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PRUEBA DE ACCESO PRIMER CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MUSICA
EN LA ESPECIALIDAD DE VIOLONCHELO
En esta prueba se valorara la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar con
aprovechamiento las enseñanzas profesionales de música .
La prueba tendrá la siguiente estructura:
a)Realizacion de una prueba de lectura a primera vista de un fragmento musical.
Este fragmento reflejara las dificultades técnicas de los contenidos de las enseñanzas
elementales de música en la especialidad de violonchelo.
En esta prueba se valorara:
-Interpretar con fluidez el fragmento musical
-Demostrar el dominio de los fundamentos de la técnica instrumental
Interpretar el fragmento propuesto por el tribunal empleando la medida,articulación y
fraseo adecuados a su contenido.
-Interpretar el fragmento propuesto con la sonoridad, emisión y recursos expresivos (
matices, vibrato, calidad del sonido, correcta afinación…)
* El alumno dispondrá de cinco minutos para hacer una lectura rápida del fragmento.
b)Interpretacion musical.El alumno presentara tres obras de las que el tribunal
elegirá las que el alumno interpretara.
Se valoraran los siguientes contenidos deacuerdo con el nivel de cuarto curso de las
enseñanzas elementales:
-adquirir una adecuada posición ante instrumento
- Posiciones ( 1º a la 4º) y los cambios de posición entre ellas
-Dobles cuerdas y acordes de tres y cuatro notas.
-Conocimiento y perfeccionamiento de los golpes de arco: legatto, spiccato, detache
-Fidelidad rítmica y melódica de la obra interpretada.
-Conocimiento de armónicos naturales.
-Calidad del sonido Control del gesto del brazo derecho y su relación con elsonido
-El fraseo y su adecuación a los diferentes estilos.
-Relatividad de las indicaciones dinámicas dependiendo del contexto musical en el que se
desarrollan. Planos sonoros (matices),recisión y equilibrio del sonido.
*El aspirante deberá entregar al tribunal tres copias por cada obra elegida.
Criterios de evaluación:
-Ejecucion de las obras interpretadas de memoria. No es obligado pero se valorara
positivamente.
-Afinacion.
-Precision al texto rítmica y melodía.
-Calidad de sonido
.Uso de diferentes golpes de arco
-Posicion corporal
-Control de diferentes velocidades de arco y su relación con el sonido.
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS A INTERPRETAR: Estas obras no son obligadas, se
pueden elegir otras obras siempre que se demuestre una buena ejecución y asimilación de
los contenidos mencionados anteriormente.
-BOISMORTIER, J. Sonata en sol m. -MARCELLO, B. Sonatas
-VIVALDI, A. Sonatas -BEETHOVEN, L. Minueto en Sol M.
-BREVAL Sonata en Do M -BREVAL Concierto nº 1 en Fa M.
-KLENGEL, J. Sonatina nº 1 en do m. Op. 48 -ROMBERG,B. Sonatas
-FAURE Siciliana -SAINT-SAËNS, C. El Cisne
-SAINT- SAËNS, C Rêverie (Feuillard 2º vol.) -SCHUBERT, F. Marcha militar
-SQUIRE Danza Rústica -SQUIRE Bourré
-BAZELAIRE, P Variations sur une chanson naïve -BORRIS, S. Sieben bagatellen, Op. 132
-BRIDGE, F. Spring song - DEBUSSY,C. Romanza
-FALLA Romanza -FALLA Melodía
PRUEBA DE ACCESO SEGUNDO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MUSICA
EN LA ESPECIALIDAD DE VIOLONCHELO
En esta prueba se valorara la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar con
aprovechamiento las enseñanzas profesionales de música .
La prueba tendrá la siguiente estructura:
a)Realizacion de una prueba de lectura a primera vista de un fragmento musical.
Este fragmento reflejara las dificultades técnicas de los contenidos del primer curso
enseñanzas profesionales de música en la especialidad de violonchelo.
