psicologia curriculo

PERFIL DEL PROFESIONAL:

La Carrera de Psicologa permite al egresado desarrollar capacidades tcnicas para la resolucin de los problemas psicolgicos de relevancia social, tanto en los mbitos de de la educacin, del trabajo y de las organizaciones, como de cualquier otro que generado por la dinmica social en interaccin con los avances de la ciencia del comportamiento, exija su intervencin. El egresado de la Carrera Profesional de Psicologa de la UMB, exhibir las siguientes competencias genricas y especficas para: 1. Liderar el trabajo, mostrando una adecuada autoestima, amplia capacidad analtica, reflexiva, crtica, creativa, proactiva, identidad profesional y social y habilidades para la comunicacin intrapersonal e interpersonal, fundamentado su actuacin en un slido sistema de principios ticos y valores morales. 2. Manejar tcnicas y recursos para desarrollar sus capacidades para su autoconocimiento, la empleabilidad y el emprendedorismo, elaborando planes o proyectos de vida dentro de su marco profesional.

3. Manejar las diversas tecnologas de la comunicacin e informacin que le permitan estar actualizados con los avances cientficos tecnolgicos de la ciencia psicolgica. 4. Realizar investigacin cientfica en el rea de la promocin, prevencin e intervencin del comportamiento humano dentro del mbito psico-social promoviendo el bienestar y desarrollo social. 5. Ejercer la actividad docente a nivel superior universitario y no universitario, en asignaturas propias de la ciencia psicolgica. 6. Aplicar mtodos y tcnicas para valorar, diagnosticar y tratar necesidades y problemas comportamentales, cognitivos y afectivos generales que se presentan en las personas, grupos o comunidades organizacionales y educativas. En la mencin de: Psicologa Educativa 1. Desarrollar estrategias para promover el comportamiento psicosocial adaptado y adecuado a las normas de convivencia escolar. 2. Desarrollar programas dirigidos a conservar el bienestar psicosocial de la comunidad educativa anticipando, enfrentando y disminuyendo los efectos de una situacin problemtica que interfiere en el proceso docente educativo.

3. Evaluar el funcionamiento cognitivo, el estado emocional y el comportamiento de los actores educativos que influyen en el logro de los objetivos educativos a travs del diseo y aplicacin de instrumentos de evaluacin psicolgica. 4. Diagnosticar problemas en el funcionamiento cognitivo, emocional y comportamental de los actores educativos que interfieren en el proceso docente educativo.

5. Tratar los problemas en el funcionamiento cognitivo, emocional y comportamental de los actores educativos aplicando tcnicas, estrategias y procedimientos psicolgicos aceptados cientficamente. Psicologa Organizacional 1. Promover un clima organizacional favorable para el desarrollo del capital humano mejorando el desempeo de las organizaciones. 2. Generar acciones que promuevan el compromiso y la responsabilidad social de las organizaciones bajo el enfoque de la calidad total.

3. Proporcionar informacin para la toma de decisiones en las organizaciones a partir de la aplicacin e interpretacin de pruebas psicomtricas al cliente interno y externo. 4. Resolver conflictos interpersonales e intergrupales que permitan la generacin de un clima organizacional favorable y el desarrollo de equipos de trabajo de alta efectividad.

Psicologa Clnica. 1. Aplica tcnicas de evaluacin psicolgica, para elaborar

integraciones diagnsticas. 2. Disea intervenciones psicolgicas para promover la salud mental. 3. Interviene mediante la utilizacin de estrategias de prevencin y de

tratamiento breve de la salud mental, con nios, adolescentes y adultos, sea en forma individual o en forma grupal.

COMPETENCIAS POR AO EN EL AREA DE INVESTIGACIN Primer ao. - Busca constante informacin cientfica y la procesa de manera reflexiva, critica y positiva.

Segundo ao. - Realiza una monografa de tipo bibliogrfica difundiendo sus resultados a travs de un artculo cientfico. Tercer ao. - Realiza una investigacin cientfica de tipo descriptiva en el campo de la psicologa.

Cuarto y Quinto ao. - Desarrolla un trabajo de investigacin cientfica comunicando sus resultados a travs de la presentacin y sustentacin de un informe y un artculo cientfico. COMPETENCIAS POR AO EN EL AREA DE EDUCACIN Primer ao. - Busca constante informacin cientfica y la procesa de manera reflexiva, crtica y propositiva. Segundo Ao. - Evala las necesidades de educacin de la persona en forma individual y colectiva para promover el bienestar o prevenir alteraciones en el rea cognitiva, afectiva y social. Tercer ao. - Participa en el proceso formativo de los profesionales de la psicologa o de reas afines, desarrollando con eficacia las estrategias didcticas en el proceso de enseanza aprendizaje. - Desarrolla estrategias para la educacin en salud en la dimensin psicolgica y social a nivel personal y grupal. COMPETENCIAS EN EL REA ASISTENCIAL POR ESPECIALIDAD

Psicologa Clnica - Promueve un autocomportamiento adecuado para la adaptacin o la transformacin de las condiciones en las que se desenvuelve. - Aplica estrategias para prevenir alteraciones en el comportamiento, en el estado afectivo, cognitivo y social de la persona. - Valora el estado cognitivo, afectivo, social y comportamental de los nios y adolescentes. - Valora el estado cognitivo, afectivo, social y comportamental de los adultos y adultos mayores. - Diagnostica problemas generales y frecuentes del comportamiento, estado cognitivo, afectivo y social en el ser humano.

Psicologa Educativa - Valora y diagnostica las necesidades, dificultades y problemas del aprendizaje y del ajuste que se presentan en el ambiente escolar.

- Trata las necesidades, dificultades y problemas de aprendizaje y de ajuste ms frecuentes que se presenta en el ambiente escolar - Realiza tutora y consejera psicolgica, desarrollando estrategias para promover un comportamiento psicosocial adaptado y adecuado a las normas de convivencia escolar. - Desarrolla programas dirigidos a conservar el bienestar psicosocial de la comunidad educativa anticipando, enfrentando y disminuyendo los efectos de una situacin problemtica que interfiere en el proceso docente educativo. - Evala el funcionamiento cognitivo, el estado emocional y el comportamiento de los actores educativos que influyen en el logro de los objetivos educativos a travs del diseo y aplicacin de instrumentos de evaluacin psicolgica. - Diagnostica problemas en el funcionamiento cognitivo, emocional y comportamental de los actores educativos que interfieren en el proceso docente educativo. - Trata los problemas en el funcionamiento cognitivo, emocional y comportamental de los actores educativos aplicando tcnicas, estrategias y procedimientos psicolgicos aceptados cientficamente.

Psicologa Organizacional - Valora y diagnstica las necesidades, dificultades y problemas que interfieren en el desarrollo del potencial humano en los ambientes organizacionales. - Trata las necesidades, dificultades y problemas que interfieren en el desarrollo del potencial humano en los ambientes organizacionales. - Promueve un clima organizacional favorable para el desarrollo del capital humano mejorando el desempeo de las organizaciones. - Genera acciones que promuevan el compromiso y la responsabilidad social de las organizaciones bajo el enfoque de la calidad total. - Proporciona informacin para la toma de decisiones en las organizaciones a partir de la aplicacin e interpretacin de pruebas psicomtricas al cliente interno y externo. - Resuelve conflictos interpersonales e intergrupales que permitan la generacin de un clima organizacional favorable y el desarrollo de equipos de trabajo de alta efectividad. - Desarrolla programas de capacitacin y desarrollo; de evaluacin y mejora del desempeo laboral.

IV. MARCO ESTRUCTURAL

4.1. ORGANIZACIN DEL CURRCULO.

Ao Ciclo Cdi-

go Nombre de Asignatura

Pre-

Requisito Tipo

Ho

ras

Te

or

a

Ho

ras

Pr

cti

ca

Crditos

I PS101 Sistemas Psicolgicos en

Siglo XX

Ningun

o OFP 4 0 4

PS102 Matemtica Bsica Ningun

o OFG 3 2 4

PS103 Lenguaje y Comunicacin Ningun

o OFG 2 2 3

PS104 Gestin del S Mismo Ningun

o OFG 2 2 3

PS105 Antropologa Cultural Ningun

o OFG 2 0 2

PS106 Metodologa del Trabajo

Intelectual Universitario

Ningun

o OFG 2 2 3

PS107 Realidad Global Ningun

o OFG 3 0 3

1 Sub Total: 18 8 22

II PS201 Bases de la Investigacin

Cientfica PS106 OFG 2 2 3

PS202 Psicologa de la Personalidad PS101 OFP 3 2 4

PS203 Filosofa Ningun

o OFG 3 0 3

PS204 Emprendedorismo PS104 OFG 2 0 2

PS205 Psicologa del Pensamiento PS101 OFP 3 2 4

PS206 Informtica Ningun

o OFG 0 4 2

Sub Total: 13 10 18

Total 1Ao 31 18 40

III PS301 Psicoestadstica PS201 OFP 3 2 4

PS302 Psicologa del Desarrollo PS202 OFP 4 4 6

PS303 Taller de Desarrollo Personal PS104 OFG 0 2 1

PS304 Psicolingustica PS205 OFP 4 0 4

PS305 Identidad Profesional PS101 OFP 2 2 3

PS306 Taller de Tcnicas de

Entrevista y Observacin

Psicolgica

PS202

PS205 OFP 2 4 4

Ao Ciclo Cdi-


Pre-

Requisito Tipo

Ho

ras

Te

or

a

Ho

ras

Pr

cti

ca

Crditos

2 Sub-total 15 14 22

IV PS401 Bases Biolgicas del

Comportamiento Humano PS302 OFP 4 2 5

PS402 Tcnicas Proyectivas PS302 OFP 4 2 5

PS403 Psicometra I PS306 OFP 3 2 4

PS404 Anlisis Conductual PS306 OFP 4 2 5

PS405 Investigacin Cientfica en

Psicologa PS301 OFP 3 2 4

Sub-total 18 10 23

Total 2 Ao 33 24 45

V PS501 Psicometra II PS403 OFP 3 2 4

PS502 Tcnicas de Intervencin

Psicodinmica PS401 OFP 2 0 2

PS503 Taller de Empleabilidad PS303 OFG 2 2 3

PS504 Neuropsicologa PS404 OFP 4 2 5

PS505 Elaboracin De Programas

de Promocin de la Salud

Mental

PS404 OFP

3 4 5

PS506 Bases Generales de

Marketing

PS204 OFG 2 2 3

3 Sub Total: 16 12 22

VI PS601 Diagnstico Psicolgico PS501 OFP 4 2 5

PS602 Psicologa Organizacional PS506 OFP 3 2 4

PS603 Psicologa Educativa PS504 OFP 3 2 4

PS604 Bases Tericas de la

Psicoterapia PS401

OFP 4 2 5

PS605 Construccin de pruebas

psicolgicas PS501 OFP 3 2 4

Sub Total: 17 10 22

Total: 3 Ao 33 22 44

VII PS701 Seminario de Tesis I PS405 OFP 4 2 5

PS702 Educacin en Virtudes

Humanas

Ningun

o OFG 2 2 3

PS703 tica y Deontologa del

Psiclogo PS305 OFP 2 0 2

Ao Ciclo Cdi-


Pre-

Requisito Tipo

Ho

ras

Te

or

a

Ho

ras

Pr

cti

ca

Crditos

Mencin Psicologa Clnica

PS704 Psicopatologa General PS601 OFE 4 4 6

Electivo I (Elegir 1)

PS705 Terapia Cognitiva PS601 OFE 4 2 5

PS706 Estrategias de Abordaje en

Crisis y Emergencias

Psicosociales

PS601 OFE 4 2 5

Mencin Psicologa

Educativa

PS707 Evaluacin y Diagnstico

Psicolgico Aplicado a

Educacin.

