proyecto piiduz-2007 elaboración de un código de prácticas para la docencia en derecho:...
TRANSCRIPT
PROYECTO PIIDUZ-2007Elaboración de un Código de Prácticas para la
docencia en Derecho: continuación y expansión
(ECPDE)
ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA
RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS
P5: Coste real de la asignatura para el alumno
P5.1 Número de créditos de la asignatura, según Plan de Estudios
P5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido
P5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido
P5.4 Número de horas invertidas para resolución de casos
P5.5 Número de horas de estudio invertidas
P5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas
P5.7 Número de horas de examen invertida
P5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas
P5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido
P5.10 Número de horas invertidas en otras actividades
ASISTENCIA A CLASE (TEÓRICAS Y PRÁCTICAS)
• Añadir comentarios
Asistencia a clase
0
25
50
75
100
125
150
175
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Horas totales Horas Teoría Alumno Horas Prácticas Alumno Horas Totales Alumno
HORAS INVERTIDAS FUERA DEL HORARIO DE CLASE
• Añadir comentarios
Horas invertidas fuera del horario de clase
0
20
40
60
80
100
120
140
160
180
200
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Resolución de casos Estudio Lecturas y trabajos adicionales Exámenes Autoevaluación Exposición de trabajos Otras actividades
HORAS PARA RESOLUCIÓN DE CASOS
• Añadir comentarios
Horas invertidas fuera del horario de clase (1)
0
7
14
21
28
35
42
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Resolución de casos Opinión del profesor
HORAS DE ESTUDIO
• Añadir comentarios
Horas invertidas fuera del horario de clase (2)
0
10
20
30
40
50
60
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Estudio Opinión del profesor
HORAS DE LECTURAS Y TRABAJOS ADICIONALES
• Añadir comentarios
Horas invertidas fuera del horario de clase (3)
0
10
20
30
40
50
60
70
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Lecturas y trabajos adicionalesOpinión del profesor
HORAS DE EXAMENES
• Añadir comentarios
Horas invertidas fuera del horario de clase (4)
0
2
4
6
8
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
ExámenesOpinión del profesor
HORAS DE AUTOEVALUACIÓN
• Añadir comentarios
Horas invertidas fuera del horario de clase (5)
0
5
10
15
20
25
30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
AutoevaluaciónOpinión del profesor
HORAS DE EXPOSICIÓN DE TRABAJOS
• Añadir comentarios
Horas invertidas fuera del horario de clase (6)
0
10
20
30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Exposición de trabajosOpinión del profesor
HORAS DE OTRAS ACTIVIDADES
• Añadir comentarios
Horas invertidas fuera del horario de clase (7)
0
5
10
15
20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Otras actividades Opinión del profesor
HORAS TOTALES FUERA DEL HORARIO DE CLASE
• Añadir comentarios
Horas invertidas fuera del horario de clase (grupo)
0
50
100
150
200
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Horas totales
Opinión del profesor
RESUMEN DE RESULTADOS
• Añadir comentarios
Mín Media MáxDesviación
típicaP5: Coste real de la asignatura para el alumno
P5.1 Número de créditos de la asignatura, según Plan de Estudios (en horas) 60 6,00 6,00 6,00 0,00P5.2 Número de horas de clases teóricas que ha asistido 30 6,00 38,78 145,00 40,64P5.3 Número de horas de clases prácticas que ha asistido 30 2,00 25,78 30,00 9,51
P5.4 Número de horas invertidas para resolución de casos 14 3,00 24,22 35,00 11,74P5.5 Número de horas de estudio invertidas 15 1,00 25,22 60,00 16,67P5.6 Número de horas de lecturas y trabajos adicionales invertidas 40 2,00 22,22 70,00 19,12P5.7 Número de horas de examen invertidas 2 0,00 2,33 10,00 4,36P5.8 Número de horas de autoevaluación invertidas 0 0,00 9,11 30,00 10,01P5.9 Número de horas de exposición de trabajos que ha invertido 2 0,30 9,13 30,00 12,50P5.10 Número de horas invertidas en otras actividades (especificar las actividades): 12 0,00 6,22 12,00 5,95Suma P5.4 a P5.10 6,30 98,47 201,30 57,35
Horas invertidas-Varias actividades
0
10
20
30
40
50
60
70
P5.4 P5.5 P5.6 P5.7 P5.8 P5.9 P5.10
Mín Media Máx Profesor
P6: Competencias específicas adquiridas (valorar entre: 1=no conseguido y 5=totalmente
conseguido) P6.1 Presentar información visual y oralmente
P6.2 Demostrar conocimiento de los principios y valores jurídicos en relación con el proyecto de Ley para el acceso electrónico de los ciudadanos a las Administraciones Públicas
P6.3 Acceso a textos legales
P6.4 Interpretación de textos legales
P6.5 Aplicación de textos legales en su contexto
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS ADQUIRIDAS
• Añadir comentarios
Competencias específicas adquiridas