En esta prueba se valorara:
-Interpretar con fluidez el fragmento musical
-Demostrar el dominio de los fundamentos de la técnica instrumental exigidos en 1er
curso de enseñanzas profesionales de música.
Interpretar el fragmento propuesto por el tribunal empleando la medida,articulación y
fraseo adecuados a su contenido.
-Interpretar el fragmento propuesto con la sonoridad, emisión y recursos expresivos (
matices, vibrato, calidad del sonido, correcta afinación…)
* El alumno dispondrá de cinco minutos para hacer una lectura rápida del fragmento.
b)Interpretacion musical. El alumno presentara tres movimientos de tres obras de
diferentes estilos ( solo un movimiento de cada obra) Una de las interpretaciones
podrá ser la de un estudio en lugar de una obra , siempre que sea de diferente estilo.
El tribunal elegirá las que el alumno interpretara.
Se valoraran los siguientes contenidos deacuerdo con el nivel de primer curso de
enseñanzas profesionales de música.
-adquirir una adecuada posición ante instrumento
- Posiciones ( 1º a la 6ª) y los cambios de posición entre ellas
-Lectura de clave de do en cuarta.
-Dobles cuerdas y acordes de tres y cuatro notas.
-Perfeccionamiento de los golpes de arco: legatto, spiccato, detache
-Practica de los principios de la técnica del arco referidos al control del sonido, relación
con el punto de contacto, velocidad y presión.
-Fidelidad rítmica y melódica de la obra interpretada.
-Conocimiento de armónicos naturalesy artificiales
-Calidad del sonido Control del gesto del brazo derecho y su relación con elsonido
-El fraseo y su adecuación a los diferentes estilos.
-Relatividad de las indicaciones dinámicas dependiendo del contexto musical en el que se
desarrollan. Planos sonoros (matices),recisión y equilibrio del sonido.
*El aspirante deberá entregar al tribunal tres copias por cada obra elegida.
Criterios de evaluación:
-Ejecucion de las obras interpretadas de memoria. No es obligado pero se valorara
positivamente.
-Afinacion.
-Precision al texto rítmica y melodía.
-Calidad de sonido
.Uso de diferentes golpes de arco
.Iniciacion al vibrato
-Posicion corporal
-Control de diferentes velocidades de arco y su relación con el sonido.
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS A INTERPRETAR: Estas obras no son obligadas, se
pueden elegir otras obras siempre que se demuestre una buena ejecución y asimilación de
los contenidos mencionados anteriormente.
Estudios
J.F.Dotzauer “Estudios” 3,10,17,20,21,23
L.R.Feuillard “Ejercicios diarios”
S.Lee “40 estudios melódicos progresivos” 6,8,14
Obras
Sonata II Mi m- Sonata Fa M } B. Marcello
Sonata I }A. Vivaldi
Sonata Mi m op.XXVI nº4}J.B.Boismortier
Orfeo} Chistoph Willibald Gluck
Elegia} Massenet
PRUEBA DE ACCESO TERCER CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MUSICA
EN LA ESPECIALIDAD DE VIOLONCHELO
En esta prueba se valorara la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar con
aprovechamiento las enseñanzas profesionales de música .
La prueba tendrá la siguiente estructura:
a)Realizacion de una prueba de lectura a primera vista de un fragmento musical.
Este fragmento reflejara las dificultades técnicas de los contenidos del segundo curso
enseñanzas profesionales de música en la especialidad de violonchelo.
En esta prueba se valorara:
-Interpretar con fluidez el fragmento musical
-Demostrar el dominio de los fundamentos de la técnica instrumental exigidos en segundo
curso de enseñanzas profesionales de música.
Interpretar el fragmento propuesto por el tribunal empleando la medida, rticulación y
fraseo adecuados a su contenido y estilo.
-Interpretar el fragmento propuesto con la sonoridad, emisión y recursos expresivos (
matices, vibrato, calidad del sonido, correcta afinación…)
* El alumno dispondrá de cinco minutos para hacer una lectura rápida del fragmento.
b)Interpretacion musical. El alumno presentara tres movimientos de tres obras de
diferentes estilos ( solo un movimiento de cada obra) Una de las interpretaciones
podrá ser la de un estudio en lugar de una obra , siempre que sea de diferente estilo.