PS603 OFE 4 4 6


PS708 Estrategias de Aprendizaje. PS603 EFE 4 2 5

PS709 Estilos Cognitivos. PS603 EFE 4 2 5

Mencin Psicologa

Organizacional

PS710 Evaluacin y Diagnstico

Psicolgico en las

Organizaciones

PS602 OFE 4 4 6


PS711 Negociacin y Conciliacin PS602 EFE 4 2 5

PS712 Planificacin Estratgica en

las Organizaciones PS602 EFE 4 2 5

4 Sub Total: 16 10 21

VIII PS801 Seminario de Tesis II PS701 OFP 3 2 4

PS802 Herramientas psicolgicas

inovadoras PS704 OFP 3 4 5

PS803 Proyectos de Inversin y

Desarrollo PS506 OFG 2 4 4


PS804 Psicologa de la Salud PS704 OFE 1 2 2

Ao Ciclo Cdi-


Pre-

Requisito Tipo

Ho

ras

Te

or

a

Ho

ras

Pr

cti

ca

Crditos

PS805 Psicopatologa Cognitiva PS704 OFE 3 2 4

Electivo II (Elegir 1)

PS806 Psicologa Gerontolgica PS704 EFE 2 2 3

PS807 Psicologa peditrica PS704 EFE 2 2 3

Mencin Psicologa

Educativa

PS808 Estrategias de Intervencin en

Psicologa Educativa PS707 OFE 3 2 4

PS809 Taller de Escuela de Familia PS707 OFE 1 2 2


PS810 Enfoques de la inteligencia PS707 EFE 2 2 3

PS811 Psicologa Instruccional PS707 EFE 2 2 3

Mencin Psicologa

Organizacional

PS812 Desarrollo Organizacional PS 710 OFE 3 2 4

PS813 Taller de Gestin de

Recursos Humanos PS 710

OFE 1 2 2


PS814 Motivacin en las

Organizaciones PS 710 EFE 2 2 3

PS815 Anlisis Ocupacional PS 710 EFE 2 2 3

Sub Total 14 16 22

Total 4to.Ao 30 26 43

IX PS901 Seminario de Tesis III PS801 OFP 2 4 4

PS902 Terapias Breves PS802 OFP 3 4 5


PS903 Psicopatologas actuales PS805 OFE 3 4 5

PS904 Psicoterapia de Grupo PS805 OFE 2 2 3

PS905 Psicologa de la Adiccin PS805 OFE 2 2 3

Electivo III (Elegir 1)

PS906 Psicoterapia de la pareja y de PS805 EFE 2 2 3

Ao Ciclo Cdi-


Pre-

Requisito Tipo

Ho

ras

Te

or

a

Ho

ras

Pr

cti

ca

Crditos

la familia

PS907 Intervencin Psicopatologa

del Lenguaje

PS805 EFE 2 2 3

Mencin Psicologa

Educativa

PS908 Tutora y Consejera

Psicolgica PS808 OFE 3 4 5

PS909 Promocin del Talento PS808 OFE 2 2 3

PS910 Psicologa de la

Excepcionalidad PS808 OFE 2 2 3


PS911 Psicologa Deportiva PS808 EFE 2 2 3

PS912 Trabajo en Equipo

Cooperativo PS808 EFE 2 2 3

Mencin Psicologa

Organizacional

PS913 Desarrollo del Capital

Humano y Coaching. PS812 OFE 2 2 3

PS914 Seguridad Industrial y

ConfiabIlidad Humana PS812 OFE 2 2 3

PS915 Seleccin y Promocin del

Personal por Competencias PS812 OFE 3 4 5


PS916 Trabajo en Equipo PS812 EFE 2 2 3

PS917 Psicologa Poltica PS812 EFE 2 2 3

5 Sub Total 14 18 23

X PS001 Prctica Pre profesional 196Cr OFP 0 30 15

Sub Total 0 30 15

Total 5to.Ao 14 48 38

OFG = Obligatorio de Formacin General OFP = Obligatorio de Formacin Profesional Bsica OFE = Obligatorio de Formacin Profesional Especializada EFE = Electivo de Formacin Profesional Especializada

DISTRIBUCIN DE LOS CURSOS SEGN REAS CURRICULARES

1. 1 ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DE FORMACIN GENERAL (OFG)

Cdigo Asignatura HT HP TH Cred.

PS 102 1. Matemtica Bsica 3 2 5 4

PS 103 2. Lenguaje y Comunicacin 2 2 4 3

PS 104 3. Gestin del Si Mismo 2 2 4 3

PS105 4. Antropologa Cultural 2 0 2 2

PS 106 5. Metodologa del Trabajo

Intelectual Universitario 2 2 4 3

PS 107 6. Realidad Global 3 0 3 3

PS 201 7. Bases de la Investigacin

Cientfica 2 2 4 3

PS 203 8. Filosofa 3 0 3 3

PS 204 9. Emprendedorismo 2 0 2 2

PS 207 10. Informtica 0 4 4 2

PS303 11. Taller de Desarrollo Personal 0 2 2 1

PS 503 12. Taller de Empleabilidad 2 2 4 3

PS 506 13. Bases Generales de Marketing 2 2 4 3

PS 702 14. Educacin en Virtudes Humanas 2 2 4 3

PS 803 15. Proyectos de Inversin y

Desarrollo 2 4 6 4

TOTAL 29 26 55 42

1.2. ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DE FORMACIN PROFESIONAL

BASICA (OFP)


PS 101 1. Sistemas Psicolgicos en siglo

XX 4 0 4 4

PS 202 2. Psicologa de la Personalidad 3 2 5 4

PS 206 3. Psicologa del Pensamiento 3 2 5 4

PS 301 4. Psicoestadstica 3 2 5 4

PS 302 5. Psicologa del Desarrollo 4 4 8 6

PS 304 6. Psicolingustica 4 0 4 4

PS 305 7. Identidad Profesional 2 2 4 3

PS 306 8. Taller de Tcnicas de entrevista

y Observacin Psicolgica 2 4 6 4

PS 401 9. Bases Biolgicas del

Comportamiento Humano. 4 2 6 5

PS 402 10. Tcnicas Proyectivas 4 2 6 5


PS 403 11. Psicometra I 3 2 5 4

PS 404 12. Anlisis Conductual 4 2 6 5

PS 405 13. Investigacin Cientfica en Psico-

loga 3 2 5 4

PS501 14. Psicometra II 3 2 5 4

PS 502 15. Tcnicas de Intervencin

Psicodinmica 2 0 2 2

PS 504 16. Neuropsicologa 4 2 6 5

PS 505 17. Elaboracin de Programas de

Promocin de Salud Mental 3 4 7 5

PS 601 18. Diagnstico Psicolgico 4 2 6 5

PS 602 19. Psicologa Organizacional 3 2 5 4

PS 603 20. Psicologa Educativa 3 2 5 4

PS 604 21. Bases Tericas de la

Psicoterapia 4 2 6 5

PS 605 22. Construccin de Pruebas

Psicolgicas 3 2 5 4

PS 701 23. Seminario de Tesis I 4 2 6 5

PS704 24. tica y Deontologa del

Psiclogo 2 0 2 2

PS 801 25. Seminario de Tesis II 3 2 5 4

PS 802 26. Herramientas Psicolgicas

Innovadoras 3 4 7 5

PS 901 27. Seminario de Tesis III 2 4 6 4

PS 902 28. Terapias Breves 3 4 7 5

PS 001 29. Prctica Pre profesional 0 30 30 15

TOTAL 89 84 163 134

1.3. ASIGNATURAS OBLIGATORIAS DE FORMACION PROFESIONAL

ESPECIALIZADA (OFE)


Mencin: Psicologa Educativa

PS 706

1. Evaluacin y Diagnstico

Psicolgico Aplicado a

Educacin

4 4 8 6

PS 808 2. Estrategias de Intervencin en

Psicologa Educativa 3 2 5 4

PS 809 3. Taller de Escuela de Familia 1 2 3 2

PS 908 4. Tutora y Consejera Psicolgica 3 4 7 5


PS 909 5. Promocin del Talento 2 2 4 3

PS 910 6. Psicologa de la excepcionalidad 2 2 4 3

7. Electivo I 4 2 6 5

8. Electivo II 2 2 4 3

9. Electivo III 2 2 4 3

TOTAL MENCION 23 22 45 34

Mencin: Psicologa

Organizacional

PS 707

1. Evaluacin y Diagnstico

Psicolgico en las

Organizaciones

4 4 8 6

PS 812 2. Desarrollo Organizacional 3 2 5 4

PS 813 3. Taller de Gestin de Recursos

Humanos 1 2 3 2

PS 913 4. Desarrollo del Capital Humano y

Coaching 2 2 4 3

PS 914 5. Seguridad Industrial y

Confiabilidad Humana 2 2 4 3

PS 915 6. Seleccin y Promocin del

Personal por Competencias 3 4 7 5






Mencin: Psicologa Clnica

PS 704 1. Psicopatologa General. 4 4 8 6

PS 804 2. Psicologa de la Salud 1 2 3 2

PS 805 3. Psicopatologa Cognitiva 3 2 5 4

PS 903 4. Psicopatologas Actuales 3 4 7 5

PS 904 5. Psicoterapia de Grupo 2 2 4 3

PS 905 6. Psicologa de la Adiccin 2 2 4 3





1.4 ASIGNATURAS ELECTIVAS DE FORMACION PROFESIONAL

ESPECIALIZADA (EFE)

Cdigo Ciclo

Acad. Asignatura HT HP TH Cred.

