ALUMNADO: 4º ESO (14-15 AÑOS)

Nº ALUMNOS: 16

MATERIA: TECNOLOGÍA 4º ESO

Bloque 4: Control y robótica

OBJETIVOS

Esta actividad formaría parte del Bloque 4: Control y robótica.• Describir las características generales y el funcionamiento de un robot.

• Conocer las características de los principales tipos de sensores.

• Conocer diversas aplicaciones de los robots en la industria.

• Conocer los distintos tipos de robots y sus aplicaciones.

• Saber diseñar y construir un robot sencillo con varios sensores.

• Saber programar un robot sencillo para que realice una determinada acción.

• Publicar y difundir contenidos.

CONTENIDOS

• Componentes de un robot. El movimiento de robots.• Tipos de robots y aplicaciones.• Componentes que incorporan robots sencillos • Identificar los componentes necesarios para construir robots que cumplen una determinada función. Por ejemplo, robots que persiguen luz, que no se caen de una mesa o que no chocan contra una pared.

• Construir un robot programable sencillo.• Programación de Robots.• Publicar y difundir contenidos

• Valoración de las ventajas e inconvenientes de la introducción de los robots en la industria.• Gusto por el rigor a la hora de desarrollar proyectos.• Reconocimiento de las aportaciones de todos los miembros cuando se trabaja en equipo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Diseñar, construir y programar un robot sencillo dotado de varios sensores.

• Diferenciar los componentes de un robot

• Difundir los resultados obtenido.

• Valorar adecuadamente las implicaciones sociales de la utilización de todo tipo de robots en la industria.

COMPETENCIAS CLAVE

• Competencia en comunicación lingüística.

• Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.

• Competencia digital.

• Competencia de aprender a aprender.

PROCESO

Recordar conceptos de programación vistos con Scratch.

Programas sencillos en el primer nivel :”PILOT”.

Comprensión de programas por bloques.

Aplicar lo aprendido en nuevos retos y analizar los resultados obtenidos. Programar con “INVENTOR”.

Diseño-Montaje de un robot móvil con sensores de posición y luminosidad

Documentar el proceso y Valorarlo.

APPS

MATERIALManuales de construcción y diseño.Vídeos.Configuración.Programas de ejemplo

http://tecnologia4esoiesandorra.blogspot.com.es/p/robotica.html

MATERIAL ELABORADO

COMUNICACION MELODIA SEGUIR LÍNEA

QR: abren los diferentes programas realizados.

Cada grupo debe compartir un programa

AURASMAS: Canal:iesandorra

Cada grupo debe documentar una de sus prácticas con un Aurasma similar, donde se vea una foto de su robot y un vídeo de lo que hace.Además deben generar un código QR que muestre una imagen del programa realizado.

Carreras entre líneas

Las siguientes imágenes son Aurasmas en el canal iesandorra

Seguidor de línea

EVALUACIÓNDebe mejorar

1Suficiente

2Bien

3Sobresaliente

4

Diferencia los componentes de un robot.(10%)

Diseño Robot. (20%)

Construcción robot. (10%)

Programación Robot. (30%)

Difusión resultados.(20%)

Valoración / Investigación.(10%)

Obsevaciones:

MATERIALES

•Tutorial descargado de la página.http://www.rec.ri.cmu.edu/education/webpage/tutorial.htm

•Programación Robolab: Empezando from Joaquin Galdonhttp://www.slideshare.net/donbelerma/programacin-robolab-empezando

•Programación Robolab: Inventor from Joaquin Galdon

http://www.slideshare.net/donbelerma/programacin-robolab-inventor

•Imágenes: Robolab-onlinehttp://www.robolabonline.com/home