El tribunal elegirá las que el alumno interpretara.
Se valoraran los siguientes contenidos deacuerdo con el nivel de segundo curso de
enseñanzas profesionales de música.
-adquirir una adecuada posición ante instrumento
-Lectura de clave de do en cuarta.
-Dobles cuerdas y acordes de tres y cuatro notas.
-Perfeccionamiento de los golpes de arco: legatto, spiccato, detache
-Practica de los principios de la técnica del arco referidos al control del sonido, relación
con el punto de contacto, velocidad y presión.
-Fidelidad rítmica y melódica de la obra interpretada.
-Conocimiento de armónicos naturales y artificiales
-Calidad del sonido Control del gesto del brazo derecho y su relación con elsonido
-El fraseo y su adecuación a los diferentes estilos.
-Relatividad de las indicaciones dinámicas dependiendo del contexto musical en el que se
desarrollan. Planos sonoros (matices),recisión y equilibrio del sonido.
Perfeccionamiento del vibrato: intensidad y fluidez.
-Agilidad, independencia, velocidad y resistencia en la mano izquierda y la coordinación
con la mano derecha.
-Desarrollo de la posición del pulgar.
-Cambios de posición,extensiones y cambios de cuerda.
-Perfeccionamiento de las arcadas.
-Recursos expresivos como ponticello, sul tasto, glissando, tremolo, portamento...
*El aspirante deberá entregar al tribunal tres copias por cada obra elegida.
Criterios de evaluación:
-Ejecucion de las obras interpretadas de memoria. No es obligado pero se valorara
positivamente.
-Afinacion.
-Precision al texto rítmica y melodía.
-Calidad de sonido
.Uso de diferentes golpes de arco
.Iniciacion al vibrato
-Posicion corporal
-Control de diferentes velocidades de arco y su relación con el sonido.
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS A INTERPRETAR: Estas obras no son obligadas, se
pueden elegir otras obras siempre que se demuestre una buena ejecución y asimilación de
los contenidos mencionados anteriormente.
Estudios
J.F.Dotzauer “113 Estudios volumen I (1-34)” 17,24, 26,30,33
D.Popper “25 estudios melódico-armónicos fáciles” op.76 I 2
L.R.Feuillard “Ejercicios diarios” *
Benoy and Sutton “Introducción a la posición del pulgar” *
O.Sevcik “op.2 parte I, op.3 40 variaciones, op.8”
Obras
Suite I para violonchelo solo J.S. Bach
Piezas en concierto para violoncello y cuatro cuerdas F. Couperin
Allegro apassionato, op 43 C. Saïnt-Saëns
Canción triste, op 40 nº2 Tschaikowsky
Romanza sin palabras Mendelshon
Salud de amor E.Elgar.
PRUEBA DE ACCESO CUARTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MUSICA
EN LA ESPECIALIDAD DE VIOLONCHELO
En esta prueba se valorara la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar con
aprovechamiento las enseñanzas profesionales de música .
La prueba tendrá la siguiente estructura:
a)Realizacion de una prueba de lectura a primera vista de un fragmento musical.
Este fragmento reflejara las dificultades técnicas de los contenidos del segundo curso
enseñanzas profesionales de música en la especialidad de violonchelo.
En esta prueba se valorara:
-Interpretar con fluidez el fragmento musical
-Demostrar el dominio de los fundamentos de la técnica instrumental exigidos en segundo
curso de enseñanzas profesionales de música.
Interpretar el fragmento propuesto por el tribunal empleando la medida, rticulación y
fraseo adecuados a su contenido y estilo.