Mencin: Psicologa Educativa

PS 708 VII 1. Estrategias de Aprendizaje (I) 4 2 6 5

PS 709 VII 2. Estilos Cognitivos (I) 4 2 6 5

PS 810 VIII 3. Enfoques de la Inteligencia (II) 2 2 4 3

PS 811 VIII 4. Psicologa Instruccional (II) 2 2 4 3

PS 911 IX 5. Psicologa Deportiva (III) 2 2 4 3

PS 912 IX 6. Trabajo en Equipo Cooperativo

(III) 2 2 4 3

Mencin: Psicologa

Organizacional

PS 711 VII 1. Negociacin y Conciliacin (I) 4 2 6 5

PS 712 VII 2. Planificacin Estratgica en la

Organizaciones (I) 4 2 6 5

PS 814 VIII 3. Motivacin en las

Organizaciones (II) 2 2 4 3

PS 815 VIII 4. Anlisis Ocupacional (II) 2 2 4 3

PS 916 IX 5. Trabajo en Equipo (III) 2 2 4 3

PS 917 IX 6. Psicologa Poltica (III) 2 2 4 3

Mencin: Psicologa Clnica

PS 704 VII. 1. Terapia Cognitiva 4 2 6 5

PS 705

VII. 2. Estrategias de Abordaje en

Crisis y Emergencias

Psicosociales

4 2 6 5

PS 806 VIII. 3.Psicologa Gerontolgica 2 2 3 3

PS 807 VIII. 4.Psicologa Peditrica 2 2 4 3

PS 906 IX. 5.Psicoterapia de Pareja y de la

Familia 2 2 4 3

PS 907 IX. 6. Intervencin Psicopatolgica del

Lenguaje 2 2 4 3

RESUMEN POR REAS CURRICULARES

REA DE FORMACIN N

ASIG. CRD. %

rea de Formacin General (OFG) 15 41 20.37

rea de Formacin Profesional Bsica

(OFP) 29 134 63.50

rea de Formacin Profesional

Especializada obligatoria 6 23 10.90

rea de Formacin Profesional

Especializada electiva 3 11 5.21

TOTAL 53 210 100.00

RESUMEN POR SEMESTRES

N de

Cursos

Ciclo

Acadmico HT HP TH Cred.

7 I 18 8 26 22

6 II 13 10 23 18

6 III 15 14 29 22

5 IV 18 10 28 23

6 V 16 12 28 22

5 VI 17 10 27 22

5 VII 16 10 26 21

6 VIII 16 16 32 22

6 IX 14 18 32 23

1 X 0 30 30 15

56 TOTAL 143 138 281 210

BALANCE TEORA PRCTICA

Estructura Teora Prctica Nmero de Horas

TOTAL

50.88%

49.11%

100%

SUMILLAS DE LOS CURSOS Y BIBLIOGRAFIA BASICA

I SEMESTRE CURSO : SISTEMAS PSICOLGICOS DEL SIGLO XX NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas

Crditos Tipo Ciclo Requisito

PS101 3 2 5 4 OFP I Ninguno

SUMILLA Curso terico-prctico, del rea de formacin bsica profesional, desarrolla sistemticamente conceptos sobre la psicologa como ciencia, el comportamiento, el desarrollo, la personalidad, el aprendizaje, el pensamiento y el lenguaje, y sus modelos de investigacin de acuerdo a los enfoques dinmicos, gestlticos, conductistas-neoconductistas, humansticos y cognitivos. Teoras que tuvieron preponderancia durante el siglo XX con la finalidad de que el estudiante obtenga una visin integradora del desarrollo de la psicologa para comprender los avances en este campo en el presente siglo. CONTENIDO Breve historia de la psicologa hasta el siglo XX. La Psicologa como ciencia. El psicoanlisis y la teora gestltica. El conductismo y el neo conductismo. El humanismo y el Cognitivismo. CURSO : MATEMTICA BSICA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS102 3 2 5 4 OFG I Ninguno

SUMILLA La asignatura de Matemtica Bsica pertenece al rea de Formacin General, es de naturaleza obligatoria-terico/prctica. Brinda formacin bsica sobre tpicos selectos de matemtica y lgica que permitan resolver situaciones problemticas en su entorno con pensamiento creativo y crtico. Sus contenidos generales son nmeros reales, conjuntos y funciones, anlisis combinatorio y lgica proposicional, que son un conjunto de conocimientos matemticos, principalmente estadsticos, que el psiclogo utiliza para construir una psicologa cientfica. La psicologa diferencial, la experimental y la psicofisiologa son las disciplinas psicolgicas que ms utilizan los recursos de la matemtica para sus investigaciones sobre la mente y el comportamiento. CONTENIDO - Lgica proposicional y cuantificacin a las tablas de verdad y falsedad

razonamientos validos.

- Teora de conjuntos: operaciones, conjunto de nmeros reales, racionales e irracionales e imaginarios

- Ecuaciones lineales y cuadrticas, inecuaciones lineales y cuadrticas. - Conjunto solucin, relaciones y funciones: dominio, rango y grafica,

nmeros factoriales Binomio de Newton, triangulo de Pascal, variaciones, permutaciones y combinaciones.

CURSO : LENGUAJE Y COMUNICACION

NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas



SUMILLA Este curso de formacin general, de carcter obligatorio, introduce a los estudiantes en los diversos procesos de informacin desarrollando temticas relacionadas a el lenguaje como medio de articulacin entre personas y comunicacin, la teora de la comunicacin, las instancias, etapas y procesos, la comunicacin de masas en la etapa de la globalizacin y los factores de integracin social. CONTENIDO - La lectura. Comunicacin Lenguaje y Sociedad. Formas del Lenguaje. - Lenguaje como medio de diferenciacin social Signo Lingstico.

Caractersticas - Fragmentacin lingstica Ortografa de la slaba. Ortografa de la palabra.

Mensaje oral. - Tcnicas para hablar en pblico - Puntuacin. Ortografa de la letra Correspondencia de fonemas y grficas. - Procesos de la metodologa de la redaccin. Redaccin general y Oficial. - Comunicacin literaria. Composicin literaria CURSO : GESTIN DEL SI MISMO NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas



SUMILLA Asignatura de formacin general de carcter obligatoria, que busca desarrollar en los alumnos estrategias bsicas que le permitan enfrentar las exigencias de la formacin acadmica, su preparacin para la vida profesional y la capacidad para el desarrollo laboral en un mundo de cambios, competencia y calidad. La gestin de si mismo no es otra cosa que el direccionamiento hacia objetivos y metas de largo alcance; partiendo del conocimiento de si mismo se proyecta a la planificacin de un proyecto de vida personal y profesional que incorpore

competencias que le permitan vivir de manera efectiva en el mundo globalizado. CONTENIDO - Auto conocimiento personal. Boda personal. - Competencias para la vida del mundo moderno. - Planificacin del proyecto de vida. - Identificacin profesional y desarrollo personal. CURSO : ANTROPOLOGA CULTURAL NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas



SUMILLA Asignatura de formacin general de naturaleza obligatoria que aborda el estudio emprico de diversos grupos culturales, a partir de la concepcin de cultura y el problema del relativismo cultural de la inteligencia, la percepcin, el pensamiento y la influencia de la cultura en la personalidad. Culmina relevando las aplicaciones en la psicologa tnica y las psicologas indgenas. La metodologa supone la discusin de los temas propuestos. CONTENIDO - La Antropologa como disciplina Teora y Mtodo de la Antropologa

Cultural. - El concepto de cultura. La Cultura Ideal y la Cultura Real. - El contexto cultural del comportamiento humano. Cultura y Visin del

mundo. Cultura de Paz Expresiones Culturales: Lenguaje y Arte - Exclusin e Inclusin. Justicia y Violencia. Manifestaciones de la Violencia

en el Per. - Aprendizaje de la Cultura. Transculturacin, aculturacin y endoculturacin. - Rango y estratificacin social. Matrimonio, Familia y grupos domsticos.

Concepcin Machista. Feminismo en el siglo XX Parentesco asociacin. - Religin, Fenmeno Religioso, Mito, Ritual. - La Medicina Tradicional y la enfermedad Cultura, Religin y Salud. CURSO : METODOLOGA DEL TRABAJO INTELECTUAL UNIVERSITARIO NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas



SUMILLA La asignatura de Formacin General, de carcter obligatoria que tiene como propsito contribuir al desarrollo del trabajo intelectual y a la formacin del pensamiento cientfico del estudiante. En ella se introduce al estudiante a la vida universitaria, se aborda el aprendizaje y el estudio y los procesos cognitivos intervinientes, as como los factores que influyen en ellos. Se hace nfasis en los procesos de motivacin, atencin y memoria y las tcnicas para desarrollarlas. Se analizan los hbitos y actitudes positivas para el estudio, la actitud de escucha y las estrategias cognitivas y metacognitivas para el aprendizaje efectivo. Se aplican tcnicas para la organizacin del material de estudio y se destaca la importancia de la inteligencia emocional para el trabajo intelectual en equipos de estudio, ofrecindose adems las herramientas para la elaboracin de la Investigacin bibliogrfica.