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Presentar información visual y oralmente Demostrar conocimiento de los principios Acceso a textos legales
Interpretación de textos legales en su Aplicación de textos legales en su
PRESENTAR INFORMACIÓN VISUAL Y ORALMENTE
• Añadir comentarios
Competencias específicas adquiridas (1)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Presentar información visual y oralmente
DEMOSTRAR CONOCIMIENTO DE LOS PRINCIPIOS Y VALORES JURÍDICOS EN RELACIÓN CON EL PROYECTO DE LEY PARA EL ACCESO ELECTRÓNICO DE LOS CIUDADANOS A LAS ADMINISTRACIONES
PÚBLICAS
• Añadir comentarios
Competencias específicas adquiridas (2)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Demostrar conocimiento de los principios
ACCESO A TEXTOS LEGALES
• Añadir comentarios
Competencias específicas adquiridas (3)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Acceso a textos legales
INTERPRETACIÓN DE TEXTOS LEGALES
• Añadir comentarios
Competencias específicas adquiridas (4)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Interpretación de textos legales en su
APLICACIÓN DE TEXTOS LEGALES EN SU CONTEXTO
• Añadir comentarios
Competencias específicas adquiridas (5)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Aplicación de textos legales en su
RESUMEN DE RESULTADOS
• Añadir comentarios
Mín Media MáxDesviación
típicaP6: Competencias específicas adquiridas
(valorar entre: 1=no conseguido y 5=totalmente conseguido)
P6.1 Presentar información visual y oralmente 4,00 4,67 5,00 0,50P6.2 3,00 4,33 5,00 0,71
P6.3 Acceso a textos legales 3,00 4,44 5,00 0,73P6.4 3,00 4,22 5,00 0,83P6.5 3,00 4,33 5,00 0,71
Interpretación de textos legales en su contextoAplicación de textos legales en su contexto
Demostrar conocimiento de los principios y valores jurídicos en relación con el Proyecto de Ley para el acceso electrónico de los ciudadanos a las Administraciones Públicas
Competencias Específicas Adquiridas
1
2
2
3
3
4
4
5
5
P6.1 P6.2 P6.3 P6.4 P6.5
Mín Media Máx
P7: Conocimientos Adquiridos• Tiempo dedicado en horas • Valorar entre 1=no adquirido y 5=totalmente adquirido
P7.1 Orígenes de las Tecnologías de la información y de la
administración electrónica
P7.2 Presentación práctica de ejemplos de Administración electrónica
P7.3 Clasificación de servicios de Administración electrónica desde diferentes aproximaciones
P7.4 Búsqueda y recuperación de información adecuada sobre Administración electrónica
P7.5 Principios básicos de las normativa que gobierna el uso de las TIC en relación con la Administración electrónica
P7.6 Estado de desarrollo de la provisión de servicios administrativos públicos con ayuda de las TIC
TIEMPO INVERTIDO PARA ADQUIRIR CONOCIMIENTOS
• Añadir comentarios
Tiempo invertido para adquirir conocimientos
0
5
10
15
20
25
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Orígenes de las Tecnologías de la información y de la administración electrónica
Presentación práctica de ejemplos de Administración electrónica
Clasificación de servicios de Administración electrónica desde diferentes aproximaciones
Búsqueda y recuperación de información adecuada sobre Administración electrónica
Principios básicos de la normativa que gobierna el uso de las TIC en relación con la Administración electrónica
Estado de desarrollo de la provisión de servicios administrativos públicos con ayuda de las TIC
ORÍGENES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA
• Añadir comentarios
Tiempo invertido para adquirir conocimientos (1)
0
2
4
6
8
10
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Orígenes de las Tecnologías de la información y de laadministración electrónicaOpinión del profesor
PRESENTACIÓN PRÁCTICA DE EJEMPLOS DE ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA
• Añadir comentarios
Tiempo invertido para adquirir conocimientos (2)
0
5
10
15
20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
P resentación práctica de ejemplos de AdministraciónelectrónicaOpinión del profesor
CLASIFICACIÓN DE SERVICIOS DE ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA DESDE DIFERENTES APROXIMACIONES
• Añadir comentarios
Tiempo invertido para adquirir conocimientos (3)
0
5
10
15
20
25
30
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Clasificación de servicios de Administración electrónica desdediferentes aproximacionesOpinión del profesor
BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN ADECUADA SOBRE ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA
• Añadir comentarios
Tiempo invertido para adquirir conocimientos (4)
0
10
20
30
40
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Búsqueda y recuperación de información adecuada sobre AdministraciónelectrónicaOpinión del profesor
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LAS NORMATIVA QUE GOBIERNA EL USO DE LAS TIC EN RELACIÓN CON LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA
• Añadir comentarios