-Interpretar el fragmento propuesto con la sonoridad, emisión y recursos expresivos (
matices, vibrato, calidad del sonido, correcta afinación…)
* El alumno dispondrá de cinco minutos para hacer una lectura rápida del fragmento.
b)Interpretacion musical. El alumno presentara tres movimientos de tres obras de
diferentes estilos ( solo un movimiento de cada obra) Una de las interpretaciones
podrá ser la de un estudio en lugar de una obra , siempre que sea de diferente estilo.
El tribunal elegirá las que el alumno interpretara.
Se valoraran los siguientes contenidos deacuerdo con el nivel de segundo curso de
enseñanzas profesionales de música.
-adquirir una adecuada posición ante instrumento
-Lectura de clave de do en cuarta.
-Dobles cuerdas y a Terceras y Sextas más allá de la 4ª posición. Acordes de tres y
-Practica de los principios de la técnica del arco referidos al control del sonido, relación
con el punto de contacto, velocidad y presión.
-Fidelidad rítmica y melódica de la obra interpretada.
-Conocimiento de armónicos naturales y artificiales
-Calidad del sonido Control del gesto del brazo derecho y su relación con elsonido
-El fraseo y su adecuación a los diferentes estilos.
-Relatividad de las indicaciones dinámicas dependiendo del contexto musical en el que se
desarrollan. Planos sonoros (matices),recisión y equilibrio del sonido.
-Agilidad, independencia, velocidad y resistencia en la mano izquierda y la coordinación
con la mano derecha.
-Desarrollo de la posición del pulgar.
-Cambios de posición,extensiones y cambios de cuerda.
-Perfeccionamiento de las arcadas.
-Recursos expresivos como ponticello, sul tasto, glissando, tremolo, portamento...
-El estilo cantabile: el vibrato, la afinación, el sonido y la relajación/respiración.
-Los acordes de tres y cuatro notas: estilos, ejecución, sonido, etc.
-Iniciación a las Octavas.
-El estilo y la estructura de las obras trabajadas
-El trabajo de la dinámica y el control del punto de contacto del arco.
-Desarrollo de los golpes de arco y de la técnica ya conocida en las obras
*El aspirante deberá entregar al tribunal tres copias por cada obra elegida.
Criterios de evaluación:
-Ejecucion de las obras interpretadas de memoria. No es obligado pero se valorara
positivamente.
-Afinacion.
-Precision al texto rítmica y melodía.
-Calidad de sonido
.Uso de diferentes golpes de arco
.Vibrato
-Posicion corporal
-Control de diferentes velocidades de arco y su relación con el sonido.
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS A INTERPRETAR: Estas obras no son obligadas, se
pueden elegir otras obras siempre que se demuestre una buena ejecución y asimilación de
los contenidos mencionados anteriormente.
Feuillard: Ejercicios diarios
· Sevzik: 40 variaciones
· Starker: An Organized Method of String Playing
· Dotzauer: 113 estudios , nº: 36, 37, 38, 39, 41, 47, 49, 50, 57, 58.
· Duport: 21 Estudios. Nº: 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11.
· Minsky: Ten American Etudes, nº: 1, 10
· Popper: 40 estudios, Op. 73, nº: 1
· Tchaikovsky: Nocturno op.19 nº 4
· J. S. Bach: Suite III (varios movimientos)
· Goltermann: Concierto nº 5
· Martinu: Variaciones sobre un tema Eslovaco.
· Boccherini: Sonatas
· Rachmaninov: Vocalise
· Fauré: Elegía, Op. 24
· Fauré: Aprés un rêve
· Mendelssohn: Romanza sin palabras, Op. 109
· Repertorio orquestal.
PRUEBA DE ACCESO QUINTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MUSICA
EN LA ESPECIALIDAD DE VIOLONCHELO
En esta prueba se valorara la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar con
aprovechamiento las enseñanzas profesionales de música .
La prueba tendrá la siguiente estructura:
a)Realizacion de una prueba de lectura a primera vista de un fragmento musical.
Este fragmento reflejara las dificultades técnicas de los contenidos del cuarto curso
enseñanzas profesionales de música en la especialidad de violonchelo.