CONTENIDO - La Universidad - El aprendizaje y el estudio. - Procesos cognitivos que intervienen en el aprendizaje. - Factores afectivos y actitudinales de estudio. - Estrategias cognitivas y metas cognitivas. - Tcnicas de organizacin y fichaje de material de estudio. - Grupos o equipos de estudio. - La investigacin monogrfica. CURSO : REALIDAD GLOBAL NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas



SUMILLA Asignatura de naturaleza general de carcter obligatoria, desarrolla aspectos relacionados con el conocimiento y anlisis de los principales elementos de la realidad nacional, regional micro y macro regional, su problemtica y los procesos econmicos, comerciales y sociales. Se incide en los problemas estructurales de la Sociedad Peruana, la economa, los sectores productivos, la estructura social, las instituciones, y el estudio y anlisis de las posibilidades y el potencial para el desarrollo nacional y regional. La Globalizacin y sus efectos en la economa y desarrollo de los pueblos. El curso se desarrolla metodolgicamente a travs de exposiciones tericas e investigacin bibliogrfica. CONTENIDO - Realidad local y regional. - Realidad nacional e internacional. - El proceso de globalizacin econmica. - El desarrollo de la Ciencia y Tecnologa, las comunicaciones. - El mercado global

II SEMESTRE: CURSO : BASES DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 201 2 2 4 3 OFG II Metodologa

trabajo Intelectual.

SUMILLA Esta asignatura de formacin general y de carcter obligatoria, responde a la necesidad de generar en los estudiantes competencias bsicas para la investigacin a partir del conocimiento del proceso de investigacin, llegando a elaborar un proyecto de investigacin cuyo nuevo conocimiento aportar a su desarrollo profesional. CONTENIDO - El conocimiento y la investigacin cientfica. - Mtodos de Investigacin Cientfica. - Fases de la Investigacin Cientfica. - El proyecto de Investigacin.

CURSO: PSICOLOGA DE LA PERSONALIDAD NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS202 3 2 5 4 OFP II Sistemas Psicol. en siglo XX

SUMILLA Asignatura de formacin bsica de la profesin de carcter obligatoria, que busca desarrollar competencias que permitan conocer y comprender los diferentes modelos de la estructura de la personalidad. Aborda los constructo, sus correlatos epistemolgicos y los diferentes paradigmas terico-metodolgicos que se encargan de dar cuenta de su definicin, conceptos y formas de evaluacin de la personalidad. Tambin se analizan las interacciones de la personalidad con otros sectores de la investigacin psicolgica y sociocultural. CONTENIDO - Conceptos de personalidad y sus dimensiones en las diferentes corrientes

psicolgicas- - Temperamentos, carcter y rasgos de la personalidad - Modelos de la personalidad. - Evaluacin y autoevaluacin de la personalidad

CURSO : FILOSOFA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 203 3 0 3 3 O II Ninguno

SUMILLA Asignatura general de carcter obligatoria que trata de generar la discusin alrededor de la separacin entre el pensamiento filosfico y el pensamiento cientfico, sus intereses, maneras de proceder y sus resultados, direccionalizndolo hacia la argumentacin. Desarrollar los grandes temas de la Filosofa conforme a los planteamientos ms perennes en su historia. Al repensarlos, advierte el carcter estricto de este saber, su ndole sapiencial, la estructuracin orgnica de sus contenidos, y su directa vinculacin con el gobierno de la propia vida. Reflexionar sobre los orgenes, postulados, principios, esencias, corrientes, escuelas y pocas de la filosofa. Estableces la validez y la vigencia histrica del pensamiento filosfico. Plantea la posibilidad y necesidad de una filosofa regional CONTENIDO - Aspectos bsicos del saber filosfico, en sus esencias, particularidades,

razones de ser, bsquedas, divisiones, corrientes, autores y pocas. - Principales problemas filosficos: la materia y sus formas de existencia, el

origen de la vida, los problemas del origen y composicin del hombre; desarrolla las tesis y planteamientos fundamentales de estos problemas contina con la problematizacin de los nuevos problemas filosficos planteados por la ciencia, la tcnica, la tica y la axiologa.

- Anlisis de la Filosofa Peruana y el modo sui gneris de resolver los problemas de la existencia humana.

CURSO : EMPRENDEDORISMO NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 204 2 0 2 2 O II Antropologa

Cultural

SUMILLA Asignatura general obligatoria que busca dotar al estudiante de competencias para conocer comprender y aplicar en l, conocimientos sobre el emprendedorismo valorando este concepto como una actitud positiva para enfrentar las exigencias y dificultades del estudio, de la vida moderna y del desarrollo profesional construyendo una posibilidad de realizacin personal a partir de manejar su voluntad, orientar su motivacin y poner en marcha la planificacin y o ejecutar proyectos personales y profesionales.

CONTENIDOS - La voluntad y sus trastornos. - Motivacin enfoques y tipos. - Estrategias de visualizacin para desarrollar la voluntad. - Auto- motivacin: estrategias. - Visin y Misin personal. - Plan de ruta del proyecto de vida. - Resolucin de Problemas y toma de decisiones. CURSO: PSICOLOGA DEL PENSAMIENTO NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 206 3 2 5 4 OFP II Sistemas Psicol. en siglo XX

SUMILLA. Asignatura bsica de la profesin de carcter obligatoria que aborda aspectos relacionados con las concepciones del pensamiento, su papel en el desarrollo humano, sus componentes, relaciones y funciones que determinan la afectacin emocional, la accin, el comportamiento y la interaccin social, la concepcin de los esquemas mentales, el procesamiento de la informacin, representacin de la realidad, posibles distorsiones y evaluacin; analiza los diferentes modelos explicativos de su estructuracin y funcionamiento dentro del campo cognitivo actual. CONTENIDOS - El pensamiento en las diferentes concepciones psicolgicas. - El proceso de humanizacin y el desarrollo del pensamiento. - Funcin del pensamiento humano. - Procesos bsicos del pensamiento. - Procesos superiores del pensamiento. - Pensamiento y lenguaje en las diferentes concepciones. CURSO : INFORMTICA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 207 0 4 4 2 OFG II Ninguno

SUMILLA Asignatura general obligatoria, eminentemente prctico que facilitar al estudiante los conocimientos bsicos de terminologa informtica y software aplicado para el procesamiento sistemtico de datos.

CONTENIDO - Introduccin a la Computacin e Informtica. - Anlisis del Hardware y Software. - Lenguajes de Programacin, Programas, Clases. - Productos y paquetes de aplicacin. Sistemas Operativos. Windows XP,

Procesador de Textos MS WORD y Presentaciones grficas en MS EXCEL. Paquetes estadsticos

III SEMESTRE CURSO : PSICOESTADSTICA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 301 3 2 5 4 OFP III Bases Invt. Cientfica

SUMILLA Asignatura de formacin profesional de carcter obligatorio aborda contenidos relacionados con las razones lgico-matemticas (teora de las probabilidades) para el uso apropiado de los diferentes estadsticos en el tratamiento de datos, poniendo especial nfasis en la estadstica paramtricos y no paramtricos aplicados a la comprobacin de hiptesis y los mtodos apropiados para determinar el tamao muestral y tcnicas de seleccin cuya aplicacin a la psicologa implica el entrenamiento para la adecuada seleccin de los estadsticos en correspondencia a las caractersticas del problema y las variables que van a estudiarse. CONTENIDO - Estadstica descriptiva: medidas de tendencia central, de variacin, de

apuntamiento, asimetra. - Estadstica paramtrica y no paramtrica. - Tablas y grficos estadsticos usando paquetes informticos. - Interpretacin. - Regresin y correlacin lineal, paquetes informticos para el procesamiento

de los datos CURSO : PSICOLOGA DEL DESARROLLO NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 302 4 4 8 6 OFP III Psicologa

Personalidad.

SUMILLA Asignatura bsica de formacin profesional de carcter obligatorio que aborda

crticamente el desarrollo psicolgico humano desde la concepcin hasta el inicio la senectud. La temtica del curso cubre aspectos sobre los conocimientos psicolgicos contemporneos que explican este desarrollo. Asimismo se aborda el estudio de funciones bsicas como la motricidad, el lenguaje, la inteligencia, la afectividad y el desarrollo moral, enfatizndose en los diversos momentos o periodos del desarrollo infantil. Asimismo se aborda las capacidades y limitaciones que afectan al individuo en su proceso evolutivo; y se reflexiona sobre los procesos e interacciones que el individuo asume desde su propia perspectiva y como parte de un sistema. CONTENIDOS Desarrollo Humano y evolucin. Niez y adolescencia. Adulto y Adulto mayor. Desarrollo de la dimensin corporal. Desarrollo de la dimensin afectiva emocional. Desarrollo de los procesos intelectuales. Desarrollo Moral y espiritual. Situaciones criticas del adulto. Trabajo y matrimonio. Climaterio y andropausia El adulto mayor. Prevencin y atencin del decaimiento de capacidades. Dificultades psquicas del adulto mayor. CURSO : PSICOLINGSTICA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 304 4 0 4 4 OFP III Psico.

Pensamien

SUMILLA Asignatura bsica de formacin profesional de carcter obligatoria que desarrolla los conceptos y fenmenos psicolingsticos con nfasis en los procesos psicoevolutivos del lenguaje y en las condiciones psicosociales de marginalidad de una sociedad nacional multilinge y multicultural como la nuestra. Sus temas abarcarn los aspectos fonolgicos, morfosintcticos, semnticos y pragmticos de los procesos de produccin y comprensin del lenguaje. CONTENIDO - Enfoques conductuales y cognitivos del desarrollo del lenguaje. - El enfoque psicolingstico y su modelo de desarrollo del lenguaje. - Consciencia fonolgica y desarrollo del habla - Morfosintcticos, Semnticos y pragmticos del proceso de produccin del Comprensin del lenguaje. - Evaluacin del lenguaje dentro de la concepcin psicolingstica

CURSO : TALLER DE DESARROLLO PERSONAL


Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS405 0 2 2 1 OFG IV Gestin de S Mismo

SUMILLA Asignatura de formacin general de carcter obligatorio, que brinda las condiciones para el desarrollo de las actitudes y habilidades de la comunicacin asertiva, liderazgo, autocontrol y autocomprensin de los estudiantes universitarios mediante una metodologa de intervencin participativa: dinmicas de grupo, sociodramas y otros ejercicios prcticos; enfocada en los dilemas ticos que habitualmente surgen durante el ejercicio acadmico, la investigacin psicolgica o el desempeo profesional, mediando la reflexin responsable de cada eleccin. CONTENIDO - La comunicacin humana. - Comunicacin asertiva. - Autocontrol emocional. - Auto comprensin personal. - Liderazgo. - Estrategias para control de la ansiedad y el estrs. CURSO : IDENTIDAD PROFESIONAL NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 305 2 2 4 3 OFP III Sistemas

Psicolgicos siglo XX

SUMILLA

Asignatura bsica de formacin profesional de carcter obligatorio que busca desarrollar en el estudiante las competencias generales y especificas de la carrera profesional del psiclogo, su papel para el desarrollo personal y social, estableciendo espacios para que el estudiante reflexione sobre sus capacidades, intereses , motivaciones, proyecto de vida, fortaleciendo su vocacin y visin profesional al brindndole informacin para que pueda elegir de manera consciente y comprometida una especialidad.

