehículo

para el enriquecimiento humano. La actitud de ganar a cualquier precio es incompatible con los

objetivos y aspiraciones del mejor psicólogo del deporte. A este profesional le interesa ayudar a que

cada participante alcance su potencial máximo como deportista.

La psicología del deporte es una materia apasionante dedicada al mejoramiento tanto del

rendimiento deportivo como de los aspectos sociales y psicológicos del enriquecimiento humano.

La psicología del deporte y la actividad física es el estudio de los factores psíquicos y emocionales

sobre el rendimiento deportivo y del efecto de la participación en un deporte o de la práctica de la

actividad física sobre los factores psíquicos y emocionales.

IV. COMPETENCIAS GENERALES DE LA ASIGNATURA.

Conoce los fundamentos de la psicología del deporte a través de la adquisición de conocimientos

teóricos en textos e investigaciones, explicando su importancia para la salud integral.

Define la psicología del deportista interpretando sus reacciones en el entrenamiento explicando tipos

de comportamiento.

Aplica estrategias motivadoras para la realización de ejercicio físico, valorando su eficacia a nivel

individual y/o grupal.

Valora la actividad física en el desarrollo personal de cada persona, empleando fuentes ilustrativas y

evaluando conductas asertivas.

V. COMPETENCIAS GENÉRICAS DE LA ASIGNATURA (TRANSVERSALES)

- Autovaloración y respeto de uno mismo

- Concientización de la disciplina y perseverancia

- Trabajo en equipo y solidaridad de conjunto

- Compromiso personal y social

- Respeto por las diferencias entre iguales

VI. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA

La asignatura de Psicología del deporte capacita al futuro psicólogo para la ejecución de programas y/o

proyectos, partiendo de fundamentos básicos y esenciales que tienen como fin valorar y conocer el

comportamiento personal y colectivo para la modificación de la conducta para el desarrollo personal.

La asignatura se desarrolla en base a las siguientes temáticas: La primera temática general hace hincapié

en los fundamentos de la psicología del deporte, la segunda temática se centra en la psicología del

deportista y su comportamiento, la tercera temática trata de la práctica en cuanto a la realización del




ejercicio físico con estrategias motivacionales. La asignatura aportara conocimientos necesarios para la

realización del deporte o actividad física.

VII. DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA

1. JUSTIFICACION

Nuestra sociedad requiere, no solo de conocimientos teóricos para vivir bien, si no también del correcto

aprendizaje y su ejecución práctica en la vida de cada persona, contribuyendo así a su formación integral y

desarrollo personal. La asignatura de psicología del deporte integra a los fundamentos teóricos y al

realización de los mismos a favor de la colectividad.

VIII. PROGRAMA ANALITICO

1.- COMPETENCIAS GENERALES

COMPETENCIA GENERAL ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

Indicadores de evaluación Temática/s

Conoce los fundamentos de la psicología del

deporte a través de la adquisición de

conocimientos teóricos en textos e

investigaciones, explicando su importancia para la

salud integral.

1. Fundamenta con claridad los principios de la

Psicología del deporte.

2. Diferencia el conocimiento teórico de la

practica.

3. Valora los beneficios físicos y psicológicos

del ejercicio.

4. Estima proyectos y programas en beneficios

de la salud.

1. Psicología del deportista

2. La motivación en el

deporte y la actividad física

3. Psicobiologia del deporte y

la actividad física

2 COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

Tema Nº1 Psicología del deportista

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ELEMENTOS DE LA COMPETENCIA

Indicadores de logro Contenidos

COMPETENCIA ESPECÍFICA Nº1:

Comprende la psicología del deportista a través

del análisis de su comportamiento y reacciones en

el entrenamiento para su reflexión.

1. Explica los rasgos del deportista

2. Conoce el concepto del personalidad

3. Diferencia entre carácter y temperamento

1. La personalidad y el

deportista

2. El estado de ánimo y el

rendimiento deportivo

3. Atribuciones causales en

situaciones competitivas

Tema Nº2 La motivación en el deporte y la actividad física




Emplea estrategias motivacionales a través de la

enseñanza practica de ejercicios físicos

individuales y grupales.

1. Explica el logro de resultados corporales.

2. Ilustra con ejemplos las bondades del

ejercicio físico.

3. Capacita en la correcta realización de la

actividad física.

1. El modelo atribucional

2. Características de las

habilidades psicológicas

en el deportista de elite.

3. La tarea del psicólogo del

deporte.

Tema Nº3 Psicobiología del deporte y la actividad física







Explica la psicobiología del deporte y la actividad

física por medio del conocimiento científico,

describiendo al organismo humano a un nivel

aplicativo.

1. Describe la psicobiología del deporte y la

actividad física.

2. Interpreta las reacciones del organismo al

realizar ejercicio físico.

3. Recuerda los conceptos básicos de las

partes del organismo humano y sus

funciones.

1. Explicaciones teóricas

para la relación entre la

actividad física y la

mejoría en la salud

mental

2. El estado físico como un

moderador del estrés

cotidiano

3. La transición desde un

estado sedentario a la

adopción de la actividad

fisica

IX. ESTRATEGICAS METODOLOGICAS ORGANIZATIVAS

El aprendizaje de los alumnos será dirigido por la explicación teórica y utilizando material audiovisual e

ilustrativo para una correcta asimilación, la cual se expresara a través de la practica dirigida de los

contenidos de enseñanza, para su reflexión y análisis.

X. SISTEMA DE EVALUACION

ACTIVIDAD FECHAS PONDERACIÓN

CUANTITATIVA

Exposición de temáticas en grupo Continuo 25%

Participación en clases Continuo 20%

Desempeño práctico Continuo 25%

Examen final individual 30 de junio 30%

TOTAL 100%

XI. ACTIVIDADES DE INTERACCIÒN SOCIAL

La importancia de las prácticas dentro de la actividad deportiva de los diferentes sectores de nuestra

comunidad se llevaran a cabo en las instalaciones del Estadium Hernando Siles, por constituir este

espacio multifuncional para las distintas disciplinas deportivas.

Los estudiantes serán distribuidos en grupos de cinco personas y asignados al azar a una disciplina

deportiva, permaneciendo en esta tres sesiones y después rotar a otra.

Para el éxito del programa, es necesaria la dirección del docente con los grupos de estudiantes

distribuidos por disciplina deportiva. Los estudiantes se relacionarán con los diferentes atletas,

generando así un espacio de apoyo psicológico según las necesidades individuales de cada deportista.

XII. ACTIVIDADES DE APOYO Y TUTORÍA

a. Correo electrónico

Las inquietudes de los alumnos serán respondidas a nivel personal para facilitar la comprensión de los

contenidos explicados en clase.

[email protected]




XIII. FUENTES DOCUMENTALES

RICHARD, H. Cox.Psicología del deporte. Conceptos y sus aplicaciones. Ed. Medica Panamericana.

Revista Poder Corporal.

ROJAS, Enrique(2000) La Ansiedad.

IMÁGENES:




CAMPEONATO CLAUSURA DE FISICULTURISMO Y FITNESS 2009 “COLEGIO HUGO DAVILA “




ASOCIACION NUNICIPAL DE FISICULTURISMO Y FITNESS DE LA CIUDAD DE LA PAZ

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