En esta prueba se valorara:
-Interpretar con fluidez el fragmento musical
-Demostrar el dominio de los fundamentos de la técnica instrumental exigidos en segundo
curso de enseñanzas profesionales de música.
Interpretar el fragmento propuesto por el tribunal empleando la medida, articulación y
fraseo adecuados a su contenido y estilo.
-Interpretar el fragmento propuesto con la sonoridad, emisión y recursos expresivos (
matices, vibrato, calidad del sonido, correcta afinación…)
* El alumno dispondrá de cinco minutos para hacer una lectura rápida del fragmento.
b)Interpretacion musical. El alumno presentara tres movimientos de tres obras de
diferentes estilos ( solo un movimiento de cada obra) Una de las interpretaciones
podrá ser la de un estudio en lugar de una obra , siempre que sea de diferente estilo.
El tribunal elegirá las que el alumno interpretara.
Se valoraran los siguientes contenidos deacuerdo con el nivel de segundo curso de
enseñanzas profesionales de música.
-adquirir una adecuada posición ante instrumento
-Lectura de clave de do en cuarta.
-Dobles cuerdas y acordes de tres y cuatro notas.
-Perfeccionamiento de los golpes de arco
-Practica de los principios de la técnica del arco referidos al control del sonido, relación
con el punto de contacto, velocidad y presión.
-Fidelidad rítmica y melódica de la obra interpretada.
-Conocimiento de armónicos naturales y artificiales
-El fraseo y su adecuación a los diferentes estilos.
-Relatividad de las indicaciones dinámicas dependiendo del contexto musical en el que se
desarrollan. Planos sonoros (matices),recisión y equilibrio del sonido.
Perfeccionamiento del vibrato: intensidad y fluidez.
-Agilidad, independencia, velocidad y resistencia en la mano izquierda y la coordinación
con la mano derecha.
-Desarrollo de la posición del pulgar.
-Cambios de posición,extensiones y cambios de cuerda.
-Perfeccionamiento de las arcadas.
-Recursos expresivos como ponticello, sul tasto, glissando, tremolo, portamento...
-Obtención de calidad de sonido teniendo el cuenta el punto de contacto, cantidad de
crines, velocidad y presión de arco.
-Estudio de posiciones, sus cambios y extensiones.
-Posiciones y cambios con pulgar.
*El aspirante deberá entregar al tribunal tres copias por cada obra elegida.
Criterios de evaluación:
-Ejecucion de las obras interpretadas de memoria. No es obligado pero se valorara
positivamente.
-Afinacion.
-Precision al texto rítmica y melodía.
-Calidad de sonido
.Uso de diferentes golpes de arco
.Iniciacion al vibrato
-Posicion corporal
-Control de diferentes velocidades de arco y su relación con el sonido.
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS A INTERPRETAR: Estas obras no son obligadas, se
pueden elegir otras obras siempre que se demuestre una buena ejecución y asimilación de
los contenidos mencionados anteriormente.
Estudios
David Popper “15estudios melódico-armónico fáciles” 3, 10
J.P.Duport “ Estudios” 4,6,7
L.R.Feuillard “Ejercicios diarios”
S.Lee “40 estudios melódicos progresivos” 13
Obras
Suite española} J. Nin
Kol Nidrei op.47}. M. Bruch
Sonatas II,IV, VI } A. Vivaldi
Piezas en concierto} F. Couperin
Intermezzo Opera Goyescas} E. Granados
C.Sol m} A.Vivaldi
Siciliana} G.Faure
PRUEBA DE ACCESO SEXTO CURSO DE ENSEÑANZAS PROFESIONALES DE MUSICA
EN LA ESPECIALIDAD DE VIOLONCHELO
En esta prueba se valorara la madurez, las aptitudes y los conocimientos para cursar con
aprovechamiento las enseñanzas profesionales de música .
La prueba tendrá la siguiente estructura:
a)Realizacion de una prueba de lectura a primera vista de un fragmento musical.
Este fragmento reflejara las dificultades técnicas de los contenidos del quinto curso de las
enseñanzas profesionales de música en la especialidad de violonchelo.