CONTENIDO - Competencias generales, especficas del psiclogo. - Aptitudes, intereses y actitudes para la carrera de psicologa. - Correlacin de competencias profesionales con las capacidades del

estudiante. - Desarrollo de las potencialidades. - Eleccin de la especialidad en Psicologa.

CURSO : TALLER DE TCNICAS DE ENTREVISTA Y OBSERVACIN PSICOLGICA


Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 306 2 4 6 4 OFP III Psic.Personalidad Psic.Pensamiento

SUMILLA Asignatura bsica de la profesin de carcter obligatorio que pretende desarrollar competencias para utilizar la entrevista y la observacin como modos de obtener informacin. La temtica del curso ubica a la entrevista y observacin dentro del proceso de comunicacin, aborda los problemas metodolgicos que esta prctica supone para luego identificar los tipos de entrevista en diversos mbitos del trabajo profesional y la investigacin psicolgica. CONTENIDO - La entrevista y la observacin. - Caractersticas de la entrevista psicolgica. - La observacin estructurada. - La comunicacin en la entrevista. Tipos de entrevistas.

IV SEMESTRE CURSO : PSICOMETRIA I (Nio y Adolescente) NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 402 3 2 5 4 OFP IV Psicologa

del Desarrollo

SUMILLA Asignatura bsica de formacin profesional de carcter obligatorio que aborda los principios de la medicin psicolgica poniendo especial nfasis en las tcnicas para elaborar instrumentos fundamentadas en la metodologa hipottico-deductiva, tanto para estimar los sentimientos: escalas de actitudes, intereses, valoracin, percepcin, hbitos, descarte clnico y personalidad; como para medir el rendimiento: habilidades, aptitudes, destrezas y conocimientos.

CONTENIDO - Instrumentos de evaluacin psicolgica del nio y del adolescente. - Evaluacin de la inteligencia infantil. - Evaluacin de psicomotricidad. - Evaluacin del temperamento. - Evaluacin de la afectividad. - Evaluacin de los proceso cognitivos - Evaluacin de actitudes y sociabilidad.

CURSO : ANLISIS CONDUCTUAL NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 403 4 2 6 5 OFP IV

Taller Tec.Entr.y Observ.

Psicolgica

SUMILLA Asignatura bsica de la profesin, de carcter obligatorio, que aborda el estudio histrico y conceptual del anlisis funcional del comportamiento en trminos tericos, epistemolgicos y metodolgicos, as mismo el anlisis conductual aplicado en cuanto a estrategias procedimentales para la evaluacin y tratamiento genricos de los problemas psicolgicos educativos, organizacionales, comunitarios y clnicos. Posteriormente se desarrolla de forma pormenorizada las principales tcnicas utilizadas y se capacita a los estudiantes en la elaboracin y ejecucin de los programas de intervencin respectivos. CONTENIDO - Teora conductual y comportamiento. - Principios del aprendizaje conductual. - Modificacin de conducta. - Estrategias de la modificacin de conducta. - Aprendizaje de nuevos comportamientos. CURSO: BASES BIOLGICAS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 404 4 2 6 5 OFP IV Psicol. del Desarrollo

SUMILLA Asignatura bsica de la profesin de carcter obligatoria, que desarrolla las nociones generales de la configuracin y el funcionamiento del cerebro humano, su soporte neuronal de base, el sistema nervioso, la biologa de la respuesta humana, sus alteraciones funcionales y bsales, el registro y la evaluacin de respuestas psicofisiolgicas y su aplicacin a la psicologa de la percepcin la emocin as como su influencia en algunos trastornos clnicos psicolgicos. CONTENIDO - El cerebro humano, configuracin y funcionamiento. - El sistema nervioso central. - Fisiologa de los proceso cognitivos y la emocin.

-Trastornos psicofisiolgicos. Introduccin al estudio de las respuestas psicofisiolgicas.

- Procedimiento de los registros fisiolgicos. - Clasificacin de las respuestas fisiolgicas. - Aplicaciones de los registros psicofisiolgicos. CURSO : INVESTIGACIN CIENTIFCA EN PSICOLOGA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 501 3 2 5 4 OFP V Psicoestadstica

SUMILLA Asignatura bsica de formacin profesional de carcter obligatoria que aborda los fundamentos metodolgicos y tcnicos de la investigacin exploratoria, descriptiva, correlacional, ex post facto, cuasiexperimental, experimental y factorial intersujetos. La metodologa supone la discusin de los temas a travs de investigaciones modelo en el aspecto terico, y en el prctico el diseo y desarrollo de un proyecto de investigacin. CONTENIDO - El Proyecto de Investigacin. - El problema de investigacin. - El marco terico. - El marco metodolgico. - El marco administrativo. EVALUACION Para efecto de la evaluacin, el docente deber contemplar las siguientes modalidades de tareas acadmicas: a) Participacin en las sesiones de aprendizaje. b) Trabajos individuales o grupales. c) Exmenes escritos. d) Prcticas. f) Otras actividades curriculares especificadas por el docente en el slabo. Dndole el peso (ponderacin) a cada modalidad de tarea acadmica programada e indicndose en los slabos de la asignatura, para el conocimiento del estudiante. El colectivo de asignatura, es el responsable de establecer los criterios y los instrumentos de evaluacin en funcin a las unidades de competencia planteadas en el slabo para cada unidad de la asignatura. BIBLIOGRAFIA BSICA 1. Eyssautier, Maurice (2002). Metodologa de la investigacin: Desarrollo de

la inteligencia; Mxico: Thomson-Learning 2. Hernndez, Fernndez y Baptista (2006). Metodologa de la investigacin,

Mxico: Mc Graw Hill.

3. Lazo y Manolo. (1996). Investigaciones y publicaciones psicolgicas en el Per; Lima: San Marcos.

4. Lerma, H. (2004). Metodologa de la investigacin: Propuesta Anteproyecto y Proyecto; Bogot: ECOE.

5. Snchez, h. y Reyes, C. (1996). Mtodos de investigacin cientfica. Lima. CURSO : TCNICAS PROYECTIVAS NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 501 4 2 6 5 OFP V Psicologa Desarrollo.

SUMILLA Asignatura bsica de formacin profesional de carcter obligatorio, que aborda aspectos relacionados con las tcnicas proyectivas como instrumentos especialmente sensibles para revelar aspectos inconscientes de la conducta ya que permiten provocar una amplia variedad de respuestas subjetivas, son altamente multidimensionales y evocan respuestas y datos del sujeto, inusualmente ricos con un mnimo conocimiento del objetivo del test, por parte de ste. CONTENIDO - Teoras dinmicas de la personalidad. - Tcnicas Proyectivas. - Evaluacin de la personalidad.

V SEMESTRE

CURSO : PSICOMETRA II (Adulto y Adulto Mayor) NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 502 3 2 5 4 OFP V Psicometra

I SUMILLA Asignatura bsica de formacin profesional de carcter obligatoria que presenta los principios de la medicin psicolgica poniendo especial nfasis en las tcnicas para elaborar instrumentos fundamentadas en la metodologa hipottico-deductiva, tanto para estimar los sentimientos: escalas de actitudes, intereses, valoracin, percepcin, hbitos, descarte clnico y personalidad; como para medir el rendimiento: habilidades, aptitudes, destrezas y conocimientos. CONTENIDO - Instrumentos de evaluacin del adulto - Evaluacin del adulto mayor.

- Evaluacin de proceso cognitivos del adulto mayor. - Evaluacin de actitudes del adulto y del adulto mayor. - Evaluacin de las condiciones de apartamiento de la vida laboral. - Programas de atencin del adulto mayor. CURSO : TALLER DE EMPLEABILIDAD NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs Teora

Hrs Prctica

Total Horas


PS 503 2 2 4 3 OFG V Taller de

Des. Person

SUMILLA Asignatura de formacin general de carcter obligatoria que permite que el estudiante analice la realidad socio econmica y laboral de su entorno y evalen sus capacidades y habilidades reflexionando sobre la manera de cmo potenciarlas para poder responder de manera exitosa a la compleja demanda del mundo globalizado, siendo capaz de desplegar competencias para desarrollarse profesionalmente dentro de instituciones establecidas o generando su propia empresa. Incluye tareas para desarrollar capacidades como: buscar empleo, organizar su marketing personal, su hoja de vida, red de apoyo y las competencias necesarias para mantenerse en l, desarrollndose en su especialidad con la institucin que le brindo oportunidad laboral o en su propia empresa. CONTENIDO - Realidad laboral local y regional. Oportunidades de trabajo. - Desarrollo de las competencias de la empleabilidad. - Marketing personal. - Emprendedorismo laboral. CURSO : NEUROPSICOLOGA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 504 4 2 6 5 OFP V Anlisis

Conductual

SUMILLA Asignatura bsica de formacin profesional de carcter obligatoria, que presenta temas relacionados con la evolucin histrica del conocimiento de la relacin entre las disfunciones de la corteza cerebral y el movimiento, sensaciones, percepcin, lenguaje, memoria y conducta, as como las alteraciones neuropsicolgicas o neurolingsticas; los procesos neurolgicos como base de algunas alteraciones de los procesos cognoscitivos, afectivos y de la personalidad; enfermedades neuropsicolgicas; la metodologa neuropsicolgica en la investigacin y en la evaluacin clnica.