Tiempo invertido para adquirir conocimientos (5)
0
10
20
30
40
50
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13P rincipios básicos de la normativa que gobierna el uso de las TIC enrelación con la Administración electrónica Opinión del profesor
ESTADO DE DESARROLLO DE LA PROVISIÓN DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS PÚBLICOS CON AYUDA DE LAS TIC
• Añadir comentarios
Tiempo invertido para adquirir conocimientos (6)
0
10
20
30
40
50
60
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Estado de desarrollo de la provisión de servicios administrativos públicoscon ayuda de las TIC Opinión del profesor
RESUMEN DE RESULTADOS
• Añadir comentarios
Mín Media MáxDesviación
típicaP7: Conocimientos Adquiridos
- Tiempo dedicado en horasP7.1 Orígenes de las Tecnologías de la información y de la administración electrónica 10,5 0,00 4,78 10,00 3,56P7.2 20 2,00 6,56 20,00 5,50P7.3 20,5 1,00 7,56 30,00 8,72
P7.4 35,5 1,00 10,11 40,00 11,67
P7.5 20,5 0,00 9,56 50,00 15,43
P7.6 20 0,00 11,00 60,00 18,56Estado de desarrollo de la provisión de servicios administrativos públicos con ayuda de las TIC
Clasificación de servicios de Administración electrónica desde diferentes aproximacionesBúsqueda y recuperación de información adecuada sobre Administración electrónica
Principios básicos de la normativa que gobierna el uso de las TIC en relación con la Administración electrónica
Presentación práctica de ejemplos de Administración electrónica
Tiempo invertido para adquirir conocimentos
0
10
20
30
40
50
60
P7.1 P7.2 P7.3 P7.4 P7.5 P7.6
Mín Media Máx Profesor
CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS
• Añadir comentarios
Conocimientos adquiridos
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Orígenes de las Tecnologías de la información y de la administración electrónica
Presentación práctica de ejemplos de Administración electrónica
Clasificación de servicios de Administración electrónica desde diferentes aproximaciones
Búsqueda y recuperación de información adecuada sobre Administración electrónica
Principios básicos de la normativa que gobierna el uso de las TIC en relación con la Administración electrónica
Estado de desarrollo de la provisión de servicios administrativos públicos con ayuda de las TIC
ORÍGENES DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA
• Añadir comentarios
Conocimientos adquiridos (1)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13Orígenes de las Tecnologías de la información y de la administraciónelectrónica
PRESENTACIÓN PRÁCTICA DE EJEMPLOS DE ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA
• Añadir comentarios
Conocimientos adquiridos (2)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Presentación práctica de ejemplos de Administración electrónica
CLASIFICACIÓN DE SERVICIOS DE ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA DESDE DIFERENTES APROXIMACIONES
• Añadir comentarios
Conocimientos adquiridos (3)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Clasificación de servicios de Administración electrónica desdediferentes aproximaciones
BÚSQUEDA Y RECUPERACIÓN DE INFORMACIÓN ADECUADA SOBRE ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA
• Añadir comentarios
Conocimientos adquiridos (4)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Búsqueda y recuperación de información adecuada sobreAdministración electrónica
PRINCIPIOS BÁSICOS DE LAS NORMATIVA QUE GOBIERNA EL USO DE LAS TIC EN RELACIÓN CON LA ADMINISTRACIÓN ELECTRÓNICA
• Añadir comentarios
Conocimientos adquiridos (5)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Principios básicos de la normativa que gobierna el uso de las TIC enrelación con la Administración electrónica
ESTADO DE DESARROLLO DE LA PROVISIÓN DE SERVICIOS ADMINISTRATIVOS PÚBLICOS CON AYUDA DE LAS TIC
• Añadir comentarios
Conocimientos adquiridos (6)
1
2
3
4
5
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
Estado de desarrollo de la provisión de servicios administrativos públicos conayuda de las TIC
RESUMEN DE RESULTADOS
• Añadir comentarios
Mín Media MáxDesviación
típicaP7: Conocimientos Adquiridos
- Valorar entre 1=no adquirido y 5=totalmente adquiridoP7.1 Orígenes de las Tecnologías de la información y de la administración electrónica 0,00 3,56 5,00 1,67P7.2 0,00 3,67 5,00 1,58P7.3
0,00 3,67 5,00 1,58P7.4
0,00 3,67 5,00 1,41P7.5
0,00 3,44 5,00 1,42P7.6
0,00 3,78 5,00 1,48
Principios básicos de la normativa que gobierna el uso de las TIC en relación con la Administración electrónica Estado de desarrollo de la provisión de servicios administrativos públicos con ayuda de las TIC
Presentación práctica de ejemplos de Administración electrónicaClasificación de servicios de Administración electrónica desde diferentes aproximacionesBúsqueda y recuperación de información adecuada sobre Administración electrónica
Conocimentos Adquiridos
1
2
3
4
5
P7.1 P7.2 P7.3 P7.4 P7.5 P7.6
Mín Media Máx