En esta prueba se valorara:
-Interpretar con fluidez el fragmento musical
-Demostrar el dominio de los fundamentos de la técnica instrumental exigidos en segundo
curso de enseñanzas profesionales de música.
Interpretar el fragmento propuesto por el tribunal empleando la medida, articulación y
fraseo adecuados a su contenido y estilo.
-Interpretar el fragmento propuesto con la sonoridad, emisión y recursos expresivos (
matices, vibrato, calidad del sonido, correcta afinación…)
* El alumno dispondrá de cinco minutos para hacer una lectura rápida del fragmento.
b)Interpretacion musical. El alumno presentara tres movimientos de tres obras de
diferentes estilos ( solo un movimiento de cada obra) Una de las interpretaciones
podrá ser la de un estudio en lugar de una obra , siempre que sea de diferente estilo.
El tribunal elegirá las que el alumno interpretara.
Se valoraran los siguientes contenidos de acuerdo con el nivel de segundo curso de
enseñanzas profesionales de música.
-adquirir una adecuada posición ante instrumento
-Lectura de clave de do en cuarta.
-Dobles cuerdas y acordes de tres y cuatro notas.
Práctica de arco en la cuerda y fuera de ella (variolaje, saltillo controlado, espicato...).
eccionamiento de los golpes de arco
-Perfeccionamiento del vibrato: intensidad y fluidez en distintas posiciones y en dobles
cuerdas.
-Conciencia de la posición de la mano como un bloque.
-Practica de los principios de la técnica del arco referidos al control del sonido, relación
con el punto de contacto, velocidad y presión.
-Fidelidad rítmica y melódica de la obra interpretada.
-Conocimiento de armónicos naturales y artificiales
-El fraseo y su adecuación a los diferentes estilos.
-Relatividad de las indicaciones dinámicas dependiendo del contexto musical en el que se
desarrollan. Planos sonoros (matices),recisión y equilibrio del sonido..
-Agilidad, independencia, velocidad y resistencia en la mano izquierda y la coordinación
con la mano derecha.
-Desarrollo de la posición del pulgar.
-Cambios de posición,extensiones y cambios de cuerda.
-Perfeccionamiento de las arcadas.
-Recursos expresivos como ponticello, sul tasto, glissando, tremolo, portamento...
-Obtención de calidad de sonido teniendo el cuenta el punto de contacto, cantidad de
crines, velocidad y presión de arco.
-Estudio de posiciones, sus cambios y extensiones.
-Posiciones y cambios con pulgar.
*El aspirante deberá entregar al tribunal tres copias por cada obra elegida.
Criterios de evaluación:
-Ejecucion de las obras interpretadas de memoria. No es obligado pero se valorara
positivamente.
-Afinacion.
-Precision al texto rítmica y melodía.
-Calidad de sonido
.Uso de diferentes golpes de arco
.Iniciacion al vibrato
-Posicion corporal
-Control de diferentes velocidades de arco y su relación con el sonido.
LISTA ORIENTATIVA DE OBRAS A INTERPRETAR: Estas obras no son obligadas, se
pueden elegir otras obras siempre que se demuestre una buena ejecución y asimilación de
los contenidos mencionados anteriormente.
Estudios
Duport Estudios 7, 8,9,11
D. Popper “25 estudios melódico-armónicos fáciles” op.76 9
L.R. Feuillard “Ejercicios diarios” *
Benoy and Sutton “Introducción a la posición del pulgar” *
O. Sevcik “op.2 parte I, op.3 40 variaciones, op.8” *
Obras✐
Sonata nº1 para viola da gamba J.S.Bach
Suite II para violonchelo solo J.S. Bach
Concierto para violoncello y orquesta Saïnt-Saëns
Sonata nº1 para violoncello L.van Beethoven.
Sonata nº1 op.45 para violoncello de F. Mendelssohn.
Suite española para violoncello y piano J. Nin
Waldesruhe op.68/V A. Dvorak