CONTENIDO - El cerebro humano. Evolucin y configuracin actual del cerebro. La corteza

cerebral. - Areas de dominio y representacin de la actividad humana. - Proceso neurolgicos en la activacin mental. - Alteraciones de la actividad cerebral. - Diagnsticos por imgenes de la actividad cerebral. - Trastornos en el funcionamiento cerebral. CURSO : BASES GENERALES DE MARKETING NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 506 2 2 4 3 OFG V Emprendedorismo

SUMILLA Asignatura de formacin profesional de carcter obligatoria vlido para las diferentes especialidades del mbito de la comunicacin y se basa en cuatro pilares fundamentales: El consumidor y el mercado como referencia de las actividades a desarrollar por las empresas y las organizaciones en general. Los competidores como freno a las actividades de la empresa. El entorno como factor que condiciona el mercado. La propia empresa como entidad que responde a las necesidades de los consumidores. CONTENIDO - Conceptos bsicos de marketing. - El marketing como un rea clave de la empresa u organizacin y como una

filosofa de la gestin y actitud de comportamiento global de las organizaciones.

- Pilares fundamentales del marketing.

CURSO : TCNICAS DE INTERVENCIN PSICODINMICA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 502 2 0 2 2 OFP V Base biolgicas

del comportamiento

SUMILLA Asignatura bsica de formacin profesional de carcter obligatoria, que aborda las herramientas necesarias para el diagnstico, comprensin e intervencin psicopatolgicos ms frecuentes que se presentan, orientadas a que el estudiante maneje las tcnicas de intervencin psicoterapeuta desde la perspectiva psicodinmica.

CONTENIDO - Psicoterapia dinmica. - Conflicto psquico. - Los fenmenos de la transferencia y contratransferencia. - Terapias psicodinmicas

CURSO: ELABORACIN DE PROGRAMAS DE PROMOCIN DE LA

SALUD MENTAL NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 505 3 4 7 5 OFP V Anlisis

Conductual

SUMILLA Asignatura de formacin profesional de carcter obligatorio, que busca desarrollar en el estudiante competencias para la comprensin del proceso enseanza aprendizaje, considerando los aportes del as diferentes teoras psicolgicas del aprendizaje para vincularlas a los modelos didcticos actuales. En base a ello, el estudiante estar en condiciones de aplicar la comunicacin e informacin para la salud como estrategia fundamental para la promocin del bienestar mental. CONTENIDO - El aprendizaje de fundamentacin cognitiva. Teoras cognitivas del

aprendizaje. - Enfoques de la enseanza. Didctica integradora de la enseanza y del

aprendizaje. - La promocin de la salud: el bienestar mental como componente

fundamental del desarrollo humano. - La comunicacin e informacin para la salud como estrategia fundamental

de la promocin de la salud.

VI SEMESTRE CURSO : DIAGNSTICO PSICOLGICO NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 601 4 2 6 5 OFP VI Psicometra

II

SUMILLA Asignatura bsica de formacin profesional de carcter obligatoria, que busca dotar al estudiante de psicologa de competencia necesaria para la seleccin de instrumentos modernos o actualizados vlidos y confiables y aplicacin de tcnicos de la Evaluacin Psicolgica segn mbitos y niveles de aplicacin.

Habilitndolo para realizar diagnsticos especficos y diferenciales o de integracin diagnstica en los diferentes campos de trabajo permitindole vislumbrar posibles alternativas de tratamiento CONTENIDO - Evaluacin y diagnostico. - Diagnstico de acuerdo al DSM IV y el CI X. - Diagnstico diferencial. - El informe psicolgico. - Recomendaciones de intervencin y tratamiento.

CURSO : PSICOLOGA ORGANIZACIONAL


Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 602 3 2 5 4 OFP VI Bases

Generales Marketing

SUMILLA Asignatura bsica de formacin profesional de carcter obligatoria que aborda los aspectos fundamentales de la Psicologa aplicada al mbito de las organizaciones (empresa-industria-institucin) dando nfasis al factor humano como uno de los recursos principales en la dinmica de la organizacin que dentro de un enfoque sistmico le permite desarrollarse en la perspectiva global en una organizacin inteligente. Estudia comparativamente la evolucin del pensamiento administrativo en las organizaciones y del concepto de la organizacin como un sistema social, sus modelos empresariales; enfatizando la presencia de la Psicologa como ciencia en los principales procesos de gestin, particularmente en la integracin de personal y sus programas de recursos humanos. CONTENIDO. - Conceptos y aproximaciones tericas de y hacia la organizacin. - La Psicologa Organizacional: factor humano en las organizaciones. - Comportamiento Organizacional en un Contexto Global. - Clima y Cultura organizacionales. - Cambio y Desarrollo Organizacionales. Talento, Creatividad y Conocimiento

como Valor Agregado. - Deteccin de Factores dentro de la Cultura Organizacional. - Proyectos de Intervencin en el Clima y la Cultura de las Organizaciones. - Calidad y Desempeo Individual, Grupal y Organizacional. - Salud Organizacional Poder y Autoridad en los Grupos de Trabajo Conflicto

interpersonal e intergrupal. - Liderazgo e Influencia. - Toma de Decisiones como proceso psicosocial en los grupos de trabajo.

CURSO : PSICOLOGA EDUCATIVA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 603 3 2 5 4 OFP VI Neuropsicologa

SUMILLA Asignatura bsica de la profesin de carcter obligatoria que aborda el papel del psiclogo en el mbito educacional. El contenido del curso abarca temas como el concepto de psicologa educacional, los principios psicolgicos que fundamentan el proceso de enseanza-aprendizaje y las condiciones que permitiran potenciar dicho proceso. Se revisan las contribuciones de los enfoques conductual y cognitivo a la tarea psicoeducacional en enfatizndose en las contribuciones provenientes desde la psicologa del aprendizaje cognitivo y constructivista. Se describen las reas profesionales y temticas, los contenidos, su ubicacin en la psicologa aplicada, el papel diferencial del psiclogo educacional en comparacin con el psiclogo escolar, y las aplicaciones de la psicologa educacional. CONTENIDO - Educacin concepto y enfoques actuales. Psicologa y educacin. - El proceso enseanza aprendizaje. - Factores intervienientes en el proceso educativo. - Aportes de las teoras del aprendizaje. - Factores que interfieren el proceso educativo. - La personalidad y el aprendizaje. - Motivacin para el aprendizaje. - La intervencin psicolgica en la educacin CURSO: BASES TEORICAS DE LA PSICOTERAPIA. NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 604 4 2 6 4 OFP VI Bases

Biologicas Comp. Hum

SUMILLA

Asignatura de formacin bsica de la profesin, que tiene como propsito promover en el estudiante el desarrollo de un conjunto de habilidades, destrezas y actitudes bsicas para el quehacer teraputico, las cuales le permitirn el manejo de los principios bsicos de la psicoterapia y las herramientas necesarias para el abordaje psicoteraputico. CONTENIDO - Historia y Teora de la Psicoterapia. - La terapia sistmica.

- La Terapia Narrativa. - Terapia Construccionista.

CURSO: CONSTRUCCIN DE PRUEBAS PSICOLGICAS NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 605 3 2 5 4 OFP VI Psicometra

II

SUMILLA Asignatura de formacin profesional bsica de carcter obligatorio que prepara al prepara al estudiante en tareas de Evaluacin y Diagnstico de las aptitudes intelectuales de nios y adultos, haciendo uso adecuado de las pruebas psicolgicas para este fin, capacitndolo al mismo tiempo, en la elaboracin del informe psicolgico. De este modo el curso aporta a la preparacin cientfica, tecnolgica y humanstica de los alumnos para enfrentar con xito las actividades que tienen que ver con la Evaluacin Psicolgica. CONTENIDO - Pruebas Psicolgicas. - Administracin de Pruebas Psicolgicas. - Limitaciones culturales y sociales de los tests disponibles. - Pruebas de inteligencia de Wechsler para nios y para adultos. - Pruebas de Raven test de Matrices Progresivas. - Calificacin e interpretacin de las pruebas de inteligencia

VII SEMESTRE CURSO : SEMINARIO DE TESIS I


Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 701 4 2 6 5 OFP VII Invest.Cientfica en Psicologa

SUMILLA Esta asignatura de carcter bsica de la profesin, aporta experiencias de aprendizaje relacionadas con el proceso de investigacin cientfica aplicado a la ciencia de la psicologa. En este seminario el estudiante disea un proyecto de investigacin cientfica en el rea de la mencin elegida, teniendo en cuenta los principios ticos en la investigacin con seres humanos y los criterios de cientificidad.

CONTENIDO - Fases del proceso de investigacin cientfica: planificacin, ejecucin y

comunicacin de la investigacin. - El proyecto de investigacin cientfica.

CURSO : EDUCACIN EN VIRTUDES HUMANAS NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 702 2 2 4 3 OFG VII Ninguno

SUMILLA Asignatura de formacin general de carcter obligatoria que busca dotar de conocimientos acerca de la concepcin de las virtudes humanas como consecuencia de hbitos positivos para la persona, su vinculacin educativa en el desarrollo del nio, la definicin conceptual de las principales virtudes humanas, los perodos sensitivos para su aprendizaje, las estrategias para desarrollarlas de acuerdo a los enfoques conductual y cognitivo, determinar las principales virtudes para el estudio y la vida laboral as como la posibilidad de incorporarlas en las instituciones educativas y en la vida familiar desde los primeros aos de vida. CONTENIDO - Hbitos y actitudes. Virtudes y valores humanos. - Principales Virtudes humanas. - Periodos sensitivos para su desarrollo. - Estrategias para su aprendizaje.

CURSO : TICA Y DEONTOLOGIA DEL PSICLOGO NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 703 2 0 2 2 OFP VII Identidad

Profesional

SUMILLA Asignatura bsica de la profesin que se centra en la comprensin del comportamiento moral en el contexto de la labor profesional del psiclogo. Familiariza a los participantes con los reglamentos y normas ticas que rigen el ejercicio profesional del psiclogo en el Per, mediante una metodologa de intervencin participativa: dinmicas de grupo, sociodramas y otros ejercicios prcticos; enfocados en los dilemas ticos que habitualmente surgen durante el ejercicio profesional o la investigacin psicolgica, mediando la reflexin responsable de cada eleccin. CONTENIDO - tica y moral Axiologa de valores. - La ley del Psiclogo. El comportamiento profesional. - El respeto al paciente. - La confidencialidad en la evaluacin, diagnstico y tratamiento.

CURSO: PSICOPATOLOGA GENERAL NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 704 4 4 8 6 OFE VII Diagnstico Psicolgico

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada de carcter obligatoria que aborda los conceptos bsicos referentes a la psicopatologa del comportamiento inadaptativo, teniendo en cuenta los diferentes paradigmas terico-metodolgicos que se encargan de dar cuenta de su definicin, conceptos y formas de evaluacin, tanto desde una perspectiva clnica como experimental. Se ejercita al estudiante en el uso de las taxonomas proporcionadas por los manuales DSM IV y CIE-10 para la identificacin de los trastornos. CONTENIDO - Neurosis, Psicosis, Psicopata. - Dependencias: alcohol y drogas. - Trastorno narcisista de la personalidad. - Desviaciones y trastornos sexuales. - Enfermedades psicosomticas. - La enfermedad terminal. Suicidio. - Psicoterapia en la adolescencia. - Consideraciones sobre el manejo tcnico en diferentes trastornos

psicolgicos. CURSO : TERAPIA COGNITIVA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 705 4 2 6 5 OFE. VII Diagnstico Psicolgico

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada de carcter electiva que busca desarrollar en los alumnos competencias especificas para desarrollar procedimientos teraputicos activos, directivos, estructurados y de tiempo limitado que tienen como base la psicologa cognitiva y su correlato el procesamiento de la informacin, su aplicacin en diagnsticos de ansiedad, fobias, depresin y problemas de adaptacin y ajuste a determinados ambientes, diagnostico y evaluacin de las distorsiones del pensamiento, el uso de estrategias de reestructuracin cognitiva, modificacin del pensamiento, visualizaciones y relajacin.

CONTENIDO. - Antecedentes histricos al enfoque de terapia cognitivo. - Teora cognitiva y Terapia. - Enfoque y prctica de la terapia racional emotiva. - Enfoque y prctica de terapia de la depresin segn Beck. - Terapia constructiva de M. Mahoney. CURSO: ESTRATEGIAS DE ABORDAJE EN CRISIS Y EMERGENCIAS

PSICOSOCIALES NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 705 4 2 6 5 OFE VII Diagnstico Psicolgico

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada, de carcter electivo, que aborda las perturbaciones psicosociales que se presentan en situaciones de crisis y emergencias psicosociales y el rol del profesional de psicologa en la recuperacin de la hemostasia mental. CONTENIDO - Perspectiva de la salud mental en emergencias y desastres. - Ayuda humanitaria y social. - Conserjera a la poblacin y grupos de riesgo. - Manejo del duelo masivo. - Poblacin bajo ataque con Armas de Destruccin Masiva (WMD). - Comunicacin social. CURSO: EVALUACION Y DIAGNOSTICO PSICOLOGICO APLICADO A

EDUCACION NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 707 4 4 8 6 OFE VII Psicologa Educativa

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada de carcter electivo que busca dotar al estudiante de psicologa de la competencia necesaria para la seleccin de instrumentos de evaluacin modernos o actualizados, vlidos y confiables para su aplicacin en el mbito educativo con la finalidad de diagnosticar y proponer alternativas de solucin a los diferentes dificultades, problemas o trastornos que representan en el aula. Se incide detectar dficit

en el desarrollo, dificultades en el aprendizaje, desajustes adaptativos, climas emocionales en ambientes escolarizados. CONTENIDO - Determinacin de las dificultades del aprendizaje. - Problemas de aprendizaje. - Enfoques tericos de los problemas de aprendizaje. - Clasificacin d los problemas de aprendizaje. - Tcnicas de evaluacin de las dificultades del aprendizaje. - Programas de intervencin y tratamiento. CURSO: ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas



SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada que busca desarrollar en los estudiantes competencias terico prcticas para conocer, discriminar, comprender, aplicar y evaluar estrategias del aprendizaje en las actividades pedaggicas, concepcin de las estrategias de aprendizaje, estrategias de aprendizaje de tipo cognitivo, De adquisicin, elaboracin, organizacin, memorizacin, Estrategias de aprendizaje metacognitivo, estrategias actitudinales y motivacionales. Estrategias de la tarea, del material y del entorno. Evaluacin de las estrategias de aprendizaje. CONTENIDO - Psicologa cognitiva y estrategias de aprendizaje. Enfoques de las

estrategias de aprendizaje - Tipos de estrategias de aprendizaje. Aplicacin de las estrategias de

aprendizaje Evaluacin de las estrategias de aprendizaje. CURSO: ESTILOS COGNITIVOS NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas



SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada, que busca desarrolla competencias para conocer y discriminar las diferentes concepciones sobre estilos cognitivos que se presentan al momento de aprender o estudiar, importancia de los estilos cognitivos para el aprendizaje, soporte cognitivo de

las concepciones de estilos cognitivos, estilos cognitivos de Kolb estilos cognitivos, Estilos cognitivos de acuerdo de kolb, Estilos cognitivos en funcin de la dominancia hemisfrica, estilos cognitivos en funcin del procesamiento de la informacin, estilos cognitivos de acuerdo al canal de recepcin (PNL), Tcnicas e instrumentos para la Evaluacin de los estilos cognitivos en las diferentes concepciones, estrategias para aprender de acuerdo a los estilos cognitivos. CONTENIDO Psicologa cognitiva y estilos de aprendizaje Importancia de los estilos de aprendizaje Los enfoques sobre estilos de aprendizaje. El aprendizaje segn los estilos cognitivos. La evaluacin de los estilos cognitivos. CURSO: EVALUACION Y DIAGNOSTICO PSICOLGICO EN LAS

ORGANIZACIONES NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 710 4 4 8 6 OFE. VII Psicologa

Organizacional

SUMILLA

Asignatura de formacin especializada de la profesin que busca dotar al estudiante de psicologa de competencia necesaria para la seleccin y aplicacin de instrumentos modernos o actualizados, vlidos y confiables que permitan hacer evaluaciones eficaces y diagnsticos certeros en el mbito organizacional proponiendo algunas alternativas de afrontamiento acorde con la situacin problemtica. Contemplando el clima organizacional, la calidad de las relaciones humanas en la empresa, dificultad en la productividad, seguridad industrial y confiabilidad, evaluacin de recursos y promocin del capital humano.

CONTENIDO - Comunicacin humana y satisfaccin laboral e individual. - Anlisis Organizacional Taller de estudio de casos y elaboracin de

propuestas de mejora. - Cambio Organizacional. - Administracin del Talento. - Aprendizaje Organizacional. - Calidad y Mejora Continua. - Anlisis Organizacional. - Salud Organizacional

CURSO: NEGOCIACIN Y CONCILIACIN


Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 711 4 2 6 5 OFE VII Psicologa

Organizacional

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada de carcter electivo, que busca desarrollar competencias en los alumnos para aplicar estrategias psicolgicas para la negociacin y conciliacin individual y colectiva diferencindola de la negociacin y conciliacin basada en los aspectos legales, su base terica recibe en la teora matemtica de los juegos y la posibilidad de que en todo conflicto de inters pueda haber dos ganadores. Se incluir estrategias cognitivas para el enfrentamiento de las situaciones problemas, la toma de decisiones y el pensamiento critico reflexivo.

CONTENIDO - Los grupos humanos dentro de las organizaciones. - Los conflictos de intereses. La presin por la productividad. Conflictos y

solucin de problemas. - Teoras de la solucin de conflictos. - La negociacin personal y grupal. Negociacin y conciliacin en base a

fundamentos psicolgicos

CURSO: PLANIFICACIN ESTRATGICAS EN LAS ORGANIZACIONES


Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 712 4 2 6 5 OFE VII Psicologa

Organizacional

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada de carcter electivo, que busca dotar de competencias para que los estudiantes desarrollen procesos de planificacin estratgica en las organizaciones pblicas o privadas, con o sin nimo de lucro, relacionando el xito en los negocios con desarrollo organizacional y planificacin estratgica, elementos de la planificacin estratgica : misin, visin y valores, el entorno factorial, anlisis de cadena de valor, el FODA organizacional, identificarlos retos estratgicos, herramientas para la planificacin, el balanced scorcard. La hoja de ruta y el plan de negocios, inversin y produccin. CONTENIDO - Diagnstico de las organizaciones Anlisis externo del entorno general:

anlisis PEST.

- El entorno sectorial: las 5 fuerzas competitivas de Porter. Elaborar el anlisis interno: cadena de valor - Modelo de las 7S. Trazar la matriz DAFO - matriz FODA. Identificar y seleccionar los retos estratgicos.

VIII SEMESTRE CURSO : SEMINARIO DE TESIS II NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Hora


PS 801 3 2 5 4 OFP VIII Seminario de Tesis I

SUMILLA Esta asignatura de carcter bsica de la profesin, tiene como propsito que el estudiante ejecute el proyecto de investigacin diseado en la asignatura anterior, teniendo en cuenta los principios ticos en la investigacin con seres humanos y los criterios de cientificidad. CONTENIDO - La ejecucin de la investigacin. - Aplicacin de mtodos y tcnicas para la recoleccin de los datos. - Mtodos tericos y empricos para el procesamiento de los datos. CURSO: HERRAMIENTAS PSICOLGICAS INNOVADORAS NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 802 3 4 7 5 OFP VIII Psicopatologa

General SUMILLA Asignatura de formacin profesional que trata de dotar al estudiante de competencias bsicas para el conocimiento comprensin y aplicacin de herramientas psicolgicas innovadoras, como un conjunto de tcnicas para que la persona enfrente sus problemas de manera programada y constructiva en base a la sistematizacin de la mente, el uso del lenguaje y una mejor forma global de comunicarse, logrando un buen ajuste al medio a travs de nuevas formas de aprender, solucionando problemas y tomando decisiones maduras afianzando el desarrollo personal.

CURSO: PROYECTOS DE INVERSIN Y DESARROLLO NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 803 2 4 6 4 OFG VIII Bases

Generales Marketing

SUMILLA Asignatura de formacin general de carcter obligatoria tiene como propsito proporcionar al estudiante de procedimientos tcnicos y metodolgicos para la elaboracin y evaluacin de proyectos de inversin pblica y privada. CONTENIDO - Aspectos Generales; Conceptos bsicos; Identificacin y anlisis de

problemas. - Diagnstico para el anlisis de proyectos; rea, poblacin y demanda del

proyecto; seleccin de la tecnologa; tamao y Localizacin del proyecto. - Costo e inversin del proyecto, Beneficios del proyecto, Flujo de caja

proyectado, evaluacin de proyectos. CURSO : PSICOLOGA DE LA SALUD NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 804 1 2 3 2 OFE VIII Psicopatologa

General

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada, que aborda los factores psicolgicos que intervienen en el estado de salud de las personas: emociones, pensamientos, conductas, estilo de vida, estrs. En esta asignatura se orienta al estudiante para que desarrolle competencias para que desarrollen desarrollo de planes de intervencin en enfermedades tan diversas como la hipertensin, dolor crnico, artritis, asma, diabetes, cncer, trastornos cardiovasculares, enfermedades reumticas, diabetes, SIDA, intestino irritable, dolor de cabeza, lcera, dismenorrea, enfermedad inflamatoria intestinal, etc. CONTENIDO

- Promocin de un estilo de vida saludable. - Prevencin de las enfermedades: modificacin de hbitos insanos asociados a enfermedades (por ejemplo, el tabaco). - Tratamiento de enfermedades especficas, como las mencionadas ms arriba.

CURSO : PSICOPATOLOGA COGNITIVA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 702 3 2 5 4 OFP VII Psicopatol.

Gral SUMILLA Asignatura bsica de formacin profesional que busca que aborda los conceptos bsicos referentes a la psicopatologa cognitiva fundamentada en el enfoque terico del procesamiento de la informacin. Teniendo en cuenta el modelo psicolgico del funcionamiento mental se analiza los trastornos en los procesos de atencin, concentracin, representacin, memoria, pensamiento, estados y niveles de la consciencia psicolgica dando cuenta de su definicin, conceptos y formas modernas de evaluacin, centrndose en la evaluacin de los procesos mentales antes de etiquetar de acuerdo a la orientacin clnica tradicional. CONTENIDO - Fundamentos de la psicopatologa. Los procesos cognitivos. Trastornos del

procesamiento de la informacin. - Evaluacin de los proceso cognitivos Identificacin de dificultades en los

proceso cognitivos. - El diagnostico cognitivo. Recomendaciones de intervencin. - El info Psicolgico cognitivo. CURSO : PSICOLOGA GERONTOLGICA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 806 2 2 4 3 OFE VIII Terapia

Cognitiva

SUMILLA Asignatura de formacin especializada de la profesin, de carcter electiva, que aborda los principales problemas psicolgicos que se presentan en las personas de la tercera edad, que el psiclogo debe evaluar, diagnosticar y tratar. CONTENIDO - Psicologa Gerontolgica. - Problemas psicolgicos frecuentes en el senecto. - Estrategias de valoracin de los problemas mentales que se presentan en el

senecto. - Diagnstico y tratamiento psicolgico para los problemas mentales que se

presentan en el senecto.

CURSO : PSICOLOGA PEDIATRICA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas



Cognitiva

SUMILLA Asignatura de formacin especializada de la profesin de carcter electiva, que desarrolla contenidos relacionados con los problemas psicolgicos frecuentes que se presentan en el nio, y las intervenciones del psiclogo para solucionar dichos problemas. CONTENIDO - Psicologa peditrica. - Problemas psicolgicos frecuentes que se presentan en el nio. - Estrategias de valoracin de los problemas mentales que se presentan en el

nio - Diagnstico y tratamiento psicolgico para los problemas mentales que se

presentan en el nio. CURSO : ESTRATEGIAS DE INTERVENCIN EN PSICOLOGA EDUCATIVA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 808 3 2 5 4 OFE VIII Psicologa Educativa

SUMILLA

Asignatura de formacin profesional especializada que busca dotar al estudiante de psicologa de las competencias necesarias para intervenir a travs de programas debidamente estructurados en lo diferentes problemas del medio educativo como: dficit en el desarrollo psicomotor, disfuncin cognitiva, dificultades generales del aprendizaje, trastornos del ajuste o adaptacin, promocin del talento, mejora de los climas educativos y desarrollo de la disciplina y valores para el estudio.

CONTENIDO - Evaluacin de los perfiles individuales de los alumnos. - Levantamiento de los perfiles de aula. - Deteccin de problemas y dificultades individuales y grupales. - Estrategias de intervencin individual y grupal. - Programas de intervencin masivas. - Talleres, Escuela de familia tutora y consejo.

CURSO: TALLER DE ESCUELA DE FAMILIA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 809 1 2 3 2 OFE VIII Psicologa Educativa

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada que busca desarrollar competencias en los estudiantes para comprender la importancia de la participacin de los padres de familia en el proceso educativo, a travs de talleres, charlas, seminarios se promocionar la motivacin, participacin y una comunicacin fluida con el padre de familia, de tal manera que pueda ser incorporado como factor importante al proceso de formacin integral de los estudiantes.

CONTENIDO - Diagnostico institucional. - FODA Institucional Visin y Misin Institucional. - Programas de escuela de familia. - Evaluacin de la participacin y del impacto de la intervencin. - Programas de intervencin especficos para padres con dificultades. - Orientacin familiar.

CURSO : ENFOQUES DE LA INTELIGENCIA NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas



Cognitiva SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada de carcter electivo, que busca dotar de competencias terico prcticos para conocer, discriminar y comprender los diferentes enfoques modernos de la inteligencia, sus instrumentos y tcnicas de evaluacin, programas de estimulacin y desarrollo. Enfoque de la inteligencia de R. Feurestein, evaluacin y desarrollo del potencial de inteligencia. Enfoque Trirquico de la inteligencia de Robert Stemberg, Las Inteligencias Multiples de Howard Garnerd posibilidad de evaluacin, programas de desarrollo de las inteligencias mltiples. Otras concepciones actuales de la inteligencia: Emocional, Moral y Espiritual. CONTENIDO La inteligencia y la psicologa cognitiva. Conceptos de la inteligencia en el siglo XX. Concepciones tericas sobre la inteligencia. El salteamiento de Reuven Feurestein. El enfoque de las inteligencias mltiples de Garnerd. La concepcin Trirquica de la inteligencia de R. Stemberg Otros enfoques sobre tipos de inteligencia: emocional, moral y espiritual.

CURSO : PSICOLOGA INSTRUCCIONAL NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas



Cognitiva

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada que busca desarrolla competencias para que los alumnos apliquen fundamentos tericos de la psicologa cognitiva como contribucin de las teoras del aprendizaje para enfrentar problemas especficos en la enseanza de las materias o contenidos escolares o acadmicos superior, se considera recursos instruccionales para ensear temas del rea lgico matemtico, la comunicacin, comprensin lectora, idioma extranjero, ciencias naturales en los diferentes niveles educativos. CONTENIDO - Concepcin de psicologa de la instruccin de J. Bruner. - Concepcin de la psicologa de la instruccin de D. Ausubel. - Modelos de Instruccin de acuerdo a los enfoques cognitivos. - Aplicaciones de los modelos instruccionales. Evaluacin de los proceso de

instruccin.

CURSO : DESARROLLO ORGANIZACIONAL


Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 812 3 2 5 4 OFE VIII Eval. y Diag. Psic. Organ.

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada que aborda los fundamentos de la Administracin, de la teora de los sistemas, objetivos y poltica del personal (ascensos, promociones, despidos, retiros, racionalizaciones, salarios).La funcin de la administracin, supervisin, relaciones laborales (direccin, trabajador, sindicato). Las auditorias administrativas en la oficina de personal, prestacin de servicios, entre otros. La metodologa supone exposiciones, lecturas dirigidas y prcticas de aula y de campo, as como un trabajo monogrfico. CONTENIDO - Reclutamiento y seleccin dentro de una organizacin. - Proceso general de reclutamiento y seleccin de personal. - Fuentes y medios de reclutamiento. - Elaboracin de perfiles y descripcin de puestos. - Diseo y seleccin de instrumentos de medicin.

- Instrumentos de Medicin y Evaluacin: Entrevista de Seleccin. Pruebas psicomtricas Pruebas de habilidades. Pruebas Socioeconmicas.

- Elaboracin de informes para la toma de decisiones de contratacin. Ubicacin de los procesos de induccin, capacitacin y desarrollo dentro de la organizacin. La funcin de capacitacin y desarrollo. Deteccin de necesidades de capacitacin y desarrollo. Estrategia de organizaciones de aprendizaje. Diseo de planes y programas.

- Anlisis de los factores que intervienen en la capacidad de desempeo. Evaluacin de Planes y Programas. Formacin de Instructores en la Norma Tcnica de Competencia Laboral.

- Coordinacin y evaluacin de eventos de capacitacin y desarrollo. CURSO : TALLER DE GESTION DE RECURSOS HUMANOS NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 813 1 2 3 2 OFE VIII Eval. y Diag. Psic. en las Organizac.

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada que aborda aspectos relacionados con la gestin de los recursos humanos, como herramienta privilegiada para desarrollar planes, lograr metas y objetivos de acuerdo a la visin, misin y valores de la empresa motivando y coordinando entre personas y unidades de nivel para lograr los mas altos niveles de productividad y calidad considerando la evaluacin, promocin y planificacin de recursos humanos buscando climas de bienestar para el mejor cumplimiento de las metas. CONTENIDO - Visin y misin institucional Valores institucionales. - Identificacin Institucional. - Evaluacin de los recursos humanos. - Programas de desarrollo de recurso humanos. - Mejora del clima institucional. Mejora de la productividad CURSO : MOTIVACIN EN LAS ORGANIZACIONES NIVEL DE EXIGENCIA ACADMICA

Cdigo Hrs

Teora Hrs

Prctica Total Horas


PS 814 2 2 4 3 OFE VIII Evalu. Diag. Psiol. Org.

SUMILLA Asignatura de formacin profesional especializada de carcter electiva, que busca desarrollar competencias terico-prcticas para desarrollar estrategias de motivacin organizacional, consistente fundamentalmente en mantener culturas y valores corporativos que conduzcan a un alto nivel de desempeo de

acuerdo a la visin y misin de la empresa la axiologa de valores y el momento de competencia y exhibicin de la calidad en las empresas , desarrollar programas en qu se puede estimular a los individuos y a los grupos a dar lo mejor de ellos mismos de acuerdo a los diferentes enfoques motivacionales en la empresa. CONTENIDO - Conceptos de motivacin. Los enfoques de motivacin para las

organizaciones Motivaciones personales y grupales Estrategias de motivacin organizacional. La identificacin institucional.

- La integracin de visin personal e institucional para la motivacin laboral. CURSO :

psicologia curriculo

